湖南省名校联考2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

2026年7月高一期末考试 语文试题 本试卷共三道大题,22道小题。时量150分钟,满分150分。 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 北京首个太空算力产业创新中心成立 的 6月1日,北京市卫星物联网行业发展大会在海淀区召开。大会现场宣布,北京市 北 首个太空算力产业创新中心(以下简称“创新中心”)成立。该中心经北京市经济和信 息化局批复,在海淀区支持下,由北京邮电大学联合龙头企业共建,依托六大攻关任务 打通太空算力全产业链,助力卫星物联网行业发展。 据了解,创新中心确定六大攻关领域,即高可靠强耐热太空原生算力芯片、高性能 如 超互联太空算力载荷、太空算力卫星平台与标准体系、受限功耗太空大模型、天地一体 云化测控组网、太空算力服务化与Token化运营,从底层硬件到商业化运营全链条突 妇 破关键技术,夯实产业融合技术底座。创新中心拟于6月29日至30日北京太空算力 製 长 大会上正式揭牌,同步搭建专家委员会与产业联盟,面向全球集聚创新资源。 业内专家研判,卫星物联网是新质生产力重要载体,空天地一体化发展离不开太空 算力支撑。当前产业融合需突破太空原生AI芯片、在轨大模型等技术瓶颈,创新中心 斯 针对性攻关恰好补齐短板。海淀依托卫星小镇布局百万平方米产业载体,计划“十五 五”期间在轨卫星超千颗、产业规模破千亿元,以算力技术革新牵引低空经济、城市应 舒 急、生态监测等多场景落地。 常 本次大会恰逢“十五五”开局,北京市经济和信息化局发布产业规划框架,提出 2030年建成全国卫星物联网示范城市;10部门发布21项应用场景需求,形成政企协同 落地模式,国电高科联动海内外企业签约落地产业化项目。创新中心落地以技术创新 撬动产业迭代,依托产学研协同破解行业技术难题,加速卫星物联网及太空算力从试验 商用迈向规模化普及,助力北京打造全球商业航天创新高地。 (摘编自《科技日报》) 材料二: 科研领域容不得“无心之失” 科技兴则民族兴,科技强则国家强。“嫦娥”探月、“神舟”飞天、“夸父”逐日、“蛟龙” 入海…近年来,我国广大科研工作者以只争朝夕的辛勤付出,交出了不负时代、不负 人民的亮眼成绩单。在科技竞争日益激烈的今天,科技安全已成为国家安全的重要领 域,科研敏感数据一旦泄露,不但会影响科研工作者自身前途,更有可能对国家安全造 成危害。 开展涉密科研,这些雷区不能踩! 一句脱口而出的科研进展、一次未经审批的资料上传…这些“无心之失”,很有可 能造成科研信息泄露,需要引起重视、注意防范。 高一语文试题(X)第1页(共10页) 一小心过度透露。国家保密部门披露案件显示,某科研人员在向国际期刊、国际 学术会议投稿时,为提升采用概率,未经单位保密审查,在论文附录、补充材料中详细列 出了设备核心结构、关键技术参数、特色实验样本数据等,导致重要技术细节泄露,当事 人及相关责任人被追责问责。 小心云端抓取。国家保密部门披露案件显示,某境内高校人员在境外访学期 间,为个人研究便利,未履行科研数据出境保密审批手续,擅自将未公开的实验原始数 据、阶段性研究参数等敏感数据存储至境外云盘及个人海外邮箱。境外合作机构通过 后台抓取获取了核心科研信息,抢先发表相关学术成果,导致国内科研攻关成杲价值流 失,当事人及相关责任人被追责问责。 一小心晒图泄密。个别高校学生、科研人员在实验室开展实验、操作精密设各、 调试实验平台时,随手拍摄实验场景、仪器设备、新型装置照片,并发布至互联网社交平 台。这些看似普通的日常分享,可能被境外间谍情报机关或有关科研机构捕捉到,并从 中分析出设备性能、技术短板、实验工况、科研进展等敏感信息,带来失泄密隐息。 一小心交流泄密。个别科研人员在参加境外学术论坛、线上研讨会时,对境外人 员提出的针对性技术提问、数据问询、课题打探等缺少防范警惕,将技术原理、工艺流程 等细节要点脱口而出。这些“随口一提”的内容,很可能成为境外间谍情报机关或有关 科研机构的高价值情报。 严守科研保密要求,筑牢国家安全防线。 科研之路充满挑战,每一项成果都凝聚着无数人的心血,也承载着国家富强、民族 复兴的希望。,保守科研秘密,既是保护自己的科研成果,更是为保护国家科技安全贡献 力量。 一严把科研保密关。涉及国际会议投稿、境外期刊发表、跨境学术交流、境外合 作研究的,须严格执行先审查、后公开,先审批、后外发亚作要求,严格落实科研成果保 密审查制度,切勿心存侥幸。: 一严把数据存储关。严格区分工作设备与个人设备、境内渠道与境外渠道。严 禁将科研敏感数据、原始实验资料、核心技术参数等,上传、存储至网络平台、境外服务 器,涉密敏感资料应专机专管,不随意外借、外发。 一严把网络分享关。对于科研敏感区域,如实验室、科研平台、精密仪器、实验现 场等,非因工作必要不拍摄、不录像。确需留存影像资料的,应履行必要审批手续,并妥 善保管,杜绝在社交平台等网络空间随意发布。 (摘编自新华网) 1.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是(3分) A,北京太空算力产业创新中心确定了六大攻关领域,实现从底层硬件到商业化运营 的技术突破,夯实产业融合技术底座。 B.卫星物联网作为新质生产力载体,其发展突破瓶颈后,将全面解决我国低空经济、 生态监测的所有难题。 C科研人员未经保密审查,在国际投稿中披露核心技术参数,造成科研信息泄密,会 被追责问责。 D.严格区分工作设备与个人设备、境内外存储渠道,就能彻底杜绝科研敏感数据泄 露的问题。 高一语文试题(X)第2页(共10页) 2.下列对材料相关内容的概括和推断,不正确的一项是(3分) A.高校与龙头企业共建创新中心、政企联动落地项目,是我国商业航天科技产业化、 规模化发展的有效路径。 B,科技竞争日趋激烈,科研泄密一旦触碰雷区,不仅会造成个人损失,更可能危害国 家安全。 C日常看似普通的科研分享、学术交流,若缺乏保密意识,极有可能成为境外获取情 报的途径。 D.我国航天科技成果丰硕,科研保密体系已日趋完善,科技安全泄露风险已基本 消除。 3.下列关于北京快速推进太空算力与卫星物联网产业发展的有利条件,表述错误的一 项是(3分) () A.北京市经信局批复、海淀区支持,多部门发布场景需求,政企协同推进项目落地。 B.搭建行业高端交流平台,面向全球集聚顶尖智力资源与产业要素。 C.海淀区依托卫星小镇,布局大面积产业载体,且计划打造千亿级产业规模。 D:太空算力与卫星物联网技术已实现大规模商业化普及,领先全球同行业水平。 4.结合材料二,概括科研人员在日常科研工作中容易出现的四类泄密风险。(4分) 答: 5.当前我国航天科技迎来发展机遇,同时也面临科研泄密的安全隐患。请结合两则材 料,并联系高中语文教材中家国情怀、责任担当相关内容,从科研人员、国家层面两个 角度,谈谈如何推动我国航天科技高质量、安全化发展,解决发展与安全并存的现实 问题。(6分) 答: (二)阅读 (本题共4小题,20分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 活着(节选)山 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时,是夏天刚刚来到的季节。 那天午后,①我走到了一棵有着茂盛树叶的树下,看到近旁田里一个老人和一头老 牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲 述了自己。 这辈子想起来也是很快就过来了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看 错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命 长,我认识的人一个挨着一个死去,我还活着。 孙子死后第二年,我买牛的钱凑够了,看看自已还得活几年,我觉得牛还是要买的。 牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闪了就和它说说话。牵着它去 水边吃草,就跟拉着个孩子似的。 高一语文试题(X)第3页(共10页) 买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村 庄时,看到晒场上围着一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧 嗒吧嗒掉眼泪;旁边一个赤肥男火蹲在地上霾霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么 地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜, 累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着,心里总放不下这头 牛,它知道自己要死了,脑袋底下都有一摊眼泪了。我越走心里越是定不下来,后来一 想,于脆把它买下来。 我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人 说:“行行好,把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这头牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来。我知道他们都在笑我,我从怀里抽出 钱放到他手里,说:“你数一数。” 赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买?” 我什么话也不去说,蹲下身子把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋,这牛 还真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说: “你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚,②看完他说:“不数了,你拉走吧。” 我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天 合算。” 一牛是通大性的,③我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠, 亲热得很,我对它说:“你呀,先别这么高兴,我拉你回去是要你千活,不是把你当爹来养 着的。” 我拉着牛回到村里,村里人全围上来看热闹,他们都说我老糊涂了,买了这么一头 老牛回来,有个人说:“福贵,我看它年纪比你爹还大。” 一会看牛的告诉我,说它最多只能活两年三年的,我想两年三年也够了,我自己也快 要死了。谁知我还没死,它也没死,现在我们两个还活着,村里人都笑话我们是两个 老不死。 我给牛取名叫福贵,我左看右看都觉得它像我,心里美滋滋的,后来村里人也开始 说我们两个很像,我黑嘿笑。福贵是好样的,有时候嘛,也要偷偷懒,可人也常常偷懒, 就不要说是牛了。④我知道什么时候该让它干活,什么时候该让它歇一歇。只要我累 了,我知道它也累了,就让它歇一会,我歇得来精神了,那它也该干活了。 平日里耕田犁地,大多依靠老牛出力。劳作间隙,我常常对着老牛轻声说话,一遍 遍念起家珍、凤霞、有庆、二喜、苦根的名字。每当呼唤起亲人,孤寂的内心便变得安稳 踏实。(“)历经半生离合悲欢,我渐渐懂得,活着本身就是全部意义。 老人说着站了起来,拍拍屁股上的尘土,向池塘旁的老牛喊了一声,那牛就走过来, 走到老人身旁低下了头。老人把犁扛到肩上,拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体 高一语文试题(X)第4页(共10页) 我听到老人对牛说:“今天有庆、二喜耕了一亩,家珍、凤霞耕了也有七八分田,苦根 还小都耕了半亩。你嘛,耕了多少我就不说了,说出来你会觉得我是要羞你。话还得说 回来,你年纪大了,能耕这么些田也是尽心尽力了。” (发表于1992年11月,有删改) 【注】福贵本是地主家的少爷,年轻时喈赌成性,败光家产,父亲因此气死。此后他 经历了母亲病逝、自己被抓壮丁、女儿凤霞因病变哑、儿子有庆被抽血致死、妻子家珍病 逝、女婿二喜工伤身亡、外孙苦根吃豆子喳死等一系列苦难,最终只剩下他和一头同名 老牛相依为命,在田间平静地度过余生。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) () A.小说以“我”的视角切人,中间又借福贵老人之口讲述他自身坎坷的人生经历,以 及他与老牛的故事,叙事节奏舒缓自然。 B.文中描写老牛将被宰杀前“歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪”,触发福贵的共情,为后文 他折返买下老牛做铺垫。 C.小说里福贵劳作间隙对着老牛念叨死去亲人的名字,说明他已经把老牛当成了逝 去的亲人。 D.村里人对福贵买老牛的行为纷纷表示不解与调侃,这反映出村民们更看重耕牛的 实用价值。 7.关于文中画线语句,下列说法不正确的一项是(3分) A.句①,茂盛的大树为“我”与福贵提供了对话场地,让两个陌生人坐下来讲故事的 情节自然、不刻意。 B.句②,卖牛人的话表明福贵出的价远高于屠宰所得,卖牛人清楚自己稳赚不亏,根 本没必要核对钱数。 C.句③,老牛不断往福贵身上靠,表现老牛知道是福贵救了它,是一种动物朴素的感 恩与依赖。 D.句④,福贵干活时总让老牛多休息,是因为老牛年迈体弱,福贵心疼老牛,不愿让 它出力耕田。 8.文末画波浪线“两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体”一句简短细 腻,极具感染力。请结合文本谈谈这种动人的真切感是如何表达出来的。(6分) 答: 9.原著中,福贵耕田间隙停下劳作,坐在田埂与老牛相伴闲谈。请结合对文本的阅读理 解,在文中括号处补写出一段文字,要求写出福贵的举动和心理,衔接自然,字数在 60~100字之间。(8分) 答: 高一语文试题(X)第5页(共10页) (三)阅读 (本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或日:六国互 丧;率赂秦耶?日:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故日:弊在赂秦也。 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。 燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。… 赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。泊牧以谗诛,邯郭为郡,惜其 用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。 (节选自苏涧《六国论》,有删改) 材料二: 贞观初,太宗谓侍臣日:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以 啖腹,腹饱而身毙。若安天下必须先正其身未有身正而影曲上治而下乱者。朕每思伤 其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽喈滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既 妨政事,又扰生民。且复出一非理之言,万姓为之解体,怨0既作,离叛亦兴。朕每思 此,不敢纵逸。” 谏议大夫魏征对曰:“古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物。昔楚聘詹何, 问其治国之要,詹何对以修身之术。楚王又问治国何如,詹何日:‘未闻身治而国乱者。’ 陛下所明,实同古义。” (节选自吴兢《贞观政要》,有删改) 材料三: 唐太宗与群臣论止盗。或请重法以禁之,上晒之日:“民之所以为盗者,由赋繁役 重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廪吏,使民衣 食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅 野宿焉。 (节选自司马光《资治通鉴》,有删改) 材料四: 齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦 无恙耶?”使者不说,日:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者 乎?”威后日:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问舍本而问末者耶?” (节选自《战国策》,有删改) 【注】①怨瀚(d ):痛恨而出怨言。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑。每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 若A安天下回必须回先正其身回未有回身正国而影曲G上治回而下乱者。 高一语文试题(X)第6页(共10页) 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) () A.泊,等到,与《鸿门宴》中的“项伯杀人,臣活之”的“活”,二者用法不同。 B.以,因为,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“以吾一目长乎尔”中“以”,二者词 义相同。 C,治,动词,治理,与《谏逐客书》中的“至今治强”中的“治”,二者词义相同。 D.岁,年成,与《齐桓晋文之事》中“乐岁终身苦”的“岁”,二者词义相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) () A苏洵认为六国破灭根源在于赂秦;齐国未割地赂秦,却因亲附秦国、不援助五国, 最终随之灭亡。… B.唐太宗认为祸患由放纵嗜欲造成,主张人君端正自身、体恤百姓方可安定天下。 C.魏征借詹何“未闻身治而国乱者”的言论,证明君主修身才能安定百姓的观点。 D.齐国使者认同赵威后先问收成、百姓再问君王的问话次序,认可民为邦本的 理念。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。(4分) 答: (2)民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。(4分) 答: 14.后三则材料蕴含了唐太宗和赵威后相同的治国理政思想,请概括并结合材料简要分 析。(3分)》 答: (四)阅读V(本题共3小题,15分) 阅读下面这首宋诗,完成15~17题。 秋晚登城北门 陆游 幅巾①藜杖 北城头,卷地西风满眼愁。 一点烽传散关 信,两行雁带杜陵①秋。 山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。 横槊赋诗⊙非复昔,梦魂犹绕古梁州⑥。 【注】①幅巾:古代男子用一幅丝巾束发,不着冠帽,指闲居装束。②藜杖:藜木制成 的手杖。③散关:大散关,宋金边境的重要关隘。④杜陵:地名,代指长安,此处借指中 原故土。⑤横槊赋诗:指曹操征战中横矛赋诗的英雄气概,此处借指自己当年从军壮 志。⑥古梁州:古地名,此处指汉中一带,陆游曾在此从军抗金。 高一语文试题(X)第7页(共10页) 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.诗歌开头没有多加铺垫,落笔直接交代人物装束、登楼行为与出游地点。 B.领联选取边塞烽火、南归秋雁两个典型意象,视听结合,拓展了诗歌的时空境界。 C.颈联将个人与国家紧密相连,“搔首”“倚楼”的动作展现诗人内心的焦虑与惆怅。 D.尾联巧用今昔对照收束,借用军旅典故与魂梦漫游的细节收束全篇,余韵悠长。 16.这首诗以秋日登楼为契机抒发多重情怀,请结合全诗诗句,概括诗人蕴含的情感并 简要分析。(6分) 答: 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《谏太宗十思疏》中“ ”两句概括了历代君王能 创业不能守业的普遍规律。 (2)杜牧在《阿房宫赋》中用鲜明的对比揭露秦朝统治者横征暴敛、奢靡无度,用 ?”两句指出其搜刮民间财物时分毫必取,挥霍 珍宝时却视同尘土。 (3)在古代诗文中,写到舟船的名句层出不穷,比如“ 二、语言文字运用(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成18八21题。 短视频包罗世间百态,用衅活画面应证生活美好。它跨越山海,让普通人的生活点 滴展露风姿,成为记录当下、辩别世事和传递感情的实用煤界。正因如此,短视频一经 产生就迅速俘获了广大青少年的心。它不仅成为娱乐工具,也是获取资汛的重要窗口, 深刻影响着青少年的思维方式和价值观念。 沉迷短视频也带来了诸多问题。①长时间盯着屏幕,不仅会造成青少年视力下降, ②还会使其注意力难以集中,从而提升学习的效率。③更严重的是,部分短视频内容 低劣,④暗藏着大量不良信息,对青少年价值观的形成产生误导。⑤因此,家庭和学校 必须共同承担起监督责任,防止青少年不沉迷其中。 短视频是一把双刃剑,既能带来便利,也暗藏风险。 面对良莠不齐的短视频,我们需要引导青少年正确使用网络,教会他们自我管理, 而不是一味地禁止。 网络平台也应积极履行社会贵任。加强内容审核,注意表现形式,优化算法推荐机 制,采取有效限制措施,共同营造一个清朗健康的网络环境。 18.文中第一段有四个含错别字的词语,请找出并改正。(4分) (1) 改为 (2) 改为 (3) 改为 (4) 改为 高一语文试题(X)第8页(共10页) 19.文中第二段标序号的句子中有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确 流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。(4分) (1)序号 修改: (2)序号 修改: 20.仿照文中第三段画波浪线的句子,以“网络世界”开头另写一句话。(4分)》 答: 21.针对第二段中提到的“沉迷短视频”带来的问题,请给同龄人提两条具体的、可操作 的建议。(4分) 答: 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2026年全国两会政府工作报告提出,大力弘扬实干精神,激励广大青年扎根基 层、脚踏实地,在实践中增长才干、建功立业。同年3月,人社部、财政部联合部署新 一轮高校毕业生基层服务计划,引导青年摒弃浮躁、躬身实干,立足平凡岗位锤炼 本领。 与此同时,科技迭代加速、新质生产方莲勃发展的新时代,也对青年提出了新要 求:呼唤青年跳出思维桎梏、心怀长远格局,以前瞻远见洞察趋势、开拓新局。 对此,有人认为,脚踏实地是成才的根本;也有人认为,心怀远见方能抢占先机。 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇议论文。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于800字。 高一语文试题(X)第9页(共10页)