海南省三亚市2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

2025~2026学年度第二学期 6.4 六年级语文科期末学业水平质量检测试卷 7.者 8.t （时间：90分钟总分：100分)》 ( 特别提醒： 9. 糊 1.答聚一律填写在答题卡上，写在试题上无效 2.答题前请认真阅读试题有关说明。 角 3.请合理分配答题时间 卷首语：三亚，南海之滨的璀璨明珠，椰风碧浪间交织着古老风情与时代脉搏。今天， 让我们以笔为帆，开启“魅力三亚·智创未来”的毕业答卷，在思考与表达中，书写属于你 的星辰大海！ 任务一：品椰风海韵，筑牢语文根基(42分) 4月22日第六届亚沙会在三亚开幕，学校计划举办一场“魅力三亚，活力亚沙”主题 展览，请你来当策划小助手！ 一、【抄·椰风展语】将作品展主题抄写在方框中，注意行款整齐美观。(2分) 1. 活力亚沙，魅力三亚。 二、【积·字词基石】阅读下列文段，按要求完成练习。(8分) ming mei )的阳光漫过椰林，伴着亚沙盛会的举行，三亚这座滨海城市如 xiang geng xin ),洋溢着【蓬篷】勃的生机。 赛场上，运动健儿们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，在比赛场上全力冲刺，将拼搏的氛国 che dI )拉满，引得观众们re xue fèiténg(),呐喊声此起彼伏，连 停泊【b6pō】在岸边的游船，似乎也被吸引，静静地见证着盛会的满满活力。 2.读拼音写词语。（每个字0.5分，共6分) 3.用“√”标出【】里汉字的正确读音或字形。(2分) 三、【查·文海拾贝】运用所学，完成下列各题。(15分) (一)判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”)（每题1分，共5分） 4。“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话在课文中的 作用是引用了名人名言使自己的观点更具说服力。 () 5.我们在路牌上看到的“三亚路”，它的拼音应是“SANYA LU”。 () 六年级语文第1页（共6页） 6.“赴汤蹈火”与“及其日中如探汤”中的“汤”意思相同。 () 7.赵孟擷是唐代著名的书法家，其楷书运笔自然，结构严谨，代表作有《三门记》。（) 8.“思援/弓缴/而射之”的停顿节奏划分是正确的。 () (二)选择题。（每题2分，共10分） 9.根据句子意思，在横线处填入与加点词含义相近的词语，其中最恰当的一项是()。 节日期间，三亚各个景点迎来了大批国内外游客。国际大巴停靠点人头攒动，天涯海 角 ，南山寺 ，蜈支洲岛 A.摩肩接踵人烟稀少 人潮汹涌 B.熙熙攘攘人潮汹涌寥寥无几 C.人潮汹涌摩肩接踵熙熙攘攘 D.人潮汹涌人迹罕至 熙熙攘攘 10.下列句子中，没有语病的一项是（)。 A.通过参与这次展览活动，使我增长了许多见识 B.我们要学习并发现身边同学的优点 C.同学们排着整齐的队伍挤进了电影院 D.他大约六点能到达景点，请大家耐心等待 11.下列诗句中，与传统节日有关的是（)。 A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C.好雨知时节，当春乃发生 D.何当金络脑，快走踏清秋 12.下列句子中加点成语使用不当的一项是()。 A.在学习上，我们要培养见微知著的能力，善于从小问题中发现大的学问 B.他在演讲时滔滔不绝，引经据典，赢得了观众的热烈掌声 C.小明写作业总是妙笔生花，经常出现一些低级的错别字 D.这个司空见惯的现象背后，可能隐藏着深刻的科学原理 13.下列诗句中，没有运用托物言志写作手法的一项是（)。 A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 四、【用·经典传承】作品展中引用了经典诗文，请补充完整。（每空1分，共8分） 14.三亚这座滨海城市，不仅有“天街小雨润如酥， ”的清新晨景，更有“谁 道人生无再少？门前流水尚能西！ ”的昂扬风骨：不仅有“ 老大徒伤悲”的惜时之志，更有“ ,莫把无时当有时”保护生态的持守之 心：不仅有“ ,不必法古；苟周于事，不必循旧”的利民远见，更有“穷 则变， ,通则久”的求变智慧。纵览滨海这片热土，三亚更有叶绍翁《游 园不值》所描绘的“」 ”的气象，任何束缚都无法禁锢它的 发展。它以诗意的风景、惜时的精神、守护的责任、创新的步伐，谱写着南海新的篇章。 六年级语文第2页（共6页） 五、【说·妙语生花】作品展当天，你需要在展区做一次即兴发言。(3分) 15.学校要举办“魅力三亚，活力亚沙”展览会，你被推荐为“三亚特产”展区的讲解员， 介绍一种三亚特产（如椰子、海鲜、椰雕等），请至少抓住两个特点条理清晰地介绍。 六、【写·智慧闯关】活动现场有很多有趣的游戏，来试一试身手。（每题2分，共 6分) 16.在海南，新春佳节吃鱼，祈愿年年有余；房屋雕饰蝙蝠纹样，盼望福气登门、好运常伴。 元宵佳节品尝软糯汤圆，你又会结合寓意送上怎样的祝福语呢？ 17.请仿照例句，写写三亚夏天太阳的酷热。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。 三亚的夏天，过了正午，太阳就更晒了， 18.同样的事物，心情不同，感受也截然不同。你在亚沙会现场，见证了海南本土运动员代 表奋力拼搏，勇夺冠军。请你描写赛后走在回家路上所见的景物，运用融情于景的方法 抒发内心的喜悦。 任务二：溯鹿城文脉，浸润书香经典(18分) 鹿城山海，藏岁月风骨；笔墨书香，润少年初心。愿我们以书为舟、以文为翼，在阅读 中汲取成长力量，不负韶华书香。 七、整本书阅读(6分) 19.三亚文旅局正在策划一场“书香鹿城”文化展览，准备在三亚湾的“城市书房”设立一 面“经典推荐墙”。作为六年级学生代表，你需要从以下的推荐书目中选择一本书，填 写“推荐卡”。(4分) 推荐书目：《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》 (1) 所选书目 (2) 最喜欢的人物 (3) 与之相关事件 (4) 书中人物品质 六年级语文第3页（共6页） 20.“快乐读书吧”不仅要求我们读名著，还教给我们阅读整本书的方法。在阅读《水浒传》 时，为理清复杂的人物关系，最适合采用的读书方法是()。(2分) A.旁批感想，随时在页面空白处写下自己的感触 B.绘制人物关系图，借助图像化方式理清人物脉络 C.摘抄名句，将特别喜欢的段落摘抄到笔记本中 D.梳理整本书结构，写出全书的情节发展图 八、文学类文本阅读(12分) 鹿回头，守望者的誓言 ①在三亚，有一座山，名叫鹿回头。它不高，却像一个坚毅的守望者，凝视着广阔的大 海。山巅之上，一座巨大的黎族青年猎手与神鹿的雕像，定格了那个关于爱情与诺言的动人 传说。而对我来说，这座雕像不只是传说，更像是一位年迈的老兵，静静诉说着守护的故事。 ②我的父亲，曾是南海舰队的一名老兵。他退役后，最大的爱好就是登上鹿回头山顶， 眺望那片他守护了一辈子的蔚蓝。小时候，我总是不解：“爸爸，海有什么好看的？”他指 着远方的天际线，缓缓地说：“你看，那里有我们的舰艇，有我们的渔船，这是我们祖国神 圣的蓝色国土。守住了它，就守住了身后的万家灯火。”他的声音不大，却像礁石一样坚定。 从他日渐佝偻的背影里，我读懂了什么是“家国”。我明白，他守望的不仅仅是海，更是一 份沉句句的责任。 ③如今，我接过了父亲的“接力棒”，成为了一名三亚的“天涯哨兵”。当亚沙会的帆 船在近海破浪前行时，我站在哨位上，仿佛看到了父亲年轻时的身影。他在风浪中巡逻，我 在这里默默守卫，我们守护的是同一片海，是同一个祝福。脚下的岩石被岁月磨得光亮，海 风也在我脸上刻下了风霜，但我的心，像山脚下的礁石一样，从不曾动摇。 ⑨夕阳西下，金色的阳光洒满鹿回头的山坡，也照亮了雕像上猎手坚毂的脸庞。我摸了 摸胸前崭新的军装，心中充满了力量。我知道，每一代人都有属于自己的“鹿回头”，那是 肩上的责任，是心中不灭的信仰。而我，作为这座海岛新时代的“守望者”，将用我的青春， 继续书写这传承不息的誓言。 21.对文中的“我”如今的身份表述正确一项是（)。（2分) A.黎族猎手后人 B.南海舰队退役军人 C.三亚的“天涯哨兵” D.亚沙会赛事工作人员 22.本文主要讲了什么？下列说法正确的一项是()。（2分) A.介绍三亚鹿回头风景区的独特 B.讲述黎族猎手与神鹿的爱情传说 C.讲述父子两代军人接力守卫祖国海疆的故事 D.主要写了父亲退役后最大的爱好是去海边漫步 23.对选文第③段画线句，理解正确的一项是()。(2分) A.运用了比喻的手法，表现“我”的信念像礁石一样坚定，不因环境的艰苦而改变 B.运用了对比的手法，突出了大海环境的恶劣 C.用环境描写衬托人物内心的孤独与无助 D.主要描写了岩石和海风的特点，突出景色的美丽 六年级语文第4页（共6页） 24.文章结尾说“每一代人都有属于自己的‘鹿回头'”。结合文章内容想一想，从父亲到 “我”，这两代军人一直想要守护的到底是什么呢？（3分) 25.请结合文中“守望者”的担当，谈谈你准备如何在生活中践行属于自己的责任与担当。 (3分) 任务三：探科创鹿城，感悟时代风华(10分) 九、非连续性文本阅读(10分) 【情境任务】海南自贸港即将举办“I与未来”科普展，作为六年级的“科普小先生”， 请阅读以下材料，完成志愿服务任务， 材料一：【AI的应用】 AI在海南已广泛应用 应用领域 具体场景 AI发挥的作用 智慧旅游 AI智慧导游 提供个性化讲解服务 智慧农业 智控无人机和传感器 精准控制灌溉和施肥 智慧学校 智能学习系统 根据学习情况推送个性化练习题 智慧港口 无人智驾卡车 24小时不间断运转 材料二：【AI应用的展望】 三亚未来的智慧图书馆 材料三：【人工智能：机遇与挑战并存】 ①人工智能(I)如同一股强劲的浪潮正席卷全球。作为新时代的海南少年，了解AI, 是我们走向未来的第一步。 六年级语文第5页（共6页） ②AI在各行各业中展示出强大的能力。然而，AI的发展也伴随着对人类自身的挑战 比如，如果都依赖1帮我们写作文和计算，那么我们自己的创造力、思考力会不会减退？ 当A1逐步替代大量体力劳动后，许多人的工作是否会被取代？ ®面对这些挑战，作为中国少年，我们要勇敢拥抱科技。我们既要学好知识，了解I 的原理，也要保持独立思考的能力，不被AI所掌控。海南正在建设自由贸易港，未来的我 们，将成为这片热土上既懂AI运用、又有温度的建设者. 26.阅读材料一和材料二，下列说法正确的是()。（2分) A.人工智能(AI)的主要功能就是生成文学作品 B.现在的三亚图书馆已经完全实现了AI智能化 C.在海南，AI仅能应用于旅游和农业领域 D.AI可以在学习上给我们提供个性化的帮助 27.海南自贸港将举办科普展，请结合以上三则材料核心内容，为其选择最恰当的标题是 （)。（(2分) A.人工智能，席卷全球的强劲浪潮 B.智慧海南，AI带来的机遇与挑战 C.告别传统，AI将取代人类的工作 D.拥抱科技，做懂技术有温度的少年 28.材料三第②吸提出“过度使用A1会让我们丧失独立思考能力”这一观点，你是否赞同？ 请联系生活实际，谈谈你的看法。(3分) 29.也许有一天你在三亚智慧图书馆，戴上智能眼镜就能解锁超多黑科技。请发挥想象写一 段话，描绘你心中未来三亚智慧图书馆里的新奇场景、智能设备或特色服务。至少写出 两点。(3分) 任务四：逐自贸新风，书写少年情怀(30分) 十、习作(30分) 同学们，在这次“魅力三亚·智创未来”的旅程中，我们感受了三亚的椰风海韵，目睹 了亚沙会的拼搏激情，也展望了人工智能的神奇未来。自贸港发展脚步铿锵，请结合见闻、 经历或感悟，写写你身边独特的风景、感人的故事或对未来的幢憬。 要求：①语句通顺，内容具体，感情真实。②题目自拟，字数在400字左右。③不要出 现真实姓名、校名。 六年级语文第6页（共6页）