精品解析：湖南永州市道县 2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南永州市道县2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1．答题前，考生先将学校、班级、姓名、考号填写清楚，并核对好条形码。 2．本试卷包括试题卷和答题卡（道德与法治、历史合卷）两部分，考试结束后，试题卷和答题卡一并上交。 3．考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题卷上作答无效。 4．本学科为开卷考试，满分100分，考试时量60分钟。 一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分） 1. 七年级学生小宇倾诉自己的成长烦恼：“从前我总刻意回避和女同学接触，班级分组也只选全男生小组。这学期筹备校园文艺展演，只要有女生参与的活动，我总会主动抢着承担任务、发言展示，格外在意女生对我的评价，我不清楚自己为什么会有这样的变化。”下列对这一现象认识正确的是（ ） A. 青春期阶段，男女生之间的生理发育差异会变得愈发明显 B. 男女生与生俱来的生理性别特征是后天可以随意改变的 C. 渴望在异性面前展现自身优点，是青春期正常的心理现象 D. 这种表现属于早恋倾向，应当立刻断绝与所有异性同学的往来 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期男女生生理发育差异确实会变明显，但题干反映的是心理和行为变化，故 A 不符合题意； B：生理性别特征是与生俱来的，不能后天随意改变，故 B 说法错误； C：青春期希望在异性面前展现优点、在意异性评价，是正常的心理萌动现象，故 C 符合题意； D：这是正常的异性交往心理，不属于早恋，断绝往来不利于健康成长，故 D 说法错误； 2. 受社会文化、成长环境等因素影响，男生女生往往会表现出不同的特点。下表是某校七年级学生的性别特点调查统计，表格中呈现的差异主要体现在（ ） 性别 ______方面 ______方面 ______方面 男生 坚毅、果断、粗犷 篮球、航模、攀岩 逻辑抽象、理性分析 女生 温柔、细腻、文静 插花、舞蹈、绘画 形象思维、感性表达 ①道德素养②性格特征③兴趣爱好④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：男生坚毅、果断、粗犷，女生温柔、细腻、文静，这属于性格特征；男女不同的活动项目，属于兴趣爱好；男女不同的思维特点，属于思维方式； 整个表格内容没有涉及道德素养的差异，故D符合题意；ABC不符合题意。 3. 2026年教育部全面推进全国中小学“青春心育护航”专项行动，各地中学开设青春期成长辅导课堂，引导学生客观认识身心成长差异。步入青春期，我们的身体会出现一系列成长改变，下列内容属于青春期生理变化的是（ ） A. 面对家长的管教容易产生逆反、抵触情绪 B. 时常向内探索自我，格外在意自身内心感受 C. 身高体重快速增长，身体逐步显现第二性征 D. 独立思考能力提升，自我独立意识持续增强 【答案】C 【解析】 【详解】A：面对家长的管教容易产生逆反、抵触情绪，属于青春期心理矛盾的表现，不属于生理变化，故 A 不符合题意； B：时常向内探索自我，格外在意自身内心感受，属于青春期心理发展的特点，不属于生理变化，故 B 不符合题意； C：身高体重快速增长，身体逐步显现第二性征，属于身体外形的变化和性机能的成熟，是青春期生理变化的表现，故 C 符合题意； D：独立思考能力提升，自我独立意识持续增强，属于青春期思维和心理意识的变化，不属于生理变化，故 D 不符合题意； 4. 2026年全国青少年科技创新大赛顺利举办，众多参赛少年凭着自信直面研发难题，依靠自强坚持打磨科创作品，不少获奖选手的发明成果助力基层社会服务。自信是少年逐梦的底气，自强是青年成长的引擎，少年的自信自强既关乎个人成长成才，更联结民族复兴、国家发展。培育自信、自强的美好品质，青少年应当（ ） ①主动实践探索，锤炼自身本领，夯实自信底气 ②眼高手低、好高骛远，脱离自身实际树立远大目标 ③正视自身短板，主动克服弱点，不断战胜、超越自我 ④长期磨砺坚强意志，直面挫折困难，保持进取向上的状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自信源于实践和本领，主动探索能夯实底气，故①说法正确； ②：树立目标应立足实际，眼高手低、好高骛远不利于成长，故②说法错误； ③：自强需要正视短板，克服弱点，超越自我，故③说法正确； ④：自强需要坚强意志，直面挫折，保持进取状态，故④说法正确； 5. 2026年全国中小学心理健康教育专项行动要求各校完善班级心理疏导阵地。不少七年级班级设立“情绪解忧角”，摆放解压泡泡、治愈多肉绿植、心情便签本等舒缓小物件。学校心理辅导老师指出：适度借助这类物品舒缓考试、人际交往带来的焦虑，是科学疏导情绪的有效方式。这带给我们调节情绪的启示有（ ） ①借助治愈小物件进行积极心理暗示，科学疏导负面情绪 ②适度借助舒缓道具调节心情，维持乐观积极的情绪状态 ③依靠解压物品就能消除所有学习焦虑，彻底摆脱一切烦恼 ④躲进自我舒缓小空间回避现实难题，刻意压抑内心真实情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：借助治愈小物件属于转移注意力和积极心理暗示，有利于科学疏导负面情绪，故①说法符合题意； ②：适度借助舒缓道具调节心情，有助于维持乐观积极的情绪状态，是合理的情绪调节方式，故②说法符合题意； ③：“消除所有”“彻底摆脱”说法过于绝对，解压物品只能辅助调节，无法解决所有问题，故③说法不符合题意； ④：调节情绪不应回避现实难题，也不应刻意压抑，而应积极面对，故④说法不符合题意； 6. 古诗词承载千年文脉，也藏着诗人丰富多样的情绪。下列诗句中，蕴含的情绪感受与其他三项截然不同的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 【答案】A 【解析】 【详解】A：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人忧国伤时的悲伤情绪，属于哀，与其他三项不同，故 A 符合题意； B：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了诗人对春天美景的喜爱之情，属于喜，故 B 不符合题意； C：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”表达了诗人听到胜利消息后的欣喜之情，属于喜，故 C 不符合题意； D：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表达了诗人遇赦返回时的轻松愉快之情，属于喜，故 D 不符合题意； 7. 道县是理学鼻祖周敦颐的故里，濂溪文化在此传承千年。周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子品格、“为往圣继绝学”的治学追求，以及月岩悟道、潜心研学的人生经历，至今仍滋养着后人的精神世界。这体现出中华人文精神中的（ ） ①我行我素、独善其身的处事原则 ②因循守旧、墨守成规的思维定式 ③清正高洁的君子品格与价值追求 ④潜心向学、求真悟道的治学精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③④：题干中周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体现出清正高洁的君子品格与价值追求；“为往圣继绝学”的追求、潜心研学的经历，体现出潜心向学、求真悟道的治学精神，③④说法正确； ①②：我行我素、独善其身、因循守旧、墨守成规，不属于中华人文精神，①②错误。 8. 陈兵寿是湖南省省级非物质文化遗产“端午节（道州龙船习俗）”代表性传承人，从事龙船头雕刻已有47年，累计雕刻出500余个龙船头，被称为道县龙船龙头雕刻的“守艺人”。陈兵寿的成长经历最能体现的青春品质是（ ） A. 自尊 B. 自强 C. 自负 D. 自立 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊是指尊重自己，维护自己的人格尊严，材料主要体现的是对技艺的坚守与传承，故 A 不符合题意； B：自强是指不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，陈兵寿 47 年坚守雕刻技艺，体现了持之以恒、追求卓越、不懈奋斗的精神，故 B 符合题意； C：自负是过度自信、自以为是，属于不良品质，与材料主旨不符，故 C 说法错误； D：自立是指自己的事情自己做，不依赖他人，材料侧重强调长期坚持与奋斗，故 D 不符合题意； 9. 道县端午龙舟赛期间，不少居民主动为执勤民警、环卫工人送上免费凉茶；观赛群众自觉礼让老人小孩、主动捡拾赛场垃圾，用点滴行动传递文明风尚。这些行为集中践行了中华传统美德中的（ ） ①助人为乐、友善礼让的社会公德 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③热心公益、服务社会的责任担当 ④诚信守法、见利思义的高尚情操 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：居民主动给执勤民警、环卫工人送凉茶，群众自觉礼让老人小孩，直接体现了助人为乐、友善礼让的社会公德，①符合题意； ③：民众主动为公共活动出力、维护公共环境，属于热心公益、主动服务社会的行为，体现了责任担当，③符合题意； ②④：勤劳勇敢、自强不息、诚信守法、见利思义在题干中没有体现，②④与题意不符。 10. 某中学组建“濂溪故里小小讲解队”，学生小周在首次志愿讲解时，因准备不足记错了周敦颐的生平典故，现场出现了失误。他没有找借口掩饰，事后主动向带队老师认错，利用课余时间反复查阅史料、打磨讲解稿，在后续的讲解中圆满完成了任务。小周的行为告诉我们，做自尊的人就要（ ） A. 拒绝承认自身失误，全力维护个人颜面 B. 有知耻之心，主动改正不足，提升自我 C. 完全依靠他人评价，才能认识到自己的问题 D. 忽略个人感受，把集体利益放在唯一位置 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊不是虚荣，不能为了维护颜面而拒绝承认失误，小周主动认错体现了真正的自尊，故 A 说法错误； B：小周因失误感到愧疚并主动改正，体现了知耻之心，通过努力提升自我维护了尊严，故 B 说法符合题意； C：认识自己的问题应结合自我评价与他人评价，不能完全依靠他人评价，故 C 说法错误； D：集体利益重要，但“唯一位置”说法过于绝对，且自尊也需要关注合理的个人感受，故 D 说法错误； 11. 民法典被誉为守护群众日常权益的“民事权利宝典”。下列七年级学生小宇遇到的情形里，能够依靠民法典维护自身合法权益的是（ ） ①在小区步道散步，被邻居饲养的大型宠物犬抓伤，犬主拒绝支付医药费 ②线上团购的教辅文具存在破损瑕疵，网店商家拒不退换还拉黑消费者 ③课堂上因屡次违反纪律被班主任批评，一时冲动和老师发生争执 ④短视频平台未经许可盗用自己的生活自拍，并持续推送大量营销骚扰短信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：饲养动物致人损害属于民事侵权，民法典规定动物饲养人应当承担侵权责任，小宇可以依据民法典维权，①正确； ②：和商家的买卖交易属于民事合同关系，商家拒不退换商品违反民法典规定，小宇可依法维权，②正确； ③：班主任批评违反纪律的学生是正常履行教育管理职责，该事件属于校园师生纠纷，不属于民事权利争议，不适用民法典维权，③错误； ④：短视频平台未经同意使用他人肖像、发送骚扰短信，侵犯了小宇的肖像权、隐私权，这些都是民法典保护的民事权利，小宇可以依据民法典维权，④正确。  12. 2026年全国社区普法行动推进《中华人民共和国噪声污染防治法》落地执行。居民长期困扰的深夜家装电钻噪音、沿街夜宵摊油烟扰民等邻里生活纠纷，如今均可依据法律开展调解，制造污染、扰民的行为人会被依法处以相应处罚。这一材料说明（ ） A. 法律可以根据群众诉求随时修订更新 B. 该法典设立的唯一目标是惩处各类污染违法行为 C. 法律是化解生活矛盾、界定行为边界的统一标尺 D. 约束公民日常言行只能依靠法律这一种手段 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律具有稳定性，其制定和修改需遵循严格法定程序，不能根据群众诉求随时修订，故 A 说法错误； B：法律具有规范和保护作用，惩处违法行为并非该法典设立的唯一目标，故 B 说法错误； C：材料中依据法律调解邻里纠纷、处罚扰民行为，体现了法律是化解生活矛盾、界定行为边界的统一标尺，故 C 符合题意； D：约束公民言行需要法律和道德共同发挥作用，并非只能依靠法律这一种手段，故 D 说法错误； 13. 人民法院出具的判决书会清晰载明裁判法律依据、违法性质、处罚结果。课堂上同学们围绕一份判决书摘要开展法治解读，其中解读正确的是（ ） 判决书（摘要） 依照……规定，判决如下：被告人陈某犯电信网络诈骗罪，判处有期徒刑四年，并处罚金人民币80万元。 ①被告人陈某的行为属于刑事违法行为 ②陈某这一违法行为的最本质特征是具有严重社会危害性 ③所有电信诈骗行为都只属于一般民事违法行为 ④本次刑事判决的法律依据是《中华人民共和国民法典》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：判决书显示陈某被判处有期徒刑并处罚金，属于刑罚处罚，说明其行为构成犯罪，即刑事违法行为，故①说法正确； ②：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故②说法正确； ③：电信诈骗行为根据情节轻重可能构成民事违法、行政违法或刑事犯罪，并非只属于一般民事违法行为，故③说法错误； ④：本案属于刑事判决，法律依据应是《中华人民共和国刑法》，而非《中华人民共和国民法典》，故④说法错误。 14. 2026年5月，长沙市司法局联合市教育局开展“青春法治护航”系列校园普法宣讲活动。活动中，法治警官结合本地青少年真实案例，向全体学生讲解校园欺凌、网络隐私侵害的现实危害，同步传授事前防范、事后求助维权的实用方法。这警示我们青少年应当（ ） ①主动参与立法工作，制定专门法规全方位预防青少年犯罪 ②落实校园保护举措，从严处置校园欺凌行为，守护校园秩序 ③认清校园、网络侵害行为的危害，主动提升自我保护能力 ④树立法治意识，遭遇不法侵害时学会运用法律维护自身权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：立法权属于国家立法机关，青少年无权制定法规，故①说法错误； ②：落实校园保护举措、处置欺凌行为主要是学校及相关部门的职责，不是青少年的职责，故②说法错误； ③：题干中提到讲解危害及防范方法，警示青少年要认清危害，提升自我保护能力，故③符合题意； ④：题干中提到传授事后求助维权方法，警示青少年要树立法治意识，依法维权，故④符合题意； 二、非选择题（共5小题，共58分） 15. 【绿护潇水青春同行】 为增强生态环保意识，磨砺意志品质，某校七年级全体师生沿潇水河健康步道开展“绿护潇水”公益徒步志愿活动，进行沿岸垃圾清理、生态知识宣传。请你参与其中，完成下列任务。 【志愿小烦恼】 小泽：一想到要徒步三公里去河边捡垃圾，又累又晒，想想就提不起劲，满肚子不情愿。 小桐：你呀，刚才报名的时候还兴致勃勃，现在又打退堂鼓，情绪变得比翻书还快。 （1）如果你是小桐，请综合运用情绪管理与美好情感的相关知识，写一段劝说词，引导小泽积极参与本次志愿活动。 【安全小贴士】 本次徒步路线部分路段紧邻河岸、路面湿滑，午后气温较高，志愿活动全程需同学们做好安全防护，规范参与实践。为筑牢活动安全防线，班委会拟制作《志愿活动安全提示卡》。 （2）请你结合“学会自我保护”的相关知识，完善提示卡的内容。 【答案】（1）小泽，你可以试试做几个深呼吸调整状态，把注意力放到美化河岸环境这件有意义的事上，缓解现在抵触疲惫的负面情绪。我们参与垃圾清理、生态宣传的志愿活动，既能改善潇水河沿岸环境，也能在奉献中收获成就感这类美好情感，还能磨砺自己的意志品质。当初你主动报名也是认可活动的价值，坚持参与下去会收获很多成长，我们一起行动吧。 （2）①靠近河岸路段请勿追逐打闹，紧贴步道内侧慢行，防范路面湿滑失足落水； ②午后高温时段做好防晒，定时补充饮水，出现头晕不适及时向带队老师报备； ③全程跟随集体行动，不私自脱离队伍单独行动，严格按照要求规范开展志愿工作。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪调节、传递美好情感相关知识，结合小泽因劳累抵触志愿活动的材料提炼关键词： 心生抵触、疲惫不情愿，可知可运用深呼吸转移注意力等调节方法化解负面情绪； 清理河岸垃圾、生态公益宣传，可知参与志愿服务能创造、传递成就感等美好情感； 活动可美化环境、磨砺意志，可知美好情感促进自身成长，实现价值。 【小问2详解】 从设问可知考查未成年人自我保护相关知识，结合河岸湿滑、午后高温、集体徒步场景提炼关键词： 临河岸、路面湿滑，可知远离水边，不追逐打闹，防落水滑倒； 午后气温高，可知做好防晒、及时补水，身体不适及时求助老师； 集体徒步志愿活动，可知全程紧跟队伍，不单独离队，规范开展实践。 16. 阅读材料，回答问题。 借着2026年世界杯赛事热潮，某校举办“校园足球文化节”班级联赛。赛场之上，球员们的选择与成长，生动诠释了自信、自强、自尊的青春品格。 片段一 前锋小航在小组赛中屡次射门不中，一度陷入自我怀疑。冷静下来后，他主动向教练请教技术要领，每天放学后加练定点射门，同时不断给自己积极暗示，相信自己能突破瓶颈。最终决赛中他踢进制胜一球，帮助班级夺冠，也重新找回了自信。 片段二 小宇刚入队时基础薄弱、体能不足，常拖队伍后腿。但他从不气馁，为自己制定专属训练计划：每日早起练体能，课余打磨基本功，不懂就主动请教队友。一学期下来，他球技突飞猛进，成长为球队的主力替补。 （1）结合片段一和片段二，运用“自信给人力量”“人生当自强”的相关知识，说说自信与自强对青春成长的价值，并总结培育这两种品格的共同路径。 片段三 半决赛中，球员小语带球时不慎手球，裁判并未察觉。如果隐瞒这次犯规，班级就能获得一次绝佳的进攻机会。犹豫片刻后，他主动向裁判示意自己犯规，主动放弃了这次进攻。赛后教练评价：“你守住的不只是球场规则，更是自尊。” （2）谈谈你对“守住的不只是球场规则，更是自尊”这句话的理解。 【答案】（1）①自信给人力量：自信能激发青春的活力与潜能，帮助我们走出自我怀疑的低谷，保持积极进取的心态，克服挫折与瓶颈，在实践中实现突破，收获成长成果； ②人生当自强：自强能让我们正视自身薄弱之处，面对困境不气馁，依靠坚持与进取打磨能力、补齐短板，实现持续成长与进步。 ③共同路径：正视自身存在的不足，确立清晰的提升目标，制定可行的计划坚持落实训练，主动向他人请教学习，通过持续行动突破自我。 （2）①遵守球场规则是赛场参与的基本要求，小语主动承认犯规，维护了足球比赛的公平秩序，守住了赛场规则底线； ②自尊要求我们看重自己的人格，坚守诚信、正直的道德准则，不通过投机取巧、违规获利的方式谋求好处； ③小语放弃利好机会主动坦白犯规，外在是恪守赛事规则，内在是坚守人格操守、维护自身尊严，因此他守住的不只是球场规则，更是珍贵的自尊。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合片段一、片段二，依托自信、自强的相关知识分析二者对青春成长的价值，再提炼培育二者的共同路径。 从小航重拾自信并助力班级夺冠，可知自信能让我们充满激情，激发自身潜能，在实践中收获成长与突破； 从小宇主动求教最终成为球队主力，可知自强能让我们面对困难和不足时坚持不懈，一步步实现自我提升； 从两人直面自身短板且持续改进，可知培育自信与自强的共同路径是正视自身不足，树立明确目标，用实际行动突破自我。 【小问2详解】 从设问可知要结合片段三小语主动承认手球犯规的行为，阐释这句话背后和规则、自尊相关的内涵。 从小语放弃利好机会，可知他自觉遵守赛场竞赛规则，维护了赛事公平； 从教练评价他守住了自尊，可知自尊是看重自身人格操守、坚守道德底线。 从小语的行为和教练的评价来看，遵守规则是外在表现，维护人格尊严才是更深层的自尊体现。 17. 【明辨是非依法行事】 某校15周岁学生小雨与同班同学小芮发生口角后心生怨恨，为发泄不满，小雨长期在短视频平台捏造虚假信息恶意诋毁小芮，还私自泄露、曝光小芮的家庭住址、父母联系方式等私人信息，相关内容多次扩散传播，导致小芮长期遭受网络非议，出现焦虑、厌学等心理问题。公安机关介入调查后认定，小雨的行为违反《治安管理处罚法》，属于侵犯他人隐私、诽谤他人的违法行为。依据法律规定，公安机关责令其监护人代为缴纳罚款，同时联合学校、社区对小雨开展为期三个月的法治帮教与心理矫正。 有人提出观点：“孩子之间闹矛盾只是小事，属于家庭、学校内部管教的私事，法律作出处罚太过严苛，没必要动用法律进行处罚。”请结合材料和所学知识，谈谈你对这一观点的看法。 【答案】这一观点是错误的，没有正确认识法律作用与未成年人违法的后果。①小雨的行为侵犯了他人的名誉权和隐私权，已经触犯了法律，必须承担相应法律责任；②法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人违法同样要承担相应的法律责任，并不会因为是同学间的矛盾就免于处罚；③法律具有规范作用和保护作用，依法处理既能规范小雨的行为，也能保护小芮的合法权益，维护正常的校园秩序；④放任未成年人轻微违法不加以惩戒矫正，容易滋生侥幸心理，发展为更严重的犯罪行为。总结做法：青少年要树立法治意识，尊重他人隐私与人格，网络言行守法律底线；家校联动配合法治教育，及时矫正不良行为。 【解析】 【详解】观点错误。理由从小雨的行为侵犯他人的名誉权和隐私权，法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律具有规范作用和保护作用，放任未成年人轻微违法不加以惩戒矫正，容易滋生侥幸心理等方面来说明。 18. 在漫长历史长河中，中华优秀传统文化积淀丰富核心思想理念，经过创造性转化，融入新时代国家发展、校园生活各项实践，为民族发展提供精神滋养。 经典古诗文 中国实践 蕴含的思想理念 民惟邦本，本固邦宁 全面推进乡村振兴，完善农村养老、教育、医疗民生保障 ①惠民利民，安民富民 苟日新，日日新，又日新 各地文化馆上线数字非遗展厅，利用短视频、VR数字展厅等创新传播传统技艺 ② 取之有度，用之有节，则常足 全国中小学推行“低碳校园”行动，倡导节约资源、绿色低碳生活方式 ③ 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 全省中小学开展传统文化实地研学，鼓励学生走进古迹、亲身实践感悟文脉 ④ （1）结合所学知识，补全表格中②③④对应的传统思想理念。 （2）传承中华优秀传统文化，青少年是重要的生力军。结合表格中的四类实践案例，分角度说明青少年传承中华优秀传统文化的具体路径。 【答案】（1）②革故鼎新、与时俱进；③道法自然、天人合一；④脚踏实地、实事求是。 （2）①传承惠民利民的传统精神，提升自身品德修养，关注民生发展；②培养创新思维，借助短视频、数字展厅这类新载体传播传统文化，实现创新性发展；③践行节约资源、低碳环保的生活方式，践行道法自然、天人合一的生态理念；④积极参与传统文化实地研学活动，在亲身实践中加深对传统文化的理解，做到知行合一。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合古诗文内涵与对应的中国实践，补全表格空缺的传统思想理念。 从“苟日新，日日新，又日新”和传播传统技艺的新形式，可知蕴含革故鼎新、与时俱进的思想理念； 从“取之有度，用之有节，则常足”和绿色生活，可知蕴含道法自然、天人合一的思想理念； 从“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”和实地研学，可知蕴含脚踏实地、实事求是的思想理念。 【小问2详解】 从设问可知要依托表格里四类实践案例，分角度给出青少年传承中华优秀传统文化的具体做法。 从乡村振兴完善民生保障的实践，可知青少年要学习传承惠民利民的传统精神，涵养优良品格，主动关注民生发展； 从创新传播非遗技艺的实践，可知青少年要树立创新意识，推动传统文化创新性发展，做到革故鼎新、与时俱进； 从低碳校园、倡导节约资源，可知青少年要践行绿色低碳生活，把传统生态智慧落实到日常行动中； 从实地研学、亲身感悟文脉，可知青少年要坚持知行合一，在亲身实践中感悟、传承传统文化。 19. 某中学七年级（1）班开展“利剑护蕾・法治伴成长”主题教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 【环节一：情景表演】 班会课上，几名同学表演了一段“法治见闻”情景对话： 小柚：今天我爸骑电动自行车接我，没戴安全头盔还违规载人，被交警当场作出罚款处罚。 小桓：我家附近有人更过分，多次撬锁偷盗中学生的自行车，涉案金额不小，最近被警方抓获立案，要承担很严重的法律后果。 小柚：看来不管大事小事，触碰法律底线都要付出代价，遵规守法可不能大意。 （1）结合“法不可违”的相关知识，分别判断上述两种行为的违法性质，并说明你作出判断的依据。 【环节二：法典护成长】 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，全方位守护未成年人成长： 一、规定父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务，明确家庭监护责任； 二、保护未成年人的肖像权、隐私权等人格权利，禁止校园欺凌与人身侵害； 三、明确未成年人大额游戏充值、高额消费可依法撤销，保障未成年人财产权益。 （2）结合材料和“走近民法典”的相关知识，阐述民法典是如何全方位守护未成年人健康成长的。 【环节三：数据研判】 某校法治社团对本地2025年未成年人违法犯罪案例开展跟踪调研，整理出主要诱因统计如下： 内容 法律知识欠缺 结交不良同伴 无视校规校纪 沉迷网络游戏 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% （3）湖南省正在深入开展“利剑护蕾”专项行动，全面守护未成年人健康成长。请结合上表中的主要诱因，从学校和个人两个角度，各提出两条预防未成年人违法犯罪的合理化建议， 【答案】（1）小柚：行政违法行为。依据：治安管理相关法律，受到了罚款的行政处罚。小桓：刑事违法行为（犯罪）。依据：触犯了刑法，具有严重社会危害性，应受刑罚处罚。 （2）①民法典规范着全体社会成员的行为，为未成年人成长营造安全、健康的社会环境；②民法典保护未成年人肖像权、隐私权等人身权利，为遏制校园欺凌、维护人格尊严提供法律依据；③保障未成年人财产权益，规范大额消费行为，为未成年人财产安全提供法律救济渠道；④民法典明确家庭、社会对未成年人的保护责任，构筑起未成年人保护的法治防线； （3）学校角度：①加强法治教育，开设法治课程与普法活动，提升学生法律意识；②加强学生日常行为管理，及时纠正不良行为，防微杜渐；个人角度：①学习法律知识，树立法治意识，依法规范自身行为；②谨慎交友，远离不良同伴，自觉抵制不良诱惑；③珍惜受教育机会，遵守校规校纪，杜绝不良行为； 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查行为的违法性质，需要对材料内容进行关键词提炼； 骑电动自行车，没戴安全头盔还违规载人，被交警当场作出罚款处罚，可联系行政违法行为，依据从治安管理相关法律，受行政处罚方面来回答。 次撬锁偷盗中学生的自行车，涉案金额不小，承担很严重的法律后果，可联系刑事违法行为，依据从犯罪特征方面来回答。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查民法典是如何全方位守护未成年人健康成长的，需要对材料内容进行关键词提炼； 规定父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务，明确家庭监护责任，可联系规范着全体社会成员的行为，为未成年人成长营造安全、健康的社会环境； 保护未成年人的肖像权、隐私权等人格权利，可联系保护未成年人肖像权、隐私权等人身权利； 明确未成年人大额游戏充值、高额消费可依法撤销，可联系保障未成年人财产权益等。 【小问3详解】 从设问中可知，要考查预防未成年人违法犯罪的合理化建议，需要对材料内容进行关键词提炼； 法律知识欠缺，结交不良同伴，可联系个人学习法律知识，树立法治意识，谨慎交友等； 法律知识欠缺，可联系学校加强法治教育，开设法治课程与普法活动； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南永州市道县2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1．答题前，考生先将学校、班级、姓名、考号填写清楚，并核对好条形码。 2．本试卷包括试题卷和答题卡（道德与法治、历史合卷）两部分，考试结束后，试题卷和答题卡一并上交。 3．考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题卷上作答无效。 4．本学科为开卷考试，满分100分，考试时量60分钟。 一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分） 1. 七年级学生小宇倾诉自己的成长烦恼：“从前我总刻意回避和女同学接触，班级分组也只选全男生小组。这学期筹备校园文艺展演，只要有女生参与的活动，我总会主动抢着承担任务、发言展示，格外在意女生对我的评价，我不清楚自己为什么会有这样的变化。”下列对这一现象认识正确的是（ ） A. 青春期阶段，男女生之间的生理发育差异会变得愈发明显 B. 男女生与生俱来的生理性别特征是后天可以随意改变的 C. 渴望在异性面前展现自身优点，是青春期正常的心理现象 D. 这种表现属于早恋倾向，应当立刻断绝与所有异性同学的往来 2. 受社会文化、成长环境等因素影响，男生女生往往会表现出不同的特点。下表是某校七年级学生的性别特点调查统计，表格中呈现的差异主要体现在（ ） 性别 ______方面 ______方面 ______方面 男生 坚毅、果断、粗犷 篮球、航模、攀岩 逻辑抽象、理性分析 女生 温柔、细腻、文静 插花、舞蹈、绘画 形象思维、感性表达 ①道德素养②性格特征③兴趣爱好④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2026年教育部全面推进全国中小学“青春心育护航”专项行动，各地中学开设青春期成长辅导课堂，引导学生客观认识身心成长差异。步入青春期，我们的身体会出现一系列成长改变，下列内容属于青春期生理变化的是（ ） A. 面对家长的管教容易产生逆反、抵触情绪 B. 时常向内探索自我，格外在意自身内心感受 C. 身高体重快速增长，身体逐步显现第二性征 D. 独立思考能力提升，自我独立意识持续增强 4. 2026年全国青少年科技创新大赛顺利举办，众多参赛少年凭着自信直面研发难题，依靠自强坚持打磨科创作品，不少获奖选手的发明成果助力基层社会服务。自信是少年逐梦的底气，自强是青年成长的引擎，少年的自信自强既关乎个人成长成才，更联结民族复兴、国家发展。培育自信、自强的美好品质，青少年应当（ ） ①主动实践探索，锤炼自身本领，夯实自信底气 ②眼高手低、好高骛远，脱离自身实际树立远大目标 ③正视自身短板，主动克服弱点，不断战胜、超越自我 ④长期磨砺坚强意志，直面挫折困难，保持进取向上的状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2026年全国中小学心理健康教育专项行动要求各校完善班级心理疏导阵地。不少七年级班级设立“情绪解忧角”，摆放解压泡泡、治愈多肉绿植、心情便签本等舒缓小物件。学校心理辅导老师指出：适度借助这类物品舒缓考试、人际交往带来的焦虑，是科学疏导情绪的有效方式。这带给我们调节情绪的启示有（ ） ①借助治愈小物件进行积极心理暗示，科学疏导负面情绪 ②适度借助舒缓道具调节心情，维持乐观积极的情绪状态 ③依靠解压物品就能消除所有学习焦虑，彻底摆脱一切烦恼 ④躲进自我舒缓小空间回避现实难题，刻意压抑内心真实情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 古诗词承载千年文脉，也藏着诗人丰富多样的情绪。下列诗句中，蕴含的情绪感受与其他三项截然不同的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 7. 道县是理学鼻祖周敦颐的故里，濂溪文化在此传承千年。周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子品格、“为往圣继绝学”的治学追求，以及月岩悟道、潜心研学的人生经历，至今仍滋养着后人的精神世界。这体现出中华人文精神中的（ ） ①我行我素、独善其身的处事原则 ②因循守旧、墨守成规的思维定式 ③清正高洁的君子品格与价值追求 ④潜心向学、求真悟道的治学精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 陈兵寿是湖南省省级非物质文化遗产“端午节（道州龙船习俗）”代表性传承人，从事龙船头雕刻已有47年，累计雕刻出500余个龙船头，被称为道县龙船龙头雕刻的“守艺人”。陈兵寿的成长经历最能体现的青春品质是（ ） A. 自尊 B. 自强 C. 自负 D. 自立 9. 道县端午龙舟赛期间，不少居民主动为执勤民警、环卫工人送上免费凉茶；观赛群众自觉礼让老人小孩、主动捡拾赛场垃圾，用点滴行动传递文明风尚。这些行为集中践行了中华传统美德中的（ ） ①助人为乐、友善礼让的社会公德 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③热心公益、服务社会的责任担当 ④诚信守法、见利思义的高尚情操 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 某中学组建“濂溪故里小小讲解队”，学生小周在首次志愿讲解时，因准备不足记错了周敦颐的生平典故，现场出现了失误。他没有找借口掩饰，事后主动向带队老师认错，利用课余时间反复查阅史料、打磨讲解稿，在后续的讲解中圆满完成了任务。小周的行为告诉我们，做自尊的人就要（ ） A. 拒绝承认自身失误，全力维护个人颜面 B. 有知耻之心，主动改正不足，提升自我 C. 完全依靠他人评价，才能认识到自己的问题 D. 忽略个人感受，把集体利益放在唯一位置 11. 民法典被誉为守护群众日常权益的“民事权利宝典”。下列七年级学生小宇遇到的情形里，能够依靠民法典维护自身合法权益的是（ ） ①在小区步道散步，被邻居饲养的大型宠物犬抓伤，犬主拒绝支付医药费 ②线上团购的教辅文具存在破损瑕疵，网店商家拒不退换还拉黑消费者 ③课堂上因屡次违反纪律被班主任批评，一时冲动和老师发生争执 ④短视频平台未经许可盗用自己的生活自拍，并持续推送大量营销骚扰短信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2026年全国社区普法行动推进《中华人民共和国噪声污染防治法》落地执行。居民长期困扰的深夜家装电钻噪音、沿街夜宵摊油烟扰民等邻里生活纠纷，如今均可依据法律开展调解，制造污染、扰民的行为人会被依法处以相应处罚。这一材料说明（ ） A. 法律可以根据群众诉求随时修订更新 B. 该法典设立的唯一目标是惩处各类污染违法行为 C. 法律是化解生活矛盾、界定行为边界的统一标尺 D. 约束公民日常言行只能依靠法律这一种手段 13. 人民法院出具的判决书会清晰载明裁判法律依据、违法性质、处罚结果。课堂上同学们围绕一份判决书摘要开展法治解读，其中解读正确的是（ ） 判决书（摘要） 依照……规定，判决如下：被告人陈某犯电信网络诈骗罪，判处有期徒刑四年，并处罚金人民币80万元。 ①被告人陈某的行为属于刑事违法行为 ②陈某这一违法行为的最本质特征是具有严重社会危害性 ③所有电信诈骗行为都只属于一般民事违法行为 ④本次刑事判决的法律依据是《中华人民共和国民法典》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2026年5月，长沙市司法局联合市教育局开展“青春法治护航”系列校园普法宣讲活动。活动中，法治警官结合本地青少年真实案例，向全体学生讲解校园欺凌、网络隐私侵害的现实危害，同步传授事前防范、事后求助维权的实用方法。这警示我们青少年应当（ ） ①主动参与立法工作，制定专门法规全方位预防青少年犯罪 ②落实校园保护举措，从严处置校园欺凌行为，守护校园秩序 ③认清校园、网络侵害行为的危害，主动提升自我保护能力 ④树立法治意识，遭遇不法侵害时学会运用法律维护自身权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共5小题，共58分） 15. 【绿护潇水青春同行】 为增强生态环保意识，磨砺意志品质，某校七年级全体师生沿潇水河健康步道开展“绿护潇水”公益徒步志愿活动，进行沿岸垃圾清理、生态知识宣传。请你参与其中，完成下列任务。 【志愿小烦恼】 小泽：一想到要徒步三公里去河边捡垃圾，又累又晒，想想就提不起劲，满肚子不情愿。 小桐：你呀，刚才报名的时候还兴致勃勃，现在又打退堂鼓，情绪变得比翻书还快。 （1）如果你是小桐，请综合运用情绪管理与美好情感的相关知识，写一段劝说词，引导小泽积极参与本次志愿活动。 【安全小贴士】 本次徒步路线部分路段紧邻河岸、路面湿滑，午后气温较高，志愿活动全程需同学们做好安全防护，规范参与实践。为筑牢活动安全防线，班委会拟制作《志愿活动安全提示卡》。 （2）请你结合“学会自我保护”的相关知识，完善提示卡的内容。 16. 阅读材料，回答问题。 借着2026年世界杯赛事热潮，某校举办“校园足球文化节”班级联赛。赛场之上，球员们的选择与成长，生动诠释了自信、自强、自尊的青春品格。 片段一 前锋小航在小组赛中屡次射门不中，一度陷入自我怀疑。冷静下来后，他主动向教练请教技术要领，每天放学后加练定点射门，同时不断给自己积极暗示，相信自己能突破瓶颈。最终决赛中他踢进制胜一球，帮助班级夺冠，也重新找回了自信。 片段二 小宇刚入队时基础薄弱、体能不足，常拖队伍后腿。但他从不气馁，为自己制定专属训练计划：每日早起练体能，课余打磨基本功，不懂就主动请教队友。一学期下来，他球技突飞猛进，成长为球队的主力替补。 （1）结合片段一和片段二，运用“自信给人力量”“人生当自强”的相关知识，说说自信与自强对青春成长的价值，并总结培育这两种品格的共同路径。 片段三 半决赛中，球员小语带球时不慎手球，裁判并未察觉。如果隐瞒这次犯规，班级就能获得一次绝佳的进攻机会。犹豫片刻后，他主动向裁判示意自己犯规，主动放弃了这次进攻。赛后教练评价：“你守住的不只是球场规则，更是自尊。” （2）谈谈你对“守住的不只是球场规则，更是自尊”这句话的理解。 17. 【明辨是非依法行事】 某校15周岁学生小雨与同班同学小芮发生口角后心生怨恨，为发泄不满，小雨长期在短视频平台捏造虚假信息恶意诋毁小芮，还私自泄露、曝光小芮的家庭住址、父母联系方式等私人信息，相关内容多次扩散传播，导致小芮长期遭受网络非议，出现焦虑、厌学等心理问题。公安机关介入调查后认定，小雨的行为违反《治安管理处罚法》，属于侵犯他人隐私、诽谤他人的违法行为。依据法律规定，公安机关责令其监护人代为缴纳罚款，同时联合学校、社区对小雨开展为期三个月的法治帮教与心理矫正。 有人提出观点：“孩子之间闹矛盾只是小事，属于家庭、学校内部管教的私事，法律作出处罚太过严苛，没必要动用法律进行处罚。”请结合材料和所学知识，谈谈你对这一观点的看法。 18. 在漫长历史长河中，中华优秀传统文化积淀丰富核心思想理念，经过创造性转化，融入新时代国家发展、校园生活各项实践，为民族发展提供精神滋养。 经典古诗文 中国实践 蕴含的思想理念 民惟邦本，本固邦宁 全面推进乡村振兴，完善农村养老、教育、医疗民生保障 ①惠民利民，安民富民 苟日新，日日新，又日新 各地文化馆上线数字非遗展厅，利用短视频、VR数字展厅等创新传播传统技艺 ② 取之有度，用之有节，则常足 全国中小学推行“低碳校园”行动，倡导节约资源、绿色低碳生活方式 ③ 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 全省中小学开展传统文化实地研学，鼓励学生走进古迹、亲身实践感悟文脉 ④ （1）结合所学知识，补全表格中②③④对应的传统思想理念。 （2）传承中华优秀传统文化，青少年是重要的生力军。结合表格中的四类实践案例，分角度说明青少年传承中华优秀传统文化的具体路径。 19. 某中学七年级（1）班开展“利剑护蕾・法治伴成长”主题教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 【环节一：情景表演】 班会课上，几名同学表演了一段“法治见闻”情景对话： 小柚：今天我爸骑电动自行车接我，没戴安全头盔还违规载人，被交警当场作出罚款处罚。 小桓：我家附近有人更过分，多次撬锁偷盗中学生的自行车，涉案金额不小，最近被警方抓获立案，要承担很严重的法律后果。 小柚：看来不管大事小事，触碰法律底线都要付出代价，遵规守法可不能大意。 （1）结合“法不可违”的相关知识，分别判断上述两种行为的违法性质，并说明你作出判断的依据。 【环节二：法典护成长】 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，全方位守护未成年人成长： 一、规定父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务，明确家庭监护责任； 二、保护未成年人的肖像权、隐私权等人格权利，禁止校园欺凌与人身侵害； 三、明确未成年人大额游戏充值、高额消费可依法撤销，保障未成年人财产权益。 （2）结合材料和“走近民法典”的相关知识，阐述民法典是如何全方位守护未成年人健康成长的。 【环节三：数据研判】 某校法治社团对本地2025年未成年人违法犯罪案例开展跟踪调研，整理出主要诱因统计如下： 内容 法律知识欠缺 结交不良同伴 无视校规校纪 沉迷网络游戏 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% （3）湖南省正在深入开展“利剑护蕾”专项行动，全面守护未成年人健康成长。请结合上表中的主要诱因，从学校和个人两个角度，各提出两条预防未成年人违法犯罪的合理化建议， 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $