精品解析：湖北武汉市东湖高新区2025-2026学年人教版三年级下学期期末考试数学试题

2025—2026下学期三年级数学试卷 一、计算题。（31分） 1. 直接写得数。 65－7＝ 25×4＝ 5.4＋2.5＝ 90÷5＝ 9.7－6.3＝ 800×5＝ 13.8－8＝ 3000÷6＝ 9＋57＝ 84÷4＝ 0÷8＝ 540÷9＝ 360－150＝ 0.2＋3.5＝ 4300－600＝ 460÷2＝ 4＋3.6＝ 693÷3＝ 210×4＝ 481÷7≈ 2. 列竖式计算，带*的要验算。 *43.6－18.8＝ 610÷3＝ 680÷4＝ *989÷8＝ 3. 脱式计算。 824÷（467－459） 207×4÷6 789＋388÷4 二、填空题。（共22分） 4. 在括号里填上合适的单位。 一张面值为100元的人民币的面积约为120（ ）。 光谷广场的中心环岛面积约为6300（ ）。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 672÷7（ ）672÷8 396÷4（ ）312÷3 0.3元（ ）7分 6. 在括号里填入正确的数。 5日＝（ ）时 7平方米＝（ ）平方分米 2600平方厘米＝（ ）平方分米 7. 体育课上在进行跨越式跳高训练，老师量出小明成功跃过的高度是72厘米，也就是米，写成小数是（ ）米。 8. □÷△＝13……8，△最小可以是（ ），此时□是（ ）。 9. 三（1）班图书角有2个相同的书架，每个书架有4层，每层可以放28本书，三（1）班图书角一共可以放多少本书？分步列式计算： （1）第一步：________________，表示（ ）； （2）第二步：________________，表示（ ）。 10. 用四张卡片摆小数（四张卡片都要用上且只能用一次）。 （1）写出一个读零的小数（ ）； （2）写出不读零的最小小数（ ）。 11. 如图，农场用栅栏围出了一个长方形蔬菜大棚，长25米，宽6米。现在需要改建，面积不变，宽减少1米，长是（ ）米，改建后所需的栅栏比原来（ ）（填“多”或“少”）。 12. 下图是2026年7月的月历，武汉市中小学将于图中圈起来的日期开始放暑假，8月31日结束暑假，今年暑假有（ ）天。9月1日开学，这一天是星期（ ）。 三、选择题。（8分） 13. 某园林所培育了150株牡丹花苗，每6株栽一盆，竖式中箭头所指的“12”表示（ ）。 A. 2盆栽了12株 B. 20盆栽了12株 C. 20盆栽了120株 14. 下面年份中，二月有29天的是（ ）。 A. 2026年 B. 2028年 C. 2200年 15. 下面的图，表示0.3的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 16. 下面小数中，最接近1的是（ ）。 A. 0.8 B. 1.02 C. 1.1 17. 三年级40名同学参加乒乓球比赛，平均分成2队，每个队再平均分成4组，每组多少人？下面三位同学画的图，能表示已知条件和问题的是（ ）。 A. 小明和小华 B. 小明和小成 C. 小华和小成 18. 将一张正方形纸按下图那样对折两次，剪出小洞后展开，得到的图形是（ ）。 A. B. C. 19. 如图，把下面左边的长方形纸片剪成A、B两部分，可以新拼成右边的三幅图形，其中周长最长的是（ ）。 A. 图形1 B. 图形2 C. 图形3 20. 我国古代数学著作《九章算术》中记载了长方形面积的计算方法。“方田术曰：广从步数相乘得积步。”其中“方田”指长方形或正方形的田地，“广”和“从”分别指长和宽。某公园的一角有一个广三十五步，从九步的长方形灌木丛，它的面积是（ ）积步。 A. 45 B. 88 C. 315 四、操作题。（6分） 21. 按要求在方格纸上画图并填空（每个小方格的边长为1厘米）。 （1）如果在①号长方形中画出一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米。 （2）在方格纸中画一个与①号图形周长相等但面积不相等的长方形，画的长方形的面积是（ ）平方厘米。 五、解决问题。（33分） 22. 为增强同学们的环保意识，三年级两个班参加环保活动。一班收集垃圾32.7千克，二班比一班少收集垃圾2.8千克，二班收集垃圾多少千克？ 