暑假作业（句子专项练习）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

统编版语文四年级下册 暑假作业（句子专项练习） 一、 我会判断修辞手法。（请将正确答案的序号填在括号里） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问 1. 几千双眼睛在闪闪发亮。 （ ） 2. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ （ ） 3. 小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。 （ ） 4. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。 （ ） 5. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ （ ） 6. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （ ） 7. 这不是很伟大的奇观吗？ （ ） 8. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 （ ） 二、 我会改写句子。（按要求改写句子） 1.扩写句子（至少扩两处）： (1) 同学们听老师讲课。 _________________________________________________________ (2) 小鸟在树上叫着。 _________________________________________________________ 2.缩写句子： (1) 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 _________________________________________________________ (2) 一只小小的梅花雀在窗外津津有味地吃着面包屑。 _________________________________________________________ 3.改为转述句： (1) 黄继光对指导员说：“请把这个任务交给我。” _________________________________________________________ (2) 妈妈对我说：“今晚我要加班，你自己先吃饭。” _________________________________________________________ 4.改为反问句： 这是一幅自然、和谐的田园风景画。 _________________________________________________________ 5.改为双重否定句： 这件事你必须去办。 _________________________________________________________ 6.用恰当的关联词合并句子： (1) 附近的石头上有妇女在捣衣。它们从不吃惊。 _________________________________________________________ (2) 我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。纳米技术就在我们身边。 _________________________________________________________ 7.仿写句子： (1) 例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 仿写：那天空的____，____得____________；那云朵的____，____得___________；而那太阳的____，又是____得多么____________啊！ (2) 例句：它（母鸡）永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 仿写（用上带点词语“永远……有时候却……”）：_________________________________________________________ 三、 我会修改病句。（用修改符号在原句上修改） 1. 我们必须做到边读书边思考的好习惯。 2. 小芳和小丽约定好，她放学后去她家写作业。 3. 他的写作水平有了明显的改进。 4. 联欢会上，同学们表演了精彩的节目和舞蹈。 四、 我会把句子整理成一段通顺的话。 （ ）它的小脑袋不停地左右晃动，灵活极了。 （ ）看啊，它成功地爬上来了，骄傲地抖了抖身上的水珠。 （ ）一只浑身湿漉漉的小狗从河里爬向岸边。 （ ）我先是用手摸了摸它的毛，发现又软又滑。 （ ）它先用前爪搭在岸边的石头上，然后用力蹬后腿。 五、 我会根据所学内容，把句子补充完整。 1.童年是快乐的。杨万里笔下的孩童天真可爱：“______________，飞入菜花无处寻。”辛弃疾笔下的孩童顽皮淘气：“最喜小儿亡赖，______________。” 2.品格是高洁的。王昌龄用“______________，______________。”来表达自己冰清玉洁的品格；王冕用“不要人夸好颜色，______________。”来表明自己不向世俗献媚的高尚情操。 3.逆境中要保持斗志。我从《论语》中的“____________________，____________________”懂得了君子要勇于面对困难和错误；从“天行健，____________________”中感受到了奋发图强的精神。 4.大自然充满诗意。艾青说：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……刮的风是绿的，______________是绿的，______________是绿的，阳光也是绿的。” 5.学习要勤奋刻苦。我们从《囊萤夜读》中的“家贫不常得油，夏月则______________以照书，以夜继日焉。”和《铁杵成针》中的“世传李太白读书山中，未成，____________。”明白了只有坚持不懈，才能有所成就。 六、 读下面一段话，完成练习。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 1.用“——”画出文中的一组关联词，并用这组关联词写一句话。 _________________________________________________________ 2.这段话中有一个词“名目”是什么意思？你是用什么方法理解的？ 意思：____________________ 方法：____________________ 3.文中的“双龙”实际上是指________________。“形状变化多端”的意思是____________________。 4.用“有的……有的……还有的……”的排比句式，写出你想象中石钟乳或石笋的样子。 这些石钟乳和石笋，形状各异，有的________________，有的________________，还有的________________。 七、我是小诗人。（发挥想象，运用比喻或拟人的修辞手法，仿写一首关于“夏天”的小诗，不少于三行） 夏 天 __________________________， __________________________， __________________________！ 参考答案 一、 我会判断修辞手法。 1. B 2. D 3. B 4. A 5. C 6. B 7. D 8. B (注：此句虽有“好像”，但并非比喻，是将太阳当作人来写，是拟人。) 二、 我会改写句子。 1. (答案不唯一，合情合理即可) (1) 示例：我们班的同学们正全神贯注地听老师讲语文课。 (2) 示例：一只活泼可爱的小鸟在茂密的树上高兴地叫着。 2. (1) 太阳照射着树林。 (2) 梅花雀吃着面包屑。 3. (1) 黄继光对指导员说，请把这个任务交给他。 (2) 妈妈对我说，今晚她要加班，让我自己先吃饭。 4. 这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗？ 5. 这件事你不能不去办。 6. (1) 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 (2) 因为我们的衣食住行都会有纳米技术的影子，所以纳米技术就在我们身边。 7. (答案不唯一) (1) 示例：那天空的蓝，蓝得清澈；那云朵的白，白得柔软；而那太阳的红，又是红得多么耀眼啊！ (2) 示例：小猫永远那么慵懒，有时候却对飞舞的蝴蝶表现出极大的兴趣。 三、 我会修改病句。 1. “做到”改为“养成”。 2. 将第一个“她”改为“小芳”，第二个“她”改为“小丽”。（或明确指代） 3. “改进”改为“提高”。 4. 删去“和舞蹈”或把“节目和”改为“，表演了优美的”。 四、 我会把句子整理成一段通顺的话。 2 5 1 4 3 五、我会根据所学内容，把句子补充完整。 1. 儿童急走追黄蝶；溪头卧剥莲蓬。 2. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；只留清气满乾坤。 3.君子之过也，如日月之食焉（或：过而不改，是谓过矣）；君子以自强不息。 4. 下的雨；流的水。 5. 练囊盛数十萤火；弃去。 六、读下面一段话，完成练习。 1. “即使……也……” 示例：即使这次考试取得了好成绩，我们也不能骄傲。 2.意思：指事物的名称。方法：联系上下文（或：结合语境）。 3.蜿蜒在洞顶的双龙；形状多种多样，变化很多。 4. (答案不唯一，通顺合理即可) 示例：这些石钟乳和石笋，形状各异，有的像倒挂的竹笋，有的像粗壮的大象腿，还有的像展翅欲飞的雄鹰。 七、我是小诗人。 示例： 夏 天 知了在枝头高声歌唱， 荷花在池塘中舞动裙摆， 这热情的夏天，多么令人向往！ 学科网（北京）股份有限公司 $