1.1奏响中学序曲 （表格式教学设计）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“适应初中新环境，认识中学时代重要性”核心知识点，通过“新”字接龙游戏结合AI动画导入，引出主题，为后续对比小学与初中生活、理解中学价值搭建学习支架。 特色在于互动体验与思辨结合，通过表格对比感受初中“新”变化，辩论赛探讨如何过好初中生活，培养健全人格（规划生活）、责任意识（角色变化）、道德修养（适应新环境）。活动贴近学生实际，提升参与度，帮助教师高效引导学生融入初中生活。

1.1 奏响中学序曲（教学设计） 课题 1.1 奏响中学序曲 课时安排 1课时 教材分析 《奏响中学序曲》是统编版七年级上册道德与法治第一课《青春正当时》的第一框内容。本课要让学生认识到作为中学生需要适应新环境，把握中学时代这一重要阶段，作为新时代的少年，把握当下，志存高远，使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。此外，本课还为下一节引导学生面对新环境如何正确规划初中生活作铺垫。 学情分析 该阶段的学生刚刚由小学步入初中，对他们而言是一个全新的人生开始。此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极具丰富的，也是复杂多变的。他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的中学生活有一个良好的开始，同时他们也会面临对初中新生活的不适应、迷茫，以及对中学阶段对自己人生的意义认识不足等问题。 核心 素养目标 道德修养：通过本节课的学习，理解中学生活对个人成长的重要性，提高融入新集体、适应新环境的修养。 健全人格：通过辩论赛活动，学会规划未来的初中生活，珍惜新的起点，把握机遇，确立新目标，以积极的心态面对中学生活的挑战。 责任意识：通过表格对比小学与初中生活，感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。 重点 感受初中“新”生活，理解初中阶段的重要性 难点 学会正确对待初中生活 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前互动游戏导入 AI动画：同学们，欢迎大家正式成为一名初中生！踏入中学校园，我们的生活发生了翻天覆地的变化。接下来我们玩一个简单的接龙小互动，请大家用“新”字开头，说说自己升入初中的变化与感受。 举例：新身份——告别小学时光，我从小学生变成了一名初中生，对此，我感到既忐忑又满怀期待。引入课题: 同学们用无数个“新”的变化与感受，组成了我们精彩的初中开篇。今天，让我们一起走进新课，正式《奏响中学序曲》！ 根据要求，积极参与接龙互动游戏。 通过轻松的词语接龙破冰活动，快速拉近师生距离；同时帮助学生初步认识初中的新变化，引出本课主题。 讲授新课 一、解锁新身份，遇见新初中 探究活动一 活动要求：1.认真填写表格； 2.对比表格内容，谈谈小学生活初中生活存在哪些变化，“新”在哪？ 生活观察 1.上了初中，你觉得自己有没有长大？ 2.你对初中生活有哪些期待？ 教师提示1：我觉得自己长大了。我拥有了中学生新身份，不再是小学生；面对更多课程、新集体，我需要更自律、学会独立安排学习与人际交往，懂得承担更多责任，心智更加成熟。 教师提示2：1.期待学好各门新课程，探索更多知识； 2.期待参加社团、培养兴趣； 3.期待在新集体交到好朋友等。 教师总结：1.初中生活“新在哪”？P3、P4 ①新的身份——中学生。 ②这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。 ③新期待、新机会、新要求。 二、读懂中学价值，把握成长机遇 (PPT图片+材料呈现) （一）探究活动二 思考：结合小轩的日记内容，说一说初中为我们的成长提供了哪些新机会？ 知识补充： 教师总结：2.初中阶段有哪些重要性？P4 (1)初中阶段为我们的发展提供新的机会。 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （二）情景探讨与分享 教师总结：2.初中阶段有哪些重要性？P4 (2)初中阶段为我们的成长提供新的要求。 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期望我们越来越上进，志存高远，追梦远航。 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考。 ③越来越包容，尊重他人，学会合作。 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 （三）名人故事探析 教师总结：2.初中阶段有哪些重要性？P4 (3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 解析：拔节孕穗期原本是指禾谷类作物（如水稻、小麦、玉米等）从拔节开始到抽穗前的一段时间，是作物生长的关键阶段。后被引申用于形容青少年成长的关键时期。 (三)不负韶华，走好初中每一步 (PPT图片+材料呈现) 探究活动三：小小辩论赛 教师总结：3.如何过好初中生活？P5 ①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标； ②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 (四)知识拓展：过好初中生活指南 阅读材料 填写表格 思考感悟 各抒己见 分组探讨 阅读材料 思考感悟 总结归纳 阅读材料 思考感悟 参与辩论 通过“小学生活”与“初中生活”的表格对比，感受初中生活的“新” 生活观察内容贴合初一新生真实入校体验，激发课堂共鸣,为后续 “初中成长新机会” 知识点学习做好铺垫 通过“小轩的初中生活日记”贴合校园情境，引导学生理解初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会 通过情境探讨，让学生明白初中阶段自我提升的方向 借助名人案例，通俗解读青少年关键成长期的内涵，让学生理解初中塑造三观的独特人生价值 通过正反方思辨对比，引发学生深度思考如何对待初中时光、面对成长挑战。引导学生真正理解“珍视当下、把握机遇、勇于担当、奋斗成长”的内涵。 课堂小结 回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $