1.2 地球的形态（教学课件）地理新教材商务星球版七年级上册

该初中地理课件围绕地球形态展开，涵盖地球形状的认识过程、大小数据及表层圈层结构。以1671年摆钟慢现象和牛顿“橘子假说”与巴黎科学院“西瓜派”论战导入，按“猜想→推测→证实→精确”逻辑，结合数据与类比构建学习支架。 其亮点在于科学史融入与探究活动结合，通过“橘子vs西瓜”论战培养综合思维，用登高望远、船桅杆等生活现象及极半径与赤道半径数据培养地理实践力，以植物跨圈层光合作用体现人地协调观。任务驱动设计帮助学生建立科学认知，教师可高效组织教学。

商务星球版 · 七年级上册 地球的 第一章 第二节 >>>>课程导入 1671年的天文意外：法国天文学家让·里歇尔在赤道观测时，发现精密摆钟每天慢约2分钟，返回巴黎后却恢复精准。这一微小的时间差，像一颗投入科学界的石子，激起了关于地球真实形状的巨大波澜。 牛顿的「橘子假说」 基于万有引力与离心力的计算，牛顿断言地球是「两极稍扁、赤道略鼓」的椭球体，如同橘子。他认为自转将物质向赤道“甩”出，导致赤道半径更大，重力略小，钟摆因此变慢。 巴黎科学院的「西瓜派」 当时欧洲科学界的权威坚持笛卡尔的观点，认为地球是「两极拉长、赤道收缩」的长球体，形似西瓜。他们坚信自转产生的力会将物质向两极拉伸，与牛顿的数学模型形成了尖锐对立。 ❓ 世纪之问：这场持续数十年的科学论战，究竟谁才是对的？地球的真实形态，是牛顿预言的“橘子”，还是巴黎科学院认定的“西瓜”？让我们走进这场改变人类认知的科学探险。 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 >>>>课程标准 >>>>学习目标 运用资料，梳理人类认识地球形态的大致历程，能够列举不同阶段的证据。 结合数据和资料，认识地球的大小。 运用图片，认识地球表层的圈层结构，了解地球表层是人类生存发展的基础。 体会科技进步推动人类对地球的认知，树立求真务实的科学精神。 地球的形状 人类是一开始就知道地球是“橘子”或者“西瓜”吗 01 说说人类在探索地球形状经历了哪些历程？ 任务一 阶段 观点 学说 特点 猜想阶段 “天圆如张盖，地方如棋局” 天圆地方 主观臆断，没有科学依据 观察示意图，结合生活经验，你认为我们的祖先认为天地是什么形状的？这种广为流传的说法被称为什么？ 阶段 观点 依据 特点 推测阶段 亚里士多德根据月食推测 月食 有科学依据，但还未被证实。 当月球转到地球背着太阳的一面，三者大致成一条直线时，月球就处在地球的影子里（地球的影子投射到月亮上，呈现圆弧或圆形），这时就会发生月食。 亚里士多德根据什么现象推测地球是球体，该现象的原理是什么？ 阶段 事件 路线 特点 证实阶段 麦哲伦船队首次实现了环球航行 从西班牙出发一直向西行驶，最终回到原点 首先证实地球是球体 1.路线探寻：请在左侧地图上找出船队的出发地、主要航行路线，以及途中经过的大洋。 2.这次航行的成功，向世人证明了一个怎样的科学真理？ 阶段 事件 特点 卫星探测阶段 1957年世界首颗人造卫星发射成功以来获取了地球照片，证实地球是个球体。 直观清晰 这张照片拍摄于何处？地球呈现什么形状？这张来自太空的影像，为地球的形状提供了怎样最直接、最有力的证据？ 日常生活还有哪些现象说明地球是球体？ 登高望远 生活现象1 日常生活还有哪些现象说明地球是球体？ 船从远处来，先看到桅杆，后看到船体 生活现象2 地球的大小 地球的形状是“橘子”还是“西瓜” 02 地球的真实形状是？你可以用数据说明吗？我们又是如何准确测出这些数据的？ 任务二 补充数据 极半径 平均半径 赤道半径 赤道周长 表面积 6357千米 6371千米 6378千米 约4万千米 约5.1亿平方千米 对比极半径和赤道半径，你得出什么结论？ 极半径 赤道半径； 地球并非正球体，而是一个 、 的椭球体。 小于 赤道略鼓 两极稍扁 橘子假说 地球本质上是极其接近完美球体的椭球体。我们之所以能精确这种描述地球大小的具体数值，正是得益于现代卫星大地测量与遥感技术的卓越精度。 另外，人们借助三维仿真技术模拟的地球形状已越来越接近真实。 地球并非完美的几何球体，而是一个表面布满起伏的“不规则椭球体”。高耸的山峰与深邃的海沟。 地球的“不规则”之处 珠穆朗玛峰 世界最高峰：8848.86m 世界最深海沟：-11034m 地球表层 从浩瀚宇宙俯瞰这颗蓝色星球，陆地与海洋交织成生命的舞台。 03 观察地球表层结构示意图，思考地球的表层由哪几个圈层构成？它们各自具有怎样的特点，又在自然环境中扮演什么角色？ 任务三 地球的表层是由 圈、 圈、 圈、 圈构成的。 大气 生物 水 岩石 包裹地球的“空气外衣”，不仅提供呼吸的氧气，还能阻挡有害宇宙射线，调节地表温度，守护着地球上的生命。 包含所有生物及其生存环境，渗透于其他三大圈层之中，是地球表层最活跃、最具生机的圈层。 由海洋、江河、湖泊、冰川及地下水等所有水体构成。地球表面约71%被水覆盖，是名副其实的“水球”，为生命提供滋养。 地球最外层的坚硬固体外壳，涵盖陆地地表与海洋底部。我们脚下的大地、高山峡谷均是它的组成部分，是生命立足的根基。 03 地球的外衣-圈层结构 圈层间是孤立存在的吗？ 这四个圈层并非孤立存在！例如：植物（生物圈）扎根于土壤（岩石圈），汲取水分（水圈）和空气中的二氧化碳（大气圈）进行光合作用，展现了圈层间紧密的物质与能量交换。 >>>>归纳总结 >>>>随堂演练 1．主人公从月球上看到的地球形状是 A．椭圆形 B．半圆形 C．月牙形 D．球体 2．图片只展示了地球部分面貌，如想知道地球的大小，需具体描述 ①地球表面积    ②陆地平均海拔    ③地表海洋深度    ④地球平均半径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 电影《独行月球》以月球生存绝境为视角，塑造了维修工独孤月被遗落的孤独与归家执念。右图为《独行月球》宣传海报，据此完成下面小题。 >>>>随堂演练 3．若给地球做一件“外套”，至少需要布料 A．4万平方千米 B．6371平方千米 C．5.11平方千米 D．5.1亿平方千米 4．与“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”所描述位置最吻合的是 A．北极 B．地心 C．赤道 D．南极 2025年10月1日，国家航天局发布行星探测工程天问二号任务探测器在轨飞行期间获取的探测器与地球合影图像，鲜艳的五星红旗、白色的返回舱和远处蓝色的地球构成一幅美妙的画面（如图1）。图2为地球的大小示意图，据此完成下面小题。 >>>>随堂演练 5．有关地球表层的叙述，正确的是 A．地球表层由大气圈和水圈构成 B．生物圈位于大气圈底层，单独占有空间 C．地球表层是一个复杂系统，与人类关系不大 D．地球表层的大气、水、土壤等都是生命存在的基本条件 地球是一个具有圈层结构的天体。读下图某同学手绘的地球表层圈层结构示意图，完成下面小题。 谢谢观看 $