1.5 《建造小房子》同步分层练习-2026-2027学年科学二年级上册教科版

2026-07-07
| 6页
| 12人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版二年级上册
年级 二年级
章节 5.建造小房子
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 153 KB
发布时间 2026-07-07
更新时间 2026-07-07
作者 科学蜗牛
品牌系列 -
审核时间 2026-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58684195.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 该同步练习通过“基础巩固-能力提升-拓展延伸”三层递进设计,以选择、情境分析及创意实践题型,实现从单一知识点到综合应用的知识巩固路径,适配新授课科学观念建构与探究实践能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固园地|建造步骤、工具安全、设计图作用等核心概念|选择/判断/连线题直接对应教材基础知识点,如剪刀安全操作规范| |能力提升园地|建造问题解决、设计修改合理性分析|“建造小医生”情境题要求提出解决方案并论证,培养推理论证能力| |拓展延伸园地|创意设计与材料选择的综合应用|“室内设计师”开放题鼓励多材料创意设计,体现创新思维与探究实践|

内容正文:

1.5《建造小房子》课后同步练习 班级:__________ 姓名:__________ 日期:__________ 一、基础巩固园地 (一)选一选(把正确答案的序号填在括号里) 1、建造小房子时,第一步应该做什么?( ) A. 直接开始剪门窗 B. 搭好房子的框架 C. 给房子涂颜色 D. 把设计图扔掉 2、用安全剪刀剪东西时,下面哪种做法是正确的?( ) A. 另一只手离剪刀很近 B. 用剪刀对着同学 C. 沿着画好的线慢慢剪 D. 剪刀用完乱放 3、为什么要用橡皮泥小人比照门的大小?( ) A. 为了让门更好看 B. 为了测试门是否能让住户进出 C. 为了让房子更重 D. 为了让橡皮泥小人住进去 4、建造过程中,发现房子和设计图不一样,应该怎么办?( ) A. 不管它,继续做 B. 把设计图扔掉,自己随便做 C. 想一想为什么不一样,如果是合理改进就保留 D. 重新画一张设计图 (二)判一判(对的打“√”,错的打“×”) 5、设计图是建造房子的重要依据,要照着它做。 ( ) 6、使用安全剪刀时,可以快速剪,不用看准线。 ( ) 7、窗户开得越多,房子越明亮,所以开得越多越好。 ( ) 8、小组合作建造时,每个人都要参与,分工合作。 ( ) 9、房子建好后,就不需要再改进了。 ( ) (三)连一连(把工具和正确的使用方法连起来) 工具 使用方法 用手捏住剪刀柄,上下移动拇指让剪刀口开合 另一只手不能靠太近,沿着线轻轻刻划 涂抹要均匀,等待几秒再粘贴 二、能力提升园地 (四)建造小医生 小红在建造小房子时,遇到了下面的问题。请你帮她想想办法,并说明理由。 她剪窗户时,发现纸板太厚,剪刀剪不动。 我的建议:________________________________________________ 理由:________________________________________________ 她做好的墙壁总是站不稳,一碰就倒。 我的建议:________________________________________________ 理由:________________________________________________ (五)对比小行家 小明建好的房子和他的设计图不太一样。请你观察下面的描述,写出哪里不一样,并说说小明这样修改可能有什么好处。 设计图: 屋顶是平的,窗户是方形的,门在正中间,门高8厘米。 不一样的地方 这样修改可能的好处 1. 2. 3. 成品: 屋顶是尖尖的,窗户是圆形的,门移到了右边,门高7厘米。 三、拓展延伸园地 (六)室内设计师 你的小房子已经建好了,现在需要为它添置一些家具和装饰,让它变成一个温馨的家。请你画一画或写一写,你会在房子里添置什么物品?用什么材料?为什么这样设计? 我的设计: 我会添置的物品:__________ 我会用到的材料:__________ 我的设计想法:________________________________________________ 参考答案与解析 一、基础巩固园地 (一)选一选 1、B(教材明确步骤:先搭好框架) 2、C(安全使用剪刀要沿着线慢慢剪,另一只手远离) 3、B(用橡皮泥小人测试门的大小,确保住户能顺利进出) 4、C(工程中允许合理修改,但要思考原因,不能盲目改动) (二)判一判 5、√(设计图是建造的重要依据) 6、×(要沿着画好的线慢慢剪,不能快速乱剪) 7、×(窗户太多会影响结构稳固,要适量) 8、√(小组合作要分工,每个人都要参与) 9、×(好的作品可以不断改进,精益求精) (三)连一连 安全剪刀 → 用手捏住剪刀柄,上下移动拇指让剪刀口开合 安全刻刀 → 另一只手不能靠太近,沿着线轻轻刻划 胶水 → 涂抹要均匀,等待几秒再粘贴 二、能力提升园地 (四)建造小医生(开放题,示例) 我的建议:可以换用更锋利的儿童安全刻刀,或者请老师帮忙。 理由:工具不合适时要选择更合适的工具,不能硬剪,以免弄坏材料或伤到手。 我的建议:给墙壁加一个底座,或者用硬纸板做三角支撑,把墙壁粘在底座上。 理由:增加支撑可以让房子更稳固,不容易倒。 (五)对比小行家(开放题,示例) 不一样的地方 这样修改可能的好处 1. 屋顶从平的改成尖的 尖屋顶可以让雨水更快流下来,不容易积水,也更美观 2. 窗户从方形改成圆形 圆形窗户更美观,也可以增加采光面积 3. 门从中间移到右边,高度从8厘米降到7厘米 移动位置可能为了配合内部布局;降低高度可能是为了让橡皮泥小人进出更方便 三、拓展延伸园地 (六)室内设计师(开放题,示例) 我的设计: 我会添置的物品:小床、桌子、椅子、地毯 我会用到的材料:小木棍做床腿,硬纸板做桌面,布做地毯,瓶盖做椅子 我的设计想法:用木头做家具很坚固,地毯让房子更温馨,瓶盖做的小椅子很可爱。我还想用彩色纸剪一些画贴在墙上,让房子更漂亮。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

1.5 《建造小房子》同步分层练习-2026-2027学年科学二年级上册教科版
1
1.5 《建造小房子》同步分层练习-2026-2027学年科学二年级上册教科版
2
1.5 《建造小房子》同步分层练习-2026-2027学年科学二年级上册教科版
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。