精品解析：广东深圳市多校联考2025-2026学年度第二学期高一年级第三阶段质量监测日语试题

2025-2026学年度第二学期高一年级第三阶段质量监测 日语试题 时间：120分钟满分：150分 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑：非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答：字体工整，笔迹清楚。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.雲南はどうでしたか。 A.暑くなかったです。 B.賑やかでした。 C.きれいでした。 2.男の人は次のどれを自分で作りますか。 A.朝ご飯と昼ご飯 B.昼ご飯と晩ご飯 C.朝ご飯と晩ご飯 3.男の人は今、どこですか。 A.駅の近く B.地下鉄の中 C.靴屋の中 4.誰が来週の試合に出ますか。 A.男の人 B.李さん C.王さん 5.おとといは何曜日でしたか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、 C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人はどこにいますか。 A.靴屋 B.服屋 C.本屋 7.男の子は何色のシャツにしましたか。 A.緑 B.白（しろ） C.赤 8.シャツはいくらですか。 A.300元 B.500元 C.200元 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は誰ですか。 A.生徒 B.男の人の先生 C.図書館の先生 10.男の人は辞書を使いたいです。どうしますか。 A.辞書を借りて、家で使います。 B.辞書の図書室で使います。 C.本屋で辞書を買って、使います。 11.1階に何がありますか。 A.日本語の辞書 B.日本語のテキストと練習帳 C.日本語の雑誌と漫画 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は1回に何時間、練習をしますか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 13.女の人はどの部に入りましたか。 A.サッカー部 B.バドミントン部 C.テニス部 14.二人は何曜日にいっしょに帰ることができますか。 A.月曜日と金曜日 B.火曜日と木曜日 C.水曜日と木曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人は何時のバスに乗りますか。 A.3時40分 B.3時 C.2時45分 16.今は何時ですか。 A.2時15分 B.2時 C.2時30分 17.二人はこれから、まず何をしますか。 A.映画のチケット（票）を買います。 B.部屋の掃除をします。 C.そろそろ家を出ます。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は文化祭で何をしましたか。 A.ケーキを食べました。 B.ジュースを飲みました。 C.司会を担当しました。 19.男の人のクラスメートは何をしましたか。 A.舞台で歌を歌いました。 B.舞台で踊りました。 C.舞台で楽器を演奏しました。 20.男の人は誰ですか。 A.会社員 B.交番 C.学校新聞の記者 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2分，满分40分） （一） 2026年3月3日火曜日 晴れ 今日は元宵節です。昼から母といっしょに｢湯円」を作りました。伝統的な食べ物です。白い粉をこねて（揉合）、中に小豆の餡を入れました。私はおかしい（奇怪的）形の湯円をたくさん作って食べました。 夜に公園へ行きました。公園にはたくさんの灯があり、とてもきれいです。私はうさぎが好きです。その形の提灯を持って、友達と一緒に散歩しました。また、公園で「謎解き」をしました。謎を解いて、お菓子の賞品をもらいました（得到了奖品）。 家に帰って、温かい湯円を2個食べました。とても幸せな一日でした。 1. この文章によると（根据文章内容）、2026年の元宵節は何日ですか。 A. 3月2日 B. 3月3日 C. 3月4日 D. 3月13日 2. 文中の「湯円｣に合っていない（不相符）のはどれですか。 A. 中国の伝統的な食べ物です。 B. 母といっしょに作りました。 C. 餡は小豆です。 D. 私はきれいな形の湯円を作りました。 3. この文章によると、私は公園で何をしましたか。 A. 謎解きをしました。 B. お菓子を買いました。 C. 提灯を作りました。 D. 写真を撮りました。 4. 文中に「その形」とありますが、どんな形を指しますか。 A. 湯円の形 B. 公園の形 C. うさぎの形 D. お菓子の形 5. これは何の文章ですか。 A. 小説 B. 日記 C. 新聞 D. 会話文 （二） 日本には部活（社团活动）があります。部活というのは、学校が終わって生徒たちが自由に校内でスポーツや文芸など、自分の興味がある活動に参加することです。 午後の授業は大体3～4時に終わり、生徒達は皆着替えて（换衣服）、部活の教室に行きます。日本の部活クラブには、願問の指導先生がいます。分からないことがあったら（たら假设）、その人に聞いてもいいです。そして、クラブの部長も大事な存在です。 体育系の部活と言ったら、まずは野球部でしょう。野球部は（ア）の人の数が多くて、時々女の生徒も参加します。皆は必死に練習して、全国で有名な｢甲子園」を目指しています（以…为目标）。それだけでなく、サッカーや陸上競技などの試合もありますから、部員たちも一生懸命に練習しています。 6. 文中の「部活｣についての説明に合っていないのはどれか。 A. 部活は日本の生徒の活動だ。 B. 部活は学校の内でする。 C. 皆は自由に部活に参加する。 D. 部活は自分の教室で行う（举办）。 7. 文中に「その人」とあるが、指すものはどれか。 A. 顧問の先生 B. 担任の先生 C. 部長 D. 部員 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 子供 B. 男 C. 先生 D. 顧問 9. 以下では、体育系の部活ではないのはどれか。 A. 野球部 B. サッカー部 C. 芸術部 D. 陸上競技部 10. この文章にテーマを付ける（拟定题目）なら、最も適当なものがどれか。 A. 日本の野球部 B. 日本の部活 C. 顧問先生と部活 D. 甲子園を期待している （三） わたしは日本のある大学の留学生です。今年の夏休み、わたしは友達の李さんといっしょに京都へ旅行に行きました。 京都に三日間いました。一日目は嵐山の竹林に行きました。林間の道を歩いて、きれいな空気を吸って（吸）、よくリラックスしました。午後は渡月橋の近くの店で京都料理を食べました。味が薄かったです。でも、おいしかったです。 二日目は金閣寺を見学しました。金閣寺の金色が太陽の光の下でもっと美しかったです。夜は祇園で偶然お祭りに会いました。わたしたちはにぎやかな京都も感じました（感受到）。最終日は伏見稲荷大社に行きました。わたしたちは朝早く行きました。人が少なかったです。ゆっくり（慢慢地）楽しみました。きれいな写真もたくさん撮りました。午後は宇治へ行って、本場（正宗的）の抹茶アイスを食べました。また、抹茶味のお土産も買いました。 京都の古い町を歩いて、おいしい京都料理を食べて、いい体験でした。京都の旅行は今年の夏休みのいい思い出です。来年もう一度行きたいです。 11. 京都料理はどうでしたか。 A. 味が薄かったです。そして、おいしくなかったです。 B. 味が薄くなかったです。でも、おいしくなかったです。 C. 味が薄かったです。でも、おいしかったです。 D. 味が薄くなかったです。そして、おいしかったです。 12. わたしたちは二日目、何をしましたか。 A. 嵐山の竹林に行きました。 B. 伏見稲荷大社に行きました。 C. 京都料理を食べました。 D. お祭りに参加しました。 13. わたしたちはどこでアイスを食べましたか。 A. 嵐山 B. 金閣寺 C. 祇園 D. 宇治 14. わたしは京都の旅行をどう思います（认为）か。 A. よくない体験で、よくない思い出です。 B. いい体験で、いい思い出です。 C. よくない体験で、来年行きたくないです。 D. いい体験です。でも、もう一度行きたくないです。 15. どれが文章の内容に合っていますか。 A. わたしは一人で京都に行きました。 B. わたしは三日目に金閣寺に行きました。 C. わたしはお土産を買いました。 D. わたしは写真を撮りませんでした。 掲示板（公告） 市民の皆さん うちの町では来月から｢家電リサイクル法」という新しい法律を施行します。ですから（因此）、家電リサイクル法の対象4製品の「①テレビ、②エアコン、③冷蔵庫、④洗濯機」、この四つの家電のゴミ（垃圾）の捨て（扔掉）方が変わります。詳細は以下に記載します。 捨て方 1.この四つの家電は粗大ゴミの場所に捨てることはできません。 2.古い家電を処理する時には、必ず次の（1）か（2）の方法でお願いします。 （1）店で新しい家電を購入する時 その店に電話してください。店の人が古い家電を店に持って行って、処理します。 （2）新しい家電を購入しない（不购买）時 古い家電の購入店に電話して、回収を依頼（拜托）してください。すると、店の人が指定の日に取りに来ます。 注意 以上のどちらの場合もリサイクルの費用と運送費用（お店が古い家電をあなたの家からお店まで運送する費用）がかかります。 その費用は自分で払ってください。 ※リサイクル法対象のほかのゴミの捨て方は今までと同じで、変わりません。 詳細は市役所に電話してください。 電話：012-1212-3535 受付時間（受理時間）：午前9時～午後5時（土曜・日曜・祝日は休み） 市民の皆さんのご協力をお願いします。 ○○市役所環境課 （注）リサイクル：資源を再利用すること 16. どの家電の捨て方が変わりますか。 A. テレビ、ラジオ B. パソコン、テレビ C. 冷蔵庫、エアコン D. 洗濯機、パソコン 17. 文中に「その店」とありますが、どんな店ですか。 A. 家の近くの店 B. 古い家電の購入店 C. 市役所の指定の店 D. 新しい家電の購入店 18. 新しい冷蔵庫を購入しない時、古い冷蔵庫はどう処理しますか。 A. 粗大ゴミの日に捨てます。 B. 冷蔵庫の店に持って行って、売ります（卖）。 C. 古い冷蔵庫の購入店に回収を依頼します。 D. 市役所に電話します。市役所の人が取りに来ます。 19. 田中さんは古い家電の捨て方がよく分かりませんが、どうしますか。 A. 木曜日の午前10時に市役所に電話します。 B. 月曜日の午前9時に以前の方法で捨ててます。 C. 火曜日の午後6時に直接に市役所へ行きます。 D. 土曜日の午後5時に市役所にメールします（发邮件）。 20. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 古い洗濯機を自分で持って、店に行きます。 B. 先月から、新リサイクル法を施行しました。 C. すべての家電は新リサイクル法で処理します。 D. 古いテレビは、無料で（免费）処理することができません。 第三部分基础词汇（共15小题：每小题1分，满分15分） 请选出划线部分单词的正确发音或日文汉字，或选出合适的外来语完成句子。 21. それは貴重なチームワークの経験でした。 A. かちょう B. きちょう C. かちよう D. きちよう 22. 北京の冬は寒いですか、それとも暖かいですか。 A. ひく B. おも C. さむ D. たか 23. 京都の豊かな自然がいちばん人気があります。 A. ゆた B. とよ C. しず D. まさ 24. 夕方、隣の町で大きな火事があります。 A. ひこと B. ひじ C. かじ D. かこと 25. 今日はお土産を買いに行きます。 A. みやげ B. みやけ C. どさん D. とざん 26. タバコは私たちの健康に悪い影響を与えます。 A. とうよう B. えいよう C. とうきょう D. えいきょう 27. 茶道を学ぶことで、友達を作ることができます。 A. まな B. なら C. がく D. あそ 28. この公園では、自由に遊ぶことができます。 A. じよう B. じゆう C. しよう D. りゆう 29. あした試験があります。ちゃんとふくしゅうしてください。 A. 予習 B. 来週 C. 復習 D. 今週 30. この箱が重いですね。僕もてつだいましょうか。 A. 手伝 B. 助 C. 持 D. 運転 31. 李さんのかばんは私のと色がちがいます。 A. 差 B. 同 C. 似 D. 違 32. 自分の部屋のせいりはもう終わりましたか。 A. 整理 B. 掃除 C. 洗濯 D. 片付 33. でAIと会話しましょう。 A. シャーペン B. パーティー C. インターネット D. ボランティア 34. 陳さんは で、背が高いです。 A. ゴールキーパー B. エアコン C. プログラミング D. テーマ 35. はイタリアの代表的な料理の一つです。 A. タコス B. ギョウザ C. カレーライス D. ピザ 第四部分语言运用（共四节，每小题1.5分，满分45分） 第一节请仿照例子将给出的内容进行排序，然后将星号★所在位置的选项填涂到答题卡上。 36. 毎晩10時 ★ 寝ます。 A. を B. に C. シャワー D. 浴びて 37. 李先生は食堂へ ★ 行きました。 A. に B. を C. ご飯 D. 食べ 38. このエアコンは ★ です。 A. 安い B. 良くて C. 質 D. が 39. 会議 ★ だれですか。 A. の B. 出席する C. は D. に 40. 文章の を ★ てください。 A. 内容 B. 簡単 C. に D. まとめ 第二节请从A、B、C、D中选择最佳选项。 41. テレビや新聞 、世の中のことを知りました。 A. を通じて B. を通じた C. を通じって D. を通じで 42. 先日、近くの海辺 津波がありました。 A. に B. で C. を D. か 43. 私は家の近くの博物館を たいです。 A. 見物して B. 見物する C. 見物し D. 見物 44. 田中さんは体育館へテニスの練習をし 行きました。 A. に B. を C. は D. と 45. 姉はふるさと 離れて、深センに来ました。 A. と B. に C. へ D. を 第三节阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 昨日の夜から、喉が___46___、晩ご飯も食べませんでした。熱が少しありました。だから（所以）、___47___寝ました。でも、___48___眠ることができませんでした。今朝、熱は下がりました（退烧）。喉が___49___痛くなかったです。でも、頭が少し痛かったです。 ___50___、学校の先生に電話を___51___ました。「風邪を___52___ました。今日は休みたいです。」と言いました。先生は「大丈夫ですか。病院に___53___ください。」と言いました。「熱はもう下がりました。大丈夫です。」と教えました。病院に行き___54___。家でまだ寝ています。ちょうど家に風邪薬があります。それを___55___、また寝ました。今日は家でよく休みます。 46. A. 痛かった B. 痛い C. 痛くて D. 痛くで 47. A. 早い B. 早く C. 早くて D. 早くに 48. A. なかなか B. だんだん C. ときどき D. そろそろ 49. A. とても B. とくに C. まだ D. あまり 50. A. そして B. すると C. しかし D. あるいは 51. A. たすけ B. とどけ C. かけ D. つけ 52. A. ひき B. つき C. かき D. いき 53. A. 行く B. 行き C. 行って D. 行きます 54. A. たいです B. たくありません C. たかったです D. ます 55. A. 飲んで B. 食べて C. 買って D. 作って 第四节阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わたしは大学3年生の時、大学の 1 （近い）の喫茶店（咖啡店）でアルバイト（兼职）をしました。毎週、水曜日の午後、 2 （同じだ）経済学部のゆりさんが一人 3 コーヒーを 4 （飲む）に来ました。ある雨の日、ゆりさんが閉店まで店にいました。閉店後、わたしはゆりさんといっしょに大学に帰りました。途中で、ゆりさんに「 5 （かさ）、忘れましたよね」と言いました。ゆりさんは「帰ることができませんでしたね。でも、この本を全部読みました。 6 （悪い）なかったですね」と笑って（笑着） 7 （答）えました。 その日 8 、毎週の水曜日の午後、いつも「ゆりさんの席｣を事前に準備しました。ある日、大学の掲示板（告示）にゆりさんの名前を見ました。詩のコンクール（竞赛）の一等賞を 9 （取る）ました。ゆりさんに「おめでとう。一等賞、すごいですね」と言いました。「詩 10 は、喫茶店でのことも書きましたよ」とゆりさんがわたしに教えました。その瞬間、わたしは胸が熱くなりました（心情激动）。 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 61. ______ 62. ______ 63. ______ 64. ______ 65. ______ 第五部分写作（满分20分） 66. 假设你加入了自己喜欢的社团，在社团活动中发生了很多事情。请以「わたしの部活生活」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）阐述一件在社团中发生的令你难忘的事情； （2）谈谈发生这件事情后你的心得。 写作要求： （1）字数为180字～220字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期高一年级第三阶段质量监测 日语试题 时间：120分钟满分：150分 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑：非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答：字体工整，笔迹清楚。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.雲南はどうでしたか。 A.暑くなかったです。 B.賑やかでした。 C.きれいでした。 2.男の人は次のどれを自分で作りますか。 A.朝ご飯と昼ご飯 B.昼ご飯と晩ご飯 C.朝ご飯と晩ご飯 3.男の人は今、どこですか。 A.駅の近く B.地下鉄の中 C.靴屋の中 4.誰が来週の試合に出ますか。 A.男の人 B.李さん C.王さん 5.おとといは何曜日でしたか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、 C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人はどこにいますか。 A.靴屋 B.服屋 C.本屋 7.男の子は何色のシャツにしましたか。 A.緑 B.白（しろ） C.赤 8.シャツはいくらですか。 A.300元 B.500元 C.200元 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は誰ですか。 A.生徒 B.男の人の先生 C.図書館の先生 10.男の人は辞書を使いたいです。どうしますか。 A.辞書を借りて、家で使います。 B.辞書の図書室で使います。 C.本屋で辞書を買って、使います。 11.1階に何がありますか。 A.日本語の辞書 B.日本語のテキストと練習帳 C.日本語の雑誌と漫画 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は1回に何時間、練習をしますか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 13.女の人はどの部に入りましたか。 A.サッカー部 B.バドミントン部 C.テニス部 14.二人は何曜日にいっしょに帰ることができますか。 A.月曜日と金曜日 B.火曜日と木曜日 C.水曜日と木曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人は何時のバスに乗りますか。 A.3時40分 B.3時 C.2時45分 16.今は何時ですか。 A.2時15分 B.2時 C.2時30分 17.二人はこれから、まず何をしますか。 A.映画のチケット（票）を買います。 B.部屋の掃除をします。 C.そろそろ家を出ます。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は文化祭で何をしましたか。 A.ケーキを食べました。 B.ジュースを飲みました。 C.司会を担当しました。 19.男の人のクラスメートは何をしましたか。 A.舞台で歌を歌いました。 B.舞台で踊りました。 C.舞台で楽器を演奏しました。 20.男の人は誰ですか。 A.会社員 B.交番 C.学校新聞の記者 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2分，满分40分） （一） 2026年3月3日火曜日 晴れ 今日は元宵節です。昼から母といっしょに｢湯円」を作りました。伝統的な食べ物です。白い粉をこねて（揉合）、中に小豆の餡を入れました。私はおかしい（奇怪的）形の湯円をたくさん作って食べました。 夜に公園へ行きました。公園にはたくさんの灯があり、とてもきれいです。私はうさぎが好きです。その形の提灯を持って、友達と一緒に散歩しました。また、公園で「謎解き」をしました。謎を解いて、お菓子の賞品をもらいました（得到了奖品）。 家に帰って、温かい湯円を2個食べました。とても幸せな一日でした。 1. この文章によると（根据文章内容）、2026年の元宵節は何日ですか。 A. 3月2日 B. 3月3日 C. 3月4日 D. 3月13日 2. 文中の「湯円｣に合っていない（不相符）のはどれですか。 A. 中国の伝統的な食べ物です。 B. 母といっしょに作りました。 C. 餡は小豆です。 D. 私はきれいな形の湯円を作りました。 3. この文章によると、私は公園で何をしましたか。 A. 謎解きをしました。 B. お菓子を買いました。 C. 提灯を作りました。 D. 写真を撮りました。 4. 文中に「その形」とありますが、どんな形を指しますか。 