精品解析：四川宜宾市翠屏区象鼻中心学校2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

四川宜宾市翠屏区象鼻中心学校2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟，满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请选出。每小题2分，共48分） 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有的同学为自己个子矮而自卑，有的同学为自己长得胖而烦恼。以下属于接纳自己生理变化、正确认识自己的是（ ） A. 觉得自己长得难看，于是想尽办法整容 B. 认为自己成熟了，对父母和老师的建议不屑一顾 C. 既看到自己的优势，也看到自己的不足，坦然面对 D. 因为个子矮，总觉得低人一等，不愿与人交往 【答案】C 【解析】 【详解】A：觉得自己长得难看想尽办法整容，是过分关注外在表现，不能接纳自己的生理变化，故A说法错误。 B：对父母和老师的建议不屑一顾，是自负的表现，不能正确认识自己的成长，故B说法错误。 C：既看到自己的优势，也看到自己的不足，坦然面对，是全面认识自己、接纳自己的表现，故C符合题意。 D：因为个子矮自卑不愿与人交往，是不能接纳自己生理变化的表现，不利于健康成长，故D说法错误。 2. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和美好，也带来了烦恼和困惑。下列缓解青春期矛盾心理的方法，你认为可取的是（ ） ①通过培养兴趣爱好，转移注意力，接纳自己的烦恼 ②把烦恼发泄出来，想哭就哭，想闹就闹，随心所欲 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④遇到烦恼时，主动向父母、老师或朋友求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：通过培养兴趣爱好转移注意力，有助于接纳和缓解烦恼，故①符合题意。 ②：发泄情绪需要合理合法，不能随心所欲，否则可能伤害他人或自己，故②说法错误。 ③：学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，是解决心理矛盾的重要途径，故③符合题意。 ④：遇到烦恼主动向父母、老师或朋友求助，能获得支持和建议，故④符合题意。 3. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列做法体现思维的批判性的是（ ） A. 小刚在课堂上总是人云亦云，从不发表自己的看法 B. 小明对老师讲的“标准答案”敢于质疑，并提出自己的见解 C. 小红对同学的穿着打扮评头论足，认为别人没品位 D. 小强觉得学习太辛苦，经常抱怨作业太多 【答案】B 【解析】 【详解】A：小刚人云亦云，缺乏独立见解，是盲从的表现，未体现批判精神，故 A 说法错误； B：小明敢于质疑“标准答案”并提出见解，体现了敢于表达不同观点、挑战权威的批判精神，故 B 符合题意； C：小红对同学穿着评头论足，是不尊重他人的表现，并非真正的思维批判性，故 C 说法错误； D：小强抱怨作业多，是消极情绪的发泄，与思维批判性无关，故 D 说法错误； 4. 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。对此，下列做法正确的是（ ） A. 女生娇气，什么事都干不了，应该由男生全包揽 B. 男生粗心，不适合搞卫生，只能由女生负责 C. 只有异性之间交往才能取长补短，同性之间没必要 D. 互相学习，共同进步，不断完善自己 【答案】D 【解析】 【详解】 A：这是性别刻板印象，女生并非什么事都干不了，男女应分担责任，故A说法错误。 B：这也是性别刻板印象，男生也可以搞卫生，劳动不分性别，故B说法错误。 C：同性之间交往也能互相学习，并非只有异性之间才能取长补短，说法太绝对，故C说法错误。 D：男生女生应发现对方优势，互相学习，共同进步，不断完善自己，符合题干主旨，故D符合题意。 5. 渴望独立、自由，希望得到他人的尊重和理解，却又对父母有依赖性，这是青春期常见的矛盾心理。这种心理（ ） A. 是我们成长中的正常现象，可以转化为成长的动力 B. 是无法克服的，会严重影响我们的学习和生活 C. 表明我们不再需要父母的关心和帮助 D. 是完全消极的，需要我们极力避免 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期渴望独立却又依赖父母的矛盾心理是成长中的正常现象，积极面对可以转化为成长的动力，故A符合题意； B：这种心理是可以调节和克服的，正确处理不会严重影响学习和生活，故B错误； C：青春期虽然渴望独立，但我们在生活和学习上仍然需要父母的关心和帮助，故C错误； D：这种心理具有两面性，并非完全消极，不需要极力避免，而是要学会积极面对和调节，故D错误。 6. “行己有耻”是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小明在考试时偷看同学的答案 B. 小华在公共场所随地吐痰 C. 小强自觉遵守交通规则，从不闯红灯 D. 小丽为了追求时尚，经常向父母要钱买名牌 【答案】C 【解析】 【详解】A：考试偷看答案是不诚信行为，违背了考试纪律，是可耻的，故A不符合题意。 B：公共场所随地吐痰是不文明行为，破坏公共环境，是可耻的，故B不符合题意。 C：自觉遵守交通规则体现了自律意识和规则意识，知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为，故C符合题意。 D：盲目攀比追求名牌是不合理消费，给父母增加负担，是不恰当的行为，故D不符合题意。 7. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列行为中，最能体现“止于至善”境界的是（ ） A. 学习上帮助同学解决难题，但要求同学回报 B. 在公交车上主动给老人让座，受到大家表扬后很开心 C. 看到别人遇到困难时，衡量利弊后再决定是否帮助 D. 雷锋同志一生做好事无数，默默奉献，不留姓名 【答案】D 【解析】 【详解】A：帮助同学要求回报，带有功利性，违背了无私奉献的精神，故 A 说法错误； B：让座后因受表扬开心，虽也是善行，但止于至善更强调内心的修养和不求回报，故 B 不符合题意； C：衡量利弊后再帮助，缺乏真诚与担当，不是止于至善的表现，故 C 说法错误； D：雷锋默默奉献、不留姓名，体现了积善成德、无私奉献的最高境界，故 D 符合题意； 8. 青春是人生中最美好的阶段，我们应努力追求“至善”的境界。追求“至善”需要我们（ ） ①从点滴小事做起，积善成德 ②有知耻之心，远离不良诱惑 ③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④以自己为中心，追求个人利益最大化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：根据所学，追求“至善”需要我们从点滴小事做起，积善成德，故①正确； ②：追求“至善”以“行己有耻”为基础，需要我们有知耻之心，自觉远离不良诱惑，提升自身道德修养，故②正确； ③：“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足、端正自身行为，故③正确； ④：“以自己为中心，追求个人利益最大化”是自私自利的错误价值观，违背“至善”的追求，故④错误； 9. 下面同学的情感体验，属于负面的、不美好的情感是（ ） A. 观看《感动中国》人物事迹后，小刚被深深感动 B. 在运动会上，小华和同学们一起为班级加油助威，感到十分自豪 C. 考试没考好，小强感到非常沮丧和失落 D. 帮助同学解答难题后，小明感受到助人的快乐 【答案】C 【解析】 【详解】A：观看《感动中国》人物事迹后，小刚被深深感动，这是敬佩感，属于美好的情感，故A不符合题意。 B：小华和同学们一起为班级加油助威，感到十分自豪，这是自豪感，属于美好的情感，故B不符合题意。 C：小强感到非常沮丧和失落，这是挫败感，属于负面的、不美好的情感，故C符合题意。 D：小明感受到助人的快乐，这是成就感，属于美好的情感，故D不符合题意。 10. 我们的情绪受多方面因素影响。下列情境中，影响情绪的因素分析正确的是（ ） A. 小丽因为上课迟到被老师批评，心情郁闷——个人的生理周期 B. 小军听到自己被重点高中录取的消息，高兴得跳了起来——对某件事的预期 C. 阴雨天气，小明的情绪莫名低落——周围的舆论氛围 D. 小芳看到最美孝心少年的故事，感动得热泪盈眶——自然环境 【答案】B 【解析】 【详解】A：小丽被批评属于遭遇的具体事件，并非个人的生理周期，故A说法错误。 B：小军因录取消息高兴，体现了结果是否符合对升学的预期影响情绪，属于对某件事的预期，故B符合题意。 C：阴雨天气属于周围的自然环境，而非周围的舆论氛围，故C说法错误。 D：看到孝心少年故事属于具体事件感染，而非自然环境，故D说法错误。 11. 考试中，小华感到非常紧张，手心冒汗。这时，他深吸一口气，告诉自己“我能行！”，紧张的情绪很快缓解了。小华调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】A 【解析】 【详解】A：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪。小华通过积极的自我暗示“我能行”，调整了对考试的心理预期和评价，从而缓解了紧张，故A符合题意。 B：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上。小华并未转移注意力去做别的事，而是直面考试调整心态，故B不符合题意。 C：合理宣泄是指通过适当的方式发泄负面情绪，如哭泣、运动等。小华没有采取宣泄的方式，故C不符合题意。 D：放松训练通常指通过深呼吸、肌肉放松等生理调节来缓解紧张。虽然小华有深呼吸动作，但题干核心强调的是通过自我暗示“我能行”来改变心理状态，属于认知评价的改变，故D不符合题意。 12. 面对同样半杯水，乐观的人会说：“还有半杯水呢！”悲观的人会说：“只剩半杯水了！”这告诉我们（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 人的情绪是无法调节和控制的 C. 情绪与个人态度紧密相连，可以通过改变态度来调控 D. 情绪受自然环境影响，与个人想法无关 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干体现的是不同态度带来不同情绪，没有体现情绪复杂多样的特点，故A说法错误。 B：人的情绪是可以通过多种方法调节和控制的，并非无法调节控制，故B说法错误。 C：面对半杯水，乐观和悲观的不同态度产生了不同情绪，说明情绪和个人态度联系紧密，能通过改变态度调控情绪，故C说法正确。 D：题干中情绪差异由个人想法态度导致，说明情绪和个人想法密切相关，故D说法错误。 13. “落叶知秋”，一片落叶能引发人凄凉、悲伤的情感；“秋高气爽”，云淡风轻能带给人愉悦、舒畅的心情。这表明（ ） A. 情绪随着周围情况的变化而变化 B. 人的情感是丰富多彩的，与情绪无关 C. 情感是短暂的，不稳定的 D. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“落叶”与“秋高气爽”不同情境引发人不同的心理感受，说明情绪随着周围情况的变化而变化，故 A 说法符合题意； B：情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，并非无关，故 B 说法错误； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，选项混淆了二者特点，故 C 说法错误； D：选项说法本身正确，但题干强调的是情绪随情境变化，而非情感的积累和发展过程，故 D 说法不符合题意； 14. 下列诗句中，表达了爱国情感的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】C 【解析】 【详解】A： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的是游子对家乡和亲人的思念之情，故A不符合题意； B： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的是朋友之间依依惜别的深厚情谊，故B不符合题意； C： “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的是为了国家利益不惜牺牲个人生命的爱国情怀，故C符合题意； D： “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是朋友之间真挚深厚的友情，故D不符合题意。 15. 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的行动影响环境。下列做法中，能够创造美好情感体验的是（ ） ①小军周末去敬老院做志愿者，陪伴老人聊天 ②小丽模仿网上恶搞视频，捉弄同学取乐 ③小华和同学一起去社区捡拾垃圾，美化环境 ④小强积极参加学校组织的爱心义卖活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③④：我们可以通过与人交往、参加有意义的活动获得美好情感。如去敬老院做志愿者、去社区捡拾垃圾、参加学校组织的爱心义卖活动等，故①③④符合题意。 ②：小丽模仿网上恶搞视频，捉弄同学取乐，这是侵犯他人合法权益，故②说法错误。 16. 我们通过情感来体验生命、体验生活，同时，情感让我们的内心世界更加丰富。对此，理解正确的是（ ） ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 ③情感是复杂多样的，有基础性情感，也有高级情感 ④情感是人最基本的精神需求，对我们具有重要作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故①说法正确。 ②：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是相对稳定的，故②说法错误。 ③：情感是复杂多样的，有基础性情感，也有高级情感，故③说法正确。 ④：情感是人最基本的精神需求，对我们具有重要作用，故④说法正确。 17. 集体，一般是指为了实现共同目标而组织起来的有共同规则、有领导核心、分工协作的人的集合体。下列属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 公交站台上等车的人群 B. 宜宾市翠屏区的居民 C. 象鼻中心学校七年级一班 D. 在电影院看电影的观众 【答案】C 【解析】 【详解】A：公交站等车的人群只是临时聚集，无共同目标、规则等，不属于集体，故A错误； B：翠屏区居民是地域范围内的人群，无统一组织的共同目标、分工等，不属于集体，故B错误； C：七年级一班有共同学习目标、班级规则、班委领导核心及分工协作，符合集体的定义，故C正确； D：电影院观众是临时观影的人群，无共同组织的目标、规则等，不属于集体，故D错误。 18. 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列行为体现集体荣誉感的是（ ） ①小丽在运动会上为班级呐喊助威，嗓子都喊哑了 ②小刚认为班级搞卫生会影响学习，总是逃避值日 ③小明代表学校参加演讲比赛，积极准备，为校争光 ④小华看到本班同学在比赛中获胜，感到非常自豪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小丽在运动会上为班级呐喊助威，体现了热爱集体、关心集体，故①符合题意； ②：小刚逃避值日，缺乏集体责任感，没有自觉为集体尽义务，故②不符合题意； ③：小明代表学校参加演讲比赛积极准备，体现了自觉为集体作贡献、争荣誉，故③符合题意； ④：小华看到本班同学获胜感到自豪，体现了对集体的认同感和荣誉感，故④符合题意； 19. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 坚持个人利益至上，把个人利益放在第一位 B. 以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上 C. 为了集体利益，必须放弃所有个人利益 D. 优先考虑自己的利益，以后再考虑集体的 【答案】B 【解析】 【详解】A：坚持个人利益至上是个人主义的表现，违背了集体主义原则，故 A 说法错误； B：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故 B 说法符合题意； C：坚持集体利益并不意味着要放弃所有个人利益，集体也应尊重和保护个人正当利益，说法太绝对，故 C 说法错误； D：优先考虑自己的利益是自私的表现，不符合集体主义要求，故 D 说法错误； 20. 在集体生活中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当个人意愿与集体规则发生矛盾时，合理的做法是（ ） ①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 ②找到解决冲突的平衡点，让个人意愿服从集体要求 ③坚决抵制集体规则，坚持个人想法 ④通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：当个人意愿与集体规则发生矛盾时，我们应理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性，故①说法正确； ②：面对冲突，应找到解决冲突的平衡点，通常个人意愿要服从集体要求，故②说法正确； ③：坚决抵制集体规则，坚持个人想法是缺乏集体主义精神的表现，不利于集体和谐，故③说法错误； ④：对于集体规则中不合理的部分，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，故④说法正确。 21. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列哪项不是美好集体的特征？（ ） A. 有共同的愿景，引领集体成员团结进取 B. 成员之间分工协作，共同进步，充满关怀与友爱 C. 每个人都是独立的，不需要为集体承担责任 D. 集体成员之间相互激励、相互竞争，共同提高 【答案】C 【解析】 【详解】A：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，故 A 说法正确； B：美好集体是充满关怀与友爱的，成员之间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，故 B 说法正确； C：集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的一员，都需要为集体承担责任，而不是不需要承担责任，故 C 说法错误； D：美好集体是充满活力的，集体成员之间相互激励、相互竞争，共同提高，故 D 说法正确； 22. 在集体中，我们提倡“自治”精神，即每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。下列做法不符合“自治”精神的是（ ） A. 主动承担班级卫生任务，保持教室整洁 B. 班主任不在时，班干部能组织好晚自习纪律 C. 为了班级荣誉，在比赛中弄虚作假 D. 看到同学有困难，主动伸出援手 【答案】C 【解析】 【详解】A：主动承担班级卫生任务，是主动参与集体建设的表现，符合“自治”精神，故 A 不符合题意； B：班主任不在时组织好纪律，是自我管理、主动参与集体建设的表现，符合“自治”精神，故 B 不符合题意； C：弄虚作假违背诚信原则，损害了集体长远利益，不是真正维护集体荣誉，不符合“自治”精神，故 C 符合题意； D：主动帮助同学，是积极参加集体活动、维护集体和谐的表现，符合“自治”精神，故 D 不符合题意； 第II卷（非选择题，共52分） 二、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 23. 阅读材料，回答问题。 青春期的我们，身体会发生显著的变化，同时心理也充满矛盾。我们要正确认识和接纳自己的变化，学会与异性健康交往，培养独立思维和批判精神。 （1）【识记】请写出青春期身体变化的三个方面表现。 （2）【理解】与异性交往是我们成长的一个重要方面。请你谈谈与异性交往时应注意哪些问题？ 【答案】（1）青春期身体变化的表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 （2）①内心坦荡、言谈得当、举止得体。 ②慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。 ③与异性交往要做到相互尊重、相互理解、优势互补，共同进步。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查青春期身体变化方面的知识，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 设问考查异性健康交往的要求，结合题干青春期身心变化、异性交往成长相关材料进行关键词提炼； 青春期学会与异性健康交往，可知交往要内心坦荡；慎重对待；相互尊重、相互理解。 24. 阅读材料，回答问题。 情感是人最基本的精神需求。我们通过情感来体验生命、体验生活，同时，情感让我们的内心世界更加丰富。在社会生活中，我们需要传递情感正能量。 （1）【识记】请列举两种我们生活中常常体验到的美好情感。 （2）【应用】请你为如何传递情感正能量提出两条具体建议。 【答案】（1）美好情感如：安全感、信任感、归属感、责任感、正义感、敬畏感、爱的情感等。 （2）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。如：主动向他人问好，帮助有困难的同学等。 ②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。如：分享自己的快乐，安慰情绪低落的朋友等。 三、辨析题（本大题共1小题，共10分） 25. 【理解】阅读材料，回答问题。 放学路上，小强和小东因为一件小事发生了争执。小强情绪激动，挥拳打了小东。老师知道后，批评了小强，告诉他有情绪要懂得合理表达。小强不服气地说：“我这个人就是直来直去，有情绪就要发泄出来，心里才痛快，这有什么错！” 请运用所学“情绪的管理”相关知识，对小强的观点进行辨析。 【答案】①小强的观点是错误的。 ②情绪需要合理表达和调节。人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。小强“直来直去”不顾后果地发泄情绪，不仅不利于解决问题，还可能伤害他人，破坏人际关系。 ③虽然合理宣泄是调节情绪的一种方法，但要在道德和法律允许的范围内进行，并且要注意场合和方式。 ④小强应该学会用恰当的方式表达情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄（如跑步、听音乐）、放松训练等，做自己情绪的主人。 【解析】 【详解】小强的观点错误。我们要学会合理管理、表达情绪，小强应当改正错误，选择恰当的方式调节宣泄情绪。 四、分析说明题（本大题共2小题，26题14分，27题16分，共30分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 为培养同学们的集体荣誉感，某校七年级（2）班准备召开一次“我与集体共成长”主题班会。班会上，同学们围绕“如何在集体中更好地成长”展开了热烈讨论。 材料二 经过全班同学一个学期的共同努力，七年级（2）班被评为校级“优秀班集体”。同学们欣喜若狂，班长小林在总结会上说：“这份荣誉属于我们每一个人，是大家共同努力的结果。在这个集体中，我学会了担当，感受到了温暖，也看到了自己的价值。” （1）【识记】结合材料一，请简要说明个人利益与集体利益的关系是什么？ （2）【理解】结合材料二，运用所学知识，谈谈为什么说集体生活有助于我们个性发展和成长？ （3）【应用】为了把我们的班集体建设得更加美好，请你从“我与集体共成长”的角度，提出四条合理化建议。 【答案】（1）在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）①集体生活为我们搭建了展示和发展个性的平台。 ②集体生活有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 （3）①共同确定愿景和目标，并为之努力。 ②共同商定集体的规则与制度。 ③主动参与集体建设，积极参加集体活动。 ④自觉维护集体荣誉，学会担当，在集体中尽责。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问可知考查集体生活成就我的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 班长小林认为班级荣誉属于每个人，在集体中学会了担当，感受到温暖，看到自己的价值，可知集体生活为我们搭建展现和发展个性的平台；有助于完善个性；为个人发展提供了条件和可能。 【小问3详解】 略。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年6月，宜宾市组织开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，号召全市中小学生走进革命纪念馆，了解革命历史，感受革命先烈的爱国情怀。 材料二 七年级学生小雅在参观了赵一曼纪念馆后，被赵一曼烈士“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的壮举深深震撼。她在日记中写道：“今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。作为一名新时代的中学生，我要将这份爱国情感转化为实际行动，努力学习，报效祖国。”此后，小雅不仅在学习上更加刻苦，还主动担任了学校的红色故事宣讲员，她的行为感染了身边很多同学。 （1）【理解】结合材料一，运用“情感的作用”知识，分析为什么要组织学生参加这样的活动？ （2）【应用】结合材料二中小雅同学的变化，谈谈我们应如何获得和传递美好的情感？ （3）【探究】请结合本学期所学知识和自身实际，以“青春·奋斗”为主题，写一段简短的发言稿（不少于100字），号召同学们珍惜青春时光，勇敢追梦。 【答案】（1） ①情感是人最基本的精神需求。组织学生参加此类活动，能够满足学生丰富、深刻的情感需求。 ②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。组织学生参与活动，能够激发他们的爱国情感，从而转化为学习的动力和报效祖国的实际行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于学生更全面地观察事物，探索未知。 （2） ①通过参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 ②在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，让世界因我们的积极行动多一份美好。 （3）同学们，青春是一首激昂的歌。我们正处于人生中最美好的时光，应当如材料中的小雅同学那样，将个人梦想与国家发展紧密相连。“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱，同时认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础，练就一身本领，为国争光。让我们告别迷茫与彷徨，以奋斗为笔，以汗水为墨，在青春的画卷上书写无愧于时代的人生华章！请党放心，强国有我！ 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是组织学生参加活动的原因，需要对材料进行关键词提炼； 宜宾市号召全市中小学生走进革命纪念馆，感受革命先烈的爱国情怀，可知要联系情感的作用的作答。 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何获得和传递美好的情感，需要对材料进行关键词提炼； 小雅被赵一曼烈士的壮举震撼，决心将爱国情感转化为实际行动，可知获得美好的情感的途径是参与有意义的社会活动； 小雅主动担任了学校的红色故事宣讲员，她的行为感染了身边的同学，可知我们用自己的热情和行动来影响环境。 【小问3详解】 设问要求写发言稿，属于开放性试题，要以“青春·奋斗”为主题，结合自身实际和所学知识作答，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川宜宾市翠屏区象鼻中心学校2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟，满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请选出。每小题2分，共48分） 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有的同学为自己个子矮而自卑，有的同学为自己长得胖而烦恼。以下属于接纳自己生理变化、正确认识自己的是（ ） A. 觉得自己长得难看，于是想尽办法整容 B. 认为自己成熟了，对父母和老师的建议不屑一顾 C. 既看到自己的优势，也看到自己的不足，坦然面对 D. 因为个子矮，总觉得低人一等，不愿与人交往 2. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和美好，也带来了烦恼和困惑。下列缓解青春期矛盾心理的方法，你认为可取的是（ ） ①通过培养兴趣爱好，转移注意力，接纳自己的烦恼 ②把烦恼发泄出来，想哭就哭，想闹就闹，随心所欲 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④遇到烦恼时，主动向父母、老师或朋友求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列做法体现思维的批判性的是（ ） A. 小刚在课堂上总是人云亦云，从不发表自己的看法 B. 小明对老师讲的“标准答案”敢于质疑，并提出自己的见解 C. 小红对同学的穿着打扮评头论足，认为别人没品位 D. 小强觉得学习太辛苦，经常抱怨作业太多 4. 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。对此，下列做法正确的是（ ） A. 女生娇气，什么事都干不了，应该由男生全包揽 B. 男生粗心，不适合搞卫生，只能由女生负责 C. 只有异性之间交往才能取长补短，同性之间没必要 D. 互相学习，共同进步，不断完善自己 5. 渴望独立、自由，希望得到他人的尊重和理解，却又对父母有依赖性，这是青春期常见的矛盾心理。这种心理（ ） A. 是我们成长中的正常现象，可以转化为成长的动力 B. 是无法克服的，会严重影响我们的学习和生活 C. 表明我们不再需要父母的关心和帮助 D. 是完全消极的，需要我们极力避免 6. “行己有耻”是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小明在考试时偷看同学的答案 B. 小华在公共场所随地吐痰 C. 小强自觉遵守交通规则，从不闯红灯 D. 小丽为了追求时尚，经常向父母要钱买名牌 7. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列行为中，最能体现“止于至善”境界的是（ ） A. 学习上帮助同学解决难题，但要求同学回报 B. 在公交车上主动给老人让座，受到大家表扬后很开心 C. 看到别人遇到困难时，衡量利弊后再决定是否帮助 D. 雷锋同志一生做好事无数，默默奉献，不留姓名 8. 青春是人生中最美好的阶段，我们应努力追求“至善”的境界。追求“至善”需要我们（ ） ①从点滴小事做起，积善成德 ②有知耻之心，远离不良诱惑 ③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④以自己为中心，追求个人利益最大化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下面同学的情感体验，属于负面的、不美好的情感是（ ） A. 观看《感动中国》人物事迹后，小刚被深深感动 B. 在运动会上，小华和同学们一起为班级加油助威，感到十分自豪 C. 考试没考好，小强感到非常沮丧和失落 D. 帮助同学解答难题后，小明感受到助人的快乐 10. 我们的情绪受多方面因素影响。下列情境中，影响情绪的因素分析正确的是（ ） A. 小丽因为上课迟到被老师批评，心情郁闷——个人的生理周期 B. 小军听到自己被重点高中录取的消息，高兴得跳了起来——对某件事的预期 C. 阴雨天气，小明的情绪莫名低落——周围的舆论氛围 D. 小芳看到最美孝心少年的故事，感动得热泪盈眶——自然环境 11. 考试中，小华感到非常紧张，手心冒汗。这时，他深吸一口气，告诉自己“我能行！”，紧张的情绪很快缓解了。小华调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 12. 面对同样半杯水，乐观的人会说：“还有半杯水呢！”悲观的人会说：“只剩半杯水了！”这告诉我们（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 人的情绪是无法调节和控制的 C. 情绪与个人态度紧密相连，可以通过改变态度来调控 D. 情绪受自然环境影响，与个人想法无关 13. “落叶知秋”，一片落叶能引发人凄凉、悲伤的情感；“秋高气爽”，云淡风轻能带给人愉悦、舒畅的心情。这表明（ ） A. 情绪随着周围情况的变化而变化 B. 人的情感是丰富多彩的，与情绪无关 C. 情感是短暂的，不稳定的 D. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 14. 下列诗句中，表达了爱国情感的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 15. 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的行动影响环境。下列做法中，能够创造美好情感体验的是（ ） ①小军周末去敬老院做志愿者，陪伴老人聊天 ②小丽模仿网上恶搞视频，捉弄同学取乐 ③小华和同学一起去社区捡拾垃圾，美化环境 ④小强积极参加学校组织的爱心义卖活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 我们通过情感来体验生命、体验生活，同时，情感让我们的内心世界更加丰富。对此，理解正确的是（ ） ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 ③情感是复杂多样的，有基础性情感，也有高级情感 ④情感是人最基本的精神需求，对我们具有重要作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 集体，一般是指为了实现共同目标而组织起来的有共同规则、有领导核心、分工协作的人的集合体。下列属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 公交站台上等车的人群 B. 宜宾市翠屏区的居民 C. 象鼻中心学校七年级一班 D. 在电影院看电影的观众 18. 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列行为体现集体荣誉感的是（ ） ①小丽在运动会上为班级呐喊助威，嗓子都喊哑了 ②小刚认为班级搞卫生会影响学习，总是逃避值日 ③小明代表学校参加演讲比赛，积极准备，为校争光 ④小华看到本班同学在比赛中获胜，感到非常自豪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 坚持个人利益至上，把个人利益放在第一位 B. 以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上 C. 为了集体利益，必须放弃所有个人利益 D. 优先考虑自己的利益，以后再考虑集体的 20. 在集体生活中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当个人意愿与集体规则发生矛盾时，合理的做法是（ ） ①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 ②找到解决冲突的平衡点，让个人意愿服从集体要求 ③坚决抵制集体规则，坚持个人想法 ④通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列哪项不是美好集体的特征？（ ） A. 有共同的愿景，引领集体成员团结进取 B. 成员之间分工协作，共同进步，充满关怀与友爱 C. 每个人都是独立的，不需要为集体承担责任 D. 集体成员之间相互激励、相互竞争，共同提高 22. 在集体中，我们提倡“自治”精神，即每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。下列做法不符合“自治”精神的是（ ） A. 主动承担班级卫生任务，保持教室整洁 B. 班主任不在时，班干部能组织好晚自习纪律 C. 为了班级荣誉，在比赛中弄虚作假 D. 看到同学有困难，主动伸出援手 第II卷（非选择题，共52分） 二、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 23. 阅读材料，回答问题。 青春期的我们，身体会发生显著的变化，同时心理也充满矛盾。我们要正确认识和接纳自己的变化，学会与异性健康交往，培养独立思维和批判精神。 （1）【识记】请写出青春期身体变化的三个方面表现。 （2）【理解】与异性交往是我们成长的一个重要方面。请你谈谈与异性交往时应注意哪些问题？ 24. 阅读材料，回答问题。 情感是人最基本的精神需求。我们通过情感来体验生命、体验生活，同时，情感让我们的内心世界更加丰富。在社会生活中，我们需要传递情感正能量。 （1）【识记】请列举两种我们生活中常常体验到的美好情感。 （2）【应用】请你为如何传递情感正能量提出两条具体建议。 三、辨析题（本大题共1小题，共10分） 25. 【理解】阅读材料，回答问题。 放学路上，小强和小东因为一件小事发生了争执。小强情绪激动，挥拳打了小东。老师知道后，批评了小强，告诉他有情绪要懂得合理表达。小强不服气地说：“我这个人就是直来直去，有情绪就要发泄出来，心里才痛快，这有什么错！” 请运用所学“情绪的管理”相关知识，对小强的观点进行辨析。 四、分析说明题（本大题共2小题，26题14分，27题16分，共30分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 为培养同学们的集体荣誉感，某校七年级（2）班准备召开一次“我与集体共成长”主题班会。班会上，同学们围绕“如何在集体中更好地成长”展开了热烈讨论。 材料二 经过全班同学一个学期的共同努力，七年级（2）班被评为校级“优秀班集体”。同学们欣喜若狂，班长小林在总结会上说：“这份荣誉属于我们每一个人，是大家共同努力的结果。在这个集体中，我学会了担当，感受到了温暖，也看到了自己的价值。” （1）【识记】结合材料一，请简要说明个人利益与集体利益的关系是什么？ （2）【理解】结合材料二，运用所学知识，谈谈为什么说集体生活有助于我们个性发展和成长？ （3）【应用】为了把我们的班集体建设得更加美好，请你从“我与集体共成长”的角度，提出四条合理化建议。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年6月，宜宾市组织开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，号召全市中小学生走进革命纪念馆，了解革命历史，感受革命先烈的爱国情怀。 材料二 七年级学生小雅在参观了赵一曼纪念馆后，被赵一曼烈士“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的壮举深深震撼。她在日记中写道：“今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。作为一名新时代的中学生，我要将这份爱国情感转化为实际行动，努力学习，报效祖国。”此后，小雅不仅在学习上更加刻苦，还主动担任了学校的红色故事宣讲员，她的行为感染了身边很多同学。 （1）【理解】结合材料一，运用“情感的作用”知识，分析为什么要组织学生参加这样的活动？ （2）【应用】结合材料二中小雅同学的变化，谈谈我们应如何获得和传递美好的情感？ （3）【探究】请结合本学期所学知识和自身实际，以“青春·奋斗”为主题，写一段简短的发言稿（不少于100字），号召同学们珍惜青春时光，勇敢追梦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $