天津市部分区2025~2026学年高一下学期期末考试生物试题

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2026-07-07
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 29.69 MB
发布时间 2026-07-07
更新时间 2026-07-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-07
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年度第二学期期末练习 高一生物学参考答案 一、选择题:(每题2分,共60分) 1-5 ADBCB 6-10 DADCC 11-15 BCCAB 16-20 ABBCA 21-25 ABDDD 26-30 BBACD 二、非选择题(每空2份,共40分) 31. (1)多刺果皮:B (2)② (3)aaBB或aaBb; 4 32. (1)②:雌性;②细胞质不均等分裂 (2)② (3)c 33. (1)RNA聚合酶:转录:② (2)氨基酸 (3)血红蛋白 34. (1)种群 (2)突变;基因频率;生殖隔离 (3)协同进化 高一生物学期末练习参考答案第1页(共1页)■ 2025~2026学年度第二学期期末练习高一生物学答题卡 姓名: 考场: 座位号: 1.答题前,请用黑色墨水的钢笔或签字笔将自己 考生号 的姓名、考场号、座位号、考生号填写清楚。 需要涂卡的学校,在涂卡区填涂;需要粘贴条 E01t010 L01t0】t0)t03t03t0)t0 形码的学校,在规定位置粘贴考试用条形码。 E13 1 [13 t13 t11 t11 13t1t1 t1 注 2.I卷、Ⅱ卷均在答题卡上答题,答在非规定位 C2 [21 〔21 [2】E21t21t21【2121 意 3 [3 [31 31t33c3131t3131t3 置及试卷上无效。请注意I卷、川卷及题号顺 L4】 L4 L41 414t43E414t4】t4 项 序。 t51 t51 5 t5 t51 E5t5 t5: 3.1卷作答用2B铅笔按照“标准填涂一”填涂 [6] 63 161 E61 6 t61 t61 [6J【6) ”6 【7 t7: :7 t7 t7 信息点, 修改时用橡皮擦净:川卷作答用黑色 工83工8] 8183 81 81 81t8)t8 ”8 墨水的钢笔或签字笔,严禁用圆珠笔或铅笔作 t9393 9191 93 91991 t9] 填涂范例 答。 无效填涂山×一 4.保持卡面清洁,不要折叠、弄破。 标准填涂■ 答题|卷 123 45 6 7 8 9 10 1112131415 16.17181920 2122232425 2627282930 EAT EAT LA1 CA]CAT ACAT CAJCA CAT LA LAT EAJTA CAT CA:AEA LAJCA tA:AACA:A CALAT EAT CA EA EB][B][B]IB]CB] BB]B1tB]CB CB:tB]tB1IB tBI [B::B:EB:IB::B) (B::B:B:CB IBI CBI CB]CB]CB]CBI C)EC]IC]IC]LC C IC]LC:LC]tCI C :C:EC: C]tC::C)CJLCI LC)IC]LC]LC]LC DI D tD tD D: D]DD:D]D D:tD:D:ID](DI D:D:D:(D:(D D:D::D::D:D D:DItD:tD:tD: 答题‖卷 31.(10分) (1) (2) (3) 32.(10分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ ■ 考生请勿在此区域作答 下方书面表达题作答必须用黑色墨水的钢笔或签字笔,严禁用圆珠笔或铅笔作答。 答题‖卷 33.(10分) (1) (2) (3) 34.(10分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2025~2026学年度第二学期期末练习 高一生物学 第1卷(共60分) 一、选择题部分(每小题2分,共0分;在下列各题的四个选项中,只有一个 最符合题目要求) 1. 生物的基因组成称为基因型。下列基因型的生物中属于纯合子的是 A.YYRR B.YyRR C.YYRr D.YyRr 2.下列属于基因型为AaXX个体产生的正常配子的是 A.XBXB B.Aa C.XbXb D.AXb 如 3.在一对相对性状的杂交实验中,杂合紫花豌豆自交,其后代的表现型及比例为 % 比例(%) 比例(%) 100 100 75 邮 A 5005 B 紫花白花 0 紫花白花 比例(%) 比例(%) 长 100 10 50025 75 p D 5 25 O 女 紫花白花 紫花白花 阅读下列材料,完成下面小题。 马凡综合征患者四肢细长,多表现为骨骼、心血管系统等不同程度受损。 研究发现,该病是一种单基因遗传病,致病基因不位于Y染色体上。 该病具有如下特点:男性群体中的患病比例与女性群体相当;双亲都患病, 闲 儿子和女儿均可能正常。 布 4.马凡综合征的遗传方式是 A.常染色体隐性遗传 B.伴X染色体隐性遗传 C.常染色体显性遗传 D.伴X染色体显性遗传 相 5.一对均患马凡综合征的夫妇,色觉正常,生了一个仅患红绿色盲的男孩,已 知红绿色盲由X染色体上的隐性基因控制。预测这对夫妇生一个正常孩子 的概率为 A.1/8 B.3/16 C.1/4 D.3/8 6.某马凡综合征孕妇担心胎儿可能遗传该病,医生建议检测胎儿的 A.染色体形态 B.染色体数目 C.基因的碱基种类 D.基因的碱基序列 高一生物学期末练习第1页(共8页) 7.在肺炎链球菌转化实验中,艾弗里和同事们在有R型活菌的培养基中,加 入经过不同处理的S型细菌提取物。下列处理不能使R型菌转化为S型菌 的是 A.加DNA酶 B.加RNA酶 C.加蛋白酶 D.加多糖酶 8.母鼠经常舔舐幼鼠,会使幼鼠某基因的DNA甲基化水平下降、组蛋白乙酰 化水平上升,导致幼鼠终生抗压能力增强。这是由于发生了 A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.表观遗传修饰 9.tRNA承担着运输氨基酸的功能,在翻译过程中起着重 ○氨基酸 要作用。部分密码子(5→3)与氨基酸的对应关系如 下:AUG(甲硫氨酸)、CAU(组氨酸)、UAC(酪 氨酸)、GUA(缬氨酸)。图是某种tRNA结构示意 图,该tRNA运载的氨基酸是 A.甲硫氨酸 B.缬氨酸 C.酪氨酸 D.组氨酸 10.在水稻(2=24)的育种工作中,某育种工作者采用花粉离体培养的方法 得到幼苗,再通过人工诱导的方法使幼苗的染色体数加倍,筛选得到新品 种。下列叙述正确的是 A.该幼苗是二倍体,新品种是四倍体 B.花粉离体培养的过程中发生了基因重组 C.采用秋水仙素处理可使染色体数加倍 D.筛选出的新品种是具有优良性状的杂合子 11.临床发现,随着氟喹诺酮类抗生素用量逐年增加,耐药菌的比例上升,结 果如图。从现代生物进化理论的角度分析,下列叙述正确的是 ↑耐药菌比例/9% 时间/年 A.氟喹诺酮的使用,使细菌产生了定向的基因突变 B.耐药菌比例上升,是由于氟喹诺酮对细菌进行选择 C.耐氟喹诺酮性状,不是该细菌种群中的优势性状 D.氟喹诺酮能杀菌,在生活中可以随意大量使用 高一生物学期末练习第2页(共8页) 12.某雄果蝇(2=8)的X染色体和一条常染色体上的某些基因分布如图。不 考虑基因突变和染色体变异,下列叙述正确的是 卷翅基因 朱红眼基因 棒眼基因 棕眼基因 X染色体 常染色体 A.朱红眼基因和棕眼基因是一对等位基因 B.棒眼基因和棕眼基因在减数分裂时可以互换 C.朱红眼基因和棕眼基因可出现在同一个配子中 D.次级精母细胞中可出现4个卷翅基因 13.DNA半保留复制过程如图所示,复制完成后碱基排列顺序相同的是 A.甲链与乙链 B.甲链与丙链 C.乙链与丙链 D.乙链与丁链 14.“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验中,光学显微镜下不能直接观察 到的现象是 A.DNA分子进行复制 B.同源染色体两两配对 C.染色体排列在细胞中央 D.染色体分布在细胞两极 15.DNA指纹技术在案件侦破中有重要作用,从案发现场获取的生物组织材料 中提取的DNA样品,可为案件侦破提供证据,依据是不同人体内DNA的 A.碱基种类不同 B.脱氧核苷酸的排列顺序不同 C.磷酸不同 D.五碳糖不同 16.下列对教材相关实验的叙述,正确的是 A.摩尔根运用“假说一演绎法”证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色 体上 B.格里菲思的肺炎链球菌转化实验需借助分离提纯技术 C.沃森、克里克通过构建数学模型证明了DNA具有半保留复制的特点 D.赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记噬菌体和细菌,证明了DNA是遗 传物质 高一生物学期末练习第3页(共8页) 17.培育三倍体无子西瓜所依据的遗传学原理是 A.基因突变 B.染色体数目变异 C.基因重组 D.染色体结构变异 18.我国婚姻法明确规定禁止近亲结婚,这是因为近亲结婚会增加后代 A.患显性遗传病的概率 B.患隐性遗传病的概率 C.发生基因突变的概率 D.感染传染病的概率 19.下列各项措施中,能够产生新基因的是 A.用花药离体培养得到小麦植株 爵 O B.高产抗病水稻与低产不抗病水稻杂交 C.用X射线处理得到大豆种子的新品种 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体 20.许多证据可表明,地球的现存物种丰富多样,但它们都来自共同的祖先。 其中最直接的证据是 A.化石 B.比较解剖学证据 C.胚胎学证据 D.细胞和分子水平的证据 21.生物的适应性是自然界普遍存在的现象。适应性的产生是下列哪项的结果 A.自然选择 B.隔离 C.基因突变 D.用进废退 游 22.如图为哺乳动物的一个细胞,它属于下列何种细胞 州 A.肝细胞 B.第一极体 C.初级卵母细胞 D.卵细胞 % 23.某种植物的红花(A)对白花(a)为显性、高茎(B)对矮茎(b)为显性, 这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。下列杂交组合中,子代 只有一种表型的是 A.AaBbxAaBb B.AABbxaabb C.Aabb×aaBB D.AaBB×AABb 24.每年的2月4日为“世界癌症日”。下列关于癌细胞特征的叙述,错误的是 A.能无限增殖 B.易分散和转移 C.形态结构发生显著变化 D.细胞膜上糖蛋白等物质增加 高一生物学期末练习第4页(共8页) 25.如图为某生物兴趣小组的同学在“制作DNA双螺旋结构模型”的实践活 动中制作的模型,下列最科学的是 080-00 c.00a-a00 D.o 26. 某种群中有AA、Aa、aa三种基因型的个体,其中AA、Aa所占比例随时 间的变化如下图。第36个月时,基因a在种群中的频率为 A.0.8 00.6 -Aa 地 B.0.6 ---AA 0.2 C.0.4 0 12 24 36 D.0.2 月数 27. 果蝇棒状眼的出现是因为其染色体发生了如下图所示的变化,这属于染色 体变异中的 长 a b cd e f A.染色体的某一片段缺失 蜘 B.染色体中增加某一片段 C.染色体的某一片段位置颠倒 D.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 28.韭菜在黑暗条件下培养的表型呈淡黄色, 而在有光条件下培养的表型呈绿 色。对产生这种现象的最好解释是 相 A.表型是基因型和环境因素共同作用的结果 B.这种现象是由基因碱基序列改变引起的 C.黑暗条件下韭菜的染色体数目发生改变 D.有光条件下韭菜叶子中缺乏形成叶绿素的基因 知 29.很多植物的花都有一种特殊的结构—蜜 距,如下图。研究发现,蜜蜂倾向于“访 蜜距 问”短且弯曲、蓝紫色的蜜距,而天蛾倾 向于“访问”极长、颜色较淡的蜜距。传 粉者的访花偏好与植物蜜距之间相互适应的原因可以概括为 A.用进废退 B.基因重组 C.协同进化 D.地理隔离 高一生物学期末练习第5页(共8页) 30.某个基因型为AaBb的卵原细胞,形成的初级卵母细胞如图所示,此时已 完成非姐妹染色单体的片段互换。不考虑基因突变和染色体变异,下列关 于该初级卵母细胞减数分裂的叙述,正确的是 A.若卵细胞是ab,则次级卵母细胞可能是aabb B.若卵细胞是aB,则次级卵母细胞一定是AaBb C.若卵细胞是Ab,则次级卵母细胞可能是AaBb D.若卵细胞是AB,则次级卵母细胞一定是AaBB 第川卷(共40分) 二、非选择题部分(每空2分,共40分) 31.某植物雌雄同株,花色有紫色和白色(基因用A、a表示),果皮形态有 多刺和光滑(基因用B、b表示),花色和果皮形态各由一对等位基因控 制。现有6株植株进行三组杂交实验,结果如下表。 F1个体数(株) 组 别 亲本 紫花多刺 白花多刺 紫花光滑 白花光滑 果皮 果皮 果皮 果皮 ① 白花多刺果皮× 0 白花多刺果皮 121 0 42 紫花多刺果皮× ② 94 紫花多刺果皮 32 28 11 紫花光滑果皮× ③ 白花多刺果皮 39 41 42 40 回答下列问题: (1)果皮形态的多刺和光滑中,显性性状是 。 作出此判断的依据是 杂交实验 A. 只有① B. ①或② C.②或③ (2)依据杂交实验 (填组别编号)可以判断这两对基因的遗传遵循 自由组合定律。 (3)组①F1中的白花多刺果皮植株的基因型为 。组③F1个体 中纯合子的比例为 高一生物学期末练习第6页(共8页) 32.图1是某动物细胞的分裂过程模式图,图2是细胞分裂过程中染色体和DNA 变化。请据图回答下列问题: 染色体 核DNA d 图1 细胞类型 图2 (1)根据图1中 判断该动物的性别是 判断依据是 (2)等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生于图1 细胞 (填序号)中。 (3)图1中的细胞③属于图2中的 细胞类型。 33.人体未成熟红细胞合成血红蛋白过程中,某一片段遗传信息表达过程如下 表所示。 ①链 DNA ②链 G mRNA(5→3') U 氨基酸 脯氨酸 回答下列问题: (1)血红蛋白基因表达时,遗传信息从DNA传递到mRNA的过程需要 酶催化,此过程称为 其中模板链是 (选 填“①”、“②”)链。 (2)翻译时,以mRNA为模板,以 为原料合成多肽。 (3)正常血红蛋白基因HbA突变为致病基因Hb,HbSHbS的个体患镰刀型细 胞贫血症。为研究杂合子体内HbA和Hbs基因的表达水平,可检测成熟 红细胞中 的种类和数量。 高一生物学期末练习第7页(共8页) 34.自然选择学说揭示了生物进化的机制,解释了适应的形成和物种形成的原 因。回答问题。 (1)自然选择直接作用的是生物个体的表型,但个体的表型会随着生物的死亡 而消失。可见,研究生物的进化,仅研究个体和表型是不够的,还必须研 究 基因组成的变化。 (2)如图表示物种的形成过程。请写出①③所代表的内容。 脚 ①和基因重组 自然选择 改变 牛 种群的 ② 积累 地理隔离导致 基因库的差别 笨 、扩大时间 母致 些 种群间出现 ③ ☑ 标志着 物种的形成 游 ① ② ③ (3)不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就 是 地 哨 高一生物学期末练习第8页(共8页)

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