2.1 声音的产生与传播 同步练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 本练习以“声音的产生与传播”为核心，通过基础概念巩固、现象解释与实验分析、综合计算与探究的三层设计，实现从物理观念建构到科学思维与探究能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|声音产生条件、传播介质、空气中声速|选择题2-4题直接考查振动与介质概念，填空题6-8题强化基础记忆| |理解|现象解释与实验分析|选择题5题通过抽气实验推理传播条件，填空题9-12题结合土电话、鱼洗等情境考查固体传声与振动本质| |综合|综合计算与探究|填空题13-14题设计回声测距、超声测位等实际问题，实验题15题通过音叉实验整合转换法与科学推理|

2026-2027学年沪科版物理八年级全一册同步练习 2.1声音的产生与传播 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00s，则小郑同学跑百米的真实时间是（声音在空气中的传播速度为340m/s）（　　） A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．无法确定 2．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 3．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（    ） A．声音可以在真空中传播 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就一定能听到声音 D．声音在不同介质中的传播速度相同 4．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度比地球表面声音的传播速度慢 5．下列有关声现象的实验中，用于探究声音的传播条件的实验是（    ） A．如图甲所示，敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动 B．如图乙所示，正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动 C．如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小 D．如图丁所示，将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅 二、填空题 6．唐代诗人杜甫的《孤雁》诗句“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”中，雁鸣声是通过__________传到人耳的。 7．声音的传播需要介质，在 15℃的空气中，声音的传播速度是______m/s；声音在真空中______（选填 “能” 或 “不能”）传播。 8．百米赛跑时，终点的计时员看到发令枪冒烟就开始计时，而不是等听到发令枪声开始计时。如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的时间与运动员的实际跑步时间相比会偏________（选填“长”或“短”）。 9．如图所示，小明和小华用两个一次性纸杯和10m长的棉线自制一个“土电话”。用“土电话”能实现较远距离的通话，这表明___________，图中细线处于松弛状态___________（选填“能”或“不能”）听清楚土电话传来的声音。用三个纸杯___________（选填“能”或“不能”）实现三人通话。 10．用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次声音，其中第一声是通过___________传入耳中的，第二声是通过___________传入耳中的，这说明___________。 11．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，盆内水花四溅，会发出嗡嗡声。说明“鱼洗”发声是由物体___________产生的。“鱼洗”发出的声音通过___________传播到人耳。 12．如题图所示，当把瓶内的空气不断抽出时，过一会儿就几乎听不见声音，但能看到手机有来电显示。由此可推理：声音不能在_____________中传播，声音的传播需要_____________。这种研究方法叫____________法。 13．一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在6s后听到回声，若汽车行驶速度为20m/s，司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶了______m，司机听到回声时距离高山______m。与此同时，复兴号列车车身长428m，正以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛9.4s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为______s。（空气中声速340m/s） 14．海洋科学考察船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图），它是利用声音可以在 _____ 中传播，若海的深度是6km，声音在海水中传播的速度是1500m/s，则需经过 _____ 秒才能接收到返回的信号。利用回声_____（填“可以”“不可以”）测地球和月球之间的距离，这是因为________。 三、实验题 15．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： (1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体______________产生的；此时人听到的声音是由______________传递的； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球______________（选填“能”或“不能”）被弹起； (3)如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越______________，进一步推理得出：______________不能传声； (4)将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开；在这个实验中应用了物理学中的______________法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．空气 7． 340 不能 8．短 9． 固体能传声 不能 能 10． 钢管 空气 声音在不同介质中传播速度不同 11． 振动 空气 12． 真空 介质 理想实验/科学推理 13． 120 960 7.52 14． 液体 8 不可以 15．(1) 振动 空气 (2)不能 (3) 小 真空 (4)转换 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $