甘肃省天水市秦州区2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷 七年级 历史

**基本信息** 七年级历史期末卷以情境化命题与史料实证为核心特色，如单选题通过“豆包关键词查历史”考查隋统一，材料题依托唐和亲、郑和下西洋等史料，融合时空观念与家国情怀培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10/20|隋统一、科举制、安史之乱等|情境化设计（如“金榜题名”关联科举制），考查时空定位能力| |材料题|3/30|唐民族政策与对外交往、郑和下西洋、明清反侵略|史料实证（引用文献、表格），设置启示类问题（如唐政策对当代的借鉴），体现历史解释与家国情怀|

2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷 七年级 历史（50分） 一、单选题（每小题2分，计20分） 1. 小历在豆包输入关键词：“589年”“杨坚”“灭陈朝”“统一全国”，据此推知，他学习的是（ ） A. 隋的统一 B. 唐朝灭亡 C. 元的建立 D. 清朝衰落 2. 成语是中华传统文化的一大特色，与“金榜题名”、“连中三元”、“名落孙山”等成语相关的中国古代制度是（ ） A. 行省制 B. 三省六部制 C. 科举制 D. 郡县制 3. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。据此可知，隋朝大运河的开凿（ ） A. 加紧了南北交流 B. 促进了对外交往 C. 结束了南北对峙 D. 造就了开元盛世 4. 杜甫是唐朝现实主义诗人的代表，他既见证了“忆昔开元全盛日”的盛况，又见证了“城春草木深”的哀落。回顾所学知识，唐朝由盛转衰的标志是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 郾城之战 5. 元朝时期，原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。这说明（ ） A. 各族始终保持严格界限 B. 契丹女真文化完全消失 C. 民族交融趋势不断加强 D. 汉人已被契丹女真同化 6. 北宋初，四川地区出现了世界上最早的纸币交子，其出现的主要原因是（ ） A. 农业发达 B. 商业贸易繁荣 C. 人口众多 D. 文化兴盛 7. 李约瑟在《中国科学技术史》中提出：中国的一项发明传入欧洲后，为欧洲航海家绕非洲、发现美洲新大陆提供了关键导航保障，这项发明是（ ） A. 火药 B. 造纸术 C. 印刷术 D. 指南针 8. 朱元璋为强化君主专制，在中央层面采取的核心措施是（ ） A. 设立行省 B. 废除丞相和中书省 C. 设置军机处 D. 大兴文字狱 9. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识，以下选项属于历史观点的是（ ） A. 朱熹提出“存天理，灭人欲”的主张 B. 明朝时从美洲引进了玉米等高产作物 C. 李自成起义提出“均田免赋”的口号 D. 政治腐败和社会动荡是明朝灭亡原因 10. 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，全书以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，这部小说的作者是（     ） A. 罗贯中 B. 施耐庵 C. 吴承恩 D. 曹雪芹 二、材料题（共三大题，各10分，共30分） 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 贞观十五年（641年），文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增强了汉藏两族的友好关系。 材料二 唐朝国力强盛，统治者推行开明的民族政策和开放的对外政策。政府鼓励外商来华贸易，长安、洛阳等大城市成为国际性大都市。唐朝与亚洲各国交往频繁，不仅传播了中华文明，也吸收了外来文化。 材料三 区域 主要交流内容 方向 东亚 唐朝的典章制度、文字、建筑、服饰等传入日本、朝鲜 中国→东亚 南亚 印度的佛教、医学、天文历算等传入中国 印度→中国 （1） 根据材料一，指出文成公主入吐蕃的历史意义。（4分） （2） 根据材料二，概括唐朝国力强盛与对外交往之间的关系。（2分） （3） 根据材料三并结合所学，分别举出一例唐朝与日本、印度交往的典型人物或事件。（2分） （4） 综上所述，唐朝的民族政策和对外交往对我们今天有什么启示？（2分） 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 成祖……欲耀兵异域，示中国富强。景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，诸番国。 材料二 明初海上丝绸之路得以空前繁荣。7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，历经东南亚、南亚、西亚和东非的30多个国家和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地土地，未掠他人一分财富。 材料三 当时世界上最强大的大明朝在拥有压些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不 征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途 （1） 根据材料一并结合所学知识，指出郑和下西洋的主要目的。 （2） 根据材料二，概括此次远航的特点。（4分） （3） 综合上述材料，谈谈郑和下西洋所体现的和平有哪些启示？（3分） 13.阅读下列材料，回答问题。材料均出自《中国历史》七年级下 材料一 明朝中期以后，倭寇猖獗，明政府派戚继光到浙东沿海抗倭，……戚继光率领戚家军开赴台州，在人民群众的大力支持下，九战九捷，迅速荡平了浙江的倭寇。 材料二 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…… 材料三17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵略的据点。为保卫祖国疆土，康熙帝命令清军水陆并进，围攻盘踞雅克萨的侵略军，……1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约。 （1）材料一中的“倭寇”指什么人？（1分）材料中的抗倭英雄是谁？（1分） （2）材料二中的“贵国”指哪个国家？（1分）“余”指谁？（1分） （3）材料三中的“边界条约”指什么条约？（2分） （4）请给材料一和材料二的主人公一个共同的评价。（2分）以上材料反映的共同主题是什么？（2分） 页) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷 七年级 历史 参考答案（50分） 一、单选题（每小题2分，计20分） 1.A 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B 9.D 10.D 二、材料题（共三大题，各10分，共30分） 11.（10分） （1）文成公主入藏带去中原先进生产技术、农作物、书籍等，促进吐蕃经济、文化与社会发展；密切唐蕃经济文化交流，极大增进汉藏两族长久友好情谊。（4分） （2）唐朝国力强盛是开展广泛对外交往的坚实基础；频繁的中外交流传播中华文明，吸纳外来优秀文化，进一步巩固和提升唐朝国际地位。（2分） （3）中日交往：鉴真六次东渡日本，传授佛法、建筑、医药、文学等唐朝文化；中印交往：玄奘西行天竺，求取佛经，带回大量佛学典籍，促进中印文化交流。（2分） （4）处理民族关系要坚持各民族平等、团结、友好交往，推动民族交融；对外交往坚持对外开放，包容互鉴，主动开展中外文明交流，取长补短。（2分） 12.（10分） （1）宣扬明朝国威，向海外各国展示明朝富强；加强明朝与亚非各国的友好往来，建立朝贡外交；与各国开展贸易，交换各地特产。（3分） （2）①船队规模宏大，船只数量多、随行官兵人数众多； ②远航次数多，先后七次出海； ③航行地域广阔，途经东南亚、南亚、西亚、东非三十多个国家； ④交往方式和平平等，以丝绸、瓷器馈赠交换当地特产，不掠夺、不侵占他国财物。（4分） （3）国家对外交往应坚持和平友好，摒弃武力扩张；各国之间相互尊重主权、平等相待，互利互惠；主动开展跨国经济文化交流，传播友好文明；强大国家更要秉持包容友善，以沟通代替征伐。（3分） 13.（10分） （1）倭寇：元末明初骚扰我国东南沿海的日本武士、商人、海盗组成的劫掠群体；抗倭英雄：戚继光。（2分） （2）贵国：荷兰；余：郑成功。（2分） （3）《尼布楚条约》（2分） （4）评价：戚继光、郑成功都英勇抗击外来侵略者，保卫我国国土与沿海百姓安宁，是维护国家领土完整、捍卫民族利益的杰出民族英雄。 共同主题：明清时期，我国军民奋起反抗外来侵略，保卫国家边疆，维护国家主权和领土完整。（4分） 页) 学科网（北京）股份有限公司 $