2.1.2 种子植物 导学案—2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学导学案聚焦种子植物，涵盖菜豆与玉米种子结构及功能、单双子叶植物区分、裸子与被子植物特征等核心知识点。通过课前预习基础填空铺垫，课堂以解剖实验和对比归纳为支架，引导学生逐步构建知识脉络。 资料特色在于实验探究培养学生规范操作能力，对比归纳表格与记忆口诀提升科学思维，分层练习兼顾不同水平。融入珍惜粮食、保护植物的态度责任教育，强化结构与功能相适应的生命观念，助力学生全面发展。

2.1.2《种子植物》导学案 一、学习目标 1. 生命观念：准确说出菜豆、玉米种子各结构名称与功能，理解胚是新植物幼体；认同单子叶、双子叶种子结构与储存营养方式相适应；理解果皮对种子的保护、传播作用，建立结构与功能相适应观念。 2. 科学思维：对比归纳单子叶、双子叶种子异同；辨析裸子植物、被子植物核心区别；能根据种子结构、有无果皮区分两类种子植物，形成分类思维。 3. 探究实践：规范完成菜豆、玉米种子解剖实验，熟练使用刀片、镊子、放大镜、碘液；能识别种子全部结构，绘制种子结构简图。 4. 态度责任：实验轻拿轻放器材，规范操作注意刀具安全；认识种子植物是粮食、药材、绿化主要来源，树立珍惜粮食、保护水杉、红豆杉等珍稀裸子植物的意识。 二、学习重难点 重点：菜豆、玉米种子结构及各部分功能；单子叶、双子叶植物区分；裸子植物与被子植物特征、代表植物。 难点：区分玉米愈合的果皮和种皮；理解胚乳、子叶不同营养功能；辨析松果不是果实，理解果皮利于植物陆生繁衍。 三、课前预习（基础填空） 1.种子最外层保护结构是__________，内部核心结构__________是新植物的幼体。 2.胚由四部分构成：胚芽、__________、胚根、__________。 3.菜豆有两片肥厚__________，储存营养，无__________。 4.玉米种子营养储存在__________中，遇碘液变__________色。 5.玉米果皮和__________紧密贴合，无法分开。 6.种子植物分为两类：种子裸露无果皮的__________、种子外有果皮包被的__________。 7.裸子植物无真正果实，代表植物：银杏、__________、水杉。 8.被子植物具有真正的花和__________，是分布最广的植物类群。 9.果皮两大作用：保护种子、帮助__________。 10.胚根发育成根，胚芽发育成__________，胚轴连接二者。 四、课堂探究 探究 1：菜豆种子（双子叶植物）解剖观察 1. 实验材料：提前浸泡 24h 菜豆种子、镊子、放大镜 2. 操作步骤：观察肾形外形→找到种脐→剥去种皮→分开两片子叶→观察夹在中间的胚芽、胚轴、胚根 3. 结构功能 种皮：保护内部胚，防止失水、受损； 子叶：两片肥厚，储存大量蛋白质、淀粉，为萌发供能； 胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶，完整幼体。 思考：菜豆种子为什么没有胚乳？ 探究 2：玉米种子（单子叶植物）解剖与显色实验 1. 实验试剂：碘液（检验淀粉，遇淀粉变蓝） 2. 操作步骤：纵向切开玉米→在切面滴 1-2 滴碘液→观察颜色分区 3. 结构区分 果皮 + 种皮：紧贴在一起，无法剥离； 胚乳：变蓝色，储存淀粉； 子叶：仅一片，不储存营养，只转运胚乳养分给胚； 胚：包含胚芽、胚轴、胚根、一片子叶。 思考：玉米种子营养为什么储存在胚乳而非子叶？ 探究 3：单子叶植物 VS 双子叶植物对比 对比项目 菜豆（双子叶） 玉米（单子叶） 子叶数量 2 片 1 片 有无胚乳 无 有 营养储存部位 子叶 胚乳 果皮种皮 分离 紧密愈合 代表植物 花生、大豆 小麦、水稻 探究 4：裸子植物特征与代表 1. 核心特点：胚珠裸露，种子无果皮包被，不形成果实；无真正的花；大多为高大木本。 2. 常见种类：松树、银杏、苏铁、水杉、红豆杉 3. 易错点：松球（松果）不是果实，只是鳞片包裹裸露种子。 思考：裸子植物种子裸露，生存劣势是什么？ 探究 5：被子植物特征与陆生优势 1. 核心特点：有真正的花；种子外有果皮包裹，发育形成果实；适应性最强，分布全球。 2. 果皮两大生存优势 ①防护：抵御干旱、虫害、机械损伤，提升种子存活率； ②传播：果肉吸引动物取食、带刺果皮依附、翅状果皮随风飘散。 3. 代表：水稻、苹果、牡丹、白菜、荔枝 思考：为什么被子植物成为地球上种类最多的植物？ 探究 6：记忆口诀 种皮保护胚居中，胚芽茎叶胚根根； 胚轴连接通上下，双养子叶单乳存。 裸子无皮种裸露，被子有皮成果实。 五、课堂小结 1. 种子共同结构：种皮（保护）+ 胚（新植株幼体，胚芽、胚轴、胚根、子叶）； 2. 双子叶：2 片子叶、无胚乳；单子叶：1 片子叶、有胚乳，营养储存在胚乳； 3. 裸子植物：种子裸露，无果实；被子植物：种子有果皮，形成果实； 4. 核心观念：果皮的出现大幅提升植物陆地繁殖能力，被子植物更高等。 六、分层课后练习 （一）基础填空题 1. 种子中发育成新植株的结构是__________。 2. 花生油来自花生的__________，大米营养来自水稻__________。 3. 碘液滴玉米切面，变蓝部位是__________。 4. 种子外无果皮包被的植物叫__________。 5. 能发育成茎和叶的是种子中的__________。 （二）判断题 1. 玉米种子的果皮和种皮可以轻易分开。（） 2. 所有单子叶植物都有胚，所有双子叶都无胚乳。（） 3. 松果是松树的果实。（） 4. 胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。（） 5. 果皮只能保护种子，不能帮助种子传播。（） （三）单项选择题 1. 种子最核心、将来长成完整植株的结构是（） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 2. 花生油主要取自花生的（） A. 胚芽 B. 胚根 C. 子叶 D. 胚乳 3. 玉米切面滴碘液变蓝，证明该结构富含（） A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 无机盐 4. 下列属于裸子植物的是（） A. 水稻 B. 苹果 C. 松树 D. 白菜 5. 裸子和被子最根本区别是（） A. 有无根 B. 有无种子 C. 种子有无果皮包被 D. 有无叶绿体 （四）提升简答题 1. 简述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。 2. 胚为什么被称为种子的生命核心？ 3. 简述果皮对被子植物生存、繁衍的两大作用。 （五）拓展探究题 1.千年古莲子埋藏地下上千年依旧可以萌发，请结合种子结构分析原因。 2.对比裸子植物和被子植物，说明被子植物更适应陆地环境的原因。 3.列举生活中单、双子叶食物各 3 种，并说明区分依据。 七、课后实践作业 1. 背诵本课记忆口诀，默写单子叶、双子叶对比表格。 2. 在家解剖花生、小麦种子，手绘种子结构图并标注全部结构名称。 3. 预习下一节《植株的生长》，思考种子萌发时胚根、胚芽分别发育成什么。 参考答案 三、课前预习（基础填空） 1. 种皮；胚 2. 胚轴；子叶 3. 子叶；胚乳 4. 胚乳；蓝 5. 种皮 6. 裸子植物；被子植物 7. 松树 8. 果实 9. 传播 10. 茎和叶 六、分层课后练习 （一）基础填空题 1. 胚 2. 子叶；胚乳 3. 胚乳 4. 裸子植物 5. 胚芽 （二）判断题 1.× 解析：玉米果皮和种皮紧密愈合，无法分开。 2.√ 解析：双子叶成熟种子胚乳养分转移至子叶，无胚乳；单子叶保留胚乳储存营养。 3.× 解析：松果是鳞片，松树种子裸露，无果皮，不形成果实。 4.√ 解析：胚统一由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。 5.× 解析：果皮既能保护种子，还能借助动物、风力帮助传播。 （三）单项选择题 1.B 解析：胚内含完整发育蓝图，是新植物幼体。 2.C 解析：花生双子叶，两片肥厚子叶储存油脂。 3.B 解析：淀粉遇碘变蓝色，胚乳储存大量淀粉。 4.C 解析：松树种子裸露，属于裸子；水稻、苹果、白菜均为被子。 5.C 解析：分类唯一标准：种子外是否存在果皮包被。 （四）提升简答题 1. 相同点：都有种皮和胚，胚都包含胚芽、胚轴、胚根、子叶。不同点：菜豆两片子叶、无胚乳，营养储存在子叶；玉米一片子叶、有胚乳，营养储存在胚乳，果皮种皮贴合。 2. 胚包含发育成根、茎、叶的全部原始细胞，种子萌发后胚直接长成完整新植株，因此是种子生命核心。 3.①保护：果皮抵御虫害、干旱、物理损伤，提高种子存活概率；②传播：果肉吸引动物、翅 / 刺借助风、动物扩大植物分布范围。 （五）拓展探究题 1.古莲子坚硬种皮隔绝水分、微生物，内部胚结构完整，子叶储存充足营养，休眠状态下生命活动极弱，因此可以长期保存、千年后萌发。 2.被子植物种子外有果皮保护，存活率更高；果皮多样传播方式，扩大生存范围；拥有花，传粉受精效率更高，适应各类陆地环境。裸子种子裸露，易受损，传播方式单一。 3.双子叶：花生、大豆、西瓜，两片子叶无胚乳；单子叶：水稻、小麦、玉米，一片子叶、有胚乳。区分依据：子叶数量、有无胚乳。 ( 第 1 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $