广东深圳市龙岗区宏扬学校 2025-2026学年八年级下学期期末模拟考试道德与法治试题

2025一2026学年八年级道德与法治（下册)学科素养形成练习 期末（第一单元~第五单元) 开卷 (满分：50分) 题号 二 三 总分 得分 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须 以 为根本的活动准则。 2. 任何公民都享有宪法和法律规定的 同时必须履行宪法和法律规定的义务。 3. 是实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度。 4. 是最高国家监察机关。 5. 是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意）》 6. 以下是小深的“无障碍智慧街区观察记录（节选)”，这体现了() 观察地点 观察记录 深圳市福田中 ①路面采用下沉式井盖，直接在井盖上对盲道进行标识，减少盲道绕行。 心区无障碍智 ②街区38个红绿灯路口全部设置了过街盲道钟，并为1213根智慧灯杆装上1281 慧街区 个智慧之眼，用视频AI技术精准识别弱势群体步态，同步延长信号灯时长。 A.特殊群体享有超越法律的优先权利 B.国家保障公民平等地使用公共设施 C,我国公民的人身自由得到切实保障 D.小深履行关爱弱势群体的法定义务 7.深圳市教育局印发《深圳市建设教育人工智能先锋城市行动计划(2025一2027年)》，明确全面 深化AI教有应用，探索人工智能教育。对此，下列说法正确的是（) A.市政府行使立法权，印发行动计划促进人工智能教育发展 B.公民享有受教育权，政府应为每位学生购置人工智能设备 C.家长应行使监督权，督促孩子学习人工智能，促进健康成长 D.人大代表应履行监督职贵，推动人工智能教育政策更好落地 8.2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过了《中华人民共和 国民营经济促进法》，其第一条明确写着“根据宪法，制定本法”。这() ①说明宪法在国家法律体系中具有最高法律地位 ②反映我国毫不动摇地巩固和发展非公有制经济 ③体现民营经济促进法与宪法拥有相同法律效力 ④有利于我国构建高水平社会主义市场经济体制 A.①② B.①④ C.②③ D.③q 八年级道德与法治（下册）期末第1页（共4页） 9.国家主席习近平发表的二O二六年新年贺词充满力量，温暖人心。下列从贺词中摘选的句子，体 现了公民基本权利的是() ①“过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月 多了300元补贴。” ②“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！” ③“两岸同胞血浓于水，祖国统一的历史大势不可阻挡！” ④“国之盛典（即2025年9月3日在北京举行的阅兵式）威武雄壮，胜利荣光永载史册，激励中 华儿女铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴伟力。” A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.下列关于时政新闻的解读，有几项说法正确？() 序号 时政新闻 解读 ① 深圳市各民族“榴•深”共融主题活动顺利举行 深圳坚持民族区域自治制度 深圳市福田区基层立法联系点让基层民意搭上国家立法 ② 基层群众积极行使立法权 “直通车” 深圳市市场监管局部署2026年重点工作，以改革创新激 ③ 深圳市政府依法行使监督权 发市场活力 广东省第十四届人大常委会通过《广东省人民代表大会 ④ 常务委员会关于促进粤港澳大湾区内地九市内涵式高质 广东省人大代表行使决定权 量发展的决定》 A.0项 B.1项 C.2项 D.3项 11.2025年“宪法宜传周”期间，深圳市各区开展了形式多样的法治宣传活动。这有利于青少年 () ①规范权力运行，保障公民权利 ②增强法治意识，规范自身行为 ③学习宪法知识，维护宪法权威 ④积极制定宪法，参与公共生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.对下列事件点评正确的是（) 选项 事件 点评 深圳某街道的“退一步”工作室通过打造特色调解 A 空间，引导矛盾纠纷当事人“退一步、以和为贵、 保障居民通过和解方式维护权利 有事好商量” B 某市民拨打12345热线反映行政机关履职不力 行使文化权利，避免权力滥用 C 深圳实现义务教育优质均衡发展全覆盖 维护公民的平等权和受教育权 D 小深利用课余时间参加大运会志愿服务 履行法定义务，建设文明社区 13.深圳经济特区的发展历程正是改革开放和立法工作相伴而生、相伴而行的生动写照，这启示政府 应( A.坚持科学立法，在法治下推进改革 B.全面深化改革，以改革为工作中心 C.树立法治思维，培养改革创新精神 D.牢记改革和法治相辅相成的关系 八年级道德与法治（下册）期末第2页（共4页） 14.以下两则材料共同体现了() 。深圳市举办首届诚信文化节暨2025年深圳第三届“金口碑”盛典，公布十大“金口碑人 物”、十大“金口碑新锐”、60家“金口碑企业”及百家“金口碑商家”名单。 。2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过《中华人民共和国民营经济促 进法》，这是我国首部专门促进民营经济发展的基础性法律。 A.以法治承载道德理念，发挥法治对德治的替代作用 B.德治与法治协同发力，共同促进市场经济健康发展 C.以道德创制法治基础，发挥德治对法治的支撑作用 D.以道德表彰替代法律规范，保障民营经济繁荣发展 15.右侧漫画反映的现象启示我们，公民应（) 奇商诉求奶 X00△0 ①制定法律规范，打击恶意投诉 ②厘清权利边界，合理表达诉求 ③积极反映民意，确保个人利益 12345 ④增强法治意识，依法行使权利 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 三、材料分析题（共1题，共25分） 16.阅读材料，回答问题。（25分) 2025年，全国已有浙江、北京、江苏、广东、四川、湖北等12个省份的逾千所中小学明确 实施春秋假制度。 【春假虽至，家长犯难】 材料一：春秋假为中小学生亲近自然，拓展视野多开了一扇窗口，更为家庭创造了宝贵的亲子时 光。国家表态鼓励中小学设置春秋假后，网上发起了广泛讨论。有学生表示：“春假时， 爸爸带我去了东江纵队纪念馆参观，今年春天过得真有意义。”有家长提出顾虑：“公司 不落实带薪休假制度，孩子放假只能独自在家，安全问题谁来保证？”某教育局工作人 员认为：“实施春秋假是国家保障孩子们合法权益的重要举措，是政府为人民服务的体现， 有利于落实‘双减’政策，让孩子们能走出课堂，领略祖国大好河山.” (1)春秋假的施行让学生充满期待，也让部分家长感到“有心无力”。请结合材料一，运用所学 知识，对此现象进行评析。要求：观点明确，逻辑清晰，180字左右。(12分) 八年级道德与法治（下册）期末第3页（共4页） 【把握“重点”，破解“难点”】 (2)为进一步推进春秋假的落地实施，请你完成以下提案的撰写。(6分) 关于进一步推进中小学春秋假实施的提案 案由：当前春秋假在推进过程中遇到不少难点，需要多方协同破解，以充分发挥春秋假在 促进学生全面发展、保障学生休息权等方面的积极作用。 建议： ① （2分) 1 ③ (2分) 路 ③ (2分)】 【见闻美好，感悟成长】 材料二：春假期间，小深邀请你和他一起到深圳大鹂所城等景点游玩。游玩过程中，你们观察到 以下三个镜头： 镜头一 镜头二 镜头三 有人无视景区警示 有游客在景区随意丢 在景区志愿服务站， 牌，在大鹏所城的古城墙 弃零食包装袋、饮料瓶， 几名中学生主动加入“文 砖上刻字涂鸦，留下“到 甚至在公共休息区大声喧 明游览劝导队”，协助工 此一游”的纪念，违反了 哗，严重影响其他游客的 作人员引导游客有序排 《中华人民共和国文物保 游览体验。 队，宣传文物保护和文明 护法》相关规定。 旅游的相关知识。 (3)结合材料二，运用权利与义务的相关知识，写一则游玩日记，记录下你的见闻及感悟。要求： 正确运用学科知识，语言流畅，观点清晰，160字左右。（7分) 1 八年级道德与法治（下册）期末第4页（共4页） 1,2025一2026学年八年级道德与法治（下册）学科素养形成练习 参考答案及评分标准 期末（第一单元~第五单元） 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1.宪法 2.权利 3.基层群众自治制度 4.国家监察委员会 5.习近平法治思想 二、 单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 6 8 9 10 11 12 13 14 15 B 0 B A D B 0 三、材料分析题（共1题，共25分) 16.（25分) (1)①该现象反映了春秋假政策在促进未成年人全面发展上的积极意义，也暴露出政策落 地过程中家庭、社会与制度衔接的现实矛盾。(2分，观点) ②设立春秋假保障学生的发展权，体现了国家尊重和保障人权的宪法原则。(3分， 分析) ③教育部门推行春假，减轻学业负担，促进学生全面发展，体现了政府为人民服务的 宗旨，是积极履行职能的表现。(3分，分析) ④对学生而言，春秋假丰富了受教育权的内涵；对家长而言，政策呼应了劳动者的休 息权，推动用人单位落实带薪休假制度，助力家长平衡工作与家庭责任。(3分，分 析) ⑤一些企业未严格执行带薪休假制度，依法保障劳动者休息权，导致家长难以兼顾工 作与陪伴子女。(3分，分析) ⑥春秋假政策在部分地区缺乏托育服务等配套保障支撑，导致政策利好难以充分惠及所有 家庭。(3分，分析) ⑦春秋假政策的实施面临着重要挑战，需要坚持以人民为中心的发展思想，多方协同 推进改政策落地。(1分，总结) 评分说明：共12分，采用等级水平赋分。 等级水平 分值 等级描述 观点明确，无片面性，能从“个人一社会一国家”不同层面进 行分析（如家长困境、企业责任、政策意义等），任答3个角 水平4 9-12分 度，既答出春秋假的积极作用，也答出春秋假推进的社会治理 挑战，并进行总结；语言流畅，逻辑联系紧密。 观点明确，无片面性，能从2个层面（如政策意义、家长困境、 水平3 6-8分 企业责任等)分析，答出春秋假的积极作用，春秋假推进的社 会治理挑战等角度；语言流畅，逻辑清晰。 观点明确，能从1个独立角度（如政策意义、家长困境、企业 责任等)分析，既能看到春秋假的积极作用，也能看到春秋假 水平2 3-5分 推进的社会治理挑战：各观点之间没有建立逻辑联系，只是简 单罗列。 1/2 在观点表达和分析陈述上，仅片面描述春秋假的积极意义或落 水平1 1-2分 实春秋假存在的问题。 未赋分 0分 未作答/照抄材料/偏离题意/价值观错误等 (2)①国家完善政策法规，以制度明确春秋假的实施标准，保障学生全面发展。(2分) ②社会联动开放公共资源，推出丰富的实践活动，营造有利于未成年人成长的社会环境。 (2分) ③学校优化假期安排，将春秋假与实践、研学结合，落实学校保护责任。(2分) ④家长理性规划假期，履行监护职责，加强亲子陪伴与引导。(2分) 评分说明：6分，采用等级水平赋分。 等级水平 分值 等级描述 能从3个不同角度提出建议，关联所学知识，做法契合实际， 水平3 5-6分 体现政府统筹、学校联动、社会支持、家庭落实的有机统一。 水平2 3-4分 能从2个不同角度提出建议，关联所学知识，做法契合实际。 水平1 1-2分 能从1个角度提出建议，关联所学知识，做法契合实际。 未赋分 0分 未作答/照抄材料/偏离题意/价值观错误等 (3)【示例】今天游大鹏所城，看到了有人在古城墙刻字涂鸦，很不美观，这警示我：公民有 游览的权利，但也必须履行保护文物的义务。路上，有游客乱丢垃圾、当众大声喧哗，这 提醒我：行使权利不是无限制的，不得损害他人合法权益。有几个跟我差不多大的中学生 主动加入“文明游览劝导队”，引导大家文明游览，展现了自己对公共文化财产的珍视和 保护文物的责任担当，值得点赞！这次游玩让我明白：权利与义务是统一的，我们既要依 法行使权利，也要自觉履行义务，让社会更美好。 评分说明：共7分，采用等级水平赋分。 等级水平 分值 等级描述 用日记的口吻进行陈述，能从多个角度如“权利与义务的关 水平3 5-7分 系” “依法行使权利”“履行法定义务”“遵守社会公德” 等对3个镜头进行对比和关联分析，并提出明确的总结做法。 用日记的口吻进行陈述，提出明确观点，从1一2个角度如“权 水平2 3-4分 利与义务的关系”“依法行使权利”“履行法定义务”“遵 守社会公德”等对材料进行对比和关联分析。 仅简单重复材料信息，或脱离题目要求，未能调动学科知识， 水平1 1-2分 如： “在春假期间，我看到了一些同学的不文明行为，比如 在城墙上刻字、乱丢垃圾，我觉得这些行为不对。” 未赋分 0分 未作答/照抄材料/偏离题意/价值观错误等 2/2