湖南衡阳市祁东县2025-2026学年七年级下学期语文期末试卷

祁东县2026年上期期末教学质量监测试卷 七年级语文 (时长：120分钟，分值：120分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考号、和座位号填 写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作 答的答案无效。 一、积累与运用（共20分) 阅读下列文字，完成下面小题 众所周知，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频 平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”,配上雄伟壮丽的名山大川、() 丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁..【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山 （)小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中 能够看到巍峨山川和(）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到()深沉 的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个 与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 1.依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是()(3分) A.斑斓 框(kuang)入 澎湃 炽(zhi)热 B.斑澜 框(kuang)入 彭拜 炽（zhi)热 C.斑斓 框(kuang)入 澎湃 炽(chi)热 D.斑澜 框(kuang)入 澎湃 炽(chi)热 2.将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段， 衔接最恰当的一项是()(3分) A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处 七年级语文第1页（共8页） 3.小语认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是()(3分) A.调整“发现美“欣赏美“创造美”的顺序 B.删去“使” C.改“相融为“融合” D.在“参与者”后加“的身份” 综合性学习。(6分) 班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你参加并按照要求完成以下任务。 4.【任务一：开场白】小语是班会活动的主持人，活动之前他搜集到了下面的《牵手》图，非常 喜欢，想在班会开场白时用上，请你帮他完成开场白的撰写。(3分) 小时候 长大后. 5.【任务二：小辩论】班会上小文谈到了一件事，他的邻居王叔叔每月按时给他母亲生活费，但 是对老人总没有好脸色，很少来看望老人。围绕这件事，同学们展开了辩论。小文的观点是王 叔叔的做法不是孝顺，请你帮助小文说明理由。(3分) 6.“诗言志，歌传情。根据积累，完成下面填空。(5分) 刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，(1) 。 ”来表明室主人安贫乐道，高洁傲 岸的情怀；王安石登上飞来峰，（2)“ ,自缘身在最高层。”云影飘散中坚定 了变法革新的信念；李商隐托古讽今，发出(3)“ 不问苍生问鬼神。”的慨叹； (4)“ 。 ”杜甫在《望岳》中告诉我们要有不怕困难、敢 于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。 七年级语文第2页（共8页） 二、阅读与理解（共50分） （一)现代文阅读I（11分) 阅读下面三则非连续性文本，完成7-9题 材料一： ①2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》)， 并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民 族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联壁合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界 看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 ②目前，《哪吒2》海外上映计划覆盖澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、日本、新加坡等 多个国家，已在美国洛杉矶的好莱坞TCL中国大剧院举行北美首映礼。北美以及澳大利亚、新 西兰等地预售火爆，部分场次一票难求，观众期待已经拉满。 ③截至2025年4月4日，《哪吒2》全球票房已突破154.67亿元人民币（约合21.5亿美元)， 其中中国内地贡献142.3亿元，海外市场取得12.5亿元收入。已超越《冰雪奇缘2》成为全球动 画电影票房第二名。 (摘自《〈哪吒2〉：向世界展示独具魅力的中华文化元素》，有删改) 材料二： ①作为一部史诗级的动画电影，《哪吒2》的硬核出海给我们带来诸多启示。 ②《哪吒2》在视觉呈现上显性的技术优势，是出海后赢得文化认同的底层逻辑。技术赋能 叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”。导演团队在路演时透露，《哪吒2》中“四海龙王水漫 陈塘关”的3分钟镜头，动用了全球首发的“粒子水墨算法”，让2.7亿个数字粒子呈现出《千 里江山图》的流动质感。这种“技术硬实力+美学辨识度”的组合拳，成功将“中国风”升级为 “世界流”。 ③中国传统文化是一座蕴藏无尽瑰宝的巨大宝库，如何创新性表达、讲好中国故事成为关键， 导演饺子认为，呈现传统文化的年轻化表达至关重要，将现实的人情和人性注入神话故事中，让 观众能够产生强烈的共鸣和共情。这绝非简单的改编复刻，也不是对西方的盲目迎合，而是一场 国风视觉的深度解码、是文化自信的有力彰显！ ④当今时代，人类文明多样性是世界的基本特征。不同文明相互依赖、互利共生，只有在文 明交流中相互倾听、理解与借鉴，才能突破自身局限。《哪吒2》为东西方文明的交流互鉴开辟 了广阔天地，让文化引力场成为文明对话的全新范式。《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现出 有教无类、向往和平、开放包容等中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。 七年级语文第3页（共8页） ⑤当“哪吃”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明 在数字时代的新生。 (摘自《〈哪吒2〉硬核出海，海内外共情共振》有删改) 材料三： ①神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产，如何继承与利用好这些遗产，首先要有实事 求是的科学态度。大家可能读过鲁迅先生的《拿来主义》，这篇文章对我们今天树立正确的神话 观仍然有启发作用。传统文化中的神话如何“拿来”，关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方 法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。 ②把握神话的本质，目的是为了更好地继承、创新与发展，特别是要用好那些优秀神话中蕴 含的积极的价值观、传统美德和人文精神。神话作为古老的文化现象和文化记忆，自产生之日起， 其传承、发展、再解读、再创新就没有间断过。 ③目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战， 特别是在神话的创造性转化、创新性发展方面，更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用， 为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出应有的作用。 (摘自《现代人眼中的古代神话》，有删改) 7.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.《哪吒2》登顶中国影史票房榜，是技术与艺术结合、文化自信与科技进步相互激荡的结果。 B.《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”镜头，运用了数字水墨渲染技术，呈现出《千里江山图》 的流动质感。 C.《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现中华传统文化精髓，符合当今人类文明多样性的基本 特征。 D.只有用实事求是的科学态度、以发展的眼光看问题，才能继承与利用好中国文化遗产。 8.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.《哪吒2》在北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，所有场次一票难求，观众期待拉满。 B.信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来的不是新的机遇而是新的 挑战。 C.传承中华神话文化，只要全盘照搬古代内容，就能延续中华文明。 D.《哪吒2》蕴含的向善、和平等文化理念，能够契合世界多国人民的精神追求。 9.读完材料后，同学们探讨中国神话绽放新光彩的原因，请结合上述材料谈谈你的看法。(5分) 七年级语文第4页（共8页) （二)现代文阅读Ⅱ(13分) 阅读下面的文章，完成10-13题。 英雄的勋章 安小花 ①“嗨，小鬼，把枪放下。扛着它你走不了一公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔 金，枪杆还没捂热，就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落，嘴里嘟嚷着，作为一个兵，没有 枪，那还能叫兵吗？见他一脸不服气，战友们打趣，小鬼，你忘了过黄河时，缩着脚不肯上船了， 现在胆子倒是大了。大家一阵哄笑。河堤上那条窄小破旧的船，似乎一个微浪就能掀翻。这样一 条弱不禁风的船，要在波涛滚滚的黄河里行走，他这个旱鸭子怎能不怕。人高马大的排长喊了声， 小鬼，闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸。 ②那是1943年，景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与10岁孩童没任何两 样。因此，排长跟战友对他格外关照。我问他，过河你怕，那打仗你怕吗？他说那时候满脑子都 是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑怕不怕。 ③当时景鳔金所属的四团为主攻部队进入备战状态。在接到任务后，四团首先对敌防御阵地， 进行了全面周密的侦察。 ④景鳔金与排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山 脚下，远远望去，山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿岩的阵地触目惊心。 ⑤他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍 有不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。 ⑥返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险加 剧，稍不留神，山顶上那些黑洞洞的枪眼，就会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马蜂窝。 好在他们一路化险为夷，到了山底。排长从兜里掏出一支红铅笔，在手心上认真涂画。大字不识 一个的景鳔金问，排长，都什么时候了，你还有心思画画。排长说，小鬼，回去你就明白了。话 音刚落，身后便响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射击。景鳔金来不及多想，立马掏出 手榴弹，拉开手环奋力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑，不跑就是违抗命令。 景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。 身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战。说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕死，是担心我们 排长。他对我很好。 七年级语文第5页（共8页） ■ ⑦景鳔金一直没命地跑，身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地 方，发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸 听外面的动静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷， 排长也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出现时，天色已近黄昏。劫后余生的他，拖着疲惫 不堪、饥肠辘辘的身体往村里走。他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长 的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇女神情慌张地朝他跑来，她们问他， 你就是景鳔金吧。景螵金点点头。她们说，你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔 金悬着的心，总算放了下来。 ⑧回到联络点天色已完全暗下来，简单填饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，凭借记忆， 在纸上绘制出一张地图。景鳔金此时才明白，排长冒着生命危险，在胳膊上画的东西有多重要。 ⑨第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将炸药包送至碉堡，成功炸掉了景鳔金他们冒死踩 点的碉堡，以及碉堡里的所有敌人。 ⑩听完老人的讲述，我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进二 个精致的铁皮盒里。 ①望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹射伤的手臂，我的眼眶湿润了。 ②战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤疤，却成为永远的勋章。 ③临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的 兵，他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记， 自己曾是一个兵。 ④我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千千万万的无名英雄… （刊载于2024.2.21，有删改) 10.文章情节跌宕起伏，请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。（4分) 景鳔金刚领的 绕小路返回时 想到排长有可 情节 ② ④ 枪被排长夺走 遭遇敌人射击 能已经牺牲 心理 无比失落 ① 紧张担忧 ③ 踏实放心 11.请从人物描写的角度，对文中画横线的句子进行赏析。(3分) 老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 七年级语文第6页（共8页） 12.文章第③段说到“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾 是一个兵。”请简要分析这句话在文章中有何作用？(3分) 13.有同学说“本文中的景鳔金和排长都是‘最可爱的人’”，请你请结合文章内容和下面的链 接材料阐述理由。(3分) 【链接材料】 ①谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ②他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地 淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ 《谁是最可爱的人》 (三)古诗文阅读 阅读下面的古诗文，完成14-18题。(18分) 【甲诗】 寒菊 [宋]郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【乙文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 一（《爱莲说》周敦颐) 【丙文】 顾况，字逋翁，苏州人。清贞雅淡，不慕荣利。初居茅山，闭门读书，萧然独处。时权贵多 慕名招之况皆辞而不往。 人劝其仕，况笑曰：“君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳。岂能随俗浮沉、 趋附权贵哉？”终隐山林，以诗文自守，终身清贫，节操不移。 《顾况隐逸》 注释：①萧然：淡泊清静的样子②仕：做官③趋附：迎合依附 14.下列对甲诗、乙文、丙文三则材料的理解与分析，有误的一项是（)（3分) A.甲诗借寒菊独立疏篱、宁死留香的特质，赞美君子坚守气节、不屈于外力的高洁风骨。 B.乙文将莲、菊、牡丹对比，褒扬莲花身处浊世却洁身自好，批判世人追逐富贵、随波逐 流的世俗心态。 七年级语文第7页（共8页） C.丙文中顾况以莲、菊自比，主动归隐山林、拒绝权贵征召，体现出与莲、菊一致的隐逸 避世、消极出世的人生态度。 D.三则材料均采用托物言志的写法，以花草喻君子人格，表达作者对高洁操守的推崇与坚守。 15.用“/”给丙文中画波浪线的句子断句（限断两处）（2分) 时权贵多慕名招之况皆辞而不往 16.翻译丙文画横线的句子。(4分) 君子立身，如莲居浊世而自清，如菊凌寒秋而独芳。 17.三则材料托物言志、主旨相通，请概括三则材料的思想情感。(4分) 18.结合莲、菊的君子品性与顾况的处世之行，谈谈三则材料带给当代青少年的修身启示。(5分) （五)整本书阅读(8分) 阅读以下材料，完成19-20小题。 19.结合阅读积累，完成下列表格，梳理人物相关信息。(4分) 书名 作者 文段 人物形象姓名 ① 是车厂老板，他自私、 ② 《骆驼祥子》 老舍 吝啬、残酷，压榨祥子等车夫，对 自己的女儿虎妞也十分冷漠。 (人物形象) 《钢铁是怎 ③ 他是保尔的革命战友，在保尔双目 ④ 失明、全身瘫痪后，帮助保尔整理 样炼成的》 (人物姓名) 文稿，支持保尔完成文学创作。 20.有人说，“环境可以塑造人，也可以毁灭人。”请结合祥子或保尔的经历，谈谈你从中获得 的启示。（4分) 三、写作（共50分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。 季美林先生说：“时间从来不语，却回答了所有问题”。回首自己的成长，时间给过你怎样的 回答？回溯历史，时间给出了怎样的答案？ 请以“时间的答案”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1)认真审题，自选角度，明确文体。 (2)不得套作，不得抄袭。 (3)文中不得出现真实姓名和班级。 (4)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 七年级语文第8页（共8页）