第18练 4.4 布线系统的测试技术 《计算机网络技术》 （高教版第四版） 一课一练 （吉林）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《计算机网络技术》（高教版第四版）《一课一练》第18练，内容是4.4 布线系统的测试技术。 《计算机网络技术》（高教版第四版）一课一练 第18练 4.4 布线系统的测试技术 一、单项选择题 1. 排查铜缆断路、短接、错接时，常用（ ） A. 协议分析仪 B. 光功率计 C. 无线控制器 D. 线缆测试仪 【答案】D 【解析】线缆测试仪可检查通断、短接、错接和线序等基础故障。 2. 双绞线线对之间信号相互干扰，测试指标常称为（ ） A. 衰减 B. 近端串扰 C. 误码清零 D. 端口映射 【答案】B 【解析】近端串扰反映一对线对另一对线的干扰程度。 3. 信号沿链路传输后功率减小，对应测试指标是（ ） A. 端接图 B. 线序 C. 插入损耗 D. 接地电阻 【答案】C 【解析】信号经过链路后功率降低，测试中常用插入损耗反映该类衰减。 4. 测试报告显示1-2线对开路，最可能的问题是（ ） A. 对应线芯未接通 B. 路由协议错误 C. 交换机风扇转速低 D. 光纤色散过大 【答案】A 【解析】开路表示线路某处断开或压接不到位，对应线芯未形成通路。 5. 链路标准上限100m，永久链路94m，跳线合计8m，总信道状态应判为（ ） A. 96m，合格 B. 188m，超限 C. 100m，刚好 D. 102m，超限 【答案】D 【解析】总信道长度为94m+8m=102m，超过100m上限。 二、判断题 6. 布线完成后进行链路测试，有助于发现错线、断线和性能不达标问题。（ ） 【答案】√ 【解析】测试是工程验收和故障排查的重要环节。 7. 双绞线外观看起来整齐，就可以证明线序和传输性能全部合格。（ ） 【答案】× 【解析】外观整齐不能替代线序、连通性和性能测试。 三、填空题 8. 链路测试中，线路不通的故障通常称为 ______。 【答案】开路 【解析】开路表示线路断开，信号无法形成完整通路。 9. 线对之间相互干扰的现象称为 ______。 【答案】串扰 【解析】串扰是双绞线链路性能测试中的重要指标。 四、简答题 10. 简述布线系统测试的主要内容和作用。 【答案】布线测试包括线序、通断、短路、开路、长度、衰减、串扰等项目。测试可发现压接错误、线路断点和性能不达标问题，为工程验收、故障定位和后期维护提供依据，确保链路满足相应等级标准。 【解析】答案应覆盖基础连通性、性能指标和测试作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《计算机网络技术》（高教版第四版）《一课一练》第18练，内容是4.4 布线系统的测试技术。 《计算机网络技术》（高教版第四版）一课一练 第18练 4.4 布线系统的测试技术 一、单项选择题 1. 排查铜缆断路、短接、错接时，常用（ ） A. 协议分析仪 B. 光功率计 C. 无线控制器 D. 线缆测试仪 2. 双绞线线对之间信号相互干扰，测试指标常称为（ ） A. 衰减 B. 近端串扰 C. 误码清零 D. 端口映射 3. 信号沿链路传输后功率减小，对应测试指标是（ ） A. 端接图 B. 线序 C. 插入损耗 D. 接地电阻 4. 测试报告显示1-2线对开路，最可能的问题是（ ） A. 对应线芯未接通 B. 路由协议错误 C. 交换机风扇转速低 D. 光纤色散过大 5. 链路标准上限100m，永久链路94m，跳线合计8m，总信道状态应判为（ ） A. 96m，合格 B. 188m，超限 C. 100m，刚好 D. 102m，超限 二、判断题 6. 布线完成后进行链路测试，有助于发现错线、断线和性能不达标问题。（ ） 7. 双绞线外观看起来整齐，就可以证明线序和传输性能全部合格。（ ） 三、填空题 8. 链路测试中，线路不通的故障通常称为 ______。 9. 线对之间相互干扰的现象称为 ______。 四、简答题 10. 简述布线系统测试的主要内容和作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $