江西赣州市2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

赣州市2025-2026学年度第二学期期末考试高二历史 参考答案 一、选择题 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】D 10．【答案】C 11．【答案】C 12．【答案】B 13．【答案】A 14．【答案】A 15．【答案】D 16．【答案】C 二、非选择题 17．（1）宗法分封传统：以血缘关系为纽带实行宗法分封制，形成“家国同构”的政治格局；（2分）敬德保民传统：形成“敬德保民”的天命观，强调统治者要以德配天、爱护百姓，催生了早期民本思想；（2分）礼乐治国传统：推行礼乐制度，通过一整套典章仪节规范社会秩序和人们的行为，维护等级秩序，强化国家的道德教化功能。（2分） （2）重要变化： 地方行政体制上，由分封制下的诸侯自治、世袭统治，发展为郡县制下的中央垂直管理、长官由中央任免；政治权力运行上，由“共主—封国”的等级从属关系，发展为皇帝通过官僚体制对全国实行统治；官员选拔上，由依靠血缘的世卿世禄制，逐步转向依靠才能和功绩的官僚选拔制度。（任答2点得4分） 历史影响：强化了中央集权，维护了国家统一；实现了国家治理的理性化与规范化；为后世历代王朝治理体系奠定了基本范式。（任答2点得4分） 18．（1）贸易主体不同：隋唐以官方贸易为主，宋元民间贸易比重上升；交通路线不同：隋唐海陆并举，宋元海路为主；贸易范围不同：隋唐主要辐射东亚、中亚、西亚，宋元远抵非洲东海岸，贸易网络更广；交流侧重点不同：隋唐侧重制度文化输出（律令、佛教、科举东传），宋元侧重商品贸易（瓷器、丝绸、茶叶为大宗）。（任答3点得6分） （2）经济繁荣：农业、手工业发展，丝织品、瓷器等商品丰富，为对外贸易提供物质基础；（2分）政策支持：政府重视海外贸易，设市舶机构，鼓励外商来华；（2分）技术进步：造船技术领先，指南针应用于航海，提高了远洋航行能力。（2分）（其他合理角度如：社会稳定与统一局面、开放包容的文化心态、交通条件改善等，言之成理亦可酌情给分） 19．（1）传播东方科技发明：将印度的数字和中国的造纸术、火药、指南针等重大发明传入欧洲，推动了欧洲社会的进步；（2分）保存并传播古典文化：翻译并保存希腊古典哲学、医学著作，为欧洲文艺复兴奠定了知识基础。（2分） （2）①近代黑奴贸易与美洲文化重建。（1分） ②欧洲列强将非洲黑人强制贩运至美洲，黑人在种植园中保留了非洲的音乐、舞蹈和宗教仪式，与欧洲文化相互融合，形成了爵士乐、桑巴等新的文化形式，推动了美洲文化的再创造。（4分） ③拿破仑战争与欧洲文化重构。（1分） ④拿破仑军队将《拿破仑法典》推广到欧洲被占领地区，传播了资产阶级法律原则和启蒙思想，促进了自由平等观念的传播，冲击了欧洲封建制度，欧洲的政治文化得以重构。（4分） 其它参考答案示例： 人口迁徙及其对文化交流的作用： ①史实 ②对文化交流的作用 日耳曼人迁徙 日耳曼各部族将自身习俗与罗马古典文化（拉丁语、罗马法、基督教）融合，奠定了中世纪欧洲文明的基础。 丝绸之路上的族群迁徙 塞种人、粟特人等族群在迁徙中传播了佛教、祆教及造纸术，促进了欧亚大陆宗教、技术与生活方式的多元交融。 十字军东征引发的人口流动 十字军东征期间，一些欧洲人接触到阿拉伯数字、造纸术、火药等东方文明成果，并将其传回欧洲，为后来的文艺复兴奠定基础。 欧洲殖民者向美洲移民 欧洲殖民者将基督教文化、西方政治法律观念等欧洲文化传入美洲，同时将美洲作物带回欧洲，实现了双向的文化传播与生活方式变革。 华工赴美洲 19世纪华工将中国饮食、节庆、宗族文化带到美洲，形成唐人街，成为中华文化海外传播的重要据点。 二战后的难民潮 二战难民将本土文化带入迁入国，促进了不同文明之间的接触与对话，引发了文化认同的重构。 印巴分治下的人口迁徙 约1500万人在印巴间被迫流动，北印度文学、饮食传入巴基斯坦并与当地文化交融，宗教文化在碰撞中调适。 战争及其对文化交流的作用： ③史实 ④对文化交流的作用 亚历山大东征 推动希腊文化与埃及、西亚、印度文化的碰撞和交流，形成希腊化时代，促进了文学、科学等许多领域的发展。 蒙古西征 客观上促进了东西方技术（如火药、印刷术）与知识的交流，改变了欧亚大陆的文化格局。 美国独立战争 将启蒙思想转化为具体的政治实践，通过《独立宣言》等文献将自由民主理念传播至其它地区，影响后续拉美独立运动及法国大革命。 两次世界大战 战后民族自决原则传播至亚非拉地区，推动了殖民地的民族解放运动；难民潮促进了跨文明的知识与思想对话。 20．示例一：西汉鎏金铜马 观众朋友们，现在我们看到的这件文物是西汉鎏金铜马，现藏于陕西茂陵博物馆。它通体鎏金，造型挺拔雄健，完美复刻了传说中来自西域的“汗血宝马”。这匹铜马，正是丝绸之路文化交流的见证。 汉武帝时期，张骞出使西域带回了大宛良马的消息。为获取优良马种，汉朝不仅与西域诸国开展外交与贸易，更通过军事远征将汗血马引入中原。这批良马迅速成为汉军对抗匈奴骑兵的关键战力，同时，围绕马匹引进而展开的使节往来、物产交换与技艺传播，也使中原与西域在军事、经济与文化层面深度交融。 这尊鎏金铜马，是汉代铸造技艺的实物见证，也是中原与西域文明交流的象征。它承载着一个时代开放进取的精神面貌，让我们得以窥见汉代在文明互鉴中不断发展的历史轨迹。 示例二：北齐黄釉乐舞图瓷扁壶 观众朋友们，现在您看到的这件文物是北齐黄釉乐舞图瓷扁壶，现藏于河南博物院，是北朝丝绸之路交流的生动见证。 这件瓷壶的造型源自西域游牧民族的皮囊壶，是中原工匠对外来器物的本土化改造；壶身模印的胡腾舞场景中，舞者深目高鼻，伴奏者手持琵琶、横笛等西域乐器，印证了魏晋南北朝时期丝绸之路带来的民族交融与文化互鉴，展现了中华文明兼容并蓄的开放特质。 这件小小的瓷壶，既是了解北朝民族交融与丝路文明的重要实物史料，也是中原与西域商贸往来的产物，是多元文化碰撞的结晶，更折射出中华文明在交流互鉴中不断发展的历史脉络。 示例三：唐代摩羯纹金长杯 观众朋友们，您眼前这件精美的器物，是唐代摩羯纹金长杯，出土于陕西西安，现藏于陕西历史博物馆，是大唐丝绸之路文明交流的缩影。 它的海棠式多曲杯形，源自波斯萨珊王朝的金银器传统；杯心錾刻的摩羯纹，是随佛教从印度传入的神兽形象；其精湛的工艺与内壁盛开的宝相花纹，又充满了中原的审美意趣。这件金长杯将西亚的器型、印度的纹样与中国的工艺完美融合，正是唐代开放包容、兼收并蓄的生动写照。 它不仅是唐代手工业高度发达的见证，更是丝绸之路文明互鉴的珍贵物证，展现了中华文明在交流中不断创新发展的强大生命力。 示例四：北宋瓯窑青釉褐彩蕨草纹执壶 观众朋友们，现在我们看到的这件文物是北宋瓯窑青釉褐彩蕨草纹执壶，它出土于浙江温州，现藏温州博物馆，是北宋时期中外文化交融的生动缩影。 它通体青釉，绘有褐彩蕨草纹，造型瘦长挺拔，与传统的中国瓷器风格迥异。它的器型模仿了古波斯地区的金银器样式；腹部满绘的蕨草纹，实际描绘的是西亚地区象征丰饶的椰枣树叶；壶把上的联珠纹也深受波斯艺术的影响。 这件执壶是北宋海上丝绸之路繁荣的实证。它不仅是商品贸易的载体，更是中华文明与伊斯兰文明之间审美互鉴、技术交流的见证。透过它，我们看到了古代中国与世界互联互通、文明互鉴的生动图景。 示例五：明代金累丝镶宝石腰带 观众朋友们，您眼前这件是明代的金累丝镶宝石腰带，现藏于湖北省博物馆，是明代海上丝绸之路交流的珍贵物证。 这条腰带采用中国传统累丝工艺打造，带板上镶嵌的红宝石、蓝宝石、祖母绿等宝石，经考证均来自东南亚、南亚等地，与郑和下西洋的时间相吻合，是明代中外经济文化交流的直接成果。它既是明代高超金银工艺的体现，也是郑和船队带回异域珍宝的实物见证。 这条腰带以华贵的姿态，诉说着明代中国与世界的互联互通，印证了海上丝绸之路不仅是商贸之路，更是文明交流、物产互鉴的桥梁，彰显了中华文明开放包容的气度与强大的文化影响力。 示例六：清代木楼式时刻更钟 观众朋友们，现在您看到的是清代乾隆更钟，现藏于北京故宫博物院，是中西科技与审美融合的典范。 这件更钟通体紫檀木雕琢，造型仿中国传统楼阁，内部采用西洋机械钟表技术。明末清初，欧洲钟表随传教士传入中国，工匠将西方走时、报时系统与中国传统打更制度相结合：白天按西洋方式计时，入夜后遵循中国更点法，并根据二十四节气夜间长短自动调整起更时间，五套动力系统共同运作，实现了中西合璧的功能。 清代更钟见证了18世纪东西方文化交流的双向互动。它不仅体现了中国工匠对外来技术的吸收与创新，更折射出中华文明开放包容的大国气魄，是中外文明交流互鉴的珍贵物证。 学科网（北京）股份有限公司 $ 赣州市2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史试卷 2026年7月 考试时间：75分钟：满分：100分。 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卷上，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．2025年全国十大考古发现之一，距今5000年的甘肃庆阳南佐遗址，具备大型都邑聚落规格，呈现严谨规整的都邑中轴线布局，这将中国古代都城中轴线规划传统的源头大幅前溯。这一考古发现，可以佐证 A．中华文明呈现多元一体格局 B．史前聚落布局蕴含礼制雏形 C．早期统一王朝国家已然建立 D．远古疆域覆盖整个黄土高原 2．春秋时期，管仲“通齐国之鱼盐于东莱，使关市几（通“讥”，稽查）而不征”，鼓励民间工商业发展；战国时期，商鞅变法“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。上述举措的共同影响是 A．有利于小农经济的形成 B．强化了政府对经济的控制 C．促进了社会经济的发展 D．推动了土地私有制的确立 3．睡虎地秦简《为吏之道》记载：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固……审当赏罚。”秦律亦规定，官吏若有“受财枉法”“不直”“纵囚”等行为，均将受到严厉惩处。这表明秦朝 A．规范吏治从严治官 B．考核体系趋于完备 C．儒学理念约束官德 D．放宽官吏容错空间 4．前秦统一北方后，苻坚认为“二汉力不能制匈奴，犹出师西域”，自己既平匈奴，更应实现国家统一并超越汉武帝，故积极经略西域，对西域以教化为主，恩威并施，结果“朝献者十有余国”。这反映出 A．个人抱负决定历史进程 B．因俗而治效果较显著 C．大一统观推动边疆治理 D．效法汉武帝实现统一 5．吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的《唐西州某乡户口帐》记载了“医学生”“州学生”“县学生”等信息。此外，该墓还出土了一个学童抄写的《论语》及题诗。这表明唐代 A．西域医学教育领先中原 B．中原文化向西域辐射传播 C．西域学童普遍学习儒学 D．政府已在西域推行科举制 6．下图为宋代蹴鞠纹青铜镜，背面浮雕生动再现了当时市井蹴鞠场景；左侧高髻女子抬腿踢球，右侧戴幞头的男子呈防守姿态，另有两人在旁观赛。这反映了当时 A．民间娱乐富有活力 B．男女社会地位平等 C．体育竞技职业形成 D．政府倡导全民健身 7．据宋应星《天工开物·杀青》记载：南方为竹纸主产地，工匠选取嫩竹浸泡百日以上，洗去青皮，辅以石灰蒸煮，再捣制为纸浆；以竹帘捞取纸浆成膜，压榨去水，烘焙干燥，最终制成竹纸。这反映了明代 A．民营手工业占主导 B．南方经济领先北方 C．造纸技术已经成熟 D．资本主义萌芽出现 8．明清之际，“存天理，灭人欲”成为束缚人性的教条。清代思想家戴震痛斥“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”，肯定正当人欲。由此可知，戴震的主张 A．批判理学回归原典 B．冲破理学彰显人文 C．推崇人欲否定天理 D．承袭李贽倡导个性 9．“协和万邦”“天人合一”的传统理念，为当代外交、生态建设提供思想滋养。这表明中华优秀传统文化 A．传承体系完整 B．文化同质融合 C．囿于古时实践 D．蕴含时代价值 10．古村落留存了传统民居、民俗仪式与乡土技艺。地方政府在保护古村落原有风貌的基础上，适度开发文旅体验项目，既守护乡土文脉留住乡愁，又顺应时代发展融入现代元素。这突出体现了 A．遗产保护重在复原旧貌 B．传统文化依托商业开发 C．文化遗产传承活化利用 D．传统民俗排斥现代融入 11．古代西亚苏美尔人创造的楔形文字，最初用于记录农产品和牲畜数量，后来发展为表达抽象概念和文学作品的文字系统。该文字被巴比伦人、亚述人等相继借用和改造，并形成了条约、法典、史诗等复杂书写传统。这说明楔形文字 A．主要源于经济管理 B．多由苏美尔人使用 C．功能不断丰富扩展 D．书写方式较为复杂 12．考古证实，玛雅、阿兹特克、印加文明在相对封闭的环境中独立发展，依托本土条件搭建社会治理体系，形成独特文明形态。据此可知，古代美洲 A．地理阻隔制约国家治理 B．地理环境影响文明路径 C．文明发展缺乏交流互鉴 D．自然条件促成制度趋同 13．有学者称东南亚文化如同“超市购物”，如越南参照汉字创制喃字后，仍沿用汉字；印尼国服“巴迪克”融入荷兰衬衫版型，但图案采用传统蜡染纹样。这体现了东南亚文化 A．具有包容性与本土化特征 B．以外来文明为传播主线 C．优先保留本土的核心元素 D．在不同阶段维持主导性 14．19世纪中后期，英法等国在美洲、大洋洲大量建立移民定居点，鼓励本国民众向外迁徙，并配套出台土地赠予、物资扶持等优惠政策。此举旨在 A．稳固殖民统治 B．平衡人口结构 C．促进族群交融 D．开辟商贸通道 15．20世纪初，美国诗人庞德受汉字“東”（日藏木中）、“信”（人言为信）的象形表意特点及东方文学思维启发，创作了《地铁车站》等作品，推动了意象派诗歌走向鼎盛。这本质上反映了 A．中华文化主导西方文学 B．西方文人借鉴汉字意蕴 C．汉字象形影响西方诗歌 D．文化交流助推文艺创新 16．下表是2022—2025年“世界难民日”主题。据此可知，联合国呼吁国际社会 年份 主题 2022年 不论何人、何时、何地，每个人都有寻求安全的权利 2023年 远离家园之处的希望 2024年 重建希望，迈向未来 2025年 声援难民 A．消除全球难民危机根源 B．着力推动难民重返故土 C．切实保障难民基本权利 D．优先解决难民就业问题 二、非选择题（本大题共4题，第17题、第19题各14分，第18题、第20题各12分，共52分。） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 周以宗法封建之制在中国历史上第一次建构了“大规模之一统”，并由此塑造了“家国同构”的根本国家想象。天命观基于天的义理化形成了敬德保民的统治观念，催生了人道主义民本德政的出现。礼治则通过一套包罗万象的世俗化、理性化、人文化典章仪节将政治社会伦理纳于一体，使国家成为“道德枢机”。 ——摘编自王若磊《“轴心突破”与中国治理传统的初形——文明基始的视角》 材料二 严格说来，要到秦汉才是中国历史上正式有统一政府。秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直要到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的郡县制度的行政区分了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西周时期形成的治理传统。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳从西周到秦汉时期政治制度发生的变化，并分析其产生的历史影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 唐代对外交往呈现陆海交通并重，官方主导，文化辐射力强的特征。长安作为国际性都市，“万国衣冠拜冕旒”，鸿胪寺统辖朝贡、使节与蕃客事务，政治外交属性鲜明；文化上，律令、佛教、科举制度东传朝鲜、日本，形成“东亚文化圈”，外来文化（如西域乐舞、佛教艺术）亦深度融入社会，体现“兼容并蓄”的时代精神。 ——摘编自张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》 材料二 宋元时期对外交往重心南移，海路独尊，民间贸易繁荣。宋代因西北陆路梗阻，“舍陆从海”，泉州、广州设市舶司，“掌市易南蕃诸国物货航舶而至者”，关税成为重要财政来源；元代疆域辽阔，陆路（驿站）与海路并行，商船远抵非洲东海岸，贸易商品以瓷器、丝绸、茶叶为大宗，民间海商资本活跃，形成“涨海声中万国商”的繁荣局面。 ——摘编自郑学檬《唐宋元海上丝绸之路和岭南、江南社会经济研究》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳隋唐与宋元时期对外交往的不同特点。（6分） （2）综合上述材料并结合所学知识，分析隋唐与宋元时期对外交往持续发展的共同原因。（6分） 19．阅读材料，完成探究任务。（14分） （一）项目材料 材料一 阿拉伯帝国时期，穆斯林商人活跃于横跨亚、非、欧三大洲的贸易网络中。他们在经营丝绸、香料、奴隶等商品的同时，自觉地吸收并传播了不同地区的文化成就。阿拉伯商人将印度的数字符号及零的概念传入欧洲，将中国的造纸术、火药、指南针等重大发明向西传播，同时将希腊古典哲学、医学著作翻译并保存下来，最终反哺了欧洲的文艺复兴运动。 ——摘编自乔纳森·莱昂斯《智慧宫：阿拉伯人如何改变了西方文明》 材料二 近代以来，欧洲殖民扩张与两次世界大战引发了大规模人口迁徙。欧洲移民将基督教文化、西方政治法律观念带到美洲、大洋洲；非洲黑人被强制贩运至美洲，保留并融合了非洲文化，形成了新文化形式。 ——摘编自彼得·伯克《文化杂交》 （二）项目任务 假设你参加“商贸·战争·人口迁徙与文化交流”主题历史项目式学习，需完成以下任务： （1）根据材料一，概括阿拉伯帝国对东西方文化交流的主要贡献。（4分） （2）项目学习小组制作了下表，请根据材料二并结合所学知识，把表格填写完整。（要求：在①③处各填一个世界史的相关史实，在②④处写出与其相对应的作用）（10分） 驱动因素 史实 对文化交流的作用 商贸 罗马帝国与汉朝的间接贸易 中国的丝绸传入罗马，影响了罗马人的服饰风尚与审美观念；同时罗马的玻璃器皿输入中国，推动了中国玻璃工艺的发展，促进了东西方物质文化与手工业技术的互鉴。 人口迁徙 ①_________ ②_________ 战争 ③_________ ④_________ 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 某历史博物馆正在筹备“中外文明交流互鉴”主题展。请你以博物馆志愿讲解员的身份，从图2至图7六件文物中任选一件，为它撰写一段解说词。（解说词须包含该文物基本信息、文物反映的中外文明交流史实及其历史意义等。要求论述合理，史实准确，语言生动，字数200—300字） 文物一：西汉鎏金铜马 基本信息：现藏于茂陵博物馆，原型为汉引进的大宛“汗血马”。 文物二：北齐黄釉乐舞图瓷扁壶 基本信息：现藏于河南博物院，仿西亚皮囊壶，壶腹模印西域乐舞场景。 文物三：唐代摩羯纹金长杯 基本信息：现藏于陕西历史博物馆，器型源自波斯萨珊多曲长杯，纹饰中的摩羯纹源于古印度神话。 图2 图3 图4 文物四：北宋瓯窑青釉褐彩蕨草纹执壶 基本信息：现藏于温州博物馆，器型借鉴古波斯金银器风格。 文物五：明代金累丝镶宝石腰带 基本信息：现藏于湖北省博物馆，其镶嵌的宝石多为西洋带回的海外珍品。 文物六：清代更钟 基本信息：现藏于北京故宫博物院，将西洋机械钟表技术与中国传统报时方式相结合，造型上融入东方审美。 图5 图6 图7 学科网（北京）股份有限公司 $