4《不同的天气》同步练-2026-2027学年科学二年级上册教科版

**基本信息** 《不同的天气》同步练习通过基础巩固、能力提升、拓展延伸三层设计，实现从天气认知到实践应用的递进，适配新授课知识巩固与科学观念、探究实践等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固园地|天气类型识别、特征判断、基本影响|选择/判断/连线题，聚焦单一知识点记忆与理解，夯实科学观念| |能力提升园地|天气与生活关联、利弊分析|情境任务（天气小医生）、辩证表格（辩论台），培养科学思维与探究实践能力| |拓展延伸园地|雷雨安全事项|开放问答，结合态度责任，强化安全意识与科学知识应用|

2.4《不同的天气》课后同步练习 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地 （一）选一选（把正确答案的序号填在括号里） 1、下面哪种天气最适合放风筝？（ ） A. 大雨天 B. 大风天 C. 下雪天 D. 雾霾天 2、雨后，我们经常能在草地上看到（ ）。 A. 蝴蝶 B. 蚯蚓 C. 蚂蚁 D. 蜜蜂 3、下面关于阴天的描述，正确的是（ ）。 A. 阳光明媚，天空很蓝 B. 乌云密布，下雨 C. 天空灰暗，云层很厚 D. 有大风，树枝摇晃 4、雷雨天，下面哪种做法是安全的？（ ） A. 在大树下避雨 B. 关闭家里的电器 C. 在空旷的田野里奔跑 D. 站在金属广告牌下 （二）判一判（对的打“√”，错的打“×”） 5、晴天和雨天都对人们的生活有好处，也有不方便的地方。 （ ） 6、下雨对植物只有好处，没有坏处。 （ ） 7、冬天下的雪对农作物有保暖作用，也可能造成交通不便。 （ ） 8、我们观察天气时，只需要记录日期，不用记录地点。 （ ） 9、天气预报可以帮助我们提前知道天气变化，做好准备。 （ ） （三）连一连（把天气和它对人类生活的影响连起来） 天气 影响 晴天 出行不便，需要打伞 雨天 可以堆雪人、打雪仗 雪天 适合晒被子、郊游 大风天 需要关好门窗，小心高空坠物 二、能力提升园地 （四）天气小医生 小明的妈妈想晒被子，小明的爸爸想种菜，小明想去公园放风筝。请你根据下面的天气，帮他们选择合适的日子，并说说理由。 日期 天气 适合谁（写姓名） 理由 周一 晴天 周三 雨天 周五 大风天 （五）天气辩论台 有人认为“下雨天很讨厌”，有人认为“下雨天很有用”。请你说一说，下雨天对人们的生活和动植物各有哪些好处和坏处？各写出一点。 对象 好处 坏处 人们的生活 动植物 三、拓展延伸园地 （六）小小安全员 雷雨天气时，我们应该注意哪些安全事项？请你写出两条，并说明为什么这样做。 理由：________________________________________________ 理由：________________________________________________ 参考答案与解析 一、基础巩固园地 （一）选一选 1、B（大风天适合放风筝；大雨天、下雪天、雾霾天不适合） 2、B（雨后蚯蚓会钻出地面透气） 3、C（阴天天空灰暗、云层厚；A是晴天；B是雨天；D是大风天） 4、B（雷雨天要关闭电器防雷击；不在大树下、空旷地、金属物旁避雨） （二）判一判 5、√（任何天气都有利有弊） 6、×（暴雨可能冲坏庄稼、引发洪涝，对植物也有坏处） 7、√（雪对农作物有保温作用，但可能压坏电线、影响交通） 8、×（记录天气要注明时间和地点，才能准确） 9、√（天气预报帮助我们提前安排生活） （三）连一连 晴天 → 适合晒被子、郊游 雨天 → 出行不便，需要打伞 雪天 → 可以堆雪人、打雪仗 大风天 → 需要关好门窗，小心高空坠物 二、能力提升园地 （四）天气小医生（开放题，示例） 日期 天气 适合谁（写姓名） 理由 周一 晴天 妈妈 晴天阳光好，适合晒被子 周三 雨天 爸爸 下雨可以给菜地浇水，省了人工 周五 大风天 小明 大风天风筝飞得高，放起来过瘾 （五）天气辩论台（开放题，示例） 对象 好处 坏处 人们的生活 雨水可以补充水源，让空气清新 出行不便，衣服不易干 动植物 植物得到水分，动物有水喝 暴雨可能淹死庄稼，小动物找不到家 三、拓展延伸园地 （六）小小安全员（开放题，示例） 不在大树下避雨 理由：大树容易被雷击中，很危险。 关闭家里的电视机、电脑等电器 理由：雷电可能通过电线损坏电器，甚至伤人。 学科网（北京）股份有限公司 $