陕西咸阳市泾阳县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以“传承经典文脉”为主题串联全卷，通过实践活动、综合阅读与写作，融合文化传承与生活体验，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言运用|7/24|字音字形、古诗文默写、短语病句、名著探究|创设“展览筹备”情境，如《钢铁是怎样炼成的》“勇敢”品质分析，落实思维能力| |综合阅读|13/46|现代文多材料（数字化阅读）、记叙文（《我的母亲》）、《爱莲说》《登飞来峰》|现代文对比碎片化与深度阅读，古诗文注重经典理解，提升辩证思维| |写作|1/50|命题作文“收获”|引导学生结合学年体验，展现审美创造与生活感悟|

2025-2026学年泾阳县七年级下册期末 语文试题参考答案 一、语言运用·参加实践活动（24分） 1.(1)A (2)A（每空1分，共2分） 2.(1)瞬 (2)瀚（每空1分，共2分） 3.古诗文默写（每空1分，共11分） (1)念天地之悠悠，独怆然而涕下 (2)会当凌绝顶，一览众山小 (3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (4)吟鞭东指即天涯 (5)草树知春不久归 4.偏正短语（2分） 5.修改意见：删掉“世界”，改为各国人民（2分） 解析：“世界全国”语义重复，成分赘余。 6.只有……才……（2分） 7.示例：保尔十分勇敢。骑兵作战时他不惧枪林弹雨奋勇杀敌；身患重病、全身瘫痪失明后，他没有向命运低头，勇敢选择文学创作开启新战斗。启示：人生磨难无法避免，我们要拥有直面苦难、永不退缩的勇敢之心，坚守理想绝不轻言放弃。（3分） 二、综合阅读·提升思维品质（46分） （一）非连续性文本（9分） 8.短视频频繁切换信息，大脑需要反复清空旧情境、重建新注意力，加重大脑负担；长期习惯碎片化跳跃阅读，会使人难以集中精神阅读连贯完整的书籍，损害深度阅读与思考能力，因此不能只用短视频代替读书。（4分） 9.标语示例 ①静心读万卷书，深耕精神沃土 ②全民坚持深度阅读，书香浸润少年成长（各1分，共2分，15字左右） 10.D（3分） 解析：A“仅依靠四书”错误；B三成多认为阅读量一般，不足六成；C建立推荐机制是丰富阅读选择，并非限制。 （二）记叙文《我的母亲》（21分） 11.①母亲笑了，只对我说一个“好”字；②家里搭建书屋，木棍敲击地面时（每空2分，共4分） 12.①补充母亲吃苦耐劳、重视读书的人物底色，凸显耕读传家的家风；②承接上文母亲劝学的话语，印证母亲坚信读书改变命运；③为后文全力支持建书屋做铺垫，使人物形象更丰满。（6分） 13.财富、物质富贵只能延续几代，但读书明理、传承文化能长久滋养家族；文化是长久立身兴业的根本，唯有坚持诗书传家，才能获得长久富足。（6分） 14.母亲身材矮小，常年辛苦劳作却坚韧不屈；虽身处农村，但深知文化的价值，全力支持建设书屋，坚守耕读家风。平凡普通的农村妇女，心中有长远眼界与精神追求，平凡外表下闪耀着重视文化、通透豁达的不凡光芒。（5分） （三）文言文《爱莲说》（12分） 15.(1)多 (2)洗涤 (3)隐居避世 (4)少（每空1分，共4分） 16.A（2分） 解析：均为结构助词“的”；B宾语前置标志；C代词，指刻字；D主谓之间取消句子独立性。 17.(1)香气远播，更加清芬，笔直洁净地竖立在水中。（2分） (2)对于牡丹的喜爱，人应当很多了。（2分） 18.运用对比、衬托，以菊的隐逸、牡丹的富贵反衬莲高洁不媚、不与世俗同流合污的君子品格，突出作者独爱莲花、坚守高洁本心的志趣。（2分） （四）古诗《登飞来峰》（4分） 19.“千寻”运用夸张，极写古塔极高，烘托出诗人立足高塔、视野开阔的壮阔意境，为后文抒怀铺垫。（2分） 20.人不能被眼前细碎困境遮蔽眼界，要登高望远，拥有宏大格局与高远志向，不惧阻挠。（2分） 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21.作文 题目：收获 评分标准（总分50分：内容22分，表达23分，书写5分） 一类文（42—50分） 紧扣“收获”中心，选取七年级真实成长事例，叙事完整，细节细腻；清晰写出心智、品格、能力上的成长所得；结构完整，开头点题结尾升华；语言流畅善用描写；600字左右，无真实校名姓名，卷面整洁。 二类文（34—41分） 中心明确，事例完整，能写出收获，感悟浅显；语句通顺，段落清晰，字数达标，少量涂改。 三类文（26—33分） 内容单薄，“收获”体现模糊，语言平淡，字数不足500。 四类文（0—25分） 严重跑题、抄袭、300字以内、出现真实人名地名校名。 扣分细则 1.字数不足600，每少50字扣3分；300字以内最高25分。 2.泄露真实地名、校名、人名一次性扣5分。 3.错别字每3个扣1分，最多扣5分；标点大量误用酌情扣2—5分。 4.字迹潦草、涂改严重，书写分直接扣满5分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 2025—2026学年(下)中小学期末质量自测 七年级语文科 注意事项： 1.本试卷共6页，共三道大题(21道小题)。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，将试卷和答题卡上各项目填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动(共7小题，计24分) 学校筹备以“传承经典文脉，赓续华夏风华”为主题的展览，请你积极参与并完成以下任务。 【漫步文脉长廊】下面是活动展板《华夏文脉》中的片段，请完成文字梳理任务。 品读经典文脉，时光流转不过顺息，华夏文明却如江海浩旱无际。一篇篇佳作、一段段史韵叩击着我们的心扉，让心底涌起炽热的家国情怀。漫步长廊，触摸千年风华，我们读懂了文化的力量，也愿接过传承的接力棒，让华夏文脉永远熠熠生辉。 1.请确认加点字的读音。(只填序号)(2分) (1)心扉(A.fēi B.fěi)( ) (2)炽热(A.chì B.zhì)( ) 2.片段中存在错别字，请修改正确。(2分) (1)顺息 (2)浩旱无际 【拾萃千古诗行】请补全展板《诗韵流长》中空缺的诗文名句。 3.古诗文中的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。陈子昂登上古幽州台，面对天地的辽阔久远,孤独感伤,吟出(1)“ , ”(《登幽州台歌》)的感慨；杜甫望着巍峨的泰山，写下(2)“ ， ”(《望岳》)，表现出不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；陆游游览山西村时，赞叹(3)“ , ”(《游山西村》)的明媚农村风光,景中也含理；龚自珍离开京城时，以(4)“浩荡离愁白日斜， ”[《己亥杂诗》(其五)]表现离愁与回归的喜悦交织的真实心境；韩愈漫步郊野，见暮春繁花争艳，写下(5)“ ，百般红紫斗芳菲”(《晚春》)，描绘了花草树木得知春天即将归去，而争奇斗艳的热闹景象。让我们一起在古诗文中感受美好，获得人生的启迪。(11分) 【致敬岁月文脉】请完成展板《文化寄语》的校对任务，解决其中的语言文字问题。 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。②要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。③我们社会主义文艺要繁荣发展起来，必须认真学习借鉴世界全国人民创造的优秀文艺。④ 坚持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会贯通，我国文艺 能更好发展繁荣起来。 4.第①句中加点的“重要源泉”，按短语类型划分，是 短语。(2分) 5.第③句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) _________________________________________________________________________________ 6.请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。(2分) 【解锁名著底蕴】名著镌刻文化印记，请完成展板《品读名著》的探究任务。 _________________________________________________________________________________ 7.孔子曾说“勇者不惧”，保尔·柯察金就具有勇敢的品质。请结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，围绕“勇敢”，谈谈你从中获得的启示。(3分) _________________________________________________________________________________ 二、综合阅读·提升思维品质(共13小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】在数字化时代，深度阅读在一定程度上受到了碎片化短视频的冲击。我国科学家经过多个科学研究证实，这种高频信息切换模式会慢慢损害大脑的阅读和学习能力。 从读书到刷短视频是我们身边正在发生的巨大变化。短视频最可怕的不是“短”，而是刷短视频时常常会不断在毫无关联的信息之间“跳跃”。你或许很享受在闲暇时的信息冲浪，以为刷短视频是在休息，其实大脑一直是在拼命“加班”。 大脑理解信息时，需要先“进入”情境。每刷一个视频，大脑就要做三件事：清空上一个情境、理解新视频的语境、重新调整注意力。刷短视频时，可能大脑刚沉浸在“搞笑视频”的画面里，下一秒就被跳到“历史知识点”，再下一秒又变成“美食教程”。这种短时间里的高频切换比持续做一件事更累人，而且大脑一旦习惯了这种快速、无规律的切换节奏，再去看电影、听课、看书这种连贯的内容，就会变得特别难集中注意力。 (摘编自“央视网”,2026.4.22) 【材料二】中国古代教育以经典诵读为核心，《大学》《中庸》《论语》《孟子》等典籍成为士人修身立命的根本。书院制度的兴盛，使读书从个体行为扩展为群体性的文化活动。从“学在官府”到“学在四野”，从先秦诸子百家争鸣到两汉经学昌盛，再到宋明理学兴起，中华文明的发展始终伴随着广泛阅读实践。这种重学尚读的传统，是中国人精神生活的重要养分，是中华文化薪火相传的重要基因。放眼世界亦如此，莎士比亚认为“书籍是全世界的营养品”，毛姆则把阅读比作“一座随身携带的避难所”。17、18世纪欧洲启蒙运动借助进步书籍、报刊的广泛传播，使大众接受先进思想。当今世界许多国家都极为重视阅读，通过立法保障、教育引导、全民活动等方式，让人们重温与书作伴的时光。 (摘编自《求是》,2026.4.15) 【材料三】 成年国民个人阅读量评价 【材料四】全民阅读，关键在“读”。《全民阅读促进条例》提出，“形成全社会爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。 加强阅读引领，激励人们爱读书。如何增强阅读动力、激发阅读兴趣，中国自古以来就有好的做法，那就是讲好读书故事、树立读书榜样。我们既要讲好古代勤学苦读的故事，又要讲好新时代读书成才的故事，让读书真正成为一种生活方式和精神追求。 加强阅读推荐，倡导人们读好书。我们要加大优秀出版物的推荐力度，满足不同读者群体多样化阅读需求，向大众推荐更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀出版物。要提升推荐出版物的权威性和影响力，将服务读者阅读和引领读者阅读结合起来，建立和完善优秀出版物推荐机制。 加强阅读指导，引导人们善读书。要重点关注少年儿童的阅读指导，探索建立中国少年儿童阶梯阅读体系，大力倡导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，在培养阅读兴趣中助力少年儿童掌握阅读方法，收获阅读成效。 (摘编自《人民日报》,2026.2.2) 8.有人说：“现在短视频内容丰富、获取知识更快，没必要再花时间深度读书了。”请结合【材料一】，对这种观点进行反驳。(4分) _________________________________________________________________________________ 9.班级要制作“全民阅读”宣传标语，请你拟写两条简洁、朗朗上口的宣传标语。(15字左右)(2分) _________________________________________________________________________________ 10.下列对材料内容的理解，正确的一项是( )(3分) A.中国古代教育仅依靠四书开展教学，阅读形式始终以个体阅读为主。 B.由【材料三】可知，六成以上的成年国民认为自己的阅读量一般。 C.建立和完善优秀出版物推荐机制，目的是限制读者的选择范围。 D.家庭阅读和亲子阅读活动有助于少年儿童培养阅读兴趣、掌握阅读方法。 (二)阅读下面的文字,完成11~14题。(21分) 我的母亲 卜雪斌 ①母亲比较矮小，一米五多一点，但思想特别活络，这也许得益于她姓周，与村子里出的大作家周立波【注】先生同姓。母亲常常和我们兄弟几个说起周家的家风家训。周家重视教育，周家的每一个祠堂都会办学。因为如此，母亲少年时读过老书，嫁给我父亲之后，就成为当年周边为数不多的能写会算的妇女。她认识字，会计算，嫁到清溪村以后，积极参加清溪村合作社的工作。 ②“吃得苦中苦，方为人上人。读书好比驾小舟，篙篙撑来不停留。倘若一篙没撑稳，流落许多人后头。”这些都是母亲给我们的启蒙教育。记得10岁那年，分田到户以后，家里要添置一台打稻机，实在拿不出钱，母亲打听到7公里之外的隔壁乡有个牛奶厂收购稻草。母亲用她矮小的身躯，带着我和姐姐挑稻草去卖，我和姐姐一人挑20斤，母亲挑80斤。母亲一路上和我们讲愚公移山的故事。这样一天三趟，返回时，还要去黄泥湖捡同样重量的萝卜缨子挑回来晒黑擦菜。黑擦菜做得好，也可以卖钱。就这样连续忙了五六天，终于赚够了请木匠做一台打稻机的钱。 ③母亲接受新事物、新话题的能力很强，还能快速地进行思考与分析，果断决策。我始终记得，2022年初，村里宣传要建设作家书屋，我和往常一样，正月初十出门，背一个黑色的旅行袋，装满了换洗衣服和家里给我准备的生活日用品，冒着蒙蒙细雨，走向村口的公交车站，准备去火车站乘车，去往远方的城市谋求这一年的生计。母亲戳着拐杖，一步一摇地送我到大门外，看着我远行。我深切地感受到一位暮年母亲对远行儿子的不舍。 ④刚走到村口，我就听说了村里要建作家书屋的消息。这可是个天大的好消息。我决定推迟外出打工的时间，把村里正在宣传作家书屋的事情打听清楚再做其他打算。 ⑤当我的身影再次出现在母亲眼中的时候，我看到她笑了，笑得那么开心，笑得那么幸福。此时此刻的我，突然有一种强烈的酸楚，顷刻间眼睛与喉咙都有点不听话。我告诉母亲，我想暂时就留在家里，不出去，准备了解村里宣传的书屋建设时，母亲笑了，没有说一句话，只是回头看了看家中那宽敞而明亮的堂屋里，那雪白的墙壁以及那些装饰的画和新买的灯，然后对我说了一个“好”字。 ⑥书屋建在家中堂屋里，木棍戳在地面砖上的声音传到耳朵里，也传来了母亲连说三声的“好”。母亲说：“书屋建在家里是万年大好事。我当年在我们周家祠堂读书时，我爷爷请的教书先生就说过，财富传家，富贵不过三代；耕读传家，可以富贵十代；诗书传家，可以富贵几十代人，甚至更远，更长久。”母亲讲出这句话以后，眼神里透出的是那种渴望了几十年，甚至是更多年的期待。 ⑦母亲的支持让我感受到莫大的鼓舞，周立波书屋成功落户我家。当我把这个惊天动地的好消息告诉母亲时，那一刻，母亲像个孩子，咣当一声，把拐棍扔到了地上，她自己一个人热烈地鼓起掌来。再一次连说了五六个或者更多的“好”字。她说：“周立波先生当年回咱们清溪村写山乡巨变，而我们家现在开始装修周立波大作家的书屋，这不正是巨变的开始吗?孩子，听妈一句话，这个世界上唯一能长久致富的，就是文化，咱们家以后就依托周立波先生的文化传家，实现长久致富。” (摘编自《文艺报》,2026.5.11) 【注】周立波(1908~1979)：中国现代作家，代表作《暴风骤雨》《山乡巨变》，其作品的风格形式优美隽永，内容散发着生活和泥土气息，被誉为描写农村生活和农民命运的“铁笔”和“圣手”。 11.文章围绕“建书屋”一事，记录了母亲前后几次说“好”的不同情境。请根据文章内容将下面表格补充完整。(4分) 情境 母亲的反应 “我”决定暂时留在家中，准备了解书屋建设时 ①_______________________________ ②_______________________________ 连说三声“好” 周立波书屋成功落户家中时 咣当一声把拐棍扔到地上，连说五六个“好” 12.文章第②段详细叙写母亲带领孩子挑稻草、捡萝卜缨子的往事，有什么作用?(6分) _________________________________________________________________________________ 13.结合全文，分析结尾“这个世界上唯一能长久致富的，就是文化。”这句话的含义。(6分) _________________________________________________________________________________ 14.小语在读完本文后感慨：“文中的母亲身材矮小，却拥有强大的精神力量，真是平凡之人亦有不凡光芒啊。”请结合文本，谈谈你对这一感慨的理解。(5分) _________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)可爱者甚蕃 ( ) (2)濯清涟而不妖( ) (3)花之隐逸者也( ) (4)陶后鲜有闻( ) 16.下列句子中加点的“之”与“水陆草木之花”中“之”的意义和用法完全相同的一项是( )(2分) A.花之君子者也 B.何陋之有 C.旋刻之 D.无丝竹之乱耳 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)香远益清，亭亭净植。(2分) _________________________________________________________________________________ (2)牡丹之爱，宜乎众矣。(2分) _________________________________________________________________________________ 18.本文主要是写“爱莲”，作者为什么用大量的篇幅写了“菊之爱”“牡丹之爱”?请结合本文谈谈你的看法。(2分) _________________________________________________________________________________ (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19.赏析诗句“飞来山上千寻塔”中“千寻”一词的妙处。(2分) _________________________________________________________________________________ 20.诗歌后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了怎样的人生哲理?(2分) _________________________________________________________________________________ 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 门前老树长新芽，院里枯木又开花。眨眼之间，初一学年又匆匆结束了。回首这一年，你又收获了什么?是学到新知识的喜悦，还是结交新朋友的快乐…… 请以“收获”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $试卷类型：A 2025一2026学年（下）中小学期末质量自测 七年级语文科 注意事项： 1.本试卷共6页，共三道大题(21道小题)。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，将试卷和答题卡上各项目填写 清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息，点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作 答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校筹备以“传承经典文脉，赓续华夏风华”为主题的展览，请你积极参与并完成以下 任务。 【漫步文脉长廊】下面是活动展板《华夏文脉》中的片段，请完成文字梳理任务。 品读经典文脉，时光流转不过顺息，华夏文明却如江海浩旱无际。一篇篇佳作、一段段 史韵叩击着我们的心扉，让心底涌起炽热的家国情怀。漫步长廊，触摸千年风华，我们读懂 了文化的力量，也愿接过传承的接力棒，让华夏文脉永远熠熠生辉。 1.请确认加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)心扉(A.fēiB.fěi)( ) (2)炽热(A.chiB.zhi)( 2.片段中存在错别字，请修改正确。(2分) (1)顺息 (2)浩旱无际 【拾萃千古诗行】请补全展板《诗韵流长》中空缺的诗文名句。 3.古诗文中的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。陈子昂登上古幽州台，面对天地的 辽阔久远，孤独感伤，吟出(1)“ ”(《登幽州台歌》)的 感慨：杜甫望着巍峨的泰山，写下(2)“ ”(《望 岳》)，表现出不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概：陆游游览山西村时，赞叹 (3)“ ”(《游山西村》)的明媚农村风光，景中也 1/8 含理；龚自珍离开京城时，以(4)“浩荡离愁白日斜， ”[《己亥杂 诗》（其五）]表现离愁与回归的喜悦交织的真实心境：韩愈漫步郊野，见暮春繁花争艳，写下 (5)“ ，百般红紫斗芳菲”(《晚春》)，描绘了花草树木得知春天 即将归去，而争奇斗艳的热闹景象。让我们一起在古诗文中感受美好，获得人生的启迪。(11 分) 【致敬岁月文脉】请完成展板《文化寄语》的校对任务，解决其中的语言文字问题。 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉， 也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。②要结合新的时代条件传承和弘扬中华优 秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。③我们社会主义文艺要繁荣发展起来，必须认真学 习借鉴世界全国人民创造的优秀文艺。④ 坚持洋为中用、开拓创新，做到中 西合壁、融会贯通，我国文艺 能更好发展繁荣起来。 4.第①句中加点的“重要源泉”，按短语类型划分，是 短语。(2分) 5.第③句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。(2分) 【解锁名著底蕴】名著镌刻文化印记，请完成展板《品读名著》的探究任务。 7.孔子曾说“勇者不惧”，保尔·柯察金就具有勇敢的品质。请结合《钢铁是怎样炼成的》 相关情节，围绕“勇敢”，谈谈你从中获得的启示。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成810题。(9分) 【材料一】在数字化时代，深度阅读在一定程度上受到了碎片化短视频的冲击。我国科 学家经过多个科学研究证实，这种高频信息切换模式会慢慢损害大脑的阅读和学习能力。 从读书到刷短视频是我们身边正在发生的巨大变化。短视频最可怕的不是“短”，而是刷短 视频时常常会不断在毫无关联的信息之间“跳跃”。你或许很享受在闲暇时的信息冲浪，以 为刷短视频是在休息，其实大脑一直是在拼命“加班”。 2/8 大脑理解信息时，需要先“进入”情境。每刷一个视频，大脑就要做三件事：清空上一 个情境、理解新视频的语境、重新调整注意力。刷短视频时，可能大脑刚沉浸在“搞笑视 频”的画面里，下一秒就被跳到“历史知识点”，再下一秒又变成“美食教程”。这种短时 间里的高频切换比持续做一件事更累人，而且大脑一旦习惯了这种快速、无规律的切换节 奏，再去看电影、听课、看书这种连贯的内容，就会变得特别难集中注意力。 (摘编自“央视网”，2026.4.22) 【材料二】中国古代教育以经典诵读为核心，《大学》《中庸》《论语》《孟子》等典籍成 为士人修身立命的根本。书院制度的兴盛，使读书从个体行为扩展为群体性的文化活动。从 “学在官府”到“学在四野”，从先秦诸子百家争鸣到两汉经学昌盛，再到宋明理学兴起， 中华文明的发展始终伴随着广泛阅读实践。这种重学尚读的传统，是中国人精神生活的重要 养分，是中华文化薪火相传的重要基因。放眼世界亦如此，莎士比亚认为“书籍是全世界的 营养品”，毛姆则把阅读比作“一座随身携带的避难所”。17、18世纪欧洲启蒙运动借助进 步书籍、报刊的广泛传播，使大众接受先进思想。当今世界许多国家都极为重视阅读，通过 立法保障、教育引导、全民活动等方式，让人们重温与书作伴的时光。 (摘编自《求是》，2026.4.15) 【材料三】 成年国民个人阅读量评价 成年国民个人阅读量评价 很多 3.1% 比较多 10.4% 一般 51.0% 很少或比较少 35.5% 0.0%10.0%20.0% 30.0% 40.0% 50.0%60.0% 【材料四】全民阅读，关键在“读”。《全民阅读促进条例》提出，“形成全社会爱读 书、读好书、善读书的浓厚氛围”。 加强阅读引领，激励人们爱读书。如何增强阅读动力、激发阅读兴趣，中国自古以来就 有好的做法，那就是讲好读书故事、树立读书榜样。我们既要讲好古代勤学苦读的故事，又 3/8 要讲好新时代读书成才的故事，让读书真正成为一种生活方式和精神追求。 加强阅读推荐，倡导人们读好书。我们要加大优秀出版物的推荐力度，满足不同读者群 体多样化阅读需求，向大众推荐更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀出版物。要提升 推荐出版物的权威性和影响力，将服务读者阅读和引领读者阅读结合起来，建立和完善优秀 出版物推荐机制。 加强阅读指导，引导人们善读书。要重，点关注少年儿童的阅读指导，探索建立中国少年 儿童阶梯阅读体系，大力倡导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，在培养阅读兴趣中助力少年 儿童掌握阅读方法，收获阅读成效。 (摘编自《人民日报》，2026.2.2) 8.有人说：“现在短视频内容丰富、获取知识更快，没必要再花时间深度读书了。”请结合 【材料一】，对这种观点进行反驳。(4分) 9.班级要制作“全民阅读”宣传标语，请你拟写两条简洁、朗朗上口的宣传标语。(15字左 右)(2分) 10.下列对材料内容的理解，正确的一项是( )(3分) A.中国古代教育仅依靠四书开展教学，阅读形式始终以个体阅读为主。 B.由【材料三】可知，六成以上的成年国民认为自己的阅读量一般。 C.建立和完善优秀出版物推荐机制，目的是限制读者的选择范围。 D.家庭阅读和亲子阅读活动有助于少年儿童培养阅读兴趣、掌握阅读方法。 (二)阅读下面的文字，完成1114题。(21分) 我的母亲 卜雪斌 ①母亲比较矮小，一米五多一点，但思想特别活络，这也许得益于她姓周，与村子里出 的大作家周立波【注】先生同姓。母亲常常和我们兄弟几个说起周家的家风家训。周家重视 教育，周家的每一个祠堂都会办学。因为如此，母亲少年时读过老书，嫁给我父亲之后，就 成为当年周边为数不多的能写会算的妇女。她认识字，会计算，嫁到清溪村以后，积极参加 清溪村合作社的工作。 4/8 ②“吃得苦中苦，方为人上人。读书好比驾小舟，篙篙撑来不停留。倘若一篙没撑稳， 流落许多人后头。”这些都是母亲给我们的启蒙教育。记得10岁那年，分田到户以后，家里 要添置一台打稻机，实在拿不出钱，母亲打听到7公里之外的隔壁乡有个牛奶厂收购稻草。 母亲用她矮小的身躯，带着我和姐姐挑稻草去卖，我和姐姐一人挑20斤，母亲挑80斤。母 亲一路上和我们讲愚公移山的故事。这样一天三趟，返回时，还要去黄泥湖捡同样重量的萝 卜缨子挑回来晒黑擦菜。黑擦菜做得好，也可以卖钱。就这样连续忙了五六天，终于赚够了 请木匠做一台打稻机的钱。 ③母亲接受新事物、新话题的能力很强，还能快速地进行思考与分析，果断决策。我始 终记得，2022年初，村里宣传要建设作家书屋，我和往常一样，正月初十出门，背一个黑色 的旅行袋，装满了换洗衣服和家里给我准备的生活日用品，冒着蒙蒙细雨，走向村口的公交 车站，准备去火车站乘车，去往远方的城市谋求这一年的生计。母亲戳着拐杖，一步一摇地 送我到大门外，看着我远行。我深切地感受到一位暮年母亲对远行儿子的不舍。 ④刚走到村口，我就听说了村里要建作家书屋的消息。这可是个天大的好消息。我决定 推迟外出打工的时间，把村里正在宣传作家书屋的事情打听清楚再做其他打算。 ⑤当我的身影再次出现在母亲眼中的时候，我看到她笑了，笑得那么开心，笑得那么幸 福。此时此刻的我，突然有一种强烈的酸楚，顷刻间眼睛与喉咙都有点不听话。我告诉母 亲，我想暂时就留在家里，不出去，准备了解村里宣传的书屋建设时，母亲笑了，没有说一 句话，只是回头看了看家中那宽敞而明亮的堂屋里，那雪白的墙壁以及那些装饰的画和新买 的灯，然后对我说了一个“好”字。 ⑥书屋建在家中堂屋里，木棍戳在地面砖上的声音传到耳朵里，也传来了母亲连说三声 的“好”。母亲说：“书屋建在家里是万年大好事。我当年在我们周家祠堂读书时，我爷爷 请的教书先生就说过，财富传家，富贵不过三代；耕读传家，可以富贵十代；诗书传家，可 以富贵几十代人，甚至更远，更长久。”母亲讲出这句话以后，眼神里透出的是那种渴望了 几十年，甚至是更多年的期待。 ⑦母亲的支持让我感受到莫大的鼓舞，周立波书屋成功落户我家。当我把这个惊天动地 的好消息告诉母亲时，那一刻，母亲像个孩子，咣当一声，把拐棍扔到了地上，她自己一个 人热烈地鼓起掌来。再一次连说了五六个或者更多的“好”字。她说：“周立波先生当年回 咱们清溪村写山乡巨变，而我们家现在开始装修周立波大作家的书屋，这不正是巨变的开始 5/8 吗？孩子，听妈一句话，这个世界上唯一能长久致富的，就是文化，咱们家以后就依托周立波 先生的文化传家，实现长久致富。” (摘编自《文艺报》，2026.5.11) 【注】周立波(1908~1979)：中国现代作家，代表作《暴风骤雨》《山乡巨变》，其作品的风格 形式优美隽永，内容散发着生活和泥土气息，被誉为描写农村生活和农民命运的“铁笔”和 “圣手”。 11.文章围绕“建书屋”一事，记录了母亲前后几次说“好”的不同情境。请根据文章内容将 下面表格补充完整。(4分) 情境 母亲的反应 “我”决定暂时留在家中，准备了解书屋建设时 ① ② 连说三声“好” 咣当一声把拐棍扔到地上，连说五六个 周立波书屋成功落户家中时 “好” 12.文章第②段详细叙写母亲带领孩子挑稻草、捡萝卜缨子的往事，有什么作用？(6分) 13.结合全文，分析结尾“这个世界上唯一能长久致富的，就是文化。”这句话的含义。(6 分) 14.小语在读完本文后感慨：“文中的母亲身材矮小，却拥有强大的精神力量，真是平凡之人 亦有不凡光芒啊。”请结合文本，谈谈你对这一感慨的理解。（⑤分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 6/8 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)可爱者甚蕃()(2)濯清涟而不妖( (3)花之隐逸者也()(4)陶后鲜有闻( 16.下列句子中加点的“之”与“水陆草木之花”中“之”的意义和用法完全相同的一项是 （)(2分) A.花之君子者也B.何陋之有C.旋刻之D.无丝竹之乱耳 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)香远益清，亭亭净植。(2分) (2)牡丹之爱，宜乎众矣。(2分) 18.本文主要是写“爱莲”，作者为什么用大量的篇幅写了“菊之爱”“牡丹之爱”？请结合 本文谈谈你的看法。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成1920题。(4分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19.赏析诗句“飞来山上千寻塔”中“千寻”一词的妙处。(2分) 20.诗歌后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了怎样的人生哲理？(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 门前老树长新茅，院里枯木又开花。眨眼之间，初一学年又匆匆结束了。回首这一年， 7/8 你又收获了什么？是学到新知识的喜悦，还是结交新朋友的快乐… 请以“收获”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相 关信息：④600字左右。 8/8