A. 湯円の形 B. 公園の形 C. うさぎの形 D. お菓子の形 5. これは何の文章ですか。 A. 小説 B. 日記 C. 新聞 D. 会話文 【答案】1. B 2. D 3. A 4. C 5. B 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，是一篇讲述元宵节的日记。 2026年3月3日 星期二 晴 今天是元宵节。下午我和妈妈一起做了汤圆，它是中国的传统食物。我们把白糯米粉揉合在一起，在中间包入红豆沙馅。我做了好多形状奇怪的汤圆，全都吃掉了。 晚上我们去了公园。公园里挂了很多灯，非常漂亮。我喜欢兔子，拿着兔子形状的灯笼，和朋友一起散步。我们还在公园里猜灯谜，解开谜题后，我得到了奖品糖果。 回到家后，我又吃了两颗热乎乎的汤圆，真是非常幸福的一天。 【1题详解】 由原文「2026年3月3日火曜日」和「今日は元宵節です」可知，日记时间是2026年3月3日星期二，这天是元宵节。故选B。 【2题详解】 由原文「私はおかしい（奇怪的）形の湯円をたくさん作って食べました」（我做了很多形状奇怪的汤圆，之后吃掉了）可知，作者做的是形状奇怪的汤圆，并非形状漂亮的汤圆，选项「私はきれいな形の湯円を作りました」（我做了形状漂亮的汤圆）不符合原文。故选D。 【3题详解】 由原文「また、公園で「謎解き」をしました」（另外，我们还在公园里猜灯谜）可知，作者在公园进行了猜灯谜活动，其余选项文中均未提及。故选A。 【4题详解】 由原文「私はうさぎが好きです。その形の提灯を持って、友達と一緒に散歩しました」（我喜欢兔子，我拿着那个形状的灯笼，和朋友一起散步）可知，「その形」指代前文提到的兔子的形状。故选C。 【5题详解】 由原文开头标注日期、星期、天气，内容为记录一日生活的格式可知，这是一篇日记。故选B。 【点睛】 （二） 日本には部活（社团活动）があります。部活というのは、学校が終わって生徒たちが自由に校内でスポーツや文芸など、自分の興味がある活動に参加することです。 午後の授業は大体3～4時に終わり、生徒達は皆着替えて（换衣服）、部活の教室に行きます。日本の部活クラブには、願問の指導先生がいます。分からないことがあったら（たら假设）、その人に聞いてもいいです。そして、クラブの部長も大事な存在です。 体育系の部活と言ったら、まずは野球部でしょう。野球部は（ア）の人の数が多くて、時々女の生徒も参加します。皆は必死に練習して、全国で有名な｢甲子園」を目指しています（以…为目标）。それだけでなく、サッカーや陸上競技などの試合もありますから、部員たちも一生懸命に練習しています。 6. 文中の「部活｣についての説明に合っていないのはどれか。 A. 部活は日本の生徒の活動だ。 B. 部活は学校の内でする。 C. 皆は自由に部活に参加する。 D. 部活は自分の教室で行う（举办）。 7. 文中に「その人」とあるが、指すものはどれか。 A. 顧問の先生 B. 担任の先生 C. 部長 D. 部員 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 子供 B. 男 C. 先生 D. 顧問 9. 以下では、体育系の部活ではないのはどれか。 A. 野球部 B. サッカー部 C. 芸術部 D. 陸上競技部 10. この文章にテーマを付ける（拟定题目）なら、最も適当なものがどれか。 A. 日本の野球部 B. 日本の部活 C. 顧問先生と部活 D. 甲子園を期待している 【答案】6. D 7. A 8. B 9. C 10. B 【解析】 【分析】本文比较简单，介绍了日本的社团活动。 日本有社团活动。所谓社团活动，是指放学后学生们在校内自由参加体育、文艺等自己感兴趣的活动。 下午的课程大约在3～4点结束，学生们换好衣服后前往社团活动室。日本的社团有顾问指导老师。如果有不明白的事情，可以问那位老师。而且，社团的部长也是重要的存在。 说到体育类社团，首先是棒球部吧。棒球部的男生人数很多，有时也有女生参加。大家都拼命练习，以全国闻名的“甲子园”为目标。不仅如此，还有足球、田径等比赛，所以部员们也都在努力练习。 【6题详解】 根据原文「生徒達は皆着替えて（换衣服）、部活の教室に行きます。」文中提到去社团活动室，不在自己的教室。D项「自分の教室で行う」与文章内容不符。故选D。 【7题详解】 根据原文「日本の部活クラブには、願問の指導先生がいます。分からないことがあったら、その人に聞いてもいいです。」社团有顾问指导老师。如果有不明白的事，可以问那个人。”所以「その人」指的是顾问老师。故选A。 【8题详解】 根据原文「野球部は（ア）の人の数が多くて、時々女の生徒も参加します。」后句说“有时也有女生参加”。这里与「女の生徒」相对的是“男”。故选B。 【9题详解】 根据原文「体育系の部活と言ったら、まずは野球部でしょう。…それだけでなく、サッカーや陸上競技などの試合もあります」说到体育类社团，首先是棒球部…不仅如此，还有足球、田径等比赛。「芸術部」艺术部（不是体育系，属于文化/文艺类社团）。故选C。 【10题详解】 全文围绕“部活”展开——先介绍社团活动是什么、时间安排、顾问和部长的作用，再以体育社团（棒球部等）为例说明。整体主题是「日本の部活」（日本的社团活动）。故选B。 【点睛】 （三） わたしは日本のある大学の留学生です。今年の夏休み、わたしは友達の李さんといっしょに京都へ旅行に行きました。 京都に三日間いました。一日目は嵐山の竹林に行きました。林間の道を歩いて、きれいな空気を吸って（吸）、よくリラックスしました。午後は渡月橋の近くの店で京都料理を食べました。味が薄かったです。でも、おいしかったです。 二日目は金閣寺を見学しました。金閣寺の金色が太陽の光の下でもっと美しかったです。夜は祇園で偶然お祭りに会いました。わたしたちはにぎやかな京都も感じました（感受到）。最終日は伏見稲荷大社に行きました。わたしたちは朝早く行きました。人が少なかったです。ゆっくり（慢慢地）楽しみました。きれいな写真もたくさん撮りました。午後は宇治へ行って、本場（正宗的）の抹茶アイスを食べました。また、抹茶味のお土産も買いました。 京都の古い町を歩いて、おいしい京都料理を食べて、いい体験でした。京都の旅行は今年の夏休みのいい思い出です。来年もう一度行きたいです。 11. 京都料理はどうでしたか。 A. 味が薄かったです。そして、おいしくなかったです。 B. 味が薄くなかったです。でも、おいしくなかったです。 C. 味が薄かったです。でも、おいしかったです。 D. 味が薄くなかったです。そして、おいしかったです。 12. わたしたちは二日目、何をしましたか。 A. 嵐山の竹林に行きました。 B. 伏見稲荷大社に行きました。 C. 京都料理を食べました。 D. お祭りに参加しました。 13. わたしたちはどこでアイスを食べましたか。 A. 嵐山 B. 金閣寺 C. 祇園 D. 宇治 14. わたしは京都の旅行をどう思います（认为）か。 A. よくない体験で、よくない思い出です。 B. いい体験で、いい思い出です。 C. よくない体験で、来年行きたくないです。 D. いい体験です。でも、もう一度行きたくないです。 15. どれが文章の内容に合っていますか。 A. わたしは一人で京都に行きました。 B. わたしは三日目に金閣寺に行きました。 C. わたしはお土産を買いました。 D. わたしは写真を撮りませんでした。 【答案】11. C 12. D 13. D 14. B 15. C 【解析】 【分析】本文难度一般，讲作者在京都三天的旅行中，游览了岚山、金阁寺和伏见稻荷大社，品尝了当地美食，感受到了古都的魅力，并希望明年再去。 我是一所日本某大学的留学生。今年暑假，我和朋友小李一起去京都旅行了。 在京都待了三天。第一天去了岚山的竹林。走在林间小路上，呼吸着清新的空气，感到很放松。下午在渡月桥附近的店里吃了京都料理。味道偏淡，但是很好吃。 第二天参观了金阁寺。金阁寺的金色在阳光下更加美丽。晚上在祇园偶然遇到了祭典活动。我们也感受到了京都热闹的一面。最后一天去了伏见稻荷大社。我们早上很早就去了，人很少，所以慢慢地欣赏了风景，也拍了很多漂亮的照片。下午去了宇治，吃了正宗的抹茶冰淇淋，还买了抹茶味的特产。 漫步在京都的古街，品尝美味的京都料理，真是很好的体验。京都之旅是今年暑假的美好回忆。明年还想再去一次。 【11题详解】 根据原文「午後は渡月橋の近くの店で京都料理を食べました。味が薄かったです。でも、おいしかったです。」下午吃了京都料理。味道偏淡，但是很好吃。故选C。 【12题详解】 根据原文「二日目は金閣寺を見学しました。…夜は祇園で偶然お祭りに会いました。」第二天参观了金阁寺，晚上在祇园偶然遇到了祭典。「お祭りに参加しました」（参加了祭典）最接近原文“遇到了祭典”。故选D。 【13题详解】 根据原文「午後は宇治へ行って、本場（正宗的）の抹茶アイスを食べました。」下午去了宇治，吃了正宗的抹茶冰淇淋。故选D。 【14题详解】 根据原文「京都の古い町を歩いて、おいしい京都料理を食べて、いい体験でした。京都の旅行は今年の夏休みのいい思い出です。来年もう一度行きたいです。」文章明确说“是很好的体验”“是美好的回忆”“明年还想再去”。故选B。 【15题详解】 根据原文「午後は宇治へ行って、本場（正宗的）の抹茶アイスを食べました。また、抹茶味のお土産も買いました。」作者买了抹茶味的特产，C选项符合文章内容。A错，原文「友達の李さんといっしょに」；B错，第二天去的金阁寺；D错，原文「きれいな写真もたくさん撮りました」。故选C。 【点睛】 掲示板（公告） 市民の皆さん うちの町では来月から｢家電リサイクル法」という新しい法律を施行します。ですから（因此）、家電リサイクル法の対象4製品の「①テレビ、②エアコン、③冷蔵庫、④洗濯機」、この四つの家電のゴミ（垃圾）の捨て（扔掉）方が変わります。詳細は以下に記載します。 捨て方 1.この四つの家電は粗大ゴミの場所に捨てることはできません。 2.古い家電を処理する時には、必ず次の（1）か（2）の方法でお願いします。 （1）店で新しい家電を購入する時 その店に電話してください。店の人が古い家電を店に持って行って、処理します。 （2）新しい家電を購入しない（不购买）時 古い家電の購入店に電話して、回収を依頼（拜托）してください。すると、店の人が指定の日に取りに来ます。 注意 以上のどちらの場合もリサイクルの費用と運送費用（お店が古い家電をあなたの家からお店まで運送する費用）がかかります。 その費用は自分で払ってください。 ※リサイクル法対象のほかのゴミの捨て方は今までと同じで、変わりません。 詳細は市役所に電話してください。 電話：012-1212-3535 受付時間（受理時間）：午前9時～午後5時（土曜・日曜・祝日は休み） 市民の皆さんのご協力をお願いします。 ○○市役所環境課 （注）リサイクル：資源を再利用すること 16. どの家電の捨て方が変わりますか。 A. テレビ、ラジオ B. パソコン、テレビ C. 冷蔵庫、エアコン D. 洗濯機、パソコン 17. 文中に「その店」とありますが、どんな店ですか。 A. 家の近くの店 B. 古い家電の購入店 C. 市役所の指定の店 D. 新しい家電の購入店 18. 新しい冷蔵庫を購入しない時、古い冷蔵庫はどう処理しますか。 A. 粗大ゴミの日に捨てます。 B. 冷蔵庫の店に持って行って、売ります（卖）。 C. 古い冷蔵庫の購入店に回収を依頼します。 D. 市役所に電話します。市役所の人が取りに来ます。 19. 田中さんは古い家電の捨て方がよく分かりませんが、どうしますか。 A. 木曜日の午前10時に市役所に電話します。 B. 月曜日の午前9時に以前の方法で捨ててます。 C. 火曜日の午後6時に直接に市役所へ行きます。 D. 土曜日の午後5時に市役所にメールします（发邮件）。 20. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 古い洗濯機を自分で持って、店に行きます。 B. 先月から、新リサイクル法を施行しました。 C. すべての家電は新リサイクル法で処理します。 D. 古いテレビは、無料で（免费）処理することができません。 【答案】16. C 17. D 18. C 19. A 20. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，是一篇面向市民的公告。 公告 各位市民： 本市从下月起将施行新法律《家电回收法》，因此该法案覆盖的4类家电①电视、②空调、③冰箱、④洗衣机，这四类家电的丢弃规则将发生变更，详细内容说明如下。 丢弃方法 1.上述四类家电不可以丢弃到大型垃圾投放点。 2.处理旧家电时，请务必选择以下（1）或（2）其中一种方式： （1）购买新家电时 请联系购买新家电的这家店铺，店员会把旧家电运回店铺处理。 （2）不购买新家电时 请联系你购买这台旧家电的原店铺，委托对方回收，店员会在约定日期上门取件。 注意事项 无论选择上述哪种方式，都需要支付回收费用和运费（即店铺从您家中运旧家电到店的费用）。 请自行承担相关费用。 除本法规定的四类家电外，其他垃圾的丢弃规则和此前一致，没有变化。 详情请致电市役所咨询。电话：012-1212-3535 接待时间：上午9点～下午5点（周六、周日、节假日休息） 感谢各位市民的配合。 ○○市役所环境科 【16题详解】 由原文「対象4製品の「①テレビ、②エアコン、③冷蔵庫、④洗濯機」、この四つの家電のゴミの捨て方が変わります」（法案覆盖的四类产品是电视、空调、冰箱、洗衣机，这四类家电的丢弃方法变更）可知，只有C选项的两类「冷蔵庫、エアコン」都在变更名单中。故选C。 【17题详解】 由原文「（1）店で新しい家電を購入する時 その店に電話してください」（（1）在店里购买新家电时，请联系那家店）可知，这里的「その店」指代前文提到的购买新家电的店铺。故选D。 【18题详解】 由原文「（2）新しい家電を購入しない時 古い家電の購入店に電話して、回収を依頼してください」（（2）不购买新家电时，请打电话给旧家电的原购买店，委托回收）可知，不买新冰箱时需要委托旧冰箱的原购买店回收。故选C。 【19题详解】 由原文「受付時間：午前9時～午後5時（土曜・日曜・祝日は休み）」（接待时间：上午9点到下午5点，周六周日节假日休息）可知，周四是工作日，上午10点在接待时间内，可以打电话咨询。故选A。 【20题详解】 由原文「以上のどちらの場合もリサイクルの費用と運送費用がかかります。その費用は自分で払ってください」（无论选哪种方式都需要支付回收费用和运费，费用需要自行承担）可知，旧家电处理都需要付费，因此旧电视无法免费处理。故选D。 【点睛】 第三部分基础词汇（共15小题：每小题1分，满分15分） 请选出划线部分单词的正确发音或日文汉字，或选出合适的外来语完成句子。 21. それは貴重なチームワークの経験でした。 A. かちょう B. きちょう C. かちよう D. きちよう 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：那是宝贵的团队合作经验。 本题考查单词发音。 貴重「きちょう」宝贵的、珍贵的、难得的。 課長「かちょう」科长。 故选B。 【点睛】 22. 北京の冬は寒いですか、それとも暖かいですか。 A. ひく B. おも C. さむ D. たか 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：北京的冬天是冷，还是暖和？ 本题考查单词发音。 低い「ひくい」；重い「おもい」；寒い「さむい」；高い「たかい」。 故选C。 【点睛】 23. 京都の豊かな自然がいちばん人気があります。 A. ゆた B. とよ C. しず D. まさ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：最受欢迎的是京都丰富的自然景观。 本题考查单词发音。 「豊か（ゆたか）」丰富的，形容词。 「豊（とよ）」是在日本地名、姓名中的特殊读法； 「静か（しずか）」安静的； 「まさか」真正的。 故选A。 【点睛】 24. 夕方、隣の町で大きな火事があります。 A. ひこと B. ひじ C. かじ D. かこと 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：傍晚，在旁边的城镇发生了大型火灾。 本题考查单词发音。 「肘（ひじ）」手肘，胳膊肘； 「火事（かじ）」火灾； 「ひこと」「かこと」干扰项。 故选C。 【点睛】 25. 今日はお土産を買いに行きます。 A. みやげ B. みやけ C. どさん D. とざん 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：今天去买土特产。 本题考查单词发音。 お土産「おみやげ」特产，礼物。 故选A。 【点睛】 26. タバコは私たちの健康に悪い影響を与えます。 A. とうよう B. えいよう C. とうきょう D. えいきょう 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：烟草对我们的健康产生不良影响。 本题考查单词发音。 東洋「とうよう」东方/亚洲； 栄養「えいよう」营养； 東京「とうきょう」东京； 影響「えいきょう」影响。 故选D。 【点睛】 27. 茶道を学ぶことで、友達を作ることができます。 A. まな B. なら C. がく D. あそ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：通过学习茶道，可以交到朋友。 本题考查单词发音。 「学ぶ（まなぶ）」学习，动词。 故选A。 【点睛】 28. この公園では、自由に遊ぶことができます。 A. じよう B. じゆう C. しよう D. りゆう 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：可以在这个公园自由玩耍。 本题考查单词发音。 「滋養（じよう）」滋养； 「自由（じゆう）」自由； 「使用（しよう）」使用； 「理由（りゆう）」理由。 故选B。 【点睛】 29. あした試験があります。ちゃんとふくしゅうしてください。 A. 予習 B. 来週 C. 復習 D. 今週 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：明天要考试，请好好复习。 本题考查单词发音。 「予習（よしゅう）」预习； 「来週（らいしゅう）」下周； 「復習（ふくしゅう）」复习； 「今週（こんしゅう）」这周。 故选C。 【点睛】 30. この箱が重いですね。僕もてつだいましょうか。 A. 手伝 B. 助 C. 持 D. 運転 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个箱子很重啊。我也来帮忙吧？ 本题考查单词的发音。 「手伝う・てつだう」帮忙、帮助。「助ける・たすける」帮助；「持つ・もつ」拥有、持有；「運転する・うんてんする」开车。 故选A。 【点睛】 31. 李さんのかばんは私のと色がちがいます。 A. 差 B. 同 C. 似 D. 違 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：小李的包和我的颜色不一样。 本题考查单词发音。 「違う（ちがう）」不同，动词。 故选D。 【点睛】 32. 自分の部屋のせいりはもう終わりましたか。 A. 整理 B. 掃除 C. 洗濯 D. 片付 【答案】A 【解析】 【详解】句意：自己房间的整理已经做完了吗？ 本题考查名词发音。 「せいり」对应的日文汉字为「整理」，意为“整理”。 「掃除」的读音为「そうじ」，「洗濯」的读音为「せんたく」，「片付け」的读音为「かたづけ」。 故选A。 33. でAIと会話しましょう。 A. シャーペン B. パーティー C. インターネット D. ボランティア 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：让我们在互联网上与AI对话吧。 本题考查外来语。 「シャーペン」自动铅笔； 「パーティー」派对； 「インターネット」互联网； 「ボランティア」志愿者。 「～で」表示手段/媒介，“通过…”“用…”。「インターネットでAIと会話する」通过互联网与AI对话。 故选C。 【点睛】 34. 陳さんは で、背が高いです。 A. ゴールキーパー B. エアコン C. プログラミング D. テーマ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：小陈是守门员，个子很高。 本题考查外来语。 「ゴールキーパー」守门员； 「エアコン」空调； 「プログラミング」编程； 「テーマ」主题。 故选A。 【点睛】 35. はイタリアの代表的な料理の一つです。 A. タコス B. ギョウザ C. カレーライス D. ピザ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：披萨是意大利的代表性料理之一。 本题考查外来语。 「タコス」墨西哥卷饼，墨西哥代表性食物。 「ギョウザ」饺子，中国或日本代表性食物。 「カレーライス」咖喱饭，日本或印度代表性食物。 「ピザ」披萨，意大利代表性食物。 原题中，「イタリア」是意大利的意思，故选D。 第四部分语言运用（共四节，每小题1.5分，满分45分） 第一节请仿照例子将给出的内容进行排序，然后将星号★所在位置的选项填涂到答题卡上。 36. 毎晩10時 ★ 寝ます。 A. を B. に C. シャワー D. 浴びて 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我每天晚上10点洗完澡睡觉。 本题考查助词。 助词「に」表示动作、作用的时间，因此填入「毎晩10時」后； 他动词「浴びる」的宾语是「シャワー」，助词「を」表示他动词的宾语；「シャワーを浴びる」表示“洗澡”； 动词て形用于连接先后发生的两个动作，「浴びて」连接后续动作「寝ます」，放在最后一个空。 正确语序是「毎晩10時にシャワーを浴びて寝ます」。 故选A。 【点睛】 37. 李先生は食堂へ ★ 行きました。 A. に B. を C. ご飯 D. 食べ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：李老师去食堂吃饭了。 本题考查句子排序。 正确的语序为「李先生は食堂へご飯を食べに行きました」。 「に」表示行为的目的；「へ」表示动作移动的方向。 「を」表示动作的对象，「ご飯を食べる」吃饭。 故选A。 38. このエアコンは ★ です。 A. 安い B. 良くて C. 質 D. が 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个空调质量又好又便宜。 本题考查形容词活用。 「質がいい」表示“质量好”，「安い」意为“便宜的”，此处都用于描述空调，因此需用并列的形式。 一类形容词表示并列时，词尾「い」变「くて」。 句末「です」需要衔接形容词终止形，因此「安い」排在最后。 因此正确语序是「このエアコンは質が良くて安いです」。 故选B。 【点睛】 39. 会議 ★ だれですか。 A. の B. 出席する C. は D. に 【答案】A 【解析】 【详解】句意：出席会议的是谁？ 本题考查语句排序。 「に」表示动作方向、到达点、目的地。 「は」用于提示主题，指定叙述的内容。 「の」用于句子或词组名词化，表具体可感觉到的事项。 句子顺序为：「会議に出席するのはだれですか」。 故选A。 40. 文章の を ★ てください。 A. 内容 B. 簡単 C. に D. まとめ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：请简单归纳文章内容。 本题考查形容词活用。 「文章の」后接名词构成宾语，因此第一个空填名词「内容」； 二类形容词「簡単」修饰动词时词干需要加「に」；因此是「簡単に」，后接动词； 「～てください」前接动词连用形（后续接て），表示“请做某事”；「まとめ」是动词「まとめる」（归纳、整理）的连用形，因此接「～てください」； 正确语序为「文章の内容を簡単にまとめてください」。 故选C。 【点睛】 第二节请从A、B、C、D中选择最佳选项。 41. テレビや新聞 、世の中のことを知りました。 A. を通じて B. を通じた C. を通じって D. を通じで 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：通过电视报纸了解了世间的事情。 本题考查句型。 「を通じて」通过（某种媒介、途径）； 「を通じた」是「を通じて」的连体形，用来修饰后续名词； 「を通じって」「を通じで」错误表达； 故选A。 【点睛】 42. 先日、近くの海辺 津波がありました。 A. に B. で C. を D. か 【答案】B 【解析】 【详解】句意：前几天，附近海边发生了海啸。 本题考查助词。 「に」表示事物存在的场所。 「で」表示动作、活动发生场所。 「を」用于提示他动词宾语。 「か」接在疑问词后，表示不确定。 根据题意，表示在海边发生了海啸，故选B。 43. 私は家の近くの博物館を たいです。 A. 見物して B. 見物する C. 見物し D. 見物 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：我想参观家附近的博物馆。 本题考查接续。 表示“想做某事”时，用「动词ます形去掉ます＋たいです」。 「見物する」的ます形是「見物します」。 故选C。 【点睛】 44. 田中さんは体育館へテニスの練習をし 行きました。 A. に B. を C. は D. と 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：田中去体育馆练习网球。 本题考查助词的用法。 「に」表示来去的目的，「动词去ます+に+移动类的动词」；「を」表示动作的起点、出发点；「は」表示主题、话题； 「と」表示并列，意为“和”。故选A。 【点睛】 45. 姉はふるさと 離れて、深センに来ました。 A. と B. に C. へ D. を 【答案】D 【解析】 【详解】句意：姐姐离开故乡，来到了深圳。 本题考查助词。 「と」表示并列，意为“和”。 「に」表示动作方向、到达点、目的地。 「へ」表示动作移动方向。 「を」表示动作的起点、出发点。 根据题意，「ふるさとを離れる」表示离开故乡，故选D。 第三节阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 昨日の夜から、喉が___46___、晩ご飯も食べませんでした。熱が少しありました。だから（所以）、___47___寝ました。でも、___48___眠ることができませんでした。今朝、熱は下がりました（退烧）。喉が___49___痛くなかったです。でも、頭が少し痛かったです。 ___50___、学校の先生に電話を___51___ました。「風邪を___52___ました。今日は休みたいです。」と言いました。先生は「大丈夫ですか。病院に___53___ください。」と言いました。「熱はもう下がりました。大丈夫です。」と教えました。病院に行き___54___。家でまだ寝ています。ちょうど家に風邪薬があります。それを___55___、また寝ました。今日は家でよく休みます。 46. A. 痛かった B. 痛い C. 痛くて D. 痛くで 47. A. 早い B. 早く C. 早くて D. 早くに 48. A. なかなか B. だんだん C. ときどき D. そろそろ 49. A. とても B. とくに C. まだ D. あまり 50. A. そして B. すると C. しかし D. あるいは 51. A. たすけ B. とどけ C. かけ D. つけ 52. A. ひき B. つき C. かき D. いき 53. A. 行く B. 行き C. 行って D. 行きます 54. A. たいです B. たくありません C. たかったです D. ます 55. A. 飲んで B. 食べて C. 買って D. 作って 【答案】46. C 47. B 48. A 49. D 50. B 51. C 52. A 53. C 54. B 55. A 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者生病的经历。 从昨晚开始，我喉咙就痛，连晚饭都没吃。还发了点烧。所以我早早躺下睡觉了，可怎么都睡不着。今天早上我烧退了，喉咙也不怎么痛了，但头还是有点疼。 于是我给学校老师打了电话，我跟老师说：“我感冒了，今天想请假休息。”老师问我：“没事吧？要去医院看看。”我告诉老师：“烧已经退了，没关系的。”我不想去医院，就还是在家躺着。刚好家里有感冒药，吃完药我就又接着睡了，今天就在家好好休息。 【46题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处表示“从昨晚开始，我喉咙就痛，连晚饭都没吃”，一类形容词「痛い」意为“痛的”。「痛かった」过去式；「痛い」原形；「痛くて」中顿形，用于连接后续分句，符合语境；「痛くで」错误活用形式。故选C。 【47题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处表示“所以我早早躺下睡觉了”。「早い」一类形容词原形，意为“早的”；「早く」连用形，可修饰后续动词，意为“早早地”，符合语境；「早くて」中顿形；「早くに」错误表达。故选B。 【48题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“可怎么都睡不着”。「なかなか」后接否定时表示“怎么也（不）……”，符合语境；「だんだん」意为“逐渐，渐渐”；「ときどき」意为“有时，偶尔”；「そろそろ」意为“即将，差不多”。故选A。 【49题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“喉咙不怎么痛了”。「とても」意为“非常，很”；「とくに」意为“尤其，特别”；「まだ」意为“仍然，还”；「あまり」后接否定时表示“不太……”，符合语境。故选D。 【50题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文说头还有点痛，后文说给老师打电话请假，前后文是顺承的因果关系。「そして」意为“然后，并且；「すると」意为“于是，因此”，此处是基于前文的身体状况引出后续行为，符合语境；「しかし」意为“但是，然而”；「あるいは」意为“或者，或是”。故选B。 【51题详解】 本题考查动词词义和固定搭配。由原文可知，此处表示“我给学校老师打了电话”。「助ける（たすける）」意为“帮助，救助”；「届ける（とどける）」意为“送达，呈报”；「かける」与前文宾语搭配，「電話をかける」意为“打电话”，符合语境；「つける」意为“打开，附上”。故选C。 【52题详解】 本题考查动词词义和固定搭配。由原文可知，此处表示“我感冒了”。「ひく」与前文宾语搭配，「風邪をひく」意为“感冒”，符合语境；「つく」意为“附着，伴随”；「かく」意为“写，画”；「いく」意为“去”。故选A。 【53题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“要去医院看看”，后文「～ください」表示“请……”，可接动词て形。「行く」意为“去”；「行き」连用形；「行って」动词て形，「行ってください」意为“请去（医院）”，符合语境；「行きます」动词ます形。故选C。 【54题详解】 本题考查助动词。由原文可知，结合后文“还在家躺着”可知，此处表示“我不想去医院”。「たいです」愿望肯定形式，意为“想要（做某事）”；「たくありません」愿望否定形式，意为“不想要（做某事）”，符合语境；「たかったです」愿望过去式；「ます」动词敬体结句。故选B。 【55题详解】 本题考查动词词义和固定搭配。由原文可知，「それ」指前文提到的感冒药，因此此处是“吃完药我就又接着睡了”。「飲んで」动词「飲む」的て形，「薬を飲む」表示“吃（药）”，符合语境；「食べる」意为“吃（食物）”；「買う」意为“买”；「作る」意为“制作”。故选A。 【点睛】 第四节阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わたしは大学3年生の時、大学の 1 （近い）の喫茶店（咖啡店）でアルバイト（兼职）をしました。毎週、水曜日の午後、 2 （同じだ）経済学部のゆりさんが一人 3 コーヒーを 4 （飲む）に来ました。ある雨の日、ゆりさんが閉店まで店にいました。閉店後、わたしはゆりさんといっしょに大学に帰りました。途中で、ゆりさんに「 5 （かさ）、忘れましたよね」と言いました。ゆりさんは「帰ることができませんでしたね。でも、この本を全部読みました。 6 （悪い）なかったですね」と笑って（笑着） 7 （答）えました。 その日 8 、毎週の水曜日の午後、いつも「ゆりさんの席｣を事前に準備しました。ある日、大学の掲示板（告示）にゆりさんの名前を見ました。詩のコンクール（竞赛）の一等賞を 9 （取る）ました。ゆりさんに「おめでとう。一等賞、すごいですね」と言いました。「詩 10 は、喫茶店でのことも書きましたよ」とゆりさんがわたしに教えました。その瞬間、わたしは胸が熱くなりました（心情激动）。 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 61. ______ 62. ______ 63. ______ 64. ______ 65. ______ 【答案】56. 近く 57. 同じ 58. で 59. 飲み 60. 傘 61. 悪く 62. こた 63. から 64. 取り 65. に 【解析】 【分析】本文内容难度一般，讲我是大学三年级的时候，在大学附近的咖啡店打工。每周三的下午，同一个经济学院的百合子总会一个人来喝咖啡。某个下雨天，百合子一直待在店里直到打烊。打烊后，我和百合子一起回大学。路上，我对她说：“你忘了带伞吧。”百合子笑着说：“是啊，回不去了呢。不过，我把这本书全读完了。也不算坏事吧。” 从那天以后，每周三的下午，我都会提前准备好“百合子的座位”。有一天，我在大学公告栏上看到了百合子的名字。她获得了诗歌比赛的一等奖。我对她说：“恭喜你。一等奖，真厉害啊。”百合子告诉我：“诗里，也写了咖啡店的事呢。”那一刻，我心里涌起一阵暖流。 【56题详解】 本题考查形容词活用。在“大学附近的咖啡店打工”，表示“附近”用「近く」。「近い」是形容词，要变为名词「近く」才能接「の」修饰「喫茶店」。故填「近く」。 【57题详解】 本题考查形容动词活用。「同じ」是特殊连体词，可以直接修饰名词，不需要加「な」或「の」。故填「同じ」。 【58题详解】 本题考查助词。「で」表示动作进行时的状态/方式。表示“一个人”用「一人で」。故填「で」。 【59题详解】 本题考查动词活用。表示“来做什么”用「～に来る」，前面接动词ます形去掉「ます」。「飲む」的ます形是「飲み」→「飲みに来ました」。故填「飲み」。 【60题详解】 本题考查单词写法。「かさ」对应汉字「傘」，表示“伞”。故填「傘」。 【61题详解】 本题考查形容词活用。「悪い」否定式为「悪くない」，全文讲的是过去发生的事，需用过去时态，变为「悪くなかった」。故填「悪く」。 【62题详解】 本题考查单词发音。答える「こたえる」回答。故填「こた」。 【63题详解】 本题考查助词。“从那天起，每周三的下午…”，表示“从～起”用「その日から」。故填「から」。 【64题详解】 本题考查动词活用。“获得了诗歌比赛的一等奖。”表示“取得/获得”用「取る」。「取る」的ます形是「取り」→「取りました」。故填「取り」。 【65题详解】 本题考查助词。“诗里面，也写了咖啡店的事哦。”表示“在～里/中”用「詩には」，表示“在诗的内容中”。故填「に」。 【点睛】 第五部分写作（满分20分） 66. 假设你加入了自己喜欢的社团，在社团活动中发生了很多事情。请以「わたしの部活生活」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）阐述一件在社团中发生的令你难忘的事情； （2）谈谈发生这件事情后你的心得。 写作要求： （1）字数为180字～220字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】わたしの部活生活 　私はバレーボール部に所属しています。週に五回の練習は大変ですが、とても楽しいです。 　先月の大会で、忘れられない出来事がありました。決勝戦でキャプテンが怪我をしましたが、彼女は最後まで戦い続けました。その姿を見て、チーム全員が今まで以上に頑張ろうと決意しました。結果は負けましたが、最後まで諦めないことの大切さを学びました。 　この経験で、仲間と助け合う強さを知りました。これからもこの気持ちを忘れずに、部活に励みたいと思います。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写自己的社团活动，可按照三段式来书写。 第1段：引入（所属社团＋整体感受）。 用「～に所属しています」表明加入了什么社团。 用「大変ですが、とても楽しいです」形成对比——虽然辛苦，但很快乐。 第2段：具体事件（难忘的事情）。 写具体事件时，要有时间、人物、经过、结果四个要素。 重点不在于“赢了还是输了”，而在于从中感受到了什么。 用「～ましたが、～ました」的句式，既写了结果，又表达了感悟。 第3段：总结（心得＋未来决心）。 结尾用「～たいと思います」表达未来意愿。 可借鉴的写作模板（“社团生活”类） ①引入：什么社团？整体感受？ ～に所属しています。～は大変ですが、楽しいです。 ②事件：发生了什么难忘的事？ ～で忘れられない出来事がありました。～が～ました。 ③结果：结果如何？ 結果は～でしたが、～ことを学びました。 ④心得：学到了什么？ この経験で、～ことを知りました。 ⑤决心：今后怎么做？ これからも～たいと思います。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $