精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

克州2025—2026学年第二学期期末质量监测试卷五年级·语文 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用。 1. 请将下面的句子工整、规范、美观地抄写在横线上。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ________________________________________________________________________________________ 2. 看拼音，写词语。 童年真好！在田野里，我们可以suí yì（ ）地嬉闹；捉hú dié（ ）、逮mà zha（ ），帮cí xiáng（ ）的爷爷bá cǎo（ ）、栽yīng tao（ ）树；在操场上，我们可以尽情地狂奔、shuāi jiāo（ ），为小伙伴们nà hǎn（ ）助威；在沙滩上，我们可以专注地堆城堡、捡贝壳……一切都是那么自由自在。 3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（填序号） ①（ ）不（ ）禁 ②（ ）谋（ ）策 ③神（ ）妙（ ） ④（ ）有成（ ） ⑤一（ ）见（ ） ⑥（ ）（ ）处优 填空：诸葛亮为刘备______，在战场上总是______，面对突发状况他总能______地制定作战计划。 4. 下列句子中，同时运用了动作和语言描写的一项是（　　） A. 他心想：这次比赛我一定要拿第一。 B. 她的脸一下子白了，眼泪在眼眶里打转。 C. 他踮起脚尖，往远处望了望。 D. 他攥紧拳头，大声喊道：“我一定会成功的！” 5. 将名著人物填在横线上，正确的一项是（　　） 在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的______，煮酒论英雄的______，千里走单骑的______，大战红孩儿的______。 A. 孙悟空 曹操 关羽 鲁智深 B. 鲁智深 曹操 关羽 孙悟空 C. 关羽 鲁智深 曹操 孙悟空 D. 鲁智深 关羽 孙悟空 曹操 6. 下列关于年龄与称呼不相匹配的一项是（ ） A. 及笄——女子年满十五岁 B. 花甲——人五十岁 C. 古稀——人七十岁 D. 期颐——人一百岁 7. 同学们进行“看图猜成语”游戏，猜错的是（　　） A. 图①：一举两得 B. 图②：见缝插针 C. 图③：丢三落四 D. 图④：口是心非 按要求完成句子。 8. 小艇十分轻快灵活。（改为比喻句） ________________________________________________________________________________________ 9. 面对事实，她只好不得不承认错误。（修改病句） ________________________________________________________________________________________ 10. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改成转述句） ________________________________________________________________________________________ 11. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（仿写句子，照样子写一写。） ________________________________________________________________________________________ 12. 把下列古诗文补充完整。 （1）诗中有“趣”：有“童孙未解供耕织，_______________。”的天真童趣，有“_______________，短笛无腔信口吹”的无忧无虑；诗中有“情”：李白说：“故人西辞黄鹤楼，_______________。”的友情；还有“____________，报得三春晖。”的感激之情。诗中有“景”：有“____________，夜静春山空。”的幽静春山，还有“_______________，五千仞岳上摩天”的壮丽河山。 （2）爱国是我们奔腾的血液，是埋在骨子里的坚定信念。戍边将士誓死杀敌的诺言“_______________，不破楼兰终不还”；陆游深沉地写道“遗民泪尽胡尘里，_______________。”的爱国之情；毛主席“_______________，何须马革裹尸还”的博大胸襟。 二、综合实践 有人在“阳光体育运动”活动中，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号。 13. 这句口号的大概意思是：___________________________________________。 14. 请你给学校正在（或即将）开展的“阳光体育运动”献计献策。 （1）我设计的活动口号：______________________________________________。 （2）我的口号设计理由：______________________________________________。 三、阅读理解。 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 15. 根据短文内容选择正确的答案。 （1）下列加点字与“此是君家果”中的“果”字意思相同的一项是（ ） A．果然如此 B．硕果累累 C．前因后果 D．果敢 （2）下列加点字与“未闻孔雀是夫子家禽”中的“闻”字意思相同的一项是（ ） A．闻所未闻 B．闻香下马 C．默默无闻 D．奇闻逸事 16. 全文是围绕着“________________________________”这句话写的。 17. 杨氏之子是一个怎样的孩子？ ______________________________________________________________________________________。 课外阅读。 我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。 ④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。 18. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）不甘示弱：________________________________________________________。 （2）载歌载舞：________________________________________________________。 19. 第②自然段主要采用了__________（动态 静态）描写的手法，重点描写了__________和__________两处景物。第③自然段的中心句是_________________________，本段采用了__________（动态 静态）描写的手法，写出了人们和小动物们的声音。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？发挥想象写一写：______________________________________________________。 20. 试着用一两句话写一写你的家乡某个时段的静态美或者动态美。 ______________________________________________________________________________________。 四、习作表达。 21. 题目：我懂得了 我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……回忆自己成长的历程，有没有某个时刻、某一件事情让你感悟到一定的生活道理。写一写你成长过程中印象深刻的事情和从中感悟到的生活道理。 要求：（1）先把题目补充完整，再把事情的经过写清楚； （2）注意细节描写，表达真情实感； （3）正确使用标点符号，不写错别字，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 克州2025—2026学年第二学期期末质量监测试卷五年级·语文 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用。 1. 请将下面的句子工整、规范、美观地抄写在横线上。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2. 看拼音，写词语。 童年真好！在田野里，我们可以suí yì（ ）地嬉闹；捉hú dié（ ）、逮mà zha（ ），帮cí xiáng（ ）的爷爷bá cǎo（ ）、栽yīng tao（ ）树；在操场上，我们可以尽情地狂奔、shuāi jiāo（ ），为小伙伴们nà hǎn（ ）助威；在沙滩上，我们可以专注地堆城堡、捡贝壳……一切都是那么自由自在。 【答案】 ①. 随意 ②. 蝴蝶 ③. 蚂蚱 ④. 慈祥 ⑤. 拔草 ⑥. 樱桃 ⑦. 摔跤 ⑧. 呐喊 【解析】 【详解】书写时注意“随、蝶、蚱、慈、祥、拔、樱、摔、喊”的正确写法。 3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（填序号） ①（ ）不（ ）禁 ②（ ）谋（ ）策 ③神（ ）妙（ ） ④（ ）有成（ ） ⑤一（ ）见（ ） ⑥（ ）（ ）处优 填空：诸葛亮为刘备______，在战场上总是______，面对突发状况他总能______地制定作战计划。 【答案】 ①. 情 ②. 自 ③. 出 ④. 划 ⑤. 机 ⑥. 算 ⑦. 胸 ⑧. 竹 ⑨. 针 ⑩. 血 ⑪. 养 ⑫. 尊 ⑬. ② ⑭. ③ ⑮. ④ 【解析】 【详解】①情不自禁：感情激动得自己控制不住。 ②出谋划策：为人想办法、献计策，帮忙谋划事务。 ③神机妙算：形容人智谋超凡，预判事态十分精准。 ④胸有成竹：做事前心中已有完整方案，很有把握。 ⑤一针见血：说话直击核心，一下点出问题本质。 ⑥养尊处优：生活安逸富足，不用操劳辛苦。 结合语境，诸葛亮辅佐刘备，不断献上计策，因此“出谋划策”更合适。他征战沙场时智谋过人、料事精准，因此“神机妙算”更合适。面对突发战事他心中早有方案，从容制定计划，因此“胸有成竹”更合适。 4. 下列句子中，同时运用了动作和语言描写的一项是（　　） A. 他心想：这次比赛我一定要拿第一。 B. 她的脸一下子白了，眼泪在眼眶里打转。 C. 他踮起脚尖，往远处望了望。 D. 他攥紧拳头，大声喊道：“我一定会成功的！” 【答案】D 【解析】 【详解】A．“心想”只写出内心想法，属于心理描写； B．句子描写脸色、眼里含泪的面部神情，属于神态描写； C．“踮起、望”都是肢体行为，属于动作描写； D．“攥紧拳头”是手部肢体行为，属于动作描写；双引号里“我一定会成功的！”是人物亲口说出的话，属于语言描写，这句话同时包含动作描写与语言描写。 5. 将名著人物填在横线上，正确的一项是（　　） 在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的______，煮酒论英雄的______，千里走单骑的______，大战红孩儿的______。 A. 孙悟空 曹操 关羽 鲁智深 B. 鲁智深 曹操 关羽 孙悟空 C. 关羽 鲁智深 曹操 孙悟空 D. 鲁智深 关羽 孙悟空 曹操 【答案】B 【解析】 【详解】倒拔垂杨柳：出自《水浒传》，主人公是鲁智深；煮酒论英雄：出自《三国演义》，主人公是曹操；千里走单骑：出自《三国演义》，主人公是关羽； 大战红孩儿：出自《西游记》，主人公是孙悟空。 6. 下列关于年龄与称呼不相匹配的一项是（ ） A. 及笄——女子年满十五岁 B. 花甲——人五十岁 C. 古稀——人七十岁 D. 期颐——人一百岁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 B．“花甲”指人六十岁，不是五十岁。 故选B。 7. 同学们进行“看图猜成语”游戏，猜错的是（　　） A. 图①：一举两得 B. 图②：见缝插针 C. 图③：丢三落四 D. 图④：口是心非 【答案】C 【解析】 【详解】A．“一举两得”指做一件事，同时收获两方面的好处。图中人物一次举起左右两个杠铃，画面直观体现“一次举动，两样重物”，贴合看图猜成语的象形逻辑，猜测正确； B．“见缝插针”比喻抓住一切可利用的时机、空隙做事。画面直接出现汉字“针”“缝”，贴合成语字面文字，图文对应，猜测正确； C．“丢三落四”形容人马虎健忘，总遗漏东西。图中数字3、4颠倒、歪斜摆放，画面表现数字错乱颠倒，对应正确成语是“颠三倒四”，“丢三落四”和“数字颠倒”的画面不匹配，猜测错误； D．“口是心非”指嘴上说的和心里真实想法完全相反。“口”旁打√（嘴上认同），“心”旁打×（内心否定），精准对应心口不一的含义，这个猜测正确。 按要求完成句子。 8. 小艇十分轻快灵活。（改为比喻句） ________________________________________________________________________________________ 【答案】小艇十分轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 【解析】 【详解】先确定本体是“小艇”，抓住原句里小艇“轻快灵活”的特点，选择有相同特点的不同事物做喻体，加上合适的比喻词（像、好像等）就完成了，改写后不改变原句意思，符合题目要求即可。 示例：小艇像一尾灵活的银鱼，在河道里走得十分轻快灵活。 9. 面对事实，她只好不得不承认错误。（修改病句） ________________________________________________________________________________________ 【答案】面对事实，她只好承认错误。##面对事实，她不得不承认错误。 【解析】 【详解】语义重复，“只好”和“不得不”意思完全相同，都表示迫于情况、只能这样做，两个词语放在一起造成语句累赘，删去其中一个即可。 示例：面对事实，她只好承认错误。（或：面对事实，她不得不承认错误。） 10. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改成转述句） ________________________________________________________________________________________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】直接引语改转述句只需要两步：去掉直接引语的冒号、双引号，将冒号替换为逗号；说话人孙膑的第一人称“我”，改为第三人称“他”；原句中第二人称“您”指代听话人，可根据语境转换为听话人专有名称“田忌”，或是第三人称“他”；不改变原句原意，保证语句通顺即可。 示例：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让他在赛马时获胜。 11. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（仿写句子，照样子写一写。） ________________________________________________________________________________________ 【答案】 几刻，几日，几月，时光刹那间就溜走了。成千上万条银鳞片的小鱼和花斑纹的锦鲤游了又散了。 【解析】 【详解】结合例句可知，句中“几十年，几百年，几千年”运用了时间层层递进的表述方式，突出时间的漫长；“一转眼就过去了”则是将漫长的时间与“一转眼”这种时间感受形成鲜明对比，强调时间过得快。仿写时，也要采用时间递进的表述，表达时间飞逝的感受，只要合理即可。 示例：几年，几十年，几百年，岁月一瞬间就流走了。成千上万朵粉花瓣的桃花和黄枝条的迎春开了又谢了。 12. 把下列古诗文补充完整。 （1）诗中有“趣”：有“童孙未解供耕织，_______________。”的天真童趣，有“_______________，短笛无腔信口吹”的无忧无虑；诗中有“情”：李白说：“故人西辞黄鹤楼，_______________。”的友情；还有“____________，报得三春晖。”的感激之情。诗中有“景”：有“____________，夜静春山空。”的幽静春山，还有“_______________，五千仞岳上摩天”的壮丽河山。 （2）爱国是我们奔腾的血液，是埋在骨子里的坚定信念。戍边将士誓死杀敌的诺言“_______________，不破楼兰终不还”；陆游深沉地写道“遗民泪尽胡尘里，_______________。”的爱国之情；毛主席“_______________，何须马革裹尸还”的博大胸襟。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 牧童归去横牛背 ③. 烟花三月下扬州 ④. 谁言寸草心 ⑤. 人闲桂花落 ⑥. 三万里河东入海 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 南望王师又一年 ⑨. 青山处处埋忠骨 【解析】 【详解】书写时注意“桑”“童”“扬”“草”“桂”“海”“穿”“望”“埋”的正确写法。 二、综合实践 有人在“阳光体育运动”活动中，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号。 13. 这句口号的大概意思是：___________________________________________。 14. 请你给学校正在（或即将）开展的“阳光体育运动”献计献策。 （1）我设计的活动口号：______________________________________________。 （2）我的口号设计理由：______________________________________________。 【答案】13. 每天坚持抽出一小时进行体育锻炼，就能养成良好运动习惯、拥有强健体魄，支撑我们健康地工作五十年，最终让整个人生都拥有健康幸福的生活，核心是强调长期坚持运动对终身健康的重要意义 14. ①. 阳光运动强体魄，青春少年逐梦行 ②. 这个口号既契合阳光体育运动提升学生体质、培养运动习惯的核心目标，也贴合在校青少年成长逐梦的身份特点；句式整齐朗朗上口，方便学生记忆传播，能够有效调动同学们参与体育活动的积极性，号召力较强 【解析】 【13题详解】 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这句口号的意思是倡导大家坚持日常体育锻炼，每天抽出一小时运动，能长久保持强健的体魄，拥有充足精力投入几十年的工作，身体健康才能一辈子过得安稳幸福。 【14题详解】 本题需要创作简洁朗朗上口、贴合校园运动主题的宣传口号，并且要说明口号的设计思路，讲清口号的含义、好处等，紧扣“阳光、运动、健康、少年活力”核心。口号要求简短易懂、读起来顺口，适合学生记忆。 示例：（1）我设计的活动口号：阳光体育伴我行，快乐运动助成长。 （2）我的口号设计理由：这句口号简短押韵，读起来顺口好记，点明阳光体育运动陪伴每位学生，传递运动带来快乐、助力身心健康成长的理念，能号召同学们主动参与体育锻炼。 三、阅读理解。 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 15. 根据短文内容选择正确的答案。 （1）下列加点字与“此是君家果”中的“果”字意思相同的一项是（ ） A．果然如此 B．硕果累累 C．前因后果 D．果敢 （2）下列加点字与“未闻孔雀是夫子家禽”中的“闻”字意思相同的一项是（ ） A．闻所未闻 B．闻香下马 C．默默无闻 D．奇闻逸事 16. 全文是围绕着“________________________________”这句话写的。 17. 杨氏之子是一个怎样的孩子？ ______________________________________________________________________________________。 【答案】15. ①. B ②. A 16. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 17. 杨氏之子是一个思维敏捷、机智幽默，懂礼貌、有教养的孩子。他面对孔君平的玩笑，既保持了对长辈的礼貌，又巧妙借“孔雀”委婉反击，体现出超乎常人的聪慧与应变能力 【解析】 【导语】《杨氏之子》选自《世说新语》，是一则短小精悍的文言小品，寥寥数句就勾勒出鲜活的人物。它以巧对话见智思，孔君平的玩笑信手拈来，杨氏子的对答顺势而发，既不失礼数又暗藏机锋，把孩童的机敏聪慧写得跃然纸上，留白充足余味悠长，是古文中短章写人的佳作。 【15题详解】 （1）此是君家果：这是你们杨家的水果。果：水果、果实。 A．果然如此：指事情和预想的一样。果：果真、真的； B．硕果累累：指结的大果子非常多，也比喻取得的成果很多。果：果实、果子； C．前因后果：指事情的起因和最后的结局。果：事情的结局、结果； D．果敢：形容做事勇敢有决断。果：坚决、果断。 （2）未闻孔雀是夫子家禽：我没有听说孔雀是先生您家的鸟。闻：听说、听见。 A．闻所未闻：听到从来没有听过的事，形容事物十分新奇。闻：听说； B．闻香下马：闻到香气就停下马匹，形容香味诱人。闻：用鼻子嗅气味； C．默默无闻：做事无声无息，不为人知晓，没有名气。闻：出名、有名望； D．奇闻逸事：新奇少见、有趣的传闻故事。闻：传闻、听到的事。 【16题详解】 《杨氏之子》整篇文言文先总起介绍杨氏子的特点，后文通过孔君平与孩子的对话事例，具体印证孩子聪慧机敏，全文中心句是开头总起句，即“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”。 【17题详解】 文中孔君平借杨梅拿杨氏子的姓氏开玩笑，杨氏之子立刻顺着对方的思路，用孔雀对应孔姓委婉作答，应答速度极快，语言巧妙又不失分寸，由此能看出他是一个聪慧机敏、反应迅速，待人有礼，懂得巧妙应对他人调侃的孩子。 【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨人家的儿子，年仅九岁，十分聪慧。孔君平前来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫这个孩子出来相见。孩子给孔君平端来了水果，水果里有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答道：“我从没听说孔雀是先生您家的鸟。” 课外阅读。 我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。 ④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。 18. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）不甘示弱：________________________________________________________。 （2）载歌载舞：________________________________________________________。 19. 第②自然段主要采用了__________（动态 静态）描写的手法，重点描写了__________和__________两处景物。第③自然段的中心句是_________________________，本段采用了__________（动态 静态）描写的手法，写出了人们和小动物们的声音。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？发挥想象写一写：______________________________________________________。 20. 试着用一两句话写一写你的家乡某个时段的静态美或者动态美。 ______________________________________________________________________________________。 【答案】18. ①. 文中指田野里的小昆虫们不甘落后，也想要展现自己的歌喉。 ②. 文中指瑶寨的青年男女一边唱歌一边跳舞，表达对生活的赞美、欢庆丰收。 19. ①. 静态 ②. 田野 ③. 竹林 ④. 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。 ⑤. 动态 ⑥. 风吹过稻穗送来沙沙的轻响，远处田埂边传来几声轻轻的狗吠。 20. 傍晚的村头广场可热闹了，阿姨们跟着音乐扭动身子跳广场舞，小朋友们追着跑着玩闹，风里都飘着糖炒栗子的甜香味。 【解析】 【导语】本文是一篇清新灵动的乡土散文，以眷恋之爱为线串起全文，构思精巧。作者巧用比喻，将秋夜喻作水墨画、交响曲，动静搭配得宜：既有月下田野竹林的静谧雅致，又有歌舞虫鸣的鲜活生机，字里行间满是对家乡的深情，语言细腻，画面感极强。 【18题详解】 （1）结合文章第③自然段“田野里的小艺术家们也不甘示弱”可知，“不甘示弱”本义是不甘心比别人差，文中指田野里的小昆虫们不甘心落在人类后面，也要出来演奏歌唱。 （2）结合文章第③自然段“瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美”可知，“载歌载舞”本义指一边唱歌一边跳舞，文中指瑶寨的人们用歌舞赞美生活、庆祝丰收。 【19题详解】 结合文章第②自然段可知，只刻画月光下静静铺展的田野、枝叶静止的竹林，没有景物活动、发声的画面，由此判断是静态描写；文中清晰写了一望无际的田野与浓密的竹林，所以重点描写了田野、竹林；结合文章第③自然段可知，段落开头总起概括秋夜声响动听，后面全部围绕这句话展开写瑶寨人的歌舞、田野小动物的鸣叫，因此开头“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”是中心句；最后结合乡村秋夜的环境展开想象，补充贴合场景的自然声响即可，答案不唯一。 示例：秋风蹭过稻穗，留下沙沙的轻响，像是在说着丰收的悄悄话。 【20题详解】 本题是开放性表达题，只要抓住家乡某个时段的特点，写出对应静态美/动态美，语句通顺即可，答案不唯一。 示例： 静态美：故乡的冬晨落了薄雪，屋顶、田埂都盖着一层软软的白，连村头的小河都静悄悄的，整个村子都安睡在暖阳里。 动态美：夏日午后的村口热闹极了，蝉在树上高声鸣叫，孩童追着蝴蝶奔跑，溪水叮咚撞着青石，处处充满生机。 四、习作表达。 21. 题目：我懂得了 我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……回忆自己成长的历程，有没有某个时刻、某一件事情让你感悟到一定的生活道理。写一写你成长过程中印象深刻的事情和从中感悟到的生活道理。 要求：（1）先把题目补充完整，再把事情的经过写清楚； （2）注意细节描写，表达真情实感； （3）正确使用标点符号，不写错别字，字数不少于400字。 【答案】例文： 我懂得了坚持 小时候，在爸爸的臂弯里蹒跚学步；长大后，老师对我的教导让我一瞬间懂得了坚持；赛场上，我像离弦的箭一般，坚持不懈，拼命地奔向终点…… 记得那是一个炎热的夏天，天气异常闷热。头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采，懒洋洋地站在那里，树枝一动不动.火热的太阳炙烤着大地，把地面烤得滚烫滚烫的，我却还在操场上训练着跑步，老师规定我们要跑完十圈操场。一阵热风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎的使人有一种窒息的感觉，操场边的小草都蔫了，弯着腰，拉着脑袋，接受着太阳公公恶毒的考验。 我跑了一圈又一圈，额头上，豆大的汗珠一颗接着一颗地划过脸颊，把衣服都湿透了，累得我脸涨得通红，气喘吁吁，汗流浃背，四肢发软，头昏眼花的，仿佛马上就要倒在地上了似的。已经跑了七圈的我疲惫不堪，开始走了起来，完全没有一点力气跑下去了，老师见我没有了毅力，连忙上前叫住了我：“快，继续跑！如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功.不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的！你已经跑完了一大半，一定要坚持下去！”听了老师这一番话，我顿时鼓足了信心，心里暗暗地想着：我一定能跑完这最后的三圈！我跑过了两圈，头发被汗水打湿，贴在了脸上。早已筋疲力尽的我又快要放弃了，可是一想到老师教育我的话，不知从哪里来的一股动力推动着我坚持下去，我嘴里开始一直念着：“坚持，坚持，坚持……”最终，我挺过了这最后一圈，跑到了终点。 是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。那一瞬间，我懂得了坚持…… 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这个作文题要求学生通过具体的生活经历，写出自己在成长过程中领悟到的人生道理。题目中的“懂得了”需要补充具体内容，如“我懂得了坚持”“我懂得了感恩”等。写作重点在于通过一件具体事情的完整经过，展现从中获得的感悟，要求有细节描写和真情实感。 二、立意。 这篇作文的立意应聚焦于“成长中的领悟”，通过个人真实经历展现从不懂到懂得的心路历程。立意的深度在于所悟道理的普遍性和启发性，比如从学骑自行车懂得“失败是成功之母”，从照顾生病的妈妈懂得“孝心无价”等。立意要小而具体，避免空泛说理。 三、写作思路。 开头：可以采用倒叙或设问的方式引入，比如“每当我看到书桌上那个褪色的玩具，就会想起那个让我懂得……”，或者“你懂得分享的快乐吗？那件事让我真正明白了……”，点明要叙述的事件和领悟的道理。 中间：详细叙述事件的起因、经过、结果，重点描写自己在这个过程中的心理变化和具体行动。比如学做菜时从手忙脚乱到渐入佳境的过程，或是与朋友发生矛盾后和好的经历，通过具体细节展现“懂得”的过程。 结尾：回归题目，总结自己从这个经历中获得的人生启示，可以适当升华，但不要过度拔高。比如“这件事让我懂得，诚实不仅是对他人的尊重，更是对自己的负责”，既呼应开头，又自然收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $