精品解析:江苏省泰兴市实验初级中学2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题解析

2016-12-12
| 2份
| 19页
| 176人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2017-2018
地区(省份) 江苏省
地区(市) 泰州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.03 MB
发布时间 2016-12-12
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_12240227
品牌系列 -
审核时间 2016-12-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5868576.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

江苏省泰兴市实验初级中学2016-2017学年七年级上学期期中考试 生物试题 第一部分 选择题(70分) 注意:考生必须将所选答案的字母用2B铅笔填涂在答题卡上相应的题号内,答在试卷上无效。在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。 1.下列不属于生命现象的是( ) A.母鸡下蛋  B.铁皮生锈    C.雨后春笋  D.葵花向阳 2.属于生物基本特征的是( ) A.生物都能快速运动 B.生物都能发声 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 3.设计对照实验时,应遵循的原则是( ) A.除实验变量外,其他变量都相同 B.所有变量都不同 C.除实验变量外,其他变量都不同 D.所有变量都相同 4.使用显微镜时,下列对光步骤正确的顺序是( ) ①转动反光镜,从目镜内可以看到一个白亮的视野 ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ③转动遮光器,选择较大的光圈对准通光孔 A.① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ B.② = 3 \* GB3 ③ = 1 \* GB3 ① C.② = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ D.③ = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 5.如图:在使用显微镜的过程中,先用低倍镜观察,若想换用高倍镜观察,需转动( )[来源:学科网ZXXK] A.① B. ④ C.⑦ D. ⑤ 6.使用光学显微镜时,观察的材料必须是( ) A.新鲜的 B.干燥的 C.完整的 D.薄而透明的 7.用显微镜观察写有数字“698”的载玻片,操作者的视野里看到的图形是 ( ) A.869 B.896 C.968 D.698 8.若实验室光线较弱,在对光时,你一般会选择( ) A.小光圈、平面镜 B.小光圈、凹面镜 C.大光圈、凹面镜 D.大光圈、平面镜 9.用显微镜观察人血的永久涂片,其中看到红细胞最大的是( ) A.目镜10×,物镜10× [来源:学+科+网Z+X+XB.目镜5×,物镜40× C.目镜5×,物镜10× D.目镜10×,物镜40× 10.下列四组显微镜的镜头组合中,能看到细胞数目最多的是( ) A.5×10 B.10×40 C.15×10 D.5×40 11.下面是进行探究活动要遵循的一般步骤,按照先后顺序排列正确的是[来源:学*科*网] ( ) ①实施计划 ②作出假设 ③制定计划 ④得出结论 ⑤提出问题 A.⑤②③①④ B.①③④⑤② C.⑤④③②① D.②③④①⑤ 12.某同学在两只同样的花盆中种下蚕豆种子,并设计了如下的实验,该实验要探究影响大豆发芽的因素是( ) A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 13.热带雨林地区生物种类繁多,而沙漠地区生物种类稀少,对这种现象起主要作用的环境因素是( ) A.阳光 B.温度 C.水分 D.土壤[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网] 14.对于小麦的生活来说,环境中的生物因素是( ) A.阳光 B.空气 C.水分 D.杂草 15.植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明( )[来源:Zxxk.Com] A.生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境 C.生物能够适应环境 D.环境影响生物生存 16.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠,这是( ) A.生物的习惯 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.生物躲避敌害 17.在小麦田里,下列生态因素中,属于影响小麦生长的非生物因素的是( ) A.小麦田里的杂草 B.正在劳动的农民 C.阳光 D.小麦的蚜虫 18.下列各项中,能体现生物对环境适应的是( ) A.大树底下好乘凉

资源预览图

精品解析:江苏省泰兴市实验初级中学2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题解析
1
精品解析:江苏省泰兴市实验初级中学2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题解析
2
精品解析:江苏省泰兴市实验初级中学2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题解析
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。