23. 工人把一批杨梅汁装桶。每个小桶能装3千克，每个大桶能装5千克，如果都用小桶装，恰好能装满45桶。如果都用大桶装，能装满多少个？（先补全下面的思路图，再解答） 24. 在学校组织的“变废为宝”活动中，三年级的同学们收集了228个小瓶盖，收集的小瓶盖的个数是大瓶盖的2倍。三年级的同学们收集的大、小瓶盖共有多少个？（先把线段图补充完整，再解答） 小瓶盖： 大瓶盖： 25. 用30千克花生仁可以榨出6千克花生油。照这样计算，榨220千克花生油需要多少千克花生仁？ 26. 如图，某小学有一块长方形劳动实践基地，基地中间有一条小路（图中阴影部分），小路的两边都种蔬菜。 （1）蔬菜的种植面积是多少平方米？ （2）用边长2分米的正方形地砖铺这条小路，铺满这条路共需要多少块地砖？ 27. 三年级学生体质测试，抽取了三（1）班部分男生、女生一分钟仰卧起坐成绩，情况如下（单位：次）。 男生：39 37 44 13 40 28 36 35 41 39 女生：16 43 29 14 35 15 38 33 25 41 （1）将上面的数据整理在下面的统计表中。 成绩/次 15及以下 16~35 36~41 42及以上 男生人数 1 2 女生人数 2 1 （2）女生成绩在（ ）次的人数最多。 （3）根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，三年级学生一分钟仰卧起坐等级评定如下：15次及以下为不及格，16~35次为及格，36~41次为良好，42次及以上为优秀。这个班抽查的同学中，等级不及格的有（ ）人，良好的有（ ）人。 （4）根据统计情况，你有什么建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026下学期三年级数学试卷 一、计算题。（31分） 1. 直接写得数。 65－7＝ 25×4＝ 5.4＋2.5＝ 90÷5＝ 9.7－6.3＝ 800×5＝ 13.8－8＝ 3000÷6＝ 9＋57＝ 84÷4＝ 0÷8＝ 540÷9＝ 360－150＝ 0.2＋3.5＝ 4300－600＝ 460÷2＝ 4＋3.6＝ 693÷3＝ 210×4＝ 481÷7≈ 【答案】 58；100；7.9；18；3.4； 4000；5.8；500；66；21； 0；60；210；3.7；3700； 230；7.6；231；840；70 2. 列竖式计算，带*的要验算。 *43.6－18.8＝ 610÷3＝ 680÷4＝ *989÷8＝ 【答案】 ；； ； 【解析】 【分析】小数减法法则：小数点对齐，从低位减起，哪一位不够减从前一位退1当10再减；验算时用“差＋减数＝被减数”。除数是一位数的除法法则：从被除数的最高位除起，除到哪一位商就写在那一位上面，每次余下的数必须比除数小；验算时根据“商×除数＋余数＝被除数”进行计算。 【详解】*43.6－18.8＝24.8 610÷3＝203 验算： 680÷4＝170 *989÷8＝1235 验算： 3. 脱式计算。 824÷（467－459） 207×4÷6 789＋388÷4 【答案】 103；138；886 【解析】 【分析】（1）先算括号内的减法，再算括号外的除法； （2）先算乘法，再算除法； （3）先算除法，再算加法。 【详解】824÷（467－459） ＝824÷8 ＝103 207×4÷6 ＝828÷6 ＝138 789＋388÷4 ＝789＋97 ＝886 二、填空题。（共22分） 4. 在括号里填上合适的单位。 一张面值为100元的人民币的面积约为120（ ）。 光谷广场的中心环岛面积约为6300（ ）。 【答案】 ①. 平方厘米## ②. 平方米## 【解析】 【分析】根据生活实际，对面积单位和数据大小的认识可知， 大拇指指甲盖的面积大约1平方厘米，所以一张面值为100元的人民币的面积用“平方厘米”作单位比较合适； 边长为1米的正方形面积为1平方米，所以光谷广场的中心环岛面积用“平方米”作单位比较合适。 【详解】一张面值为100元的人民币的面积约为120平方厘米。 光谷广场的中心环岛面积约为6300平方米。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 672÷7（ ）672÷8 396÷4（ ）312÷3 0.3元（ ）7分 【答案】 ①. > ②. < ③. > 【解析】 【分析】第一组算式被除数相同，除数越小商越大，也可以通过计算商的大小进行比较；第二组算式被除数和除数都不同，需要分别计算出结果再比较，也可以通过判断商的位数来比较大小；第三组是人民币单位的比较，根据1元＝10角，1角＝10分，先将单位统一，再比较数值的大小。 【详解】672÷7和672÷8，被除数相同，因为7＜8，所以。 396÷4除数是4，被除数最高位是3，4＞3，所以396÷4的商是两位数，312÷3除数是3，被除数最高位是3，3＝3，所以312÷3的商是三位数，三位数大于两位数，所以。 统一单位：因为1元＝10角，将1元平均分成10份，每份是0.1元，所以1角＝0.1元， 1角＝10分，则元角分，因为分分，所以元分。 6. 在括号里填入正确的数。 5日＝（ ）时 7平方米＝（ ）平方分米 2600平方厘米＝（ ）平方分米 【答案】 ①. 120 ②. 700 ③. 26 【解析】 【分析】单位间的进率：日时，平方米平方分米，平方分米平方厘米。高级单位换算成低级单位乘进率，低级单位换算成高级单位除以进率。 【详解】1日时，5日换算成时，是由高级单位换算成低级单位，乘进率，； 1 平方米＝平方分米，平方米换算成平方分米，是由高级单位换算成低级单位，乘进率，； 1平方分米＝平方厘米，平方厘米换算成平方分米，是由低级单位换算成高级单位，除以进率，。 7. 体育课上在进行跨越式跳高训练，老师量出小明成功跃过的高度是72厘米，也就是米，写成小数是（ ）米。 【答案】；0.72 【解析】 【分析】根据1米＝100厘米，即72厘米＝米，用小数表示为0.72米，据此解答即可。 【详解】体育课上在进行跨越式跳高训练，老师量出小明成功跃过的高度是72厘米，也就是米，写成小数是0.72米。 8. □÷△＝13……8，△最小可以是（ ），此时□是（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 125 【解析】 【分析】根据在有余数的除法中。余数总比除数小，即除数最小为余数＋1，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”，解答即可。， 【详解】8＋1＝9 13×9＋8 ＝117＋8 ＝125 □÷△＝13……8，△最小可以是9，此时□是125。 9. 三（1）班图书角有2个相同的书架，每个书架有4层，每层可以放28本书，三（1）班图书角一共可以放多少本书？分步列式计算： （1）第一步：________________，表示（ ）； （2）第二步：________________，表示（ ）。 【答案】（1） ①. 28×4＝112（本） ②. 1个书架可以放多少本书 （2） ①. 112×2＝224（本） ②. 一共可以放多少本书 【解析】 【分析】（1）已知每个书架有4层，每层放28本书，用28×4＝112（本），先求出1个书架能放多少本书； （2）用1个书架能放书的本数乘书架的个数，即112×2＝224（本），求出一共可以放多少本书。 【小问1详解】 第一步：28×4＝112（本），表示1个书架可以放多少本书； 【小问2详解】 第二步：112×2＝224（本），表示一共可以放多少本书。 10. 用四张卡片摆小数（四张卡片都要用上且只能用一次）。 （1）写出一个读零的小数（ ）； （2）写出不读零的最小小数（ ）。 【答案】（1）0.12 （2）10.2 【解析】 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字；据此解答。 【小问1详解】 要使小数读出来零，让小数部分有0或者整数部分为0即可，写出一个读零的小数：0.12。（答案不唯一） 【小问2详解】 要写出不读零的最小小数，只能把零放在整数部分的末尾，并且高位上的数字尽可能小，1放在十位，2放在十分位，是10.2。 11. 如图，农场用栅栏围出了一个长方形蔬菜大棚，长25米，宽6米。现在需要改建，面积不变，宽减少1米，长是（ ）米，改建后所需的栅栏比原来（ ）（填“多”或“少”）。 【答案】 ①. 30 ②. 多 【解析】 【分析】长方形的面积＝长×宽，将数据代入求出面积，改建后面积不变，用宽减去1米求出改造后的宽，再用面积除以改建后的宽即可求出长； 长方形的周长＝（长＋宽）×2，分别将改建前后的数据代入计算求出周长，再比较即可。 【详解】改建后的长：25×6＝150（平方米） 6－1＝5（米） 150÷5＝30（米） 改建前周长：（25＋6）×2 ＝31×2 ＝62（米） 改建后的周长：（30＋5）×2 ＝35×2 ＝70（米） 62米＜70米 需要改建，面积不变，宽减少1米，长是30米，改建后所需的栅栏比原来多。 12. 下图是2026年7月的月历，武汉市中小学将于图中圈起来的日期开始放暑假，8月31日结束暑假，今年暑假有（ ）天。9月1日开学，这一天是星期（ ）。 【答案】 ①. 59 ②. 二 【解析】 【分析】①先看月历，圈出的放假起始日是 7 月 4 日，暑假到 8 月 31 日结束，分两段算天数：7 月放假天数 + 8 月整月天数。 注意：算 7 月放假天数：要用，加 1 是因为 7 月 4 日当天算假期； ②推算 9 月 1 日星期：已知 7 月 4 日是星期六，先算出 7 月 4 日到 9 月 1 日总间隔天数，除以 7 （一周7天）看余数，在星期六基础上往后推余数天。 【详解】①7 月放假天数:(天） 合计暑假天数：（天） ②7月剩余天数：（天），8月天数：31天，9月1日当天：1天 总间隔天数：（天） 7 月 4 日是星期六，往后数 3 天： 周六→周日（1）→周一（2）→周二（3） 三、选择题。（8分） 13. 某园林所培育了150株牡丹花苗，每6株栽一盆，竖式中箭头所指的“12”表示（ ）。 A. 2盆栽了12株 B. 20盆栽了12株 C. 20盆栽了120株 【答案】C 【解析】 【详解】这个竖式是计算，除数6表示每6株栽一盆，商里的“2”在十位上，表示20盆；这里箭头所指的“12”实际对应数是120，是得到的，含义就是：20盆栽了120株。 14. 下面年份中，二月有29天的是（ ）。 A. 2026年 B. 2028年 C. 2200年 【答案】B 【解析】 【分析】闰年二月有29天，平年2月有28天。根据闰年的判断规则：公历年份是 4 的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是 400 的倍数才是闰年。据此分别对各选项年份进行计算验证，找出闰年即可。 【详解】A．2026÷4＝506……2； B．2028÷4＝507； C．2200÷400＝5……200； 二月有29天的是2028年。 15. 下面的图，表示0.3的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】0.3表示十分之三，也就是把整体平均分成10份，取其中的3份，逐个分析，再选择正确的答案。 【详解】第一个图：正方形被平均分成100小格，涂色3格，代表，不是0.3。 第二个图：0到1被平均分成10份，圈出3份，代表，符合要求。 第三个图：正方形被平均分成9份，涂色3份，代表，不是0.3。 第四个图：圆形被平均分成10份，涂色3份，代表，符合要求。 符合要求的一共有2个。 16. 下面小数中，最接近1的是（ ）。 A. 0.8 B. 1.02 C. 1.1 【答案】B 【解析】 【分析】要判断哪个数最接近1，可以分别求出各个选项中的数与1的差，差越小，说明该数越接近1。 【详解】A．1－0.8＝0.2 B．1.02－1＝0.02 C．1.1－1＝0.1 比较三个差的大小：0.02＜0.1＜0.2。 因为0.02最小，所以1.02最接近1。 17. 三年级40名同学参加乒乓球比赛，平均分成2队，每个队再平均分成4组，每组多少人？下面三位同学画的图，能表示已知条件和问题的是（ ）。 A. 小明和小华 B. 小明和小成 C. 小华和小成 【答案】A 【解析】 【分析】总人数40人，先平均分2队，每队再平均分4组，画图要体现“先平均分2份，每份再平均分4小份”的两层平均分逻辑。 【详解】小明：大长方形分上下2等份（2队），上部分再平均分4小格（每队4组）求1小格人数，符合题意； 小华：线段先平均分成2大段（2队），每大段平均分4小段（每队4组）求1小段人数，符合题意； 小成：线段先平均分成4大段（4队），每大段平均分2小段（每队2组）求2小段人数，不符合题意。 所以符合的是小明和小华。 18. 将一张正方形纸按下图那样对折两次，剪出小洞后展开，得到的图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】观察图形可知，第一次折叠，将正方形沿对角线对折，形成一个等腰直角三角形，第二次折叠，将三角形的一个锐角折向另一个锐角，纸张变成4层，形成一个更小的等腰直角三角形，在第二次折叠后，小三角形的直角顶点（两条直角边的交点）对应的是正方形的中心，剪出的小洞位于小三角形的顶角处，即剪出的小洞位置是在正方形的中心附近，据此逐项分析，即可解答。 【详解】A．，剪出的小洞在两个对角上，不符合题意； B．，剪出的小洞在四个角上，不符合题意； C．，剪出的小洞在正方形的中心附近，呈四瓣花状，符合题意。 将一张正方形纸按下图那样对折两次，剪出小洞后展开，得到的图形是。 19. 如图，把下面左边的长方形纸片剪成A、B两部分，可以新拼成右边的三幅图形，其中周长最长的是（ ）。 A. 图形1 B. 图形2 C. 图形3 【答案】B 【解析】 【分析】封闭图形一周的长度叫做周长。根据图示，长方形纸片剪成A、B两部分，观察图形拼接时，哪些边变成了内部线条（不计入周长），哪些边变成了外部轮廓（计入周长），比较拼成后的三个图形外部轮廓的总长度，即可解答。 【详解】图形1和图形3拼接时，A、B重合的边为剪开的切割边，该边不计入周长；图形2拼接时重合的边长度短于图形1、3的重合边长，减少的周长更少，因此图形2周长最长。 20. 我国古代数学著作《九章算术》中记载了长方形面积的计算方法。“方田术曰：广从步数相乘得积步。”其中“方田”指长方形或正方形的田地，“广”和“从”分别指长和宽。某公园的一角有一个广三十五步，从九步的长方形灌木丛，它的面积是（ ）积步。 A. 45 B. 88 C. 315 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，“广”和“从”分别指长方形的长和宽，“积步”指面积。 计算方法为“广从步数相乘”，即面积＝广×从。 【详解】（积步） 所以它的面积是315积步。 四、操作题。（6分） 21. 按要求在方格纸上画图并填空（每个小方格的边长为1厘米）。 （1）如果在①号长方形中画出一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米。 （2）在方格纸中画一个与①号图形周长相等但面积不相等的长方形，画的长方形的面积是（ ）平方厘米。 【答案】（1）12 （2）；10 【解析】 【分析】（1）在长方形中画出一个最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽，正方形的边长为3厘米，根据正方形的周长＝边长×4，代入数值，即可求出这个正方形的周长； （2）图①是一个长为4厘米、宽为3厘米的长方形，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的周长＝（4＋3）×2＝14（厘米），长方形的长宽和为14÷2＝7（厘米），7厘米＝6＋1，7厘米＝5＋2，7厘米＝4＋3，本题取长5厘米、宽2厘米为长方形的长和宽，根据长方形的特征，每个角都是直角，对边相等，用三角尺的两条直角边，分别画一条长5厘米的线段，一条宽2厘米的线段，然后再用两条长和宽同长度的线段连接成长方形。再根据长方形的面积＝长×宽，代入数值，即可求出画的长方形的面积。 【详解】（1）3×4＝12（厘米） 如果在①号长方形中画出一个最大的正方形，这个正方形的周长是12厘米。 （2）画图略；5×2＝10（平方厘米） 在方格纸中画一个与①号图形周长相等但面积不相等的长方形，画的长方形的面积是10平方厘米。 五、解决问题。（33分） 22. 为增强同学们的环保意识，三年级两个班参加环保活动。一班收集垃圾32.7千克，二班比一班少收集垃圾2.8千克，二班收集垃圾多少千克？ 【答案】 千克 【解析】 【分析】已知一班收集垃圾千克，二班比一班少收集千克。要求二班收集垃圾多少千克，用一班收集的质量减去二班比一班少收集的质量，列算式计算。 【详解】（千克） 答：二班收集垃圾千克。 23. 工人把一批杨梅汁装桶。每个小桶能装3千克，每个大桶能装5千克，如果都用小桶装，恰好能装满45桶。如果都用大桶装，能装满多少个？（先补全下面的思路图，再解答） 【答案】 3×45÷5 ＝135÷5 ＝27（个） 答：如果都用大桶装，能装满27个。 【解析】 【分析】第一步用每小桶3千克乘45桶算出杨梅汁的总千克数，第二步用算出的总质量除以每个大桶可装5千克，得到能装满大桶的个数，核心是抓住杨梅汁总重量不变这一不变量分步计算。 【详解】略 24. 在学校组织的“变废为宝”活动中，三年级的同学们收集了228个小瓶盖，收集的小瓶盖的个数是大瓶盖的2倍。三年级的同学们收集的大、小瓶盖共有多少个？（先把线段图补充完整，再解答） 小瓶盖： 大瓶盖： 【答案】 （个） （个） 答：三年级的同学们收集的大、小瓶盖共342个。 【解析】 【分析】（1）根据题意小瓶盖的个数是大瓶盖的倍，来补充线段图即可。（2）根据线段图可得：用小瓶盖的个数除以即为大瓶盖的数量，再用小瓶盖的数量加上大瓶盖的数量求出三年级收集的大、小瓶盖共多少个。 【详解】略 25. 用30千克花生仁可以榨出6千克花生油。照这样计算，榨220千克花生油需要多少千克花生仁？ 【答案】 1100千克 【解析】 【分析】根据题意，先用30÷6计算出榨1千克花生油所需的花生仁质量，再乘220即可求出榨220千克花生油需要多少千克花生仁。 【详解】 （千克） 答：照这样计算，榨220千克花生油需要1100千克花生仁。 26. 如图，某小学有一块长方形劳动实践基地，基地中间有一条小路（图中阴影部分），小路的两边都种蔬菜。 （1）蔬菜的种植面积是多少平方米？ （2）用边长2分米的正方形地砖铺这条小路，铺满这条路共需要多少块地砖？ 【答案】（1） 184平方米 （2） 400块 【解析】 【分析】（1）观察图形，通过平移，种蔬菜的面积相当于长（25－2）米、宽8米的长方形的面积，根据长方形面积＝长×宽，代入数据进行计算。 （2）要求铺满小路需要的地砖块数，需要先求出小路的面积。题目中小路的长和宽单位是米，地砖边长单位是分米，根据1米＝10分米，将小路的长和宽换算成分米，求出小路面积，再除以每块正方形地砖的面积。 【小问1详解】 （25－2）×8 ＝23×8 ＝184（平方米） 答：蔬菜的种植面积是184平方米。 【小问2详解】 2米＝20分米，8米＝80分米。 20×80÷4 ＝1600÷4 ＝400（块） 答：共需要400块地砖。 27. 三年级学生体质测试，抽取了三（1）班部分男生、女生一分钟仰卧起坐成绩，情况如下（单位：次）。 男生：39 37 44 13 40 28 36 35 41 39 女生：16 43 29 14 35 15 38 33 25 41 （1）将上面的数据整理在下面的统计表中。 成绩/次 15及以下 16~35 36~41 42及以上 男生人数 1 2 女生人数 2 1 （2）女生成绩在（ ）次的人数最多。 （3）根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，三年级学生一分钟仰卧起坐等级评定如下：15次及以下为不及格，16~35次为及格，36~41次为良好，42次及以上为优秀。这个班抽查的同学中，等级不及格的有（ ）人，良好的有（ ）人。 （4）根据统计情况，你有什么建议？ 【答案】（1） 成绩/次 15及以下 16~35 36~41 42及以上 男生人数 1 2 6 1 女生人数 2 5 2 1 （2）16~35 （3） ①. 3 ②. 8 （4）建议同学们加强体育锻炼，特别是仰卧起坐的练习，争取提高成绩（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）根据男生、女生一分钟仰卧起坐各成绩段的数据，填入对应的统计表中即可； （2）比较女生一分钟仰卧起坐各成绩段的人数，即可解答； （3）把男生、女生一分钟仰卧起坐各成绩段的人数相加，即可解答； （4）观察数据发现，大部分同学的成绩集中在及格和良好，但也有部分同学不及格，优秀的人数较少，建议同学们加强体育锻炼，特别是仰卧起坐的练习，争取提高成绩。 【小问1详解】 统计表略 【小问2详解】 1＜2＜5 女生成绩在16~35次的人数最多。 【小问3详解】 1＋2＝3（人） 6＋2＝8（人） 等级不及格的有3人，良好的有8人。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $