内容正文:
2025-2026学年第二学期高二年级期末考试试题(卷)
生物
一、单选题(48分)
1.大肠杆菌经溶菌酶和洗涤剂处理后,拟核DNA就会缠绕在细胞壁碎片上,静置一段时间,质粒分布在上
清液中,利用上述原理可初步获得质粒DA。用三种限制酶处理提取的产物,电泳结果如图所示。下列关于
质粒的粗提取和鉴定的叙述不正确的是(
1限制酶I
2限制酶Ⅱ
3限制酶Ⅲ
A.提取DNA时可加入酒精,使溶于酒精的蛋白质等物质溶解
B.将提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后:可用二苯胺试剂进行鉴定
C.电泳鉴定DNA利用了DNA在电场中会向着它所带电荷相反的电极移动的原理
D.根据电泳结果,质粒上一定没有限制酶I和Ⅱ的切割位点,而有限制酶Π的切割位点
2.紫草宁是从紫草细胞中提取的一种药物和色素,具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性。利用植物细胞培养生
产紫草宁的基本过程如下图所示。下列叙述正确的是(
外植体一→愈伤组织→悬浮振荡培养→植物生物反应器
工厂化生产
A.为提高愈伤组织的诱导速率,诱导时应给予适当时间和强度的光照
B.悬浮振荡培养前,需用胰蛋白酶从愈伤组织中分离出具活性的单个细胞
C.植物细胞培养时易发生突变,需筛选出高产突变体才能用来制备生物反应器
D.紫草宁是紫草细胞的初生代谢物,是紫草细胞基本生命活动所必需的产物
3.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A、B、C、D时的C0,释放速率和O,产生速率的变化。图乙表
示蓝细菌的C0,吸收速率与光照强度的关系,下列说法正确的是(
C0:祥放速米相对值成
O:生速率相对
CO2吸收速
10
☑O,产生速米
☐CO:释放班
光理度
光(变
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回
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A.图甲中,光照强度为B时,水稻叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率
B.图甲中,光照强度为D时,水稻叶肉细胞从周围环境中吸收C0,的速率相对值为2
C.图乙中,光照强度为X时,蓝细菌产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图乙中,限制E、F、G点光合速率的主要因素是光照强度
4.近年来,细胞工程领域成果迭出,方兴未艾。下列叙述正确的是()
A.选择茎尖进行植物组织培养可获得脱毒苗,因为植物茎尖分裂旺盛
B.在制备原生质体时,可使用蜗牛消化道提取液来降解植物细胞的细胞壁
C,制备单克隆抗体的过程中,经特定选择培养基筛选出的杂交瘤细胞可直接大规模培养生产目标抗体
D.制备乳腺生物反应器时,可利用胚胎分割取内细胞团的个别细胞做染色体分析,进行性别鉴定
5.抗虫和耐除草剂玉米双抗12-5是我国自主研发的转基因品种。为给监管转基因生物安全提供依据,采
用PCR方法进行目的基因监测,反应程序如图所示。下列叙述正确的是(
预变性
变性
94℃,1min
94℃,30s
延伸
后延伸
复性
72℃,305
72℃,1min
58℃,30s
4
-35次循环
A.预变性过程可促进模板DNA边解旋边复制
B.后延伸过程可使目的基因的扩增更加充分
C.延伸过程无需引物参与即可完成半保留复制
D.转基因品种经检测含有目的基因后即可上市
6.我国科研人员借助CRISPR/Cas9技术对小麦的基因进行编辑,获得了抗白粉病小麦。CRISPR/Cas9基因
编辑工作原理如图所示。下列说法错误的是()
粑基因
T
qofmiw
L
Cas9蛋白
BgRNA(人工设计的单链向导RNA)
切断
m o
修复
ITIIIIM
A.基因编辑过程中通过Cs9特异性识别目标DNA的碱基序列
B.Cs9-sgRNA复合物与限制酶均可断开特定部位的磷酸二酯键
C.基因编辑小麦没有引入外源基因,理论上来说其安全性高于传统转基因作物
D.sgRNA序列越短,进行基因编辑的过程中“脱靶”的风险越大
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可
7.2014年出生在澳大利亚的一对姐弟被确认为一种极其罕见的半同卵双胞胎。该对半同卵双胞胎的受精及
胚胎发育过程如下图所示,下列叙述错误的是(
3受精卵分搜成3科
5内细胞团一分为二,各自带有
1.两个精子进入同一卵子
二倍染色休细胞
不同比例的MP1和MP2细胞
精子1
○父系P1
MP
卵子
母系MC
AP:
精子2
○父系?
2,受精卵内有3套染色休全父系P1P2死亡4细胞分裂州殖
6.半同卵双胞胎形成
A.半同卵双胞胎极其罕见的主要原因是过程1有透明带反应和卵细胞膜反应
B.过程2所示的P1、P2和M包括了两个雄原核和一个雌原核
C.过程5内细胞团一分为二发育成的双胞胎共用一个胎盘
D.这对姐弟来源于母亲和父亲的染色体完全相同
8.“庄庄”是2025年在河北出生的世界首批胚胎干细胞基因编辑克隆牛的一员。这是世界上首次将胚胎干
细胞基因编辑技术系统应用于奶牛育种,实现了特定遗传性状的定向、高效改良,大幅缩短了育种周期,
是我国动物生物育种领域的重大突破。以下叙述正确的是()
Cns9蛋白
目标DNA
ommmn
识别序列
2
向导DNA
mm皿一目标DNA
早期胚胎→胚胎干细胞→CRISPER,Cas9对胚胎干→重构胚胎Q庄庄
细胞特定基因进行修饰
A.为提高早期胚胎利用率,可对获取的囊胚进行胚胎分割,要特别注意均等分割②处细胞
B.向导RNA与目标DNA通过碱基互补配对方式实现特定识别,Cs9蛋白借此进行精确定位
C.④操作为胚胎移植技术,需要用性激素预先对受体奶牛进行同期发情处理
D.进行胚胎移植前,要对供体和受体进行免疫检查,以防止发生免疫排斥反应
9.关于“琼脂糖凝胶电泳”实验,下列叙述错误的是()
A.根据待分离DNA片段的大小,需用缓冲液配制0.8%~1.2%的琼脂糖溶液
B.向琼脂糖溶液中加入适量的核酸染料后,需在沸水浴内加热至琼脂糖熔化
C.将PC产物和载样缓冲液混合后,需用微量移液器将混合液缓慢注入加样孔
D.待指示剂前沿迁移接近凝胶边缘时,需及时断电并取出凝胶置于紫外灯下观察
10.科研人员为研究M蛋白,构建了编码M蛋白的M基因与编码荧光蛋白的G基因融合表达的重组质粒,
该质粒的部分结构如图1。为确定融合基因是否正确表达,科研人员提取了发荧光的受体细胞中的总蛋白,
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向
分成两组进行相关实验,并分别用抗M蛋白抗体和抗荧光蛋白抗体检测相应蛋白的表达情况,结果如图2
和图3(抗体与相应蛋白结合后会显示出条带,条带位置与蛋白质大小有关)。下列叙述错误的是(
50敛
引物1
引物3
条带1
条带1
带2
3启动子
G基因M基因终止子
3
抗M蛋白
抗荧光蛋白
b链
引物2
引物4
扰体检测
抗体检测
图1
图2
图3
A.用PCR检测重组质粒中是否插入完整的G-M融合基因时,应选择引物2和引物3
B.G-M融合基因在受体细胞内转录时,以a链作为模板
C.条带1检出的蛋白为受体细胞表达的G-M融合蛋白
D.条带2检出的蛋白可能是受体细胞自身的M基因控制合成的M蛋白
11.某研究小组利用转基因技术,将绿色荧光蛋白基因(GFP)整合到野生型小鼠Gata3基因一端,如图甲
所示。实验得到能正常表达两种蛋白质的杂合子雌雄小鼠各1只,交配以期获得Gata3-GFP基因纯合子小
鼠。为了鉴定交配获得的4只新生小鼠的基因型,设计了引物1和引物2用于PCR扩增,PCR产物电泳结果
如图乙所示。下列叙述正确的是()
s启动子区
Gata3
偏马区
非编马区
插入前
,3
3
5
大片段
启动子区
插入后
·编码区
物3
面2
小片段
写引物1
GFP
编码区
非编码区
图甲
图乙
A.Gata3基因的启动子无法控制GFP基因的表达
B.Gata3基因转录后的mRN可直接被翻译成相应蛋白质
C.2号条带的小鼠是野生型,4号条带的小鼠是Gata3-GFP基因纯合子
D.用引物1和引物3进行PCR,也能通过琼脂糖凝胶电泳法确定GFP基因是否鉴合成功
12.基因工程中,使用单个限制酶酶切构建的表达载体易出现连接方向错误和重复插入目的基因片段等现
象,可通过酶切及筛选标记鉴定出符合预期的重组载体。研究小组选用的载体P和目的基因CDS片段特征
如图,将CDS片段插入载体P的ScⅡ位点后对重组载体进行扩增、筛选和检测。下列叙述错误的是()
Sac II
0.5kb
EcoR I
Sac II
P
SacIⅡ
(4.2kb)
2.6kb
CDS
注:LacZ基因表达产物为B-半乳糖苷酶,X-gal会被B-半乳糖苷酶分解,产生蓝色产物。
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可
A.含重组载体的宿主细胞在含X-gl的培养基上,菌落颜色为白色
B.重组载体被PstI充分酶切后电泳可能会获得长度为9.4 kbDNA片段
C.用EcoR I与PstI充分酶切重组载体,可判断CDS片段的连接方向
D.用EcoR I与SacIⅡ充分酶切重组载体,可得到2个长度的DNA片段
13.科研人员将等量对T,噬菌体敏感的大肠杆菌接种到12个相同固体培养基上,培养后各平板均长出大量
微菌落,接着进行如下表所示实验。下列说法正确的是(
分组
实验处理
培养后统计抗T,噬菌体的菌落数
A组(6个平板)
直接唢T,噬菌体
28个
先把平板上的微菌落重新均匀涂布一
B组(6个平板)
353个
遍,再喷等量T,噬菌体
A.该实验用于培养大肠杆菌的培养基属于选择培养基
B.B组的涂布使单个突变大肠杆菌形成一个菌落的概率增加
C.若两组在喷噬菌体前都用适宜紫外线诱变,A、B两组的抗性菌落数差异会消失
D.该实验证明重新涂布后再喷T,噬菌体导致了抗性突变的大量发生
14.厌氧菌乙醇梭菌可利用C0、C0作为碳源合成乙醇,代谢途径如图所示。某乙醇梭菌突变株出现酶基因
缺陷,在基础培养基(含有C0)中不能产生乙醇。研究人员设置了甲、乙和丙三组培养基培养乙醇梭菌,
检测有无乙醇生成,以确定菌株的突变情况,结果如表所示。下列有关分析合理的是(
C0、C0,西)中问产物c西,中问产物A,乙醇
组别
培养条件
实验结果
甲
基础培养基
乙
基础培养基+中间产物1
丙
基础培养基+中间产物2
注:“-”表示无乙醇产生,“+”表示有乙醇产生。
A.培养该乙醇梭菌的培养基需要添加葡萄糖、牛肉膏等碳源
B.突变菌株缺乏T酶导致乙组培养基中不能检测到乙醇的生成
C.突变菌株的A酶基因正常使丙组培养基中可检测到乙醇的生成
D.实验结果说明,突变菌株的C酶基因缺陷,T酶基因和A酶基因正常
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回
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15.纳他霉素是链霉菌产生的一种真菌抑制剂。为解决发酵过程中链霉菌耐酸性差、产量低的问题,研究
者尝试利用如下过程选育高产且耐低的菌株。相关叙述正确的是()
篚花悄诱变,纳他霉素
原生
师选高产菌株A厂质体
①
产量高于A且第二轮原生质
产量商于B,C四轮途合日标
→且时低p的逊
时低pl链⊥原生
②透守港金,耐低p州的融合合,师路
饰达
饰选苗株
菌株B、C
合南株D、E
霉菌菌株
质体
A.过程①用盐酸和酒精混合液去除链霉菌细胞壁
B.多轮的融合筛选都应在低pH平板中培养
C.融合菌株中可能发生了染色体片段的交换与重组
D.目标菌株可直接用于纳他霉素的工业发酵生产
16.阿利效应是指当种群密度处于适度水平时,种群增长最快,密度过高或过低都会对种群增长产生抑制
作用。吹绵蚧是一种危害果园生产的害虫,澳洲瓢虫以吹绵蚧为食。吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率
的关系模型如图所示,其中补充率代表没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率。下列说法错误的是
(
)
1相对比半
,较胡食米
A.阿利效应所指吹绵蚧种群密度的适度水平在n到P之间
补危率
B.该种群的K值可能不止一个
C.当种群数量超过P点后,吹绵蚧种群数量受非密度制约因素的形响会加大
吹的原种群数成
D.吹绵蚧种群数量与澳洲瓢虫种群数量之间存在循环因果关系
二、解答题(52分)
17.通过基因工程技术由大肠杆菌合成的人生长激素可用于治疗缺乏生长激素的垂体性侏儒症病人。如图1
为通过基因工程技术生产人生长激素的过程。请回答下列问题:
启动子
⊙,N②,N&
Alu I
-EcoR I
人垂体细胞生长澈素mRNA
大量的A
-Hind II
O
BamH I-
①、C⑤,大肠杆恤@生长澈素
标记基因
錄止子
BcoR了立制原点
图2
(1)图1中①过程中可从人的垂体细胞中提取到生长激素mRNA的原因是,
②过程为,该过程
存在的碱基互补配对方式有(填序号:a.A一T:b.U一A:c.G一C)。
(2)图1中的A为,利用PC获取大量A的过程需要种引物,若将一个A扩增3次,共需要引
物个。PCR扩增后的产物可采用法来鉴定。
(3)⑤过程可以先用
处理大肠杆菌,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的状态。
(4)图2为图1中B的结构示意图,由图2分析可知,若要成功构建基因表达载体,需要在A的上游和下游
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可
分别添加、(选填图2中限制酶)的识别位点(假设A的内部不存在相关限制酶的识别位点),请说
明添加相应限制酶识别位点的原因:
18.金鱼能在严重缺氧环境中生存若干天,肌细胞和其他组织细胞中无氧呼吸产物不同,下图表示金鱼缺
氧状态下,细胞中部分代谢途径。请分析回答:
肌细胞
其它细胞
肌糖原
①L
葡萄糙
萄店
②↓
wmm
丙啊酸(C,H,O,)
③1
乳酸
@.
⑤
乳L酸
通过嗯
血管排出
洒褙
(1)②发生的场所是
过程⑤发生的场所是
(2)①⑥过程中有ATP生成的是
(填序号),有[]产生的过程是
(填序号)。
(3)物质X经过③过程产生酒精,同时还产生
物质。金鱼肌细胞与其他组织细胞无氧呼吸产物
不同是因为所含的
不同。
(4)在氧气充足时,金鱼的肌细胞和其它细胞呼吸的主要方式是
,进行的场所是
(⑤)在严重缺氧环境中,金鱼肌细胞将乳酸转化成酒精,可以防止细胞生活的环境的pH
,有利于维持
细胞正常的代谢。
19.水体中的雌激素能使斑马鱼细胞产生E蛋白,激活卵黄蛋白原(Vtg)基因的表达,因此斑马鱼可用于监
测环境雌激素污染程度。为了实现可视化监测,科学家将图1中的vtg基因与图2中Luc基因载体连接,
形成vtg-Lc基因重组载体,成功培育了转基因斑马鱼,当极微量唯激素污染水体,斑马鱼的肝脏就发出
荧光。Luc表示荧光素酶基因(无启动子),Kan为卡那霉素抗性基因,ori为复制起点,BamHI、BclI、HindIII、
BsrGI为限制酶,→表示转录方向。
启动子区域
Kan'
限制酶识别序列
BamH I 5'-G'GATCC-3
AACTAT·
…GCCTCT
∠BelI5-TGATCA3y
2A肽
…CG0AGA
Luc基因载休
P2A
序列
百HindⅢS-AAGCTT3
vg基因
引物1
BamH I
BsrGI 5'-TGTACA-3'
Luc
图1
图2
基因1P2A基因2
注:图1DNA片段不含有图2所示限制酶的识别序列
(1)为使vtg基因与Luc基因载体形成重组载体,选用限制酶
切割Luc基因载体可降低
“空载”概率。通过PCR技术获取vtg基因时,需设计合适的引物。依据图示信息,推测引物1包含的碱
基序列为5
3'。(写出己知的所有碱基序列)
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(2)将“vtg-Luc基因重组载体”导入大肠杆菌中进行扩增,为便于筛选,应将大肠杆菌接种在含
的培养基中,转基因成功的斑马鱼只在肝脏中发出荧光指示污染,其原因是
0
(3)LuC基因载体上有一段P2A序列,其功能如上图所示,据此推测P2A的作用」
(4)进一步研究发现,E蛋白能与vtg基因启动子的特定序列结合,启动该基因的表达。已知vtg基因启动
子含区域1和区域2,为研究E蛋白的结合位点,设计如下实验:用限制酶将启动子切割成含区域1和区域
2的两个片段,将两个酶切片段分别与Luc基因载体连接,连接位点位于Luc基因的上游,形成两种重组载
体。将重组载体分别导入斑马鱼的
,待发育成熟后,往水体中添加
进行
检测。
20.图甲为某家系中某种单基因遗传病(相关基因用/表示)的遗传系谱图,图乙为此家系中,部分个体
用某种限制酶处理相关基因得到大小不同的片段后进行电泳的结果,图中条带表示检测出的特定长度的酶
切片段,数字表示碱基对的数目。下列叙述正确的是
正带月生
正带红生
I1I2I1×Π:Π,Π4
11.5kb■
g:出=二
A.该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传
B.若Ⅱ,和Ⅱ,再生一个男孩,患病的概率是1/4
C.若Ⅲ,为正常女孩,Ⅲ的相关基因经过酶切、电泳后将产生2种条带
D.由于工作人员的疏忽,X电泳结果的标签丢失,推测X可能是图甲中的Ⅱ,
21.生态位互补是指在一个生态系统中,不同物种在利用环境资源时,表现出相互补充、差异化的特征。
为开展海草床退化治理,研究人员依据此原理利用深根型甲植物和浅根型乙植物在某退化海区开展实验:
设置裸沙对照组(CK)、单种甲植物修复组(A)、单种乙植物修复组(B)、甲植物与乙植物混合修复(C)组。测
定相关数据如下:
甲植物比叶
甲植物
乙植物比叶
乙植物根冠底栖动物物
组别
面积(m/g)
根冠比
面积(m/g)
比
种丰富度
CK
-
-
-
12
A
15.2
0.45
一
25
【高二生物第8页(共9页)】
al“"1…%o¤
B
-
-
22.4
1.3
18
18.5
0.82
25.5
1.8
48
注:比叶面积越大,叶片越薄,光捕获能力越强:根冠比为地下生物量与地上生物量的比值。
(1)退化海草床恢复为自然海草床的过程属于
演替。单位面积内海草床生态系统的储碳能
力超过了大多数陆地生态系统,会导致人类的碳足迹
(填“增大”或“减小”)。若研究海草床中
某种底栖动物的生态位,需要研究它在研究区域内的
(答出两点即可)以及与其他物种的关系等。
(2)与森林群落相比,海草床群落的垂直结构较简单,从环境因素角度分析,主要原因是
在C组中,两种植物的比叶面积都变大,分析其原因可能是
(3)研究表明,在海草床修复过程中,底栖动物的穴居活动会改变沉积物的理化性质,在一定范围内能促进
海草的生长,而海草的生长又进一步改普环境,使生态系统趋于稳定。这说明生态系统具有
能力。
(4)综合上述研究,在治理退化生态系统修复实践中,相较于单种修复,多物种混合修复的核心优势是
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回
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参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
B
B
B
A
D
B
B
B
题号
11
12
13
14
15
16
答案
D
D
B
C
B
C
17.答案:(1)人的生长激素基因在垂体细胞中选择性表达;逆转录;abc
(2)生长激素基因;2/两/二;14/十四;琼脂糖凝胶电泳
(3)Ca2+
(4)AluI;HindⅡ; BamHⅠ会破坏标记基因、EcoRⅠ会破坏复制原点,故不选择此两种限制酶,启动子、终止子应分别位于目的基因上游、下游,结合启动子启动的转录方向,应在目的基因的上游添加AluI的识别位点、下游添加HindⅡ的识别位点
18.答案:(1)细胞质基质;细胞质基质
(2)②;②④ (3)CO2;酶 (4)有氧呼吸;细胞质基质和线粒体 (5)下降
19.答案: (1)BclI和HindⅢ; 5'-TGATCAAACTAT-3'
(2)卡那霉素; vtg基因在肝脏中特异性表达
(3)有助于序列两侧的基因表达成独立的蛋白质
(4)受精卵; 雌激素和荧光素
20.答案:AD
解析:A、结合系谱图与电泳条带,患病个体仅男性,符合伴X隐性遗传特征,A正确;
B、该病伴X隐性,Ⅱ1基因型XAXa,Ⅱ2为XAY,再生男孩患病(XaY)概率1/2,不是1/4,B错误;
C、Ⅲ3为正常女孩,基因型XAXA或XAXa,若为XAXA仅一种条带,XAXa才有两种条带,不一定产生两种条带,C错误;
D、Ⅱ4为患病男性XaY,电泳条带与致病基因条带匹配,丢失标签的X电泳结果可对应Ⅱ4,D正确。
21.答案:(1)次生;减小;栖息地、食物、天敌
(2)水中光穿透力弱,水下光照不足;竞争加剧,增加比叶面积可获取更多光照
(3)自我调节
(4)实现生态位互补(提高资源利用率);提高营养结构复杂性
学科网(北京)股份有限公司
$