2026年二年级语文暑假特色作业统编版

**基本信息** 以“盛夏”主题统领，通过基础积累、能力运用、实践拓展三层设计，融合阅读、古诗、书法、写作等模块，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|每日阅读打卡、古诗背诵与练字|通过阅读日历涂色、古诗书架涂色，培养持续学习习惯，夯实语言基础| |能力运用|《安徒生童话》《稻草人》阅读单、古诗理解与名言积累|结合故事场景路线图绘制、插图匹配等题型，提升阅读理解与思维能力| |实践拓展|美食制作记录、运动集锦、暑假趣事写作|通过亲子实践记录、图文结合创作，促进语言运用与审美创造，衔接三年级学习|

盛夏时光 乐享语文 姓名： 班级： 2026二年级语文暑假乐学手册 暑假快乐寄语 亲爱的二年级同学们： 伴着阵阵蝉鸣与炎炎夏日，我们圆满结束了二年级的校园生活。美好的暑假如约而至，老师希望大家能合理规划作息，兼顾学习、运动与休憩，充实度过每一天。 大家可以走进大自然，饱览祖国风光；可以培养兴趣，习得新本领；可以静心阅读，在书海里遨游；也可以多多陪伴家人，感受温情。假期正是走出课堂、开阔眼界、锻炼自我的好机会。 愿大家度过平安充实、快乐有趣的假期，认真完成语文乐学手册，整装待发，自信迎接三年级的新生活！ 二年级全体语文老师 2026 年 6 月 1 学科网（北京）股份有限公司 1. 盛夏阅读乐园 目录 6. 盛夏小小作家 5. 盛夏运动集锦 4. 盛夏美食美饮 2. 盛夏畅游诗海 3. 盛夏笔墨飘香 盛夏阅读乐园 推荐选读书目（亲近母语分级阅读）： 《木偶奇遇记》《门牙阿上小传》《木偶的森林》 《孩子们和野鸭子》《月光下的肚肚狼》《海蒂》 必读内容为三年级上册《快乐读书吧》书目： 《安徒生童话》《稻草人》 阅读提示： 1. 请坚持每天至少阅读30分钟，每天完成阅读后在日历格子 里打卡，涂上你喜欢的颜色。 2. 完成必读书目《安徒生童话》《稻草人》的阅读单。 七 月 阅 读 打 卡 星期天 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 家长签字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 八 月 阅 读 打 卡 星期天 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 家长签字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 养鸭场 老太婆的家 冬天的灌木丛 ______________________ ______________________ _____________________ 《安徒生童话》阅读单 请你再选择书中一个你喜欢的故事，画一幅小插图吧！ （可以单独画一幅哦） 看图画、猜故事：猜猜这些插图分别是来自哪一个故事呢？写下故事的名称吧！ ______________________ ______________________ _____________________ 请你找出丑小鸭生活过的几处不同场景，绘制丑小鸭的生活路线图。 读完故事后，你知道稻草人是用什么做出来的吗？请你画一画稻草人的样子。 《稻草人》阅读单 第二件事 人物：_____________ 事件：_______________________ _____________________________ 第四件事 人物：_____________ 事件：_______________________ _____________________________ 第三件事 人物：_____________ 事件：_______________________ _____________________________ 第一件事 人物：老太太 事件：老太太期待稻子丰收， 但___________________________ 稻草人站在田野上，看到了田野里发生的一切故事。它一共经历了哪几个故事呢？ 假期里，请计划时间复习二年级的古诗，并预习三年级上册的古诗，背完一首后在书架对应的古诗上涂上你喜欢的颜色，并选择背诵一些其他课外的古诗，在书架上写下古诗的名字。开学后，看看谁的古诗小书架最充实。 盛夏畅游诗海 梅花 江雪 江上渔者 望天门山 悯农 舟夜书所见 夜书所见 小儿垂钓 望庐山瀑布 登鹳雀楼 夜宿山寺 采莲曲 鹿柴 所见 山行 望洞庭 早发白帝城 饮湖上初晴后雨 绝句 村居 晓出净慈寺送林子方 赋得古原草送别 咏柳 敕勒歌 秋风吹动梧桐树叶，发出“萧萧”的声音，送来了阵阵寒意。江上的秋风吹起，触动了离家在外的游子的思乡之情。料想是夜深了，还有几个孩子提着灯笼在篱笆边捉蟋蟀。那远处篱笆下的一盏灯火，就是他们在玩耍的地方。 一条弯弯曲曲的小路，远远地伸向深秋时节的山顶。在白云飘浮的地方，隐隐约约可以看到几户人家。我停下车来，是因为喜爱这傍晚的枫树林。经过秋霜打过的枫叶，比二月春天的花朵还要红艳。 秋夜，洞庭湖的湖水和皎洁的月光相互映衬，融为一体。湖面上没有一丝风，平静的湖面像一面还没有打磨过的铜镜。远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿，那湖中的君山就好像是白银盘里托着的一枚青螺。 一个放牛的孩子骑在黄牛背上，他嘹亮的歌声在茂密的树林中回荡。忽然，他想要捕捉树上正在鸣叫的知了，于是马上停止了歌唱，一声不响地站在树下。 夜书所见 「宋」叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 山行 「唐」杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 望洞庭 「唐」刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 所见 「清」袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 附：三年级上册必背古诗和课文 漆黑的夜晚，看不见月亮，只看见一盏渔灯，那孤独的亮光就像一只萤火虫。微风轻轻吹来，河面上泛起层层细浪，渔灯的倒影被波浪散开，仿佛变成了满河的星星。 清晨，我告别了仿佛耸立在彩云之间的白帝城，千里之外的江陵，一天就能乘船返回。两岸猿猴的啼叫声还在耳边不停地回响，轻快的小船已经穿过了一座又一座的高山。 幽静的山谷里看不见人影，只能听到空山中传来的人语声响。夕阳的余晖返照入深密的树林，又映照在幽暗处的青苔之上。 雄伟的天门山被长江从中间劈开，一分为二。碧绿的江水向东奔流，到这里被山势阻挡，又掉头向北流去。两岸的青山相对着耸立出来，一叶孤舟从太阳升起的天边悠悠飘来。 望天门山 「唐」李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 鹿柴 「唐」王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 早发白帝城 「唐」李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 舟夜书所见 「清」查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。 只要人们心往一处想，劲往一处使，就连泰山也能移动。比喻团结的力量无比强大，再大的困难也能克服。 两个人一条心，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。形容团结一致，就能无往不利。 三个普通人（皮匠）团结在一起，智慧加起来能比得上诸葛亮。比喻人多智慧多，只要善于合作，平凡人也能创造不凡的成果。 人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色。少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。 饮湖上初晴后雨 「宋」苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 采莲曲 「唐」王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下光彩熠熠，景色格外美丽；下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，这朦胧的景色也同样奇妙迷人。如果把美丽的西湖比作古代美女西施，那么无论是淡雅的妆扮还是浓艳的打扮，都能完美地衬托出她的天生丽质。 一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩爬上水缸，失足跌落水中，被水淹没。其他孩子都吓得扔下他跑开了。只有司马光拿起石头砸向水缸，把缸打破了，水涌了出来，那个落水的小孩因此得救了。 有志向的人不可以不志向远大、意志坚强，因为他的责任重大，前进的道路遥远。 意志不坚定的人，智慧也无法充分发挥；说话不守信用的人，做事也不会有结果。 雕刻几下就放弃，连腐朽的木头也刻不断；如果坚持不懈地雕刻，即使是金属和石头也能雕出花纹。 不迁怒，不贰过。——《论语》 爱人若爱其身。 ——《墨子》 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》 与人善言，暖于布帛； 伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》 士不可以不弘毅，任重而道远 ——《论语》 志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子》 锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》 不把自己的怒气发泄到别人身上，也不重复犯同样的错误。 关爱别人要像关爱自己一样。 有仁德的人关爱他人，懂礼貌的人尊敬他人。 对别人说善意的话，比布帛还要温暖；用恶语伤害别人，比矛戟刺得还要深。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 《秋天的雨》第2自然段 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 《大自然的声音》第2～3自然段 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 一点一横书正气，一撇一捺写人生！练习书法，写的是字，练的是心！一手漂亮的好字，能令人赏心悦目！ · 请选择一首你喜欢的古诗，进行摘抄。 · 请坚持每日练字打卡，完成三年级上册写字表。 老师期待开学时看见你的一手好字！ 盛夏笔墨飘香 炎炎盛夏，美食带来满满的幸福感。亲手和爸爸妈妈一起合作制作一道美味佳肴，既能驱散暑气，又能收获劳动的快乐。在动手实践中感受烟火气息，留住夏日里温馨美好的亲子时光。 盛夏美食美饮 美食名称：________________________ 制作材料：_________________________________________________ 制作步骤：_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 请通过拍照或者绘画的方式记录下你的美食！ 盛夏运动集锦 暑假运动正当时！小朋友们，动起来吧：跑步、跳绳、踢球，天天运动身体棒！健康强壮又快乐，享受阳光假期好时光！ 小朋友们！动起来吧！ 快乐假期，你一定游览了不少美景，也经历了许多趣事。拿起笔写下文字，画出图画，记录下这些珍贵又难忘的美好瞬间吧！ 盛夏小小作家 欢乐的暑假转瞬即逝，时光飞逝而过。愉快的假期即将结束，崭新的三年级学习生活正向我们走来。 请同学们调整作息，认真整理好全部暑假作业，和家长一起规划新学期目标。收拾好心情，满怀信心地奔赴新学年，开启三年级崭新的旅程！ $