辽宁葫芦岛市连山区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试 七年级语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．深霄（xiāo） 斑斓（lán） 淤泥（yú） 悬岩绝壁（bì） B．疮疤（chuāng） 震悚（shǒng） 幽寂（yōu） 正襟危座（zuò） C．晌午（shǎng） 制裁（cái） 合拢（lǒng） 不期而至（zhì） D．得逞（chěng） 竹篾（mèi） 哺育（bǔ） 奈人寻味（nài） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 人要成长，就要付出非凡的努力。在该拼搏的时候不要选择__________，在受挫的时候也不要一味地抱怨。不同程度的__________，必然积下不同程度的顽劣；不同程度的__________，必能取得不同程度的成绩。待到未来回头再看，你会发现所有的成功都没有捷径，唯有坚持不懈，__________有赢的可能。 A．安静 放纵 锤炼 就 B．安逸 放肆 锻炼 才 C．安静 放肆 锻炼 就 D．安逸 放纵 锤炼 才 3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） ①京剧脸谱是京剧演员面部的彩色化妆，是极具中国文化特色的造型艺术，在形式、色彩和类型上都有严格格式。②它一般用夸张、变形的图形展示角色性格。③各色脸谱有不同的象征意义：红色代表忠勇义烈，黑色代表刚烈正直，白色代表阴险狡诈。④其类型多样，有整脸、三块瓦脸等。⑤它不仅承载着深厚的文化内涵，更是京剧的独特标志。 A．“造型艺术”“忠勇义烈”“类型多样”三个短语的结构相同。 B．“极”是副词，“展示”是动词，“标志”是名词。 C．句③中的冒号运用有误，应该把冒号改为逗号。 D．句⑤是病句，修改方法是将“它”和“不仅”互换位置。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2分） A．“铭”和“说”都是古代的一种文体，其中“说”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的一种文字，而“说”是议论性文体。 B．古人以山北水南则为阳，山南水北则为阴，因此沈阳以地理位置沈水之南得名。 C．刘禹锡，唐代文学家，字梦得，有“诗豪”之称。 D．《钢铁是怎样炼成的》，讲述了保尔——一名在革命烈火中百炼成钢的无产阶级战士的成长故事，展现了他的生活和感情世界。 （2）名著阅读。班级开展“读名著·赏人物”活动。小文同学组织了名著阅读沙龙，请你帮他补全下面的知识卡片。（3分） 名著篇目 人物 相关情节 精神品质 《骆驼祥子》 曹先生 祥子拉车时被摔伤了也没有责备祥子。 ① 《朝花夕拾》 ② 帮“我”买来了《山海经》。 心地善良热心助人 《钢铁是怎样炼成的》 ③ 给保尔传递革命思想和知识，教保尔拳击，引导保尔走向革命道路。 沉着干练勇敢机智 5．古诗文默写（6分） （1）__________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （2）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》） （3）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》） （5）《陋室铭》中表现室主人超尘绝俗的胸襟，远离嘈杂，不受世俗公务羁绊的句子是：__________，__________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首作品，完成6题。 【甲】游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】游淀湖 宋·卫泾 疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。 鸟鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。 欸乃②一声回首处，西山横在有无中。 【注释】①疎（shū）：“疏”的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．甲诗颈联由自然转入人事，描绘了乡村社日将近的热闹场景，赞美了古朴的民俗。 B．乙诗颈联巧妙地以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，画面色彩对比鲜明，富有感染力。 C．两诗都用了“疑”字，分别写出诗人感觉前方无路时的迷惘和置身山水时的惊喜。 D．两诗都实写月光，渲染了静谧的氛围。甲诗中诗人乘月而归，乙诗中诗人乘月而游。 （二）阅读下面选文，完成7~10题。（14分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自《爱莲说》） 【乙】草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，莲花于夏，梅花于冬。四时之花，臭色高下不齐，其配于人也亦然。潘岳似桃，陶元亮似菊，周元公似莲，林和靖似梅。惟其似之，是以尚之；惟其尚之，是以名之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水处士张某号菊逸盖贤而隐者。屈子曰：“夕餐秋菊之落英。”陶子曰：“秋菊有佳色，浥露掇其英。”皆以菊为悦者也，皆古之贤人也。 菊之美不待赞，菊，花之美而隐者也。某之托于菊也，亦不待赞。 （节选自陈献章《白沙集》） 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（3分） A．予独爱莲之出淤泥而不染 草木之品在花 B．濯清涟而不妖 而钱不湿（《卖油翁》） C．四时之花 学而时习之（《〈论语〉十二章》） D．皆以菊为悦者也 可以调素琴（《陋室铭》） 8．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）中通外直，不蔓不枝。（2分） （2）某之托于菊也，亦不待赞。（3分） 9．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 吉 水 处 士 张 某 号 菊 逸 盖 贤 而 隐 者 10．甲、乙两文均运用了（1）__________的写作手法，甲文借对莲的赞美，表达了作者洁身自爱、不慕名利的高洁品格，以及（2）__________；乙文则通过赞“菊”表达自己（3）__________；乙文作者欣赏菊的原因是（4）__________。（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11~13题。（8分） 【材料一】 文化旅游简称“文旅”，指通过旅游实现感知、了解、体察人类文化具体内容的行为过程。泛指以鉴赏异国异地传统文化、追寻文化名人遗踪或参加当地举办的各种文化活动为目的的旅游。寻求文化享受已成为当前旅游的一种新风尚。 在我国，发展旅游业，开展文化旅游是相当重要的。它不仅可以增强产品吸引力，提高经济效益，还可以大力弘扬中国文化，让越来越多的中国人了解中国文化，同时也让世界了解中国。 【材料二】 文博看展、文化演艺、国风国潮热成为旅游新风尚，“旅行+演艺”“旅行+看展”“旅行+刷博物馆”受到消费者青睐，国风汉服、围炉煮茶、音乐雅集等活动人气兴旺……最近一段时间，观察强劲复苏的消费市场，文化和旅游呈现加速融合的特征。“诗”和“远方”实现更好联结，不仅给游客带来新体验，也带动形成文旅市场新的增长点，为恢复和扩大文旅消费注入新的动力。 【材料三】 中华优秀传统文化元素十分丰富，对产品设计行业的影响极为深远。这些文化元素既包括龙、凤、鹤、龟等包含吉祥元素、美好寓意的动物类元素，又有梅、兰、竹、菊等象征着正直、纯洁、坚贞的君子品德的植物类元素；既涉及唐装、旗袍、襦裙、肚兜、绣花鞋等服饰类元素，又涵盖节庆、剪纸、对联、泥塑等民俗类元素。此外，书法、印章、国画和壁画等艺术也是现代设计的重要素材宝库。中国结、瓷器、紫砂壶、如意、铜镜等传统器物的外形，在现代设计中应用亦极为广泛。从中华优秀传统文化中汲取灵感，并悉心创作的文化产品越来越受到当代人的喜爱。 【材料四】 11．对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）（2分） A．鉴赏异国异地传统文化、追寻文化名人遗踪或参加当地各种文化活动，体会旅游文化已成为当前旅游的一种新风尚。 B．在我国，发展旅游业，开展文化旅游是相当重要的，它可以大力弘扬中国文化，但对经济没有太大影响。 C．“诗”和“远方”实现更好联结，虽然给游客带来新体验，但没有促进旅游市场增长。 D．中华优秀传统文化元素十分丰富，包括动物类元素、植物类元素、服饰类元素、民俗类元素等。 12．小星和爸爸准备在寒假期间去西安旅游，请结合【材料二】，帮他们安排一些活动来更深入地了解西安的文化。（3分） 13．小星和爸爸旅行结束后想要给爷爷和奶奶各带一份文创礼物，请从【材料四】的文创产品中进行选择，并结合【材料三】补全对话。（3分） 小星：爸爸，我想选那套茶具送给爷爷，您觉得怎么样？ 爸爸：我觉得很好，因为_____________________________________________，能表达你对爷爷的敬意。 小星：那我想送奶奶_____________，因为____________________________________________________。 （二）阅读下面选文，完成14~18题。（17分） 冬日里的那抹粉红 ①周日的午后，前一天还暖乎乎的天，一下子就被乌云压得阴沉沉的。窗外的风“呼呼”地吼着，跟扯着嗓子喊似的，把我的心思全吹到小雪身上了——这孩子该不会还穿着那件洗得发白的薄校服吧？周一早上的风只会更烈，她踩着霜气走在乡间小路上，不得冻得缩脖子？万一感冒了可怎么办？ ②小雪是我新接手的五年级学生，初见时便让人过目难忘。她的声音清亮又好听，不管学校什么活动，台上总有她从容主持的身影，各科成绩更是稳坐年级前列。“优秀”二字，在她身上不是空洞的赞美，是作业本上工整的字迹，是升旗仪式上标准的队礼，是解答同学疑问时耐心的眼神，是刻在骨子里的自律与要强。 ③可这么优秀的孩子，家里的情况却让人揪心。小雪刚出生没多久，因为家里穷，妈妈就抛下她和爸爸离家出走了。爸爸外出打工，不知道是不是出了什么意外，好些年都没个音信。可怜的小雪只能跟着爷爷奶奶生活，偏偏又祸不单行：奶奶常年干活累坏了身子，现在已经瘫痪在床了；家里唯一能干活儿的爷爷靠种几亩薄田勉强养活一家人。但我从没在她的脸上见过愁容，直到上周五学校的朗诵比赛。 ④那天，别的孩子都穿得崭新崭新的，脸上还化了妆，就小雪低着头走进教室，眼睫毛耷拉着，眼蒙了层霜似的。我问她咋了，她光摇头，攥着朗诵稿一遍遍地念。快到她上场时，她突然叫了几个女生出去，我心里纳闷儿，跟着跑出去一看，才知道她没新衣服新鞋，正红着脸跟同学借呢——一件白毛衣，一条黑裤子，还有一双有点儿不合脚的小白鞋。 ⑤她笨拙地整理着借来的衣服的衣角，眼神里藏着一丝局促，却又很快挺直脊背，深吸一口气走上舞台。她的声音穿过礼堂，时而轻柔如月光，时而激昂如晨钟，声情并茂的朗诵让全场安静。最终她捧回一等奖的奖状，脸上依旧是淡淡的笑，没有炫耀，只有释然。那一刻，我的心像被什么东西狠狠刺痛，这个孩子太不容易了。 ⑥想到小雪单薄的身影，我心里忽然涌起一股强烈的冲动：我必须帮她，无论是精神世界的冬里急需的温暖。我抓起外套，匆匆赶往商场，一口气爬到五楼儿童区，棉衣的蓬松度、裤子加绒的厚度、鞋子的防滑程度，都成了我细细考量的标准。终于，我选中一件长款棉服、一条加绒黑裤，还有一双粉扑扑的运动鞋，鞋面绣着小小的蝴蝶结，像藏着一抹春日的甜。 ⑦又想起她早上上学要走那么远的路，寒风肯定会吹红她的小脸，我又毫不犹豫地买了今年最流行的棉帽、围巾和手套，毛茸茸的，看着就暖和。从里到外，从上到下，我挑的大都是粉色系——我记得小雪跟我悄悄说过，她最喜欢粉色，穿上粉色的衣服，就跟童话故事里的公主一样。 ⑧周一清晨，我怕小雪不好意思，悄悄把她叫到休息室。推开门时，她果然还穿着那件单薄的外衣，双手拢在袖管里，嘴唇冻得有些发紫，见我进来，她下意识地挺了挺脊背。“来，试试老师给你买的新衣服。”我笑着把袋子递过去，帮她一件件换上。那个一直透着倔强的小姑娘，瞬间被一团温暖的粉红包裹。 ⑨她低头看着自己的新鞋子，又抬手摸了摸棉帽上的绒球，粉扑扑的脸上渐渐绽开笑容，眼睛亮得像盛了星光。“老师，我感觉今天……自己就像一个公主一样。”她轻声说，声音里带着抑制不住的欢喜，“我太幸福了！” ⑩那天，走在校园里的小雪格外自信，身姿挺拔，脚步轻快，见了同学和老师都笑脸盈盈。那抹移动的粉红，像一束流动的光，驱散了冬日的萧瑟。 ⑪我忽然明白，冬日里的那抹粉红，从来都不只是一件衣物的颜色。它是一份沉甸甸的关爱，是一个孩子心底未灭的公主梦，是困境中依然向上生长的希望。这抹粉红，温暖了她的寒冬，也照亮了我作为教师的初心——原来，一份微小的善意，真的能在岁月里绽放出最动人的光，让每个坚忍的生命，都能向着春暖花开的方向，勇敢飞翔。 14．根据选文内容，补全下面的表格。（4分） 时间 事件 “我”的心情 周日午后 天寒风烈，“我”的心思都在小雪身上 （1）__________ （2）__________ 小雪优秀要强，“我”了解到她家境困窘 欣赏，心疼 朗诵比赛那天 （3）__________ 纳闷儿，心疼 周一清晨 小雪穿上新衣，收获幸福和自信 （4）__________ 15．选文第③段的插叙在文中有什么作用？（3分） 16．从描写的角度赏析选文第④段中的画线句。（3分） 17．选文第⑤段和第⑧段中都有关于小雪“挺脊背”的描写，结合选文，分析这两处加点词语的含义。（4分） 18．有人认为本文的结尾段可以删去，这样会让故事情节更紧凑，你是否同意他的观点？为什么？（3分） （三）阅读下面选文，完成19~22题。（11分） 记 艾 ①入住新居，适逢端午前夕。也不是全然崭新的购置，老房重装一次而已。但前后谋划几年，真正耗时又一年，心力体力消耗不少，因此完工时非常欣然。新居多处循旧例布置，图吉利。唯不贴对联之类的，暂且那样空着。因我一直记挂着，要在门上挂艾叶。 ②从前南方过端午节，家家都是染红鸡蛋、剥粽、吃包子，以及门上挂一把艾。艾散发特殊的香气，凛冽，却又宜人。故风俗上说挂艾可避凶。艾叶避凶是民间的说法，属意念范畴，几乎无法验证，但艾避蚊是无疑的。有艾的地方，只蚊不见，且艾的气息比熏得人头晕的蚊香不知清新多少。光阴流转，风俗渐淡，将鸡蛋染红过端午，在城市里几乎绝迹，其他风俗亦是时断时续，倒是门上挂艾叶，我家一年年地持续着。端午若是没挂艾，就缺了点儿什么似的，总觉得不够圆满。 ③艾的外形颇普通，细长枝条，垂平凡的小叶子。面对一把艾，很难有与玫瑰牡丹劈面相逢时的隆重与浪漫。京戏里的武生骑马，多举一根马鞭作象征，我每每举起家中的那把艾，就觉得自己是舞台上的那个武生。看上去，艾的确像一根马鞭那么普通。艾之所以让许多人喜欢、留恋，是因为它的那一股气味。在我们的想象中，气味有时是有形的。艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如缕流动的溪水——我们于溪边驻足，会突然感觉眼前一片清新，思路不再阻滞，身心被洗濯。它不腻、不甜，开混沌，一切都流畅了。 ④植物的气息若分冷暖，艾必是与薄荷、梅花这些，归属到“冷香”中，它的香气让人清醒、不迷醉，它似乎也无所谓别人喜不喜欢。而合欢、栀子、含笑，这些略甜美的味道，我总觉得它们属“暖香”，带着想要盈人袖、讨人喜的愿望。世间诸多植物气息各异，每个人独迷恋其中的某一种，独被它打动，缘于它与那个人心灵相契合的程度。 ⑤入住新居后，特意嘱家人每日上菜市场时注意有没有卖艾的。一天下班回家，抬头见新门上斜斜地悬了用红塑料绳系着的一把修长的绿草，是一束艾配了几枝菖蒲，清雅简洁，心下欢喜。艾叶与菖蒲都刚摘下不久，水分还没走脱，绿意饱满，比柳刚，比杨软，柔顺度刚好。家门通体深灰，安装后才觉出有股拒人以几米之外的板正与威严，又像一篇有点儿沉闷的文章，不知从何读起。现在，绿艾悬于其上，带着来自泥土的生命气息，像南方古村口常见的迎客樟；又像是作者苦思冥想得到的某个灵动的文章标题，起了拯救全篇的效果，即使是冗文也有可取处，读得下去。 ⑥端午过完，从门上把艾取下。艾枝还是直的，颜色已淡得发白，若有若无。艾叶没了水分，将自己卷曲了起来，似乎是已枯已萎的征象，但它的命运并未完结。甚至可以说，它的生命才刚开始，还有很长一段路可走。此时的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕。它说：“我在。”它说：“我枯而不死。” ⑦好多年前我从一个拆迁的小区废墟捡回来一个陶瓮，小口广肚，半米多高，应该是用于腌菜的。从前人人家里都有这样一只陶瓮。腌菜价廉，做法简易，它属于平凡、低微的菜肴，然而寻常人家的饭桌上总少不了这一味。装腌菜的陶瓮自然也是平凡出身，清寒处世。某一年我心血来潮，端午过完顺手把一大把艾放到空空的陶瓮中，棕褐色的陶瓮，是大地的颜色，一丝张扬的色调都没有，清静无为，却并非毫无态度。我立时觉得是绝配。看久了这画面，我恍然间觉得人有时是那陶瓮，有时是那腌菜，有时则是那一把艾。在我们家，这个陶瓮，从此成了艾叶的归宿。艾在里面从初夏一直待到秋天、冬天，第二年端午前，我再买回一捧新艾替换。于是，陶瓮里，从来没少过艾。后来流行一个词叫“侘寂”，我想，瓮里的艾叶是真正的侘寂。 ⑧枯而不萎，香气幽幽，充满生机。它的香气何以一直维持着？这是一个令人愉悦的谜。 【注释】①侘寂：侘，是超越外在；寂，为贫瘠、朴素、寂静的美。 （选自2024年8月9日《光明日报》，有删改） 19．结合选文内容，概述作者喜欢在门上挂艾叶的原因。（3分） 20．选文第④段为什么要写合欢、栀子、含笑的味道？（3分） 21．如何理解第⑥段中的画线句？（2分） 22．从紫藤萝身上宗璞悟出了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”的人生哲理，而在本文中，作者说“瓮里的艾叶是真正的侘寂”。说说你是如何理解这句话的。（3分） 四、写作（50分） 23．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）成长的旅途中，总有一束束光追随，它藏在清晨的烟火里，融在迷茫时的慰藉中，映在包容的沉默里，也亮在对梦想的期许中…… 请将“那束__________的光”补充完整，作为题目，写一篇文章。 （2）一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟标题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 2025—2026 学年七年级下册期末语文试卷参考答案（辽宁葫芦岛连山区） 满分 120 分 一、积累与运用（17 分） C（2 分） 解析：A 深宵、悬崖；B 震悚 sǒng、正襟危坐；D 竹篾 miè、耐人寻味 D（2 分） 安逸；放纵；锤炼；才 B（2 分） A “造型艺术” 偏正，“忠勇义烈” 并列，“类型多样” 主谓；C 冒号使用正确；D 无语病 4.（1）A（2 分） 解析：“铭” 是刻器物警诫自己；“说” 为议论文，选项二者颠倒。 （2）①善良宽厚、待人温和；②阿长（长妈妈）；③朱赫来（每空 1 分，共 3 分） 古诗文默写（每空 1 分，共 6 分） （1）荡胸生曾云 （2）自缘身在最高层 （3）化作春泥更护花 （4）隔江犹唱后庭花 （5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 二、古诗文阅读（17 分） 6（3 分）D 解析：乙诗只有残月，并未实写月光；甲诗是设想月夜出游，并非当时乘月而归。 7（3 分）B 均表转折，却；A 主谓之间取消句子独立性 / 结构助词 “的”；C 四季 / 按时；D 把 / 用来 8 翻译（5 分） （1）（莲梗）内部中空，外部笔直，不生蔓，不长旁枝。（2 分） （2）这位张处士寄情于菊花，（他的高洁）也不需要旁人夸赞。（3 分） 9 断句（2 分） 吉水处士张某 / 号菊逸 / 盖贤而隐者 10（4 分） （1）托物言志 （2）对追逐名利世俗之人的鄙弃 （3）向往隐士淡泊、不慕荣华的生活 （4）菊是花中隐逸者，象征隐士高洁淡泊的品格 三、现代文阅读（36 分） （一）非连续性文本（8 分） D（2 分） ①参观兵马俑博物馆等历史展馆；②观看唐文化、秦文化主题演艺；③参与汉服体验、非遗手工等国风活动（3 分） 竹子象征正直高洁，契合长辈沉稳有德的气质；凤凰丝巾；凤凰寓意吉祥美好，祝愿奶奶平安喜乐（3 分） （二）记叙文《冬日里的那抹粉红》（17 分） 表格（4 分） （1）担忧、牵挂 （2）初见小雪，了解家庭情况 （3）小雪家境贫寒，上台前向同学借衣服参赛 （4）温暖、欣慰、满足 插叙作用（3 分） 交代小雪父母失联、奶奶瘫痪、家境贫寒的悲惨处境；解释小雪自卑局促的根源；与她优秀要强的形象形成对比，突出小雪坚韧懂事；为后文老师赠送衣物、心生怜惜做铺垫。 画线句神态、动作描写（3 分） “低着头、眼睫毛耷拉、攥着稿子” 细致刻画小雪因无新衣参赛的窘迫自卑，写出她内心的难堪，暗含作者对她的心疼。 两处 “挺直脊背”（4 分） 第五段：借衣服遮掩窘迫，挺直脊背是小雪强撑自尊，努力掩饰自卑，不愿让人看见自己的难堪； 第八段：穿上粉色新衣，挺直脊背是收获温暖与尊重，内心充满自信，不再自卑怯懦。 不同意（3 分） 结尾升华主旨，点明粉色不只是衣服颜色，更是老师的善意、孩子的梦想与成长希望；升华教师育人初心，由叙事上升到人生感悟，深化文章主题，删去会使文章立意浅薄。 （三）散文《记艾》（11 分） 挂艾叶的原因（3 分） ①艾草气味清新，能驱赶蚊虫；②端午挂艾是传统习俗，不挂便觉得节日缺憾；③艾草清冷香气使人清醒，洗涤内心；④艾叶朴素沉静，为沉闷家门增添生机。（答三点即可） 对比手法（3 分） 将合欢、栀子甜腻暖香与艾草清冷冷香对比，突出艾草香气干净清醒、不刻意讨喜的独特特质；表达作者偏爱艾草清冷沉静气质的情感。 句子理解（2 分） 艾叶干枯后外形衰败，但香气依旧绵长，生命并未消亡；艾草外表枯败，内在气韵长存，暗含朴素坚韧、枯而有神的特质。 “瓮里的艾叶是真正的侘寂” 理解（3 分） 陶瓮朴素低调，艾叶干枯沉静，二者都平凡低微、不张扬；艾叶枯而香气不绝，外表衰败却自有生命力；体现朴素安静、超越外在浮华、内敛自持的侘寂之美，暗含作者推崇平淡、坚韧、沉静的人生态度。 四、写作（50 分） 题目二选一 （1）半命题《那束__________的光》 立意参考：亲情之光、鼓励之光、坚持之光、书香之光、善意之光；写他人给予自己温暖、指引、力量的人和事。 （2）材料作文（自拟题目） 立意参考：重在过程、脚踏实地、坚持奔跑、专注前行、不必执着结果，奋斗本身即是意义。 写作要求：不少于 600 字，不抄袭，不泄露真实人名校名，文体不限（诗歌戏剧除外）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $