1.1《动物的“家”》同步分层练习-2026-2027学年科学二年级上册教科版

**基本信息** 小学科学《动物的“家”》新授课同步练，以“基础-能力-拓展”三层递进设计，覆盖自然物概念、动物栖息地及材料应用，融合科学观念建构与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固园地|自然物判断、动物家的位置与材料|选择/判断/连线题夯实科学观念，如自然物特点与动物栖息地匹配| |能力提升园地|材料特性分析、设计应用|表格填写（材料特点）与“小鸟家”设计题，发展科学思维与创新实践| |拓展延伸园地|真实情境观察与记录|家庭任务“寻找身边的家”，强化探究实践与态度责任，链接生活经验|

1.1《动物的“家”》课后同步分层练习 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地 （一）选一选（把正确答案的序号填在括号里） 1、下面哪种材料是来自大自然的“自然物”？（ ） A. 塑料瓶 B. 玻璃杯 C. 树枝 D. 铁钉 2、小鸟的“家”——鸟巢，一般建在什么地方？（ ） A. 水里 B. 高高的树上或屋檐下 C. 泥土里 D. 石头缝里 3、下面哪种动物喜欢把家建在泥土里？（ ） A. 燕子 B. 松鼠 C. 蚂蚁 D. 螃蟹 4、下面哪一项是自然物的特点？（ ） A. 来自大自然，没有经过人工加工 B. 工厂里生产出来的 C. 只有塑料做的 D. 都是用铁做的 （二）判一判（对的打“√”，错的打“×”） 5、所有的动物都会自己建房子。 （ ） 6、松鼠喜欢把窝建在树洞里。 （ ） 7、干草、树枝、泥巴都是自然物。 （ ） 8、用自然物建房子很牢固，不怕风吹雨打。 （ ） 9、螃蟹的家在沙滩的洞里。 （ ） （三）连一连（把动物和它的“家”连起来） 动物 它的“家” 树洞 水边的沙洞 泥土里的洞穴 屋檐下的泥窝 二、能力提升园地 （四）动物建筑师 10、下面三种动物都用了自然物来建房子。请你写出它们用了什么材料，并说说这些材料有什么特点。 动物 建家用的材料 这些材料的特点（写一个） 燕子 蚂蚁 松鼠 我的发现： 动物们建家用的材料都来自__________，我们叫它们__________。 （五）小小设计师 11、如果让你用自然物（树枝、干草、泥土等）为小鸟设计一个“家”，你会怎么设计？请画一画或写一写你的想法。 我的设计： 我会用到的材料： 我会把它放在：____________________ 我觉得这样设计的好处是：______________________________________ 三、拓展延伸园地 （六）家庭小任务：寻找身边的“家” 12、请你和爸爸妈妈一起，在小区、公园或野外找一找，有没有小动物的“家”？完成下面的记录。 我找到的动物： ____________________ 它的“家”在哪里？ ____________________ 它的“家”是用什么材料做的？ ____________________ 它的“家”是什么样子的？ ____________________ 我的感受： ________________________________________________ 参考答案与解析 一、基础巩固园地 （一）选一选 1、C（树枝是来自大自然的，没有经过人工加工） 2、B（鸟巢通常建在高高的树上或屋檐下） 3、C（蚂蚁把家建在泥土里，叫蚁穴） 4、A（自然物的特点是来自大自然，没有经过人工加工） （二）判一判 5、×（有些动物不建房子，比如蚯蚓钻在土里，不叫“房子”） 6、√（松鼠喜欢把窝建在树洞里） 7、√（干草、树枝、泥巴都是自然物） 8、×（自然物建房子不够结实，容易被风吹坏） 9、√（螃蟹喜欢在沙滩上挖洞做家） （三）连一连 燕子 → 屋檐下的泥窝 蚂蚁 → 泥土里的洞穴 松鼠 → 树洞 螃蟹 → 水边的沙洞 二、能力提升园地 （四）动物建筑师 动物 建家用的材料 这些材料的特点（写一个） 燕子 泥、干草、树枝 泥可塑形，干草柔软 蚂蚁 泥土、沙粒 泥土湿润，可以粘合 松鼠 树枝、树皮、干草 树枝有韧性，干草保暖 我的发现：动物们建家用的材料都来自 大自然，我们叫它们 自然物。 （五）小小设计师（开放题，示例） 我的设计： 我会用到的材料：树枝、干草、泥土 我会把它放在：高高的树枝上 我觉得这样设计的好处是：树枝做骨架，泥土粘合，干草铺在里面保暖，高高挂在树上可以保护小鸟不被猫抓到。 三、拓展延伸园地 （六）家庭小任务：寻找身边的“家”（开放题，示例） 我找到的动物：小麻雀 它的“家”在哪里？我家屋檐下 它的“家”是用什么材料做的？干草、小树枝、泥巴 它的“家”是什么样子的？像一个碗，开口朝上 我的感受：小动物们真聪明，能用大自然的材料建出舒服的家，我们要爱护它们，不打扰它们。 学科网（北京）股份有限公司 $