第7练 测量基本原则（二） 河北省（对口升学）《建筑工程测量》（高教版·第一版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了河北省（对口升学）《建筑工程测量》（高教版·第一版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是河北省（对口升学）《建筑工程测量》（高教版·第一版）一课一练的第7练，内容涵盖掌握测量工作应遵循的基本原则。 河北省（对口升学）一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第一版） 第7练 第一单元 认识测量工作 第二章 （二）测量工作概述 第三节 测量基本原则（二） 一、单项选择题 1. 在建立测区控制网时，通常先布设精度较高的点位，再逐级发展精度较低的点位，这体现的原则是（ ） A. 由近处到远处 B. 由外业到内业 C. 由高级到低级 D. 由复杂到简单 【答案】C 【解析】测量工作在精度安排上应先建立高精度控制基础，再据此发展低一级测量成果。这样可以保证后续成果受统一精度体系约束，避免低精度成果控制高精度工作。 2. 施工测量成果表中，点号、坐标、高程和草图相互核对的主要作用是（ ） A. 保证仪器精度稳定 B. 保证人员分工固定 C. 保证观测路线最短 D. 保证成果对应清楚 【答案】D 【解析】点号、坐标、高程和草图之间相互核对，可以防止点位混淆和成果误用。仪器精度、人员分工和观测路线不是成果表相互核对的主要目的。 3. 在测设建筑物细部点前，已完成施工控制测量，较规范的后续工作过程是（ ） A. 先实地定点，再核对图纸 B. 先计算数据，再校核测设 C. 先整理成果，再选择基点 D. 先移交资料，再补测控制 【答案】B 【解析】细部点测设前应先根据设计图纸和控制点计算放样数据，并对计算结果进行校核后再到现场测设。若先实地定点或跳过数据校核，容易造成位置偏差。 4. 同一楼层多间房的轴线局部相互平行，但整体与总平面规定方向不一致，最可能的原因是（ ） A. 未按控制方向定向 B. 未按钢尺温度改正 C. 未按水准路线闭合 D. 未按视距读数平均 【答案】A 【解析】局部轴线相互平行说明局部关系可能保持一致，但整体方向偏离通常与定向基准错误有关。钢尺温度改正主要影响距离，水准路线闭合主要影响高程。 5. 用低一级点位向周边连续加密时，若不再与原有高等级点进行联测校核，最可能产生的结果是（ ） A. 会使点位密度降低 B. 会使观测速度降低 C. 会使记录格式混乱 D. 会使误差逐级累积 【答案】D 【解析】连续加密若缺少与高等级点的校核，前一步误差会传递到后续点位，并在扩大范围时逐渐积累。点位密度、记录格式和观测速度不是该做法的主要风险。 6. 两栋楼分别由不同小组放样，交接部位出现偏差，资料显示各组使用临时点独立定向且坐标基准不一致，较合理的处理方向是（ ） A. 采用同一钢尺量距并重做现场记录 B. 采用同一水准仪读数并调整塔尺 C. 采用统一基准复核并改算放样数据 D. 采用原有临时点保护并继续局部测设 【答案】C 【解析】交接部位偏差的关键在于不同小组未使用统一基准，处理时应先用统一控制依据复核临时点，再重新计算和改正放样数据。单纯更换量距工具或水准仪不能解决平面基准不一致的问题。 二、填空题 7. “先控制后碎部”中，控制测量重在建立测区骨架，碎部测量重在测定地物、地貌或施工细部的______。 【答案】具体位置 【解析】控制测量提供统一依据，碎部测量是在该依据上测定各细部点的具体位置。二者任务不同，但前者是后者的基础。 8. 施工放样前，应先对所采用的已知点成果、仪器状态和计算数据进行______，确认无误后再使用。 【答案】校核 【解析】放样工作直接影响建筑物位置，使用前校核已知点、仪器和数据可以防止错误进入现场测设过程。这体现了测量工作中防止错误扩大的要求。 9. 在建筑工程测量中，平面位置和高程成果应采用同一工程基准系统，以保证各部分测量成果相互______。 【答案】协调 【解析】同一工程基准系统可以使不同区域、不同阶段的测量成果保持一致。若基准不统一，各部分成果容易出现错位或高程不衔接。 三、简答题 10. 简述施工控制网在落实测量基本原则中的作用。 【答案】（1）施工控制网为建筑物定位和细部测设提供统一的平面与高程依据。 （2）施工控制网可以把整体工程范围内的测量成果联系起来，减少局部独立测设造成的偏差。 （3）施工控制网便于对放样点、轴线和高程进行复核，防止测量错误继续传递。 【解析】本题应围绕控制网与测量基本原则的关系作答，重点说明其统一基准、控制整体和便于检核的作用。易错点是只写控制网能“放样”，而忽略它对成果统一和误差控制的意义。 四、计算题 11. 已知某施工控制边AB进行往返丈量，往测距离为120.048 m，返测距离为120.024 m。本项目规定该边相对较差不得大于1/3000。求AB边平均距离和相对较差，并判断该成果能否作为后续放样依据。 【答案】平均距离为120.036 m，相对较差约为1/5002，能作为后续放样依据。 【解析】平均距离的计算公式为。代入数据得，计算结果为120.036 m。往返距离差为0.024 m，相对较差按计算，代入数据得，约为1/5002。由于1/5002小于规定限差1/3000，说明丈量精度满足要求，因此该成果能作为后续放样依据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了河北省（对口升学）《建筑工程测量》（高教版·第一版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是河北省（对口升学）《建筑工程测量》（高教版·第一版）一课一练的第7练，内容涵盖掌握测量工作应遵循的基本原则。 河北省（对口升学）一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第一版） 第7练 第一单元 认识测量工作 第二章 （二）测量工作概述 第三节 测量基本原则（二） 一、单项选择题 1. 在建立测区控制网时，通常先布设精度较高的点位，再逐级发展精度较低的点位，这体现的原则是（ ） A. 由近处到远处 B. 由外业到内业 C. 由高级到低级 D. 由复杂到简单 2. 施工测量成果表中，点号、坐标、高程和草图相互核对的主要作用是（ ） A. 保证仪器精度稳定 B. 保证人员分工固定 C. 保证观测路线最短 D. 保证成果对应清楚 3. 在测设建筑物细部点前，已完成施工控制测量，较规范的后续工作过程是（ ） A. 先实地定点，再核对图纸 B. 先计算数据，再校核测设 C. 先整理成果，再选择基点 D. 先移交资料，再补测控制 4. 同一楼层多间房的轴线局部相互平行，但整体与总平面规定方向不一致，最可能的原因是（ ） A. 未按控制方向定向 B. 未按钢尺温度改正 C. 未按水准路线闭合 D. 未按视距读数平均 5. 用低一级点位向周边连续加密时，若不再与原有高等级点进行联测校核，最可能产生的结果是（ ） A. 会使点位密度降低 B. 会使观测速度降低 C. 会使记录格式混乱 D. 会使误差逐级累积 6. 两栋楼分别由不同小组放样，交接部位出现偏差，资料显示各组使用临时点独立定向且坐标基准不一致，较合理的处理方向是（ ） A. 采用同一钢尺量距并重做现场记录 B. 采用同一水准仪读数并调整塔尺 C. 采用统一基准复核并改算放样数据 D. 采用原有临时点保护并继续局部测设 二、填空题 7. “先控制后碎部”中，控制测量重在建立测区骨架，碎部测量重在测定地物、地貌或施工细部的______。 8. 施工放样前，应先对所采用的已知点成果、仪器状态和计算数据进行______，确认无误后再使用。 9. 在建筑工程测量中，平面位置和高程成果应采用同一工程基准系统，以保证各部分测量成果相互______。 三、简答题 10. 简述施工控制网在落实测量基本原则中的作用。 四、计算题 11. 已知某施工控制边AB进行往返丈量，往测距离为120.048 m，返测距离为120.024 m。本项目规定该边相对较差不得大于1/3000。求AB边平均距离和相对较差，并判断该成果能否作为后续放样依据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $