1.1 金属材料 第1课时（导学案）科学新教材浙教版九年级下册

该初中科学导学案聚焦金属材料第1课时，核心知识点包括金属四大物理性质（金属光泽、导电性、导热性、延展性）、金属与非金属物理性质差异及性质决定用途的观念。通过自主预习填空（金属外观、特性、特例）与课堂观察物品（铁钉、黄金等）对比，用表格梳理性质差异，搭建从已知到未知的学习支架，衔接预习与课堂探究。 该资料亮点在于设计独立实验培养探究实践能力，规范记录现象归纳结论，结合羊角锤材料选择、水龙头镀层等生活实例分析性质与用途，体现科学观念。中考模拟题强化推理论证的科学思维，综合价格、环保等因素选材料渗透态度责任，助力学生构建知识与应用的联系，提升学习效率。

第1节 金属材料 第1课时（导学案） 1.能说出金属四大核心物理性质：金属光泽、导电性、导热性、延展性，区分金属与非金属物理性质差异。 2.建立物质性质决定用途的科学观念，能结合实例分析金属性质与生活用途的对应关系。 3.能独立完成金属光泽、导电、导热、延展性基础探究实验，规范记录实验现象并归纳结论。 4.了解常见 “金属之最”，综合价格、资源、美观、环保等因素合理选择金属材料，树立材料科学应用意识。 重点：金属四大物理性质；金属性质与用途的对应关系。 难点：结合多种因素综合分析金属材料的选用；区分金属与非金属物理性质差异。 【自主预习】 1.金属外观：多数金属为 ；铜呈 ，金呈金黄色；常温下唯一液态金属是 （水银）。常温下唯一液态非金属单质是 。 2.金属三大特性：具有良好 ；延性指拉成 ， 展性指压成 。 3.特例：非金属中 可导电、导热；固体非金属质地脆，易 。 一、金属与非金属物理性质对比 1.观察物品：铁钉、黄金、易拉罐、硫磺、晶体硅、氧气、液溴、水银，判断金属 / 非金属。 2、 金属的物理性质 物理性质 金属 非金属 颜色 导电性 导热性 延展性 可锻性 硬度 密度 熔点 思考：为什么石墨属于非金属却能导电？ 3、 金属物理性质及生活应用 1. 四大核心物理性质实验总结 ①金属光泽：金、银首饰利用金属光泽，美观有辨识度。 ②导热性：铁锅、铝锅制作 ，金属传递 。 ③导电性：铜、铝制作 ， 用于精密电器触点。 ④延展性：铝箔包装、金丝铜线、手撕钢，可压薄片、拉细丝。 2. 探索活动 根据生活经验和表1.1-1所提供的信息，回答下列问题。 （1）家用的羊角锤一般用哪种材料制作?说明理由。 （2）如果需要将金属制品，如水龙头、自行车钢圈等表面镀上一层耐腐蚀的金属膜，使之起到防锈和美观作用，那么选用金作金属膜的材料合适吗?为什么? 3. 思考与讨论 下列物质的用途主要利用了金属的什么性质? (1)铁和铝都可以用来制作炊具。 (2)铜作电线的内芯、银作精密电器的接触件。 (3)硬铝作建筑装潢材料。 (4)铝和金都能拉丝或做成铝箔、金箔。 (5)油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上。 课堂小结： 1. （2026·浙江绍兴·模拟预测）下列关于“物质——用途——性质”的说法，正确的是（　　） A．氧气—火箭发射—可燃性 B．干冰—制冷剂—升华放热 C．钨—灯丝—熔点高，能导电 D．氮气—霓虹灯—通电能发出不同色光 2.（25-26九年级上·浙江杭州·期中）如图是中国人民银行为纪念改革开放40周年而发行的纪念币。在选择铸造纪念币的材料时，不需要考虑的因素是（　　） A．金属的硬度 B．金属的耐腐蚀性 C．金属的导电性 D．金属的延展性 3.（25-26九年级上·浙江金华·阶段检测）新型国产“手撕钢”将厚度降到了0.015毫米，习总书记称赞它是“百炼钢做成了绕指柔”，这主要利用了金属的（　 　） A．导电性 B．导热性 C．延展性 D．金属光泽 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 金属材料 第1课时（导学案） 1.能说出金属四大核心物理性质：金属光泽、导电性、导热性、延展性，区分金属与非金属物理性质差异。 2.建立物质性质决定用途的科学观念，能结合实例分析金属性质与生活用途的对应关系。 3.能独立完成金属光泽、导电、导热、延展性基础探究实验，规范记录实验现象并归纳结论。 4.了解常见 “金属之最”，综合价格、资源、美观、环保等因素合理选择金属材料，树立材料科学应用意识。 重点：金属四大物理性质；金属性质与用途的对应关系。 难点：结合多种因素综合分析金属材料的选用；区分金属与非金属物理性质差异。 【自主预习】 1.金属外观：多数金属为银白色；铜呈紫红色，金呈金黄色；常温下唯一液态金属是汞（水银）。常温下唯一液态非金属单质是溴。 2.金属三大特性：具有良好导电性、导热性、延展性；延性指拉成细丝，展性指压成薄片。 3.特例：非金属中石墨可导电、导热；固体非金属质地脆，易碎裂。 一、金属与非金属物理性质对比 1.观察物品：铁钉、黄金、易拉罐、硫磺、晶体硅、氧气、液溴、水银，判断金属 / 非金属。 2、 金属的物理性质 物理性质 金属 非金属 颜色 有特殊的光泽,大多数呈银白色或灰色,但铜呈紫红色、金呈金黄色 大多数没有光泽 导电性 良好 较差,但石墨能导电 导热性 良好 较差,但石墨能导热 延展性 良好 较差 可锻性 具有 不具有 硬度 一般较大 一般较脆,易碎 密度 大多较大 大多较小 熔点 大多较高 大多较低 思考：为什么石墨属于非金属却能导电？ 石墨内部存在自由移动电子，因此可以导电 3、 金属物理性质及生活应用 1. 四大核心物理性质实验总结 ①金属光泽：金、银首饰利用金属光泽，美观有辨识度。 ②导热性：铁锅、铝锅制作炊具，金属传递热量快。 ③导电性：铜、铝制作电线，银用于精密电器触点。 ④延展性：铝箔包装、金丝铜线、手撕钢，可压薄片、拉细丝。 2. 探索活动 根据生活经验和表1.1-1所提供的信息，回答下列问题。 （1）家用的羊角锤一般用哪种材料制作?说明理由。 钢（工具钢），手柄多为橡胶、木头。 ① 钢硬度大、强度高，敲击硬物不易变形、不易磨损； ② 韧性较好，大力敲打不会轻易断裂； （2）如果需要将金属制品，如水龙头、自行车钢圈等表面镀上一层耐腐蚀的金属膜，使之起到防锈和美观作用，那么选用金作金属膜的材料合适吗?为什么? ①成本极高：黄金价格昂贵，水龙头、车圈大批量镀金花费巨大，不实用； ②质地太软易磨损：金质地柔软，日常摩擦很快磨掉镀层，失去防锈效果； 3. 思考与讨论 下列物质的用途主要利用了金属的什么性质? (1)铁和铝都可以用来制作炊具。 导热性，金属易传热适合做饭 (2)铜作电线的内芯、银作精密电器的接触件。 导电性，铜、银导电能力强 (3)硬铝作建筑装潢材料。 硬度大、密度小、耐腐蚀 (4)铝和金都能拉丝或做成铝箔、金箔。 延展性，可拉伸、压制成薄片 (5)油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上。 导电性，导出静电防止起火 课堂小结： 1. （2026·浙江绍兴·模拟预测）下列关于“物质——用途——性质”的说法，正确的是（　　） A．氧气—火箭发射—可燃性 B．干冰—制冷剂—升华放热 C．钨—灯丝—熔点高，能导电 D．氮气—霓虹灯—通电能发出不同色光 【答案】C 【详解】A．氧气用于火箭发射是利用助燃性，氧气本身不具有可燃性，故A错误； B．干冰用作制冷剂，是因为干冰升华吸热，可使周围温度降低，不是升华放热，故B错误； C．钨制作灯丝，利用了钨熔点高（通电不易熔化）、能导电的性质，故C正确； D．稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，氮气没有该性质，故D错误。 故选C。 2.（25-26九年级上·浙江杭州·期中）如图是中国人民银行为纪念改革开放40周年而发行的纪念币。在选择铸造纪念币的材料时，不需要考虑的因素是（　　） A．金属的硬度 B．金属的耐腐蚀性 C．金属的导电性 D．金属的延展性 【答案】C 【详解】根据硬币的流通特点可知：铸造出的纪念币要有较强的耐腐蚀性、硬度较大且硬币价值与面值的吻合度要接近，而金属的导电性、导热性等不是铸造硬币所考虑的因素，故选C。 3.（25-26九年级上·浙江金华·阶段检测）新型国产“手撕钢”将厚度降到了0.015毫米，习总书记称赞它是“百炼钢做成了绕指柔”，这主要利用了金属的（　 　） A．导电性 B．导热性 C．延展性 D．金属光泽 【答案】C 【详解】金属的延展性指的是金属材料能被压成薄片或拉成细丝，且不易断裂的性质。国产“手撕钢”能被加工到0.015毫米的超薄厚度，还能实现徒手撕开、折叠20万次不变形等操作。这种将坚硬的钢材制成超薄形态且保持良好韧性，可进行折叠、撕裂等操作的特性，正是充分利用了金属出色的延展性。故选C。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $