辽宁省沈阳市大东区2025-2026学年度下学期八年级期末学情诊断物理学科

2025-2026学年度（下)八年期末学情诊断 物理学科 (本试卷共24道题试卷满分80分 考试时间90分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在 答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每个小题给出的四个选项中，第 16题只有一项符合题目要求，选对的得2分：第7~9题有多项符合题目要求，全部 选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1.物理估测是解决实际问题的基础，请结合生活常识判断，下列估测数值最符合真实 情况的是 A.容积为500mL的矿泉水瓶装满水，总重力约为50N B.用手托起两个普通鸡蛋，所需施加的力大约为1N C.普通中学生双脚平稳站立在水平地面上，对地面产生的压强约为10Pa D.将一本八年级下册物理课本平放在水平课桌上，课本对桌面的压强约为500Pa 2.如图（)，某同学脚向后蹬地，滑板车向右开始运动：如图(b)停止蹬地后，滑板车 继续向右滑行、速度逐渐减小，最终停下。若忽略空气阻力，下列说法正确的是 图(a) 图(b) A.蹬地启动阶段，脚向后蹬地面，地面对脚的摩擦力方向向左 B.停止蹬地后，滑板车仍能向前滑行，说明物体的运动需要力来维持 C.滑行减速阶段，滑板车速度不断减小，它的惯性也越来越小 D,滑板车最终停下来，是由于滑行过程中受到地而摩探力的作用 物理学情诊断第1页（共10页） 3.在物理跨学科实践课上，同学们利用塑料瓶、塑料片、玻璃球等材料自制简易 活塞式抽水机，其结构示意图如图所示。下列说法正确的是 A.该抽水机依靠液体自身压强将水提升到高处 B.该抽水机能够提升水的最大高度仅由圆筒长度决定 C.活塞向下运动时，圆筒底部的玻璃球阀门会向上开启 D,活塞的外径应与圆简内径匹配，二者紧密贴合、保证气密性 圆简 塑料片闷门 活寒 玻琐球阀门 3题图 4题图 4.如图是神舟载人飞船返回舱着陆前打开降落伞减速下降的场景。返回舱减速下除 过程中舱体总质量不变，关于返回舱的能量变化，下列说法正确的是 A.动能不断变小 B.机械能保持不变 C.重力势能全部转化为动能 D.机械能增大 5.如图为工地搬运砖块的独轮车。建筑工人向上抬起车把时，可将独轮车整体看作 杠杆，支点为车轮转轴O,车斗内放置砖块。关于该杠杆，下列说法正确的是 A.独轮车整体相当于一个费力杠杆 B.砖块受到的重力是杠杆受到的阻力 C.手握的位置越靠近车把末端，抬起车时越省力 D,若将砖块向车斗前方移动一些，抬起车把需要的力与之前相比大小不变 物理学情诊断第2页（共10页） 6.我国多项前沿科技工程蕴含丰富物理知识，结合下图，下列说法正确的是 三峡五级船闸 福建舰航母 长征18号核潜艇 S1500浮空风力装置 图(a) 图(b) 图(c) 图(d) A.图（a):三峡五级船闸工作时，利用了连通器的原理 B.图(b):福建舰舰载战斗机起飞后，舰船受到的浮力大小保持不变 C.图(c):长征18号核潜艇上浮、下潜，是通过改变自身体积实现的 D.图()：S1500浮空风力装置竖直上升、竖直下除过程中，受到空气阻力的方向相同 7.我国高铁技术位居世界前列、多项设计兼顾行车安全与乘坐舒适、结合下图、下列 说法正确的是 图(a) 图(b) 图(c) 图(d) A.图(a):铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B.图(b):高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，可以增大压强 C.图(c):站台轨道旁盲道砖带有凹凸花纹，可以增大摩擦 D.图(d):高铁车厢内的座椅设计得宽大柔软是为了减小压力 8.在三个相同的容器中装有质量相等的水，将木块A、金属块B按三种不同的方式放入 水中，待A、B静止时如图(a)、(b)、(c)所示。下列说法正确的是 B 图(a) 图(b) 图(c) A.三个容器中木块A排开的水的体积的大小关系是V>Vb>Vc B.三个容器中木块A下表面受到的水的压强的大小关系是p=pP%>p C.三个容器底受到水的压强的大小关系是pp>p D.三个容器中木块A、金属块B二者受到的浮力之和的大小关系是 Fna=Fnb>Fnc 物理学情诊断第3页（共10页） 9.如图，水平地面上AB和BC两段路程长度相等，AB段比BC段粗糙一些。用大小不变 的水平恒力F拉动物块经过AB和BC段，物块在AB段恰好做匀速直线运动。 下列说法正确的是 F ninnmmmmminnmniinmmmmmminmmnnnimmimm A B 1 A.物块经过AB段和BC段所用时间相等 B.拉力F在AB段做的功等于在BC段做的功 C.物块到达B点的动能小于到达C点的动能 D.拉力F在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。 10,如图，当足球离开同学的脚后，足球的运动状态 (填“改变”或“不变”)： 足球在空中下落过程中，重力对足球 (填“有”或“没有”)做功。 铁块 塑料尺 10题图 11题图 11,把铁块放在平直的塑料尺上，塑料尺变弯曲，如图所示。此时铁块 (填“会”或“不会”)发生形变。铁块受到塑料尺对它的弹力与塑料尺所受压力 (填“是”或“不是”)一对平衡力。 12.一个箱子重为200N,放在粗糙水平地面上，一名同学沿水平向右方向推箱子。 当施加6ON推力时，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力大小为N,此时箱子 受到的合力为 No a 图(a) 图(b) 12题图 13题图 13.如图(a),竖放在水平地面上的均匀长方体木块，重为G、高为3a、底面是边长为 a的正方形。将其由竖放改为如图(b)平放，木块对地面的压力 (填“增大”、“减小”或“不变”)，木块平放时对地面的压强的表达式p= (用题中所出的字母表示)。 物理学情诊断第4页（共10页） 14.如图，容器内装有水，A、B、C三个体积相等的实心小球静止在水中，A球漂浮、 B球悬浮；C球沉底。则三个小球中，受到浮力最小的是」 球：三个小球中， 自身密度最小的是」 球。 提纽 A 秤杆 A B 一秤砣 物 秤拙 14题图 15题图 15.某同学自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及质量为300g的秤砣构成。 当秤盘中不放重物时、不挂秤陀，提起提纽，秤杆恰好能水平平衡，已知AO间距离 为10cm。如图，当秤盘中放入重物，将秤驼移至距O点30cm的B处时，提起提纽， 秤杆水平平衡，则重物的质量为kg:往秤盘中再增加30g的物体，秤砣需要 从B处向右移动 cm才能维持秤杆水平平衡。 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 16.有一物体A静止放置在斜面上，请在图中分别画出： (1)物体：A受到的重力的示意图： (2).物体A对斜面产生的压力的示意图。 s586555c55555555555555555555 17.如图(a)是自行车手闸实物，其杠杆结构可简化为图(b),其中AB0可视为一个 杠杆，O为支点，F2(刹车拉线拉力)为阻力，请在图(b)中画出阻力F2对应的 力臂2及作用在A点的最小动力F1。 0 6 图(a) 图(b) 四、实验题：本题共4小题，共24分。 18.(7分)某物理小组“探究滑动摩擦力大小与哪些因紫有关”时，采用如图(a) 实验装阻。 木块 长木板、 图(a) (1)实验操作时，需用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿水平长木板做 运动，当弹娈测力计示数稳定时，依据 原理，此时弹资测力计示数等于 木块受到的滑动摩擦力大小 物理学情诊断第6页（共10页） (2)小组的同学们猜想彩响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力、接触面 的粗糙程度。于是他们使用接触面越来越粗糙的木板1、2、3进行了多次实验，记录 数据如下表： 序号 接触面 压力F/N 摩擦力F/N 木板1 1.1 0.32 木板1 2.1 0.61 木板1 3.2 0.93 b 木板2 1.1 0.35 5 木板2 2.1 0.67 6 木板2 3.2 1.02 7 木板3 3.2 1.06 ①分析序号1、2、3三组数据，可得出结论： ②若要探究滑动摩擦力与接触面粗槌程度的关系，可选择哪几组数据进行对比分析： (填实验序号)： (3)小组的同学们对原实验装置进行优化改进，改进后装置如图(b)。在水平桌面边缘 固定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零后固定。长木板置于水平桌面， 木块平放在长木板上，细线一端连接木块，另一端绕过定滑轮与弹簧测力计相连， 并保持细线的AB段竖直、BC段水平。 木块 定滑轮 图(b) ①在本实验装置中，定滑轮起到的作用是 ②对比原实验装置，简述改进装置的两条实验优点： 19.(6分)如图，某同学做“探究液体压强与哪些因紫有关”的实验： 图(a) 图(b) 图(c) 图(d) 物理学情诊断第6页（共10页） (1)图(a)是测量液体内部压强的仪器一U形管压强计，它的探头是由空金属盒蒙上 橡皮膜构成的。组装完成后，压强计的U形管 (填“是”或“不是”) 连通器： (2)实验前观察U形管压强计，若U形管两侧液面已有高度差，应当采用下列第 (填正确方法序号)种方法调节液面至相平： ①从U形管内向外倒出适量液体 ②向U形管内添加适量液体 ③拆除橡胶软管重新安装 (3)将调整好的U形管压强计的探头浸入液体内部，橡皮膜会发生 进而 使U形管左右两侧液面形成 (4)比较图(b)、(c)、(d)三次实验：把探头放进盛水的容器中，保持探头在水中的深度 不变，改变探头的方向，U形管液面高度差不变。可以得出结论： (5)上述实验结束后，该同学还想利用图()装置测量盐水密度，其隔板中间固定有 橡皮膜。实验步骤如下： ①向容器左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起： ②再向容器右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜恢复平整： ③测量水面到橡皮膜中心的深度为12cm、盐水液面到橡皮膜中心的深度为10cm: ④计算可得该盐水密度p*=」 kgm3。（p*=1.0×103kgm3) 隔板 橡皮膜 图（c) 20.(6分)某同学将自重不变的空矿泉水瓶竖直向水中按压，瓶子没入水中的体积越大， 手需要施加的向下压力越大。结合上述现象和生活经验，该同学对“浮力大小与 哪些因素有关”提出如下猜想： 猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有关： 猜想2：浮力大小与液体的密度有关： 猜想3：浮力大小与物体完全浸没后在液体中的深度有关。 为验证上述褙想，他进行了如图（)所示的A-G实验操作，每步实验操作中，物体 静止时弹簧测力计示数如图所示。 物理学情诊断第7页（共10页) 2.2 .7N 1.7N 1.5 1.9N 用水 水 甫水闺 金凤块 * 酒精 7 B D 图(a) 步骤A:用弹簧测力计测出金凤块亚力： 步骤B、C、D:保持液体为水，金属块缀慢浸入，逐步增大排开水的体积，直至完全浸没： 步骤E:金属块完全没没水中，保持排开水的体积与D相同，增大浸没深度： 步骤F:金属块完全浸没盐水中，排开液体体积、漫没深度与E完全相同： 步骤G:金属块完全没没酒精中，排开液体体积、漫浸没深度与E完全相同。 (1)实验步骤A中从弹簧测力计放大刻度图可知，金属块的重力为 N: (2)比较实验步骤A、B、C、D可以得出：液体密度相同时，物体排开液体体积越大， 物体受到的浮力越 (3)比较实验步骤A、D、E可知，金属块完全没没在水中时，受到的浮力为 N; 并可得到结论：同种液体、物体完全漫没后，浮力大小与物体完全浸没后在液体中 的深度 (4)比较实验步骤A、E、F、G,可得到结论：物体排开液体体积相同时，液体密度越 ，物体受到的浮力越大；（PmW≤P水<P:水) (5)上述实验结束后，该同学想测量一质地均匀的实心长方体木块的密度，他设计了 如图()装置。拉力传感器固定在容器底部，木块底部通过无弹性长度固定的细线 竖直连接传感器，细线自重、体积均忽略不计，拉力方向始终竖直。 水 拉力传感器 图(b) 操作步骤如下： ①缓慢加水至木块恰好有一半体积漫入水中，稳定后读取拉力传感器示数为F: ②继续缓慢加水，直至木块完全浸没于水中，稳定后读取拉力传感器示数为F2: ③计算木块的密度Pk= (请用F1、F2和P来表示)。 物理学情诊断第8页（共10页） 21.（5分)某同学在“探究杠杆的平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的 杠杆、支架、弹资测力计、细线和若干个重均为0.5N的钧码。杠杆上每一小格长度 均相等，O为杠杆支点。 A B Cn B C 0工工工0 ■。0 00 田(a) 图(b) 图(c) (1)实验前杠杆如图(a),静止时左高右低，可将杠杆两端的平衡螺母向（填“左” 或“右”)调节，使杠杆在水平位置平蔺：将杠杆调至水平平蘅的好处是 (2)如图(b),在杠杆B处悬挂3个相同的钧码，若使杠杆再次在水平位置平衡， 则支点右侧D处应悬挂个相同钩码： (3)如图（c),撤去D处钧码，将弹资测力计固定作用在C处，沿斜向上拉杠杆， 至杠杆水平平衡：保持拉力作用点不变，将测力计改为竖直向上拉时，仍使杠杆水平 平衡，测力计的示数将 (填“变大”、“变小”或“不变”)： 理由是： 五、综合应用题：本题共3小题，共22分。 22.（8分) 如图，将一个体积为1.2×103m3、重9.6N的木块，用轻质细线系在底面积为600cm2 的圆柱形容器的底部。缓慢向容器内加水至木块完全浸没，全过程无水溢出。 g取10N/kg,p=1.0x10'kgm3.求： (1)木块完全浸没在水中时，受到的浮力大小： (2)木块没没诤止时，细线对木块的拉力大小： (3)剪断细线后，木块最终静止时，对比剪断细线前木块完全浸设的状态，容器底部 所受水的压强变化了多少帕。 物理学情诊断第9页（共10页） 23.(8分) 如图，物体重力为80N,在拉力F的作用下，物体竖直向上做匀速直线运动，物体 上升速度为0.2ms,运动时间为20s,滑轮的效率为80%，不计绳重和摩擦。求： (1)此过程中克服物体重力做的有用功： FA (2)拉力F做功的功率： (3)滑轮自身的重力。 24.(6分) 周末居家劳动实践中，某同学在家人陪伴下走进厨房，协助家人择菜、切配食材、 手工包饺子、下锅煮水饺。在动手做家务的过程中，他发现很多力学的相关知识和规律。 (1)如图()，菜刀的刃打磨得极薄，是在压力不变时，通过减小受力面积来 压强，便于轻松切断蔬菜；如图(b),厨房墙上的吸盘挂钩，是通过 作用 而被固定在墙面的。 图(a) 图(b) (2)手工包饺子揉制面皮时，手指用力按压、反复揉搓面团，原本紧实的面块被压成 薄而平整的饺子皮，这一现象说明力可以改变物体的 (3)生饺子下锅直到煮熟依次经历下沉、上浮、漂浮三个阶段，下列说法正确的是 ()（填正确选项前的字母) 图(c) A.饺子下沉过程中，受到的重力逐渐变小 B.饺子刚沉入锅底时，受到的浮力小于自身重力 C.饺子煮熟上浮时，受到的浮力大于自身重力 D.饺子最终漂浮水面时，受到的浮力与自身重力大小相等 (4)盛放包好饺子的平底餐盘静止置于水平灶台上，餐盘连同内部饺子总质量为 0.2kg,餐盘底部与灶台接触总面积是4×103m2,(g取10N/kg)。则装有饺子的 餐盘对水平灶台产生的压强是 Pa。 物理学情诊断第10页（共10页）