辽宁锦州市凌海市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

七年语文参考答案 题号 分值 答案 评分标准 1 2分 （1）chì （2）殷 2 2分 A 3 2分 B 4 2分 （1）D 3分 （2）示例一:祥子最初勤劳踏实、要强肯干，一心想拥有属于自己的车；经历三起三落的打击后，他懦弱消沉、自暴自弃，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。软弱妥协的性格，让他被苦难彻底打败。 示例二:保尔意志顽强、乐观坚毅，面对战争创伤、病痛折磨始终不肯低头。即便瘫痪失明，他依旧坚守理想、笔耕不辍，最终实现了人生价值。永不言弃的性格，让他挣脱困境，活出了精彩人生。 1. 点明人物核心性格（1分） 2. 结合原著典型情节（1分） 3. 概括性格带来的最终命运（1分）只写人名不分析，不得分 5 6分 （1）荡胸生曾云 （2）独怆然而涕下 （3）箫鼓追随春社近 （4）化作春泥更护花 （5）（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 6 3分 C 7 4分 （1） 能散布很远的香气，这里指德行美好 （2）形体，躯体 （3）散步/行走 （4）一会儿/极短的时间 书下注解不准不全不给分 8 5分 （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）坐着赏玩（或摆弄）流动的泉水，用它漱口洗脚。 （1）句中使动用法翻译准确1分，“蔓延”字形错误扣1分。（2）句中“弄”“濯”准确2分。 句子通顺1分 9 2分 旋 汲 山 泉/ 拾 松 枝/ 煮 苦 茗啜 之 断两处，一处对给1分，超过两处不得分 10 3分 共文都运用托物言志的表现手法。（1分）甲文借陋室抒发安贫乐道、高洁傲岸的品性；（1分）乙文借深山居所写山居生活，表达自己喜爱自然、淡泊世俗的情怀。（1分） 答出“托物言志”1分 乙文答“隐逸情怀”“修身养心”“孤高自守”也给分 11 2分 C 12 3分 1 海洋农林自然资源储量丰富 2 古迹众多，历史文化底蕴深厚 3 山水湿地兼备，文旅资源多元 13 3分 示例1： 海洋经济之城 （2）发展近海特色水产养殖加工产业链 （3）开发滨海休闲观光海洋文旅项目 示例2： 生态文旅之城 （2）修复海岸湿地，打造生态观光步道 （3）串联古迹打造特色乡村生态游线路 言之成理即可，每条建议1分，要求符合实际，共3分 只写城市，不提建议不得分。 14 3分 选文描写井冈山人民不畏风雪艰险，砍伐、运送毛竹，（1分）支援祖国建设的场景，（1分）表达了作者对井冈翠竹和井冈山人民的赞美之情。（1分） 15 3分 用词：运用一连串动词（1分），生动写出毛竹辗转运输、奔赴各地（参与社会主义建设）的过程，（1分）饱含作者对井冈翠竹的喜爱与赞美。（展现井冈山人民参与祖国建设的热情）（1分） 句式：多用短句，句式整齐、节奏明快（1分）清晰勾勒出井冈翠竹辗转运输，支援各地建设的画面，（1分）热烈赞美井冈翠竹的贡献。（或生动展现井冈山人民参与祖国建设的热情）（1分） 16 3分 第二人称如同与翠竹面对面对话，语气亲切自然（1分）既生动凸显出翠竹坚韧不屈、甘于奉献的形象特点（1分）也更直接、强烈地抒发了作者对翠竹以及井冈山精神的赞美与崇敬。（1分） 1.点明第二人称带来的语言特点（1分） 2.结合内容分析对塑造翠竹形象的作用（1分） 3.点明对抒发作者情感的作用（1分） 17 3分 （1）好奇疑惑（2）询问得知花名，联想诗文打破固有印象（3）惋惜感慨 18 4分 运用了拟人的修辞手法，（1分）赋予铃兰以人的动作和情态，表现出铃兰的灵动、俏皮和隐秘之美。（1分）表达了作者初见铃兰时的惊喜愉悦（1分）以及对铃兰的喜爱之情。（1分） 19 4分 结构上，承接前文众人蹲身拍照的场景，（1分）引出下文对铃兰外形、品性的描写（1分） 内容上，写出初见铃兰时的惊艳、喜爱之情（1分），奠定全文喜爱、赞美铃兰的情感基调（1分） 20 4分 二月兰“开得疯了似的，紫莹莹、铺展一片，汪洋恣肆，显山露水”，张扬夺目；（1分） 铃兰“藏在玉簪叶下，不愿意抛头露面”，小巧隐秘。（1分）通过对比，突出了铃兰低调、内敛、不张扬的品格，（1分）也表现了作者对铃兰这种“隐士”般气质的欣赏与珍视。（1分） 21 4分 《铃兰》：珍贵的美好从不刻意炫耀，为人应当沉静内敛，拒绝浮躁张扬。（1分） 《紫藤萝瀑布》：生命长河永无止境，要放下内心的焦虑与悲痛，乐观面对困境。（1分） 个人思考示例：生活里有人总急于表现自己，一味追逐热闹，读铃兰与紫藤萝后我懂得：不必刻意争风头，低谷时也不必灰心，沉下心沉淀自己，时光自会绽放属于自己的光彩。（2分） 22. 30分 一类文(27—30 分) 切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅，字数符合要求。 二类文(21—26 分) 较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心明确，结构完整，语言通顺，字数符合要求。 三类文(18—20 分) 基本切题，有一定中心，内容较简单，欠具体，结构基本完整，语言大体通顺，字数基本符合要求。 四类文(17 分以下) 不切题，思想不够健康，无中心，无具体内容，语言不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $凌海市2025~2026学年度第二学期七年级期末检测 语文试卷 (本试港共22小题满分100分考试时间120分钟) ※考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一.积累与运用(17分) 阅读下面文字，完成1-3题(6分) ①语文，就像一位慈爱的智者，用一句句(yin)切的叮咛，教会我们静观生活、 沉淀自我。语文，就像一团不息的星火，点燃我们炽热的情怀，涵养家国之心。 ②七年级语文学习之旅已悄然落幕，一篇篇经典课文，串联起家国情怀、几人 微光、修身哲思与科幻探险等主题，通过品读经典，我们收获知识，丰盈心灵。 ③课本带领我们致敬赤诚的爱国人物，体悟先辈心系山河、甘于奉献的家国大 爱，读懂少年当有的责任与担当。我们看见普通人身上也有生命的闪耀，他们质补 善良、默默坚守，用细碎的善意温暖世间，使我们明白平凡亦可伟大。 ④一学年的积淀，是努力的勋章。二前路充满未知，我们要携 课本中的热爱与力量笃定出发，不忘初心，守住心中 以昂扬姿态书写 的人生，沐光前行。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) (1)炽()热 (2)(yin)切 2.依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（▲）(2分) A.虽然 仍 赤诚 精彩纷呈 B.即使 也 忠诚 淡然平和 C.虽然 也 忠诚 精彩纷呈 D.即使 仍 赤城淡然平和 3.下列各项中分析正确的一项是（▲）(2分) A.加点词“也”是副词，“使”是介词，“温暖”是形容词。 B.“心系山河”“质朴善良”“默默坚守”依次为动宾短语、并列短语、偏正短 语。 C.①段综合运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。 D.②段中画线句为病句，应将“通过”删掉。 七年级语文试卷第1页（共8页） a^“"1…%o¤ 可只 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述正确的一项是（▲)(2分) A.《钢铁是怎样炼成的》中保尔的妻子丽达在保尔失明瘫痪后毅然放弃学习，全 力支持保尔进行文学创作。 B.王安石，字君实，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 C.古人依据日光向背划分山水阴阳：山北水南为阳，山南水北为阴。 D.说，是古代的一种文体，大多是就一物或一种现象抒发情志，阐述道理，如周 敦颐的《爱莲说》。 (2)名著阅读(3分) 名著阅读分享会上，同学们围绕“性格影响命运”这一话题展开交流。请你从 : 《骆驼祥子》的祥子、《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金中任选一位，结合名 著相关内容，分析人物性格对其命运产生的影响。 祥子 保尔·柯察金 写 1111111111/此处不答题/1I111111111/1 5.古诗文默写(6分) (1)李， 决眦入归鸟。 (杜甫《望岳》) (2)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) (3) 衣冠简朴古风存。 (陆游《游山西村》) (4)落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗》其五) (5)人们常借用“多， ”,称赞在复杂环境中仍能坚 守本心、保持高洁品性的人。 (周敦颐《爱莲说》) 二.古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 短 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 七年级语文试卷第2页（共8页） a^“"1.%。a 【乙】登金陵凤台0 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注释】①李白遭权贵排挤离开长安，游历金陵时登上凤凰台，有感而作此诗。 6.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（▲）(3分) A.两首诗都写到“浮云”这一意象，“浮云”可以比喻奸邪小人、阻碍视线与理 想的势力。 B.甲诗前两句写景，以“千寻塔”“鸡鸣见日升”烘托出山峰高耸、意境开阔的 特点。 C.“不畏浮云遮望眼”与“总为浮云能蔽日”情感基调一致，都流露出诗人内心 的失意与哀愁。 D.两首诗均借登高望远抒发情志，王安石抒发壮志豪情，李白则暗含忧国伤时的 愁绪。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。萄 痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹 之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄@，松影 参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉拾松枝煮苦茗啜®之。坐弄流泉，漱齿濯足。 随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。 从容步山径，抚松竹，与麝®犊共偃息于长林丰草间。归而倚杖柴门之下，则夕阳 在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。 节选自罗大经《山静日长》) 【注释】①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。②啜：喝。③麋：小鹿，也泛指幼兽 7.解释下面加点词的意思。(4分) (1)惟吾德馨 (2)无案牍之劳形 (3)从容步山径 (4)变幻顷刻 七年级语文试卷第3页，（共8页) a^“"1.%。a 可只 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2分) /II/111/1111此处不答题/11111/111111/ (2)坐弄流泉，漱齿濯足。(3分) 11/1/111/此处不答题/1/1/11/11I/I 9.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 旋汲山泉拾松枝煮苦茗啜之 10.两文均借居所、日常生活表达情志，请指出两文共同的表现手法，并结合文章内 1 容分析简要分析。(3分) 11111111111/此处不答题/11111111111/ 三.现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。（8分) 【材料一】 凌海是一个英雄的县域，辽沈战役东北野战军锦州战役前线指挥所坐落于翠岩 镇花牛屯村，锦州战役前线观察所在温滴楼镇帽儿山，被誉为新中国第一缕曙光升 起的地方。凌海是连接关内外的“咽喉之地”，环抱锦州，外依三县，是锦州的城 市副中心，是连接东北与华北的枢纽之地。充分释放“咽喉之地”和“锦州城市副 中心”的交汇节点优势，融入东北陆海新通道和辽宁沿海经济带建设，全面融入锦 州建设区域中心城市。 主 (选自凌海市人民政府网站) 【材料二】 ①毛主席讲过“锦州那个地方出苹果”，指的就是凌海。凌海境内有大小山岭 77座，已探明金属和非金属矿藏20多种，花岗岩储量数亿立方米，是当年北京人 民大会堂的主要建筑材料。凌海盛产海参、河豚鱼、对虾、文蛤、梭子蟹等多种优 质海产品，是全国闻名的鱼米之乡、中国冷水产品预制菜之乡。 ②凌海是全国文化先进县、中国民间文化艺术之乡、锦州县域唯一的全省文明 城市标兵。现代著名作家萧军出生在凌海。凌海是中华文明的曙光“红山文化”的 发祥地之一，境内名胜古迹众多，有清嘉庆、道光二帝撰文立碑的明清古战场遗址， 国内现有十余座花塔之一的辽代花搭、国家级文物保护单位大茂堡长城和龟山长城 等均保存较为完好。 ③凌海是中国最北的滨海城市，北菲闾山，南临渤海，大、小凌河蛇挺入海， 拥有独具特色的滨海湿地和红海滩。世界八条候鸟的迁徙通道有两条穿越凌海，天 热、丹顶鹅、白鹊等百余种珍稀乌类每到初春和深秋都会云集于此。东方海洋冰雪 王国入选“全国十大冰雪旅游精品线路”。有国家级4级景区3个。花牛屯村和边 墙子村是全国乡村旅游重点村。 (进自凌海市人民政府网站，有涮改) 七年级语文试卷第4页，（共8页） a^“"1%o¤ 可只 【材料三】 “十五五”时期，是凌海实现振兴发展的关键五年，也是建设社会主义现代化 新凌海的蓄势五年，机遇与挑战并存，信心与压力同在，我们既要正视困难，更要 坚定信心。信心源自习近平总书记考察辽宁、亲临锦州的殷般嘱托和指路引航：信 心源自国家一揽子存量政策和增量政策协同发力、持续显效：信心源自越来越多的 企业家看好凌海、选择凌海、投资凌海：信心源自广大党员干部“一起干、一定成” 的必胜信念和全市人民的齐心协力。市委六届十一次全会描绘了“十五五”宏伟蓝 图，凌海将围绕高质量发展核心要求，立足资源来赋与发展实际，打造“五个城市” (海洋经济之城、枢纽节点之城、临港产业之城、生态文旅之城、清洁能源之城)， 实现综合实力、科技创新、改革开放、社会文明、民生福祉、绿色发展和安全稳定 七大维度跨越提升，奋力跻身全省县域经济第一方阵。 （节选自《2026年凌海市政府工作报告》) 11.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（▲)（2分) A.凌海拥有辽沈战役锦州战役前线指挥所和前线观察所，被称为“新中国第一缕 曙光升起的地方”，且地处连接关内外的枢纽位置，是锦州城市副中心。 B.凌海的花岗岩储量丰富，是建造北京人民大会堂的主要材料，同时该地盛产海 参、河豚鱼等优质海产品，是“中国冷水产品预制菜之乡”。 C.凌海拥有多处国家级文物保护单位，包括辽代花塔、大茂堡长城和龟山长城： 其中辽代花塔是国内现存十余座花塔之一，保存较为完好。 D.“十五五”时期，是凌海实现振兴发展的关键五年，也是建设社会主义现代化 新凌海的蓄势五年，机遇与挑战并存，信心与压力同在。 12.根据材料二内容，概括凌海市发展的优势。（每点不超过15个字)(3分) /月//7/此处不答题/9111月1人/ 13.根据材料三内容，结合凌海市提出的打造“五个城市”的理念。请你任选一种类 型的城市概念，提出两条可行建议。(3分) 海洋经济之城柩纽节点之城临港产业之城生态文旅之城清洁能源之城 我选择的城市类型： 我提出的建议是： (1) (2) (二)阅读下面课文选段，完成14-16题。(9分) ①如今，你若是在并冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们 几乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在 竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。 这一百万根毛竹，流去了井冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们 翻越了多少陡峭的悬岩绝壁：为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒 着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有 人烟的林海深处，完成欧伐三十多万毛竹的任务。漫天风雪，封住山、阻住路，却 七年级语文试卷·第5页（共8页） a^“"1%o¤ 可只 摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的 干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天推得高，为竹滑道修的架在两座高山之 间竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时候，英雄们终于唱着凯歌， 欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山绕的滑道，一路欢唱着飞下山 去了。 ②你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿 着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上 火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地， 多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快的 去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的千劲，也带去井冈山人民的风格 吧！ ③井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在 和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么 挺拔，风吹雨打，从不改色；刀欧火烧，永不低头一这正是英雄的井冈山人，也 是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ (节选自袁鹰《井冈翠竹》) 14.用简洁的语言概括选段的主要内容。(3分) 11/4111111此处不答题慰H从H1/ 15.本文语言很有特点，富于艺术感染力，品读文中画横线句子，从词语运用或句 式特点角度分析其表达效果(3分) 这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转 入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 1/1L177I此处还答题/UI以H/ttA 16.选文第③自然段全程使用第二人称“你”称呼井冈翠竹，请结合语段内容，分 析这种人称的使用，在表现翠竹形象、抒发作者情感上有什么作用。(3分) /1111/1/1111此处不答题/11111111111 (三)阅读下面选文，完成17-21题。（19分) 天坛的铃兰 ①尽管来天坛不知多少次，但很多事还是不清楚，甚至根本不知道。丁香花刚 谢，居然还有那样多的人，得在丁香大道的两边，拿着手机，甚至举着草反相机的 大镜头，静心屏气，纷纷在拍照。 ②第一次看到这样的情景，很有些好奇。我走过去，看这些人究竟在拍什么？ 丁香树下种着的是玉存，还远不到开花的时候，只有肥颐的叶子密密实实铺展着覆 盖地面。正午的阳光直射下来，一片绿叶被晒得有些疲沓，颜色发灰，这些人却兴 致勃勃，有的人脸上渗出了汗珠。 七年级语文试卷第6页（共8页） a^“"1.%。a 可 ③我也躬下身来，看到他们拨开玉簪的叶子，下面露出一串串白色的小花，星 星点点地散落，像是蹦蹦跳跳地来到这里，故意分别躲藏着，和人们玩捉迷藏的游 戏。 ④我从没有见过这样漂亮的小白花。花小的，倒是见过不少，米兰比它们还小， 丁香和槐花也不大，尽管米兰、丁香和槐花都是白色，但都没有它们这样白得晶莹。 大概是得益于有玉簪叶子的保护，它们不受阳光的照射和风沙的侵袭，如足不出户 的小家碧玉一般，面容白皙如玉，露珠般清透温润。 ⑤我问身边用手机拍照的一位年轻姑娘：“这是什么花呀，这么好看？”她瞥 了我一眼，口里吐出两个宇：“铃兰！”那语气多少有些轻蔑，觉得我有眼不识金 镶玉，连铃兰都不认识！据说现在天坛里大小花卉有150种之多，这么多种花，我 认识得不多，铃兰，更是第一次见。我确实有些少见多怪，禁不住说了句：“钤兰 这么小！” ⑥铃兰的名宇，是听说过的。在俄罗斯文学作品中常出现，说它们圣洁，夸张 地说是圣母的化身。叶赛宁的诗里，把它和初雪相比拟，说一“我踏着初雪信步 前行，心潮进涌如初绽的铃兰。”在我自以为是的想象中，铃兰的花不应该这样小， 纤细得弱不禁风。心潮迸涌，如初绽的铃兰，也不应该这样漫不经心地散落，小心 翼翼地躲藏。 ⑦我也蹲下来，不禁仔细观看。白真的如初雪，一串串垂挂下来，真的像是 串串袖珍版的风铃。只是没有想到它这么样的小，小得比童话里的七个小矮人还小。 ⑧怜兰那样的小，又藏在玉簪叶下，不愿意抛头露面，自然不会引起更多人的 注意，让我这样粗心大意的人，不知多少次路过这里，和它们擦肩而过，即使相逢 也不相识。 ⑨在丁香道东，一步之遥，柏树林中的二月兰，开得疯了似的，紫莹莹、铺展 一片，汪洋恣肆，显山露水，仿佛这个春天的天坛，都是它们主宰的天下。 ⑩铃兰，如同闹市中的隐士一般，只愿意藏在这里，等待着有情人、有意人， 或有心人，和它们相会。只是我们不管它们乐意不乐意，就把它们请出，搬到热闹 闹的抖音视频上，发在朋友圈的九宫格里。 (文/消复兴，有改动) 17.随着探访铃兰这件事逐步推进，“我”的心境也不断变化，请依据文章情节， 梳理事件发展脉铭。(3分) 众人围聚花丛拍照，“我”(1)■ +拨开叶片初见铃兰，“我”惊喜 赞叹+（2) “我”忧然改观+对比二月兰与铃兰，见有人随意打卡晒 网，“我”(3) 18.文中划线句子除了运用比喻的修辞手法之外，还运用了什么修辞手法，分析其表 达效果。(4分) 一串串白色的小花，星星点点地散落，像是痴蹦跳跳地来到这里，故意分别躲 藏者，和人们玩捉迷藏的游戏。 /11/1I11//1/此处不答题/1////1//1I 七年级语文试卷第7页（共8页） a^”"1%。¤ 向 星 19.第④段画线句“我从没有见过这样漂亮的小白花”一句在文中有什么作用？请 游 从内容、结构两方面作答。(4分) /II/1/III1/此处不答题//I/11/I1/II/ 小， 含。 20:文章将“铃兰”与“二月兰”进行对比，请结台具体内容，分析这种对比手法的 户 作用。(4分) /11I/1I/1I/此处不答题/1II//1I/II/ 瞥 金 21.本文与宗璞《紫藤萝瀑布》都是咏花散文，请分别概括作者从花中得到的启示， 我 当 并结合生活实际简要写下你的思考。(4分) /1111111111/此处不答题/1/11/I11/11/ 张 步 四.写作(30分) 小， 22.下面两题任选一题，按要求写作。 心心 题目一： 七下课文里，邓稼先默默坚守为国奉献，闻一多潜心钻研执着治学，吕蒙虚心 小。 勤学不断成长，木兰不惧艰险勇担责任，红军战士心怀乐观翻越群山，回望成长之 、的 路，你是否也拥有珍贵品格？直面困境的坚毅、待人真诚的热忱、心怀纯粹的坦荡、 目逢 永不言弃的韧劲、迎难而上的勇气…根植于你身上的美好品行，是伴你前行的珍 展 贵行囊。 请以“把 放进行囊”为题，补充题目，写一篇文章。 点闹 题目二： 世间处处回荡着声音：风声鸟鸣是自然的清曲；家人叮嘱、师长教海是人间温 上动) 情。有些声音温柔治愈，抚平内心的不安：有些声音坚定有力，指引我们奔赴前路。 市， 它们沉淀在记忆深处，悄悄影响着我们的成长。回望过往，总有声音让你铭记于心， 亨喜 请细细书写它带给你的感悟。 卡晒 请以“声音”为话题，写一篇文章。 要求： 其表 (1)如选题目二，题目自拟，立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）： 别躲 (2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁： (3)不少于500字： (4)不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等。 七年级语文试卷第8页（共8页） a“"1.%o¤