广东省中山市2025-2026学年度下学期小学五年级期末语文水平测试卷

五年级 一、1.由衷神圣疑惑端庄接触承认属于特殊 2.c 3.(1)D(2)D(3)B(4)C 4.(1)C(2)A(3)B 5.D 6.也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹彩丝穿取当银钲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里初闻 涕泪满衣裳 7.BC A 8.(1)①√②x③√④x(2)[示例]骑牛人：男子悠闲坐在牛背上，一手轻握缰绳，一手举着鲜 嫩青草悬在牛眼前，嘴角挂着得意的笑，缓缓道：“走吧，好好往前走！”水牛呢，盯着青草乖乖稳 步前行。 二、（一）1.楼台阁亭2.(1)×(2)√(3)√3.一是二楼楼层向前延伸，形成沿街走 廊，可为行人遮阳避雨，解决了南方高温多雨的气侯难题。二是一楼走廊兼顾通行与商铺经营，商住 结合，充分利用街道空间。4.[示例]我见过南区侨房，青砖为墙，灰瓦为脊，拖笼红褐。屋墙上灰 塑砖雕，搭配西式拱窗、雕花阳台，既有洋楼的雅致，又有岭南的特色。 (二)1.苦恼骄傲伤心2.B3.B4.一是沙粒感到孤单，成千上万沙粒都共用同一个名字， 没有专属身份，渴望拥有专属好朋友：二是沙粒羡慕云雀能自由飞翔、放声歌唱，见过鲜花，拥有广 阔精彩的世界，十分向往云雀的生活，希望与它相伴倾诉心事。5.①从表面上看，云雀擅长飞翔、 歌唱，是灵动的歌咏者：沙粒静守沙漠，生来沉默，二者有着截然不同的天性。②从深层上看，是世 问万物各有独特的生命姿态，不必强求一致。云雀用歌声传递美好，沙粒安静坚守沙漠，都拥有自身 独有的价值。③从情感上看，沙粒坦然接纳自己沉默的宿命，依旧勇敢写信倾诉内心，表达了它温柔 又纯粹、渴望联结友谊的内心。（写出两点即可） 三、1应用文，书信。要点：一是以云雀的身份口吻给沙粒写回信：二是内容呼应《沙粒给云雀的信》， 情感真挚；三是书信格式规范。2.想象作文，续写。三个要点：一是承接给定的开头场景，围绕“不 一样的时光”展开合理且富有创意的想象：二是情节完整，逻辑连贯：三是自拟贴合内容的作文题目。 [评价可从“材料选择/文章立意（权重7分）、材料组织/情节建构（权重7分)、语言表达（权重 18分)、书写卷面（权重3分)”四个习作能力分项进行赋分。一类文32-35分，二类文28-31分， 三类文25-27分，四类文21-24，偏题及离题20分以下。书信格式存在错误，扣2分；想象作文不写 题目，扣2分：续写未抄写开头部分，扣2分。] —3 附加题 -、1.√2.x 二、1.C2.A 三、[示例]印象最深的是孙悟空大闹天宫。他敢于反抗天庭强权，桀骜不驯、勇敢无畏、本领高强。这一 “闹”，情节精彩，人物形象鲜活，反抗精神极具感染力。中山市2025一2026学年度下学期 小学五年级期末语文水平测试卷 一、积累与运用(35分) 1.根据语境，看拼音，写词语。(8分) 汉字绝非冰冷的符号。先民落笔，是对天地you zhong( )的 敬畏，对文明shen shèng( )的托付。你不必yhuò( ) 横竖间的duan zhuang( ）,一旦jie chù( )那些穿越 千年的墨迹，便会cheng ren( ):这份独shǔyu( )中 华民族的tèshū( )情感，早已深植骨血。横平竖直里，尽是中国 人立身行世的模样。 氵2.下列加点字的字形和字音都正确的一项是（）。(2分) A.出谋画策养尊处(chǔ)优 B.磨拳擦掌绰(chao)起梢棒 C.心惊胆战挑（ǎo)掉一茎灯草 D.手疾眼快 一片哗(huā)笑 3.给下列加点字选择正确的义项，将序号填在括号里。(4分) (1)乃呼儿出A.是，就是B.你的 C.竟然 D.就，于是（) (2)物莫能陷A.陷阱 B.掉进 C.陷害D.刺破 () (3)君子喻于义A.告知 B.明白 C.比方D.姓 () (4)请勿自误A.不正确B.使受损害C.耽误D.不是故意的(） 4.根据语境，选择合适的词语，将序号填在括号里。(3分) A.序齿排班 B.论资排辈 C.长幼有序 (1)家中待客，向来（)，礼数周全。 (2)村里办喜事，乡亲们（)，依次入座。 (3)选拔人才应当看重能力与品格，切莫()。 5.下列句子中，名言或歇后语使用不恰当的一项是()(2分) A.东东收养受伤的流浪猫，悉心照料，爸爸欣慰道：“恻隐之心，仁之端也”。 B.“人有耻，则有所不为。”抄袭作弊，岂能无愧于心？ C.事先已定好规则，就别反悔了，毕竟“咸菜烧豆腐—有言（盐）在先”。 D.他平日里深居简出，默默无闻，真是隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外。 五年级语文试卷第1页（共8页） 6.诗中有田园童趣：农忙时节“童孙未解供耕织， ”:村 头晚照“牧童归去横牛背， ”:冬日晨景“稚子金盆脱 晓冰， ”。诗中有家国情怀：王昌龄笔下的戍边将士立 下铮铮昋言“黄沙百战穿金甲， ”；陆游秋夜遥望中原， 满目忧思“ 南望王师又一年”；杜甫听闻失地收复， 喜极而泣“剑外忽传收蓟北， ”…(6分) 7.一纸千字文，千年笔墨香。欣赏以下古代书法家书写的《千字文》（局部）， 选择合适的书法风格评价语，将序号填在相应的括号里。(3分) A.清劲瘦硬，铁画银钩 B.楷草相融，圆转流美 C.闲淡古雅，隽逸空灵 ( 后苦来飞 宋 年迷裂离 家 珠 ·怀素 赵信 餐项被坐爽 商有家邀蒌 章道 美 瘦 泼守瓷笺溪 《千字文》 熹 市 光 小草《千字文》 千字文》 (局部) 洛 称李本 (局部) (局部 人锁 8.观察漫画， 完成题目。 (1)根据漫画，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分) ①漫画采用左右对比的构图方式，突出两种处事方式的不同效果。（) ②两人奋力拉牛无果，根本原因是自身不够卖力、缺乏毅力。 () ③人物用青草引诱牛前行，巧妙利用了事物的天性与规律。 () ④漫画旨在告诉我们：做事只要肯吃苦、肯用力，就能达成目标。 () (2)任选漫画中的一个人物（拉牛人/推牛人/骑牛人），用动作、语言、 神态描写写一段话，突出漫画的讽刺效果。(3分) 五年级语文试卷第2页（共8页） 二、阅读与鉴赏(30分) (一)裁在建筑里的中华美学 【材料一】亭台楼阁 亭为开敞式建筑，有顶无墙，以数根立柱支撑，形制多样，常见圆形、方 形、六角、八角等。顶部多为攒尖顶，飞檐翘角，轻盈灵动。因无墙体阻隔， 视野开阔，常设于园林节点或观景佳处，供人驻足休憩、赏景纳凉。 台是高而平的露天构筑物，以夯土或砖石砌筑，基底高耸，台面平整。多 建于山意、水边或庭院高处，四面临空，无封闭围护，仅设低矮栏杆。 楼为多层封闭式建筑，通常两层及以上，有完整墙体与门窗。底层多作厅 堂，上层设房间，可居住或观景。整体高大巍峨，形制规整，屋顶多为硬山顶 或歌山顶，飞檐舒展，既具实用功能，又显恢弘气势。 阁与楼相似，但阁四面设窗或敞廊，通透开阔。底层立柱架空，上层可登 临。阁常兼具藏书、供奉、观景功能，顶部多为歌山顶或攒尖顶，斗拱装饰细 腻，整体灵秀内敛，藏景于方寸之间。 (选自博物南京公众号《古代建筑知多少？一文看懂亭台楼阁轩榭廊坊》，有删改) 【材料二】骑在公共人行道上的楼房 何谓骑楼？骑楼是具有浓厚的华南特色的建筑设计，用于唐楼建筑。建筑 物一楼临近街道的部分建成行人走廊，走廊上方则为建筑物二楼的楼层，犹如 二楼“骑”在一楼之上，故称为“骑楼”。据《中山市城乡建设志》记载，在 县城石岐，大多数房屋仍是传统的砖木结构。孙文西路、悦来路、凤鸣路、长 提路等马路兴建后，两旁的店铺则多为砖木结构或与钢筋混凝土混合结构的 三、四层楼房，并把前端楼层骑建于人行道上，形成可为行人遮阳挡雨的“骑 楼”，富有南方特色。 (选自中山市档案馆网站2016年10月12日作者：陈锦君，有删改) 【材料三】读懂中华营造美学 色彩是建筑鲜活的语言。朱墙金瓦的皇家气派、粉墙黛瓦的文人雅趣… 色彩在建筑中流尚千年，成为礼制与美学的双重表达。红色在传统文化中代表 吉祥、繁荣和力量，故宫红墙早已成为标志性色彩，体现着皇家的威严；黄色 被视为皇家专属颜色，故宫黄瓦流光，象征着皇家的尊贵。红墙黄瓦的搭配， 还契合五行中“火生土”的含义，寓意皇权的稳固和国家的繁荣。 中国古建筑上的装饰更是丰富多彩，它们不是简单的，点缀，而是将伦理教 化、自然崇拜、时代审美等融入日常生活的艺术表达。以屋脊兽为例，它是中 国古建筑一大特色。比如龙是皇家的象征，凤代表着吉祥美好，狮子则象征着 威严和力量。不同等级的建筑，屋脊兽的数量也不同。除了屋脊兽，古建筑的 装饰还有彩绘、瓦件等。各种不同类型的彩绘，兼具装饰、保护木材双重作用， 也蕴含着美好离意。 (选自《人民日报》2025年10月19日第8版作者：单霁翔，有刷改) 五年级语文试卷第3页（共8页） 1.根据材料一，将对应的建筑名称填写在下面的括号里。(4分) ( 2.根据材料三，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)传统古建筑选用红、黄配色，是为了视觉上的明艳。 () (2)古建筑屋脊上的瑞兽不只是装饰，不同的瑞兽有着不同的寓意，不同 的数量代表着不同的等级。 () (3)古建筑上的彩绘，既有实用价值，也兼具审美与美好寓意。() 3.简要分析骑楼的建筑设计体现了南方怎样的地域特色与生活智慧。(4分) 4.结合材料，选取一处你见过的建筑，简要说说它的建筑之美。(4分) (二)沙粒给云雀写信 ①亲爱的云雀，我在给你写信。你收到的信多吗？我从来没有收到过 信。因为我是沙粒，是万度苏沙漠成千上万石英质小颗粒中的一粒，如果 有人给我写信，他不知道写给谁，沙粒太多了。 ②自从我打算给别人写信，我想过许多收信人，比如茴香、小红马， 想来想去，我想还是给你写封信，以后我们就成了好朋友，对吗？ ③亲爱的云雀，我听说你还有一个名字叫蒙古百灵，你为什么有两个 名字？我就叫沙粒。成千上万的沙粒都叫沙粒。说到这里我有一些苦恼， 因为我没有自已的名字。 ④我拿不准你想不想认识一颗沙粒，但我还是想介绍一下自己。如果 五年级语文试卷第4页（共8页) 你用一只蚂蚁的眼晴来看我，就像看到一个茨黄色的冰块。透明，有香味。 那是沙粒才能闻到的香味。 ⑤我告诉你一个秘密，在浆果里，芰越橘比醋栗要甜。这方面你可能 比我知道得多。我告诉你这些，是想和你成为朋友。如果想和别人成为朋 友，需要送什么礼物呢？你知道，我是一颗沙粒，什么都没有。不结果实， 也不会像柳叶那样在风中摇摆。我想开粉色的花朵，这朵花有三个花瓣， 我就知足了。 ⑥我的伙伴说，如果想成为别人的朋友，要懂得好多事。可是我一直 待在沙漠里，什么都不知道。有一天，一只比蚂蚁还要小的昆虫，费了很 大力气爬上我的头项，它说，哇，我登上了山顶。这很可笑，但我也感到 骄做，终于有人认为我是一座山了。 ⑦我和我的伙伴们白天夜晚都躺在旷野里。当然我们会感觉有些路， 这么多坚硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我们不会彼此埋怨。我喜欢观 察伙伴，透过它玻璃似的身体看到它身边还有无尽的沙粒，仿佛置身迷宫 里面。下雨的时候，雨洒在沙粒上声音清脆，我们被雨水洗干净，像一粒 粒宝石。 ⑧云雀，你在听我说吗？我希望你对我说的有兴趣。我猜想你从来没 有听过沙粒对你说话。你会飞，有机会和花朵交朋友。毕竞能见到花朵， 谁在意沙粒呢？说到这里，我有一点伤心，但我们沙粒没有眼泪。 ⑨我期待你的回信，可是你回信要写谁收呢？或许你可以这样写：万 度苏沙漠给我写信的那粒沙子收。希望我能收到。 ⑩亲爱的云雀，我身边的伙伴提醒我，想和别人交朋友，先要赞美。 你想得到什么样的赞美？请来信告诉我。你从天空飞过去的时候，我听到 了你的歌唱，虽然只听到一个音，但这已经足够。你喉咙里像流淌着泉水， 像月光敲打冰湖的窗户。你唱着歌飞走了，你把一句歌词留在一公里的路 上，真了不起，可惜我只听到一个音节。 ①亲爱的云雀，当一颗沙粒就要永久沉默，如果沙粒会说话，会歌唱， 沙漠就太喧露了。所以大自然让歌唱者飞翔，让固守者沉默。但愿你能读 完我的信。在全世界的沙粒里，可能我是第一个给你写信的。想到这一，点， 我高兴得想驹起来。 ②亲爱的云雀，祝你快乐地飞翔，快乐地歌唱，祝你两只爪子干千净 净。我不知道给朋友写信用哪些词会让对方高兴，你来信多告诉我一些美 妙的词汇吧。 给你写信的那颗沙粒 (选自《万物有信》作者：鲍尔吉·原野，有删改) 五年级语文试卷第5页（共8页） 1.沙粒在信中流露了多种心情，请按照行文顺序，依次梳理概括。(3分) 期待→ +高兴 2.下列关于沙粒的说法，不正确的一项是（)。(2分) A.沙粒是万度苏沙漠中成千上万石英质小颗粒中的一粒。 B.沙粒和伙伴们白天夜晚都躺在旷野里，会彼此埋怨坚硬硌得慌。 C.沙粒觉得云雀的歌声像流尚的泉水，像月光敲打冰湖的窗户。 D.沙粒在全世界的沙粒里，可能是第一个给云雀写信的。 3.第⑤自然段划线句“我想开粉色的花朵，这朵花有三个花瓣，我就知足了” 中，“花朵”指的是（)。(2分) A.沙漠里真实生长的粉色小花 B.沙粒心中对友谊的美好向往 C.沙粒想象中自己变成的样子 D.沙粒送给云雀的礼物 4.结合短文内容，简要分析沙粒想和云雀交朋友的两点原因。(4分) 5.结合短文，谈谈你对第①自然段划线句“所以大自然让歌唱者飞翔，让固 守者沉默”的理解。(4分) 三、表达与交流（有两道作文题，任选一题）(35分) 1.根据《沙粒给云雀写信》一文，以云雀的口吻给沙粒写一封回信。 要求：内容贴合原文，抒发真情实感；书信格式规范。 2.根据下面的开头，发挥想象，续写故事（开头必须抄写下来）。题目自拟。 佟电后，屋内一片漆黑，周遭褪去了灯火与喧置，让我拥有了一段不 一样的时光。 五年级语文试卷第6页（共8页）