精品解析：山东青岛市崂山区2025-2026学年第二学期期末考试八年级道德与法治试卷

山东青岛市崂山区2025-2026学年第二学期期末考试八年级 道德与法治试卷 （考试时间90分钟；满分：100分） 考生须知： 道德与法治考试为闭卷考试。道德与法治试题第Ⅰ卷单项选择题共20个小题，满分为40分；第Ⅱ卷问答题共4道题目，满分为60分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 2026年全国高考报名人数达1290万人。自2014年起，我国已连续13年为盲人考生命制盲文试卷，还为1.4万余名残障考生参加高考提供合理便利。这一举措主要体现了（ ） A. 公民拥有广泛的政治权利自由 B. 国家尊重并切实保障公民人权 C. 残障群体享有超越法律的特权 D. 国家保护公民的所有合法权利 【答案】B 【解析】 【详解】A：参加高考属于公民的受教育权，不属于政治权利和自由，故 A 说法错误； B：为盲人及残障考生提供合理便利，体现了国家对弱势群体的关怀，是国家尊重并切实保障公民人权的具体表现，故 B 符合题意； C：我国公民在法律面前一律平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，故 C 说法错误； D：国家依法保护公民的合法权利，但“所有”说法过于绝对，且题干主要体现的是对人权的尊重与保障，故 D 不符合题意； 2. 对下列我国法律制定实施基本流程理解正确的是（ ） 坚持党的全面领导 → 恪守宪法原则 → 全国人大行使立法权 → 各级国家机关严格执法 ①宪法是我国法律的立法依据和基础 ②党始终引领我国立法工作的方向 ③公民可直接参与立法并制定法律 ④全国人大依法行使国家行政权力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法依据和基础，故①说法正确； ②：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党始终引领我国立法工作的方向，故②说法正确； ③：公民可以通过多种渠道参与民主立法，但无权直接制定法律，立法权属于人民代表大会，故③说法错误； ④：全国人大是最高国家权力机关，行使立法权等，行政机关行使国家行政权力，故④说法错误； 3. 班级开展宪法学习活动，展板展示了宪法规定公民基本权利与基本义务的内容。下列最贴合展板主题的标语是（ ） A. 宪法保护公民全部权益 B. 宪法约束国家权力运行 C. 宪法根植人民生活之中 D. 宪法拥有最高法律地位 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法保护公民的合法权益，并非所有权益，非法权益不受宪法保护，故A说法错误； B：题干内容围绕宪法规定公民各人生阶段的基本权利展开，未涉及宪法约束国家权力运行的相关内容，故B不符合题意； C：图示显示从出生到年老，公民人生各个阶段的权利都有宪法予以保障，说明宪法与每个人的生活紧密相连，根植人民生活之中，故C符合题意； D：题干未体现宪法的最高法律地位、最高法律效力等相关内容，故D不符合题意。 4. 有同学提出，应把“校园课间禁止追逐打闹”的校规内容写入宪法。对此你的看法是（ ） A. 赞成，宪法保护公民合法权利 B. 赞成，宪法具有最高法律效力 C. 不赞成，宪法修改程序十分严格 D. 不赞成，宪法规定国家根本问题 【答案】D 【解析】 【详解】A：宪法主要规定公民的基本权利和义务，校园课间禁止追逐打闹属于学校具体管理规定，不属于宪法规定的基本权利范畴，故 A 说法错误； B：宪法具有最高法律效力，但并不意味着所有规则都要写入宪法，该建议内容不属于国家根本问题，故 B 说法错误； C：宪法修改程序严格是事实，但该建议不合理的主要原因在于内容不符合宪法规定范围，而非程序问题，故 C 不符合题意； D：宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，校园课间管理属于学校具体事务，不属于国家根本问题，不应写入宪法，故 D 符合题意； 5. 小王创作宪法小诗：“宪法巍峨立九州，治国根本定良谋。权责对等两相守，公道公平四海流。公权约束有边界，清风正气少烦忧。宪法信仰常铭记，盛世法治竞风流”。下列对诗句解读正确的一项是（ ） A. “宪法巍峨立九州”体现了宪法是一切法律的总和，地位至高无上 B. “权责对等两相守”宪法保障公民基本权利，也规定公民基本义务 C. “公权约束有边界”说明宪法可以彻底消除公职人员腐败行为 D. “宪法信仰常铭记”公民树立宪法信仰，就能直接修改完善宪法 【答案】B 【解析】 【详解】A：“宪法巍峨立九州”体现了宪法具有最高的法律地位，但宪法是其他法律的立法基础和立法依据，不是一切法律的总和，故 A 说法错误； B：“权责对等两相守”体现了公民的权利与义务相统一，宪法保障公民基本权利，也规定公民基本义务，故 B 说法符合题意； C：“公权约束有边界”说明权力需要制约和监督，但宪法不能彻底消除公职人员腐败行为，“彻底消除”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：“宪法信仰常铭记”要求公民增强宪法意识，但修改宪法的职权属于全国人民代表大会，公民不能直接修改完善宪法，故 D 说法错误； 6. 在法治宣传活动中，下列微镜头能诠释公民自觉履行基本义务的是（ ） A. 市民线上参与政务意见征集 B. 适龄青年自愿报名应征入伍 C. 困难群众按时领取生活补助 D. 商户拒不配合市场合规检查 【答案】B 【解析】 【详解】A：市民线上参与政务意见征集，是公民行使监督权或参与民主决策的表现，属于权利而非义务，故 A 不符合题意； B：适龄青年自愿报名应征入伍，体现了公民依法履行服兵役的基本义务，且属于自觉履行，故 B 符合题意； C：困难群众按时领取生活补助，是公民享有物质帮助权的表现，属于权利而非义务，故 C 不符合题意； D：商户拒不配合市场合规检查，是违反法律规定的行为，未自觉履行遵守宪法法律的义务，故 D 不符合题意； 7. 下列对公民权利和义务的解读，正确的是（ ） 序号 事件 解读 ① 小刚参与班级班干部竞选 公民行使选举权和被选举权 ② 学校为学困生免费发放辅导资料 国家保障公民的受教育权 ③ 小宇主动学习民族团结相关知识 履行维护民族团结的基本义务 ④ 小雨向班主任反映校园安全问题 公民履行监督的义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】 ①：我国宪法规定的选举权和被选举权，是公民选举和被选举为国家权力机关代表（人大代表）的法定权利，班级班干部竞选不属于该权利的范畴，故①说法错误； ②：学校为学困生免费发放辅导资料，是保障学生正常接受教育的举措，体现国家对公民受教育权的保障，故②说法正确； ③：维护民族团结是我国公民的基本义务，主动学习民族团结相关知识，是履行该义务的体现，故③说法正确； ④：反映问题、行使监督权的表现，而非义务，故④说法错误。 8. 课间总有同学在走廊大声喧闹，影响教室中同学们学习。被打扰的同学想依法依规解决问题，下列做法正确的是（ ） ①主动与喧闹同学沟通协商，争取和解解决 ②直接向人民法院提起诉讼，追究对方责任 ③请班主任、德育老师从中进行调解劝导 ④向仲裁委员会申请仲裁，处理校园矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式，适合同学间轻微矛盾，有利于维护友谊，故①符合题意； ②：诉讼是维护合法权益的最后屏障，校园轻微矛盾直接起诉成本过高且浪费司法资源，故②说法错误； ③：调解是通过第三方疏导解决纠纷，请老师调解适合校园场景且高效便捷，故③符合题意； ④：仲裁需双方自愿达成仲裁协议，且主要针对合同及财产权益纠纷，校园噪音矛盾不属于仲裁范围，故④说法错误； 9. 下列行为中，属于依法行使公民权利的是（ ） ①小芳课余创作短文，依规向报刊投稿 ②商户老张申报收入款项，自觉缴纳相关税费 ③小赵遭遇邻里纠纷，当众出言辱骂他人泄愤 ④市民关注公共事务，依法参与网络建言献策 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小芳课余创作短文并依规投稿，这是公民依法行使著作权（文化权利）的表现，属于正确行使公民权利，故①符合题意； ②：商户老张自觉缴纳税费，这是公民在履行依法纳税的义务，不是行使权利，故②不符合题意； ③：小赵当众辱骂他人，侵犯了他人的人格尊严权，属于违法行为，没有正确行使权利，故③不符合题意； ④：市民依法参与网络建言献策，这是公民依法行使监督权的表现，属于正确行使公民权利，故④符合题意； 10. 公民的权利与义务相互统一。下列事例能够体现这一观点的是（ ） ①小华努力学习，认真完成各科作业 ②市民张先生积极参与社区垃圾分类宣传 ③运动员奋力拼搏为国争光，收获荣誉与掌声 ④网友在网络自由发言，随意转发各类信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：受教育既是公民的基本权利，也是基本义务，体现了权利与义务的统一，故①符合题意； ②：参与垃圾分类宣传主要是履行保护环境的义务，未明显体现享受权利，故②不符合题意； ③：运动员为国争光是履行义务，收获荣誉是享有权利，体现了权利与义务的统一，故③符合题意； ④：随意转发各类信息可能违反法律法规，是只享受权利不履行义务的表现，故④说法错误； 11. 2026年3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。来自全国各行各业、各条战线的人大代表，肩负人民重托，会聚一堂，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。在参会过程中，人大代表们要（ ） ①审议议案报告，表决各项决定 ②开展政治协商，落实民主监督 ③密切联系群众，坚持为民尽责 ④行使审判职权，惩治犯罪维权 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，享有审议权、表决权，参会期间审议议案报告，表决各项决定，故①说法正确； ②：政治协商和民主监督是人民政协的职能，不是人大代表的职权，故②说法错误； ③：人大代表由人民选举产生，必须密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，对人民负责，故③说法正确； ④：行使审判权的是人民法院，人大代表不行使审判职权，故④说法错误； 12. 小法同学在社区门口看到一则会议通知（见下表）。下列和本次会议内容相契合的是（ ） 通知 各位居民代表： 拟于6月30日上午9点，在社区会议室召开本年度第三次议事会，议题如下： 1．规划改造小区休闲活动广场； 2．商议规范社区非机动车停放管理。 阳光社区居民委员会 2026年6月22日 A. 推进依法行政，保障群众当家作主 B. 落实人大制度，广泛发展人民民主 C. 发展基层民主，增强群众民主意识 D. 践行协商民主，完善多党合作制度 【答案】C 【解析】 【详解】A：依法行政的主体是国家行政机关（政府），社区居民委员会是基层群众性自治组织，不属于行政机关，不涉及依法行政，故A说法错误； B：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，核心是人民通过选举人大代表行使国家权力，本次是社区基层公共事务的居民议事，和人民代表大会制度无关，故B说法错误； C：社区居委会组织居民代表商议小区休闲广场改造、非机动车停车管理等基层公共事务，是基层群众自治的具体实践，既发展了基层民主，也能锻炼居民参与公共事务的能力，增强群众民主意识，故C说法正确； D：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度，本次议事是基层社区自治事务，和多党合作制度的完善无关，故D说法错误。 13. 中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，提出要坚持有效市场和有为政府相结合。这要求（ ） A. 把社会主义制度和市场经济有机结合起来 B. 形成“不要管”和“放得下”的经济运行秩序 C. 充分发挥市场对资源配置的宏观调控作用 D. 更好发挥政府“看不见的手”决定性作用 【答案】A 【解析】 【详解】A：坚持有效市场和有为政府相结合，体现了社会主义市场经济体制的优势，要求把社会主义制度和市场经济有机结合起来，故 A 说法符合题意； B：有为政府要求政府进行科学宏观调控，弥补市场缺陷，而不是“不要管”，故 B 说法错误； C：在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，政府进行宏观调控，故 C 说法错误； D：市场是“看不见的手”，政府是“看得见的手”，且市场在资源配置中起决定性作用，故 D 说法错误； 14. 某班围绕“民族团结一家亲”开展主题学习，下列新闻素材符合这一主题的是（ ） ①上海连续八年举办进博会，“朋友圈”越来越大，影响力持续增强 ②乌鲁木齐市固原巷“百家宴”上，各族居民端出拿手菜，欢聚一堂 ③青岛民警马怀龙扎根社区，保管49把群众家门钥匙，帮扶困难群众 ④十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：上海举办进博会体现我国坚持对外开放的基本国策，与民族团结主题无关，故①不符合题意； ②：乌鲁木齐各族居民欢聚一堂，体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，故②符合题意； ③：民警帮扶困难群众体现为人民服务、对人民负责，未直接体现民族团结，故③不符合题意； ④：表决通过民族团结进步促进法，为民族团结提供法律保障，符合主题，故④符合题意； 15. 在学习了《基本经济制度》一框内容后，小云将家庭成员收入情况整理如下： 爸爸：某私营企业程序员，除了工资收入还以技术入股，年底分红。 妈妈：国企员工，每个月工资7000多元，年底还有绩效奖金。 姐姐：在村里开了一个杂货铺，每个月平均收入5000多元。 小云得出以下判断，其中正确的是（ ） A. 爸爸所在的私营企业属于非公有制经济 B. 妈妈所在的国企属于公有制经济的集体成分 C. 爸爸的技术入股分红所得属于按劳分配 D. 姐姐的杂货铺是非公有制经济中的私营经济 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查基本经济制度。 A：分析题文，爸爸是某私营企业程序员，私营企业属于非公有制经济，符合我国基本经济制度的规定，故A说法正确； B：国企属于公有制经济中的国有经济，故B说法错误； C：技术入股分红属于按生产要素（技术）分配，故C说法错误； D：姐姐的杂货铺属于个体经济，故D说法错误； 故本题选A。 16. 2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过了政府工作报告、生态环境法典等重要内容。这表明全国人大（ ） ①是我国最高国家权力机关 ②行使立法权和决定权 ③是我国根本政治制度 ④代表人民统一行使国家权力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，在国家机构体系中居于最高地位，故①说法正确。 ②：审议通过民法典修正案体现立法权，审议通过政府工作报告体现决定权，表明全国人大依法行使职权，故②说法正确。 ③：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人大是国家权力机关，二者概念不同，故③说法错误。 ④：全国人民代表大会代表人民统一行使国家权力，体现了一切权力属于人民的原则，故④说法正确。 17. 2026年是中国人民解放军建军99周年。某校开展“强军梦·我的梦”主题教育活动，同学们围绕我国中央军事委员会展开讨论。下面认识正确的是（ ） ①中央军事委员会实行代表负责制 ②中央军事委员会领导全国武装力量 ③中央军委主席对全国人大及其常委会负责 ④中央军事委员会决定军队建设的重大问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我国中央军事委员会实行主席负责制，而非代表负责制，故①说法错误； ②：中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量，故②说法正确； ③：宪法规定，中央军事委员会主席对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责，故③说法正确； ④：中央军事委员会作为最高军事领导机关，有权决定军队建设的重大问题，故④说法正确； 18. 商务部等五部门发布通知明确，2026年1月1日起，对个人购买手机、平板、智能手表（手环）等数码和智能产品（单价≤6000元）给予销售价格15%的补贴，每件最高补贴500元。此举措（ ） ①有利于提升人民的生活品质 ②旨在让利于民，实现脱贫致富 ③能够激发市场活力，主导经济发展 ④更好发挥政府作用，提振消费市场 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：政府给予数码产品补贴，降低了消费者购买成本，有利于促进智能产品普及，提升人民的生活品质，故①说法符合题意； ②：该举措旨在刺激消费、惠及民生，而非直接针对“脱贫致富”，且我国已全面建成小康社会，故②说法不符合题意； ③：在社会主义市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，政府不能“主导”经济发展，故③说法错误； ④：商务部等部门发布通知给予补贴，体现了更好发挥政府作用，通过宏观调控提振消费市场，故④说法符合题意。 19. 图示法可以用来揭示概念之间的关系。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民的基本义务、我国的国家机关、公有制经济的构成、我国的政治制度。 C：依据教材知识，公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分，故C说法正确； A：依据教材知识，依法纳税和依法服兵役都是公民的基本义务，但二者不是包含与被包含的关系，故A说法错误； B：依据教材知识，我国的国家权力机关是指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。监察机关是行使监察权的机关、司法机关是指人民法院和人民检察院，监察机关和司法机关都不属于权力机关，故B说法错误； D：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，人民代表大会制度不包括民族区域自治制度，故D说法错误； 故本题选C。 20. 我国在推进海南自由贸易港建设时，全国人大常委会率先审议通过了《中华人民共和国海南自由贸易港法》，明确分步骤建立各项制度体系，营造国际一流的自由贸易港法治环境。这生动体现了（ ） A. 在改革中完善法治，将原有旧制度全部废除 B. 依托人大根本制度，统筹管理各类发展事务 C. 在法治下推进改革，确保重大改革于法有据 D. 网络空间虽为虚拟，经贸活动仍受法律约束 【答案】C 【解析】 【详解】A：改革是社会主义制度的自我完善和发展，并非将原有旧制度全部废除，选项观点过于绝对，故 A 说法错误； B：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会是国家权力机关，选项概念表述不准确，且题干侧重法治保障改革，故 B 说法错误； C：全国人大常委会通过立法保障海南自贸港建设，体现了在法治下推进改革，确保重大改革于法有据，故 C 符合题意； D：题干主要涉及自由贸易港法治建设，未涉及网络空间相关内容，选项与题意无关，故 D 不符合题意； 第Ⅱ卷 二、问答题 21. 弘扬宪法精神，维护宪法权威 今年是现行宪法颁布实施44周年，这部治国安邦的总章程始终护航着国家的发展与进步。某校开展“宪法在我心中”主题活动，让我们借此契机走近宪法，感受它就在身边的力量。 【明宪法关系】阅读新闻，感受宪法力量 立：有依 2025年4月和9月，十四届全国人大常委会对《中华人民共和国国家发展规划法（草案）》先后进行了两次审议，依照宪法规定对草案结构作了适当调整。2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国家发展规划法》。该法第一条规定：为了规范国家发展规划的制定……根据宪法，制定本法。 废：有据 2025年4月，全国人大常委会法工委组织开展法律清理工作。以宪法为根本依据，对不适应、不协调的法律、法律解释等进行清理。2026年3月，十四届全国人大四次会议审议批准《全国人民代表大会常务委员会关于法律清理工作情况和有关法律和决定处理意见的报告》。 法律链接：我国宪法第五条规定：国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 （1）结合材料，运用所学，概括宪法与普通法律的关系。 【辨宪法认知】参与活动、增强宪法意识 宪法宣传周系列主题活动 以“宪法在我心中”为主题的国旗下讲话、宪法知识讲座…… （2）同学小张认为：期末学习任务繁重，宪法活动没必要参加，宪法与中学生无关。结合所学知识，评析小张的观点。 【践宪法精神】 （3）为持续深化校园宪法教育，让宪法精神扎根校园，请你构思两种不同于材料的宪法宣传活动形式，并说说青少年日常如何践行宪法、维护宪法权威。 【答案】（1）①宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。材料中《国家发展规划法》明确规定"根据宪法，制定本法"，体现了这一点。②宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。材料中以宪法为根本依据开展法律清理工作，维护社会主义法制的统一和尊严，体现了宪法的最高权威。③宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。 （2）小张的观点是错误的。①宪法与我们每个人息息相关，是公民权利的保障书，也是一切组织和个人的根本活动准则。中学生的生活、学习等行为都受到宪法的保护与约束。②参加宪法活动有助于我们学习宪法知识，了解宪法的性质和基本内容，增强宪法意识，树立正确的权利义务观念。③作为中学生，我们要热爱宪法、捍卫宪法，积极参与宪法宣传教育活动，将宪法原则转化为自觉的行为准则，而不是认为宪法与自己无关。 （3）宪法主题手抄报、宪法主题漫画比赛、宪法模拟法庭活动等。 学习宪法：主动学习宪法文本，了解宪法的基本原则和内容，理解宪法与自身生活的联系。 认同宪法：理解宪法的价值，认同宪法对公民权利的保障作用，树立宪法至上的观念。 践行宪法：遵守宪法规定的义务，如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德。 维护自身的基本权利，也尊重他人的合法权利，不做侵犯他人权利的事。 遇到违反宪法的行为时，在力所能及的范围内向有关部门反映，维护宪法权威。 宣传宪法：向身边的同学、家人普及宪法知识，让更多人了解宪法、遵守宪法。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查宪法与普通法律的关系，需要对材料进行关键词提炼： 《国家发展规划法》明确规定"根据宪法，制定本法"，可联系宪法是普通法律的立法基础和立法依据； 以宪法为根本依据开展法律清理工作，维护社会主义法制的统一和尊严，可联系宪法的最高权威和法律效力； 整篇材料，可联系宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。 【小问2详解】 小张没有认识到树立宪法意识的重要性，其观点是错误的。宪法是公民权利的保障书，是一切组织和个人的根本活动准则；参加宪法活动可以帮助中学生了解宪法的性质和基本内容，树立正确的权利义务观念。为此，我们要认同宪法、学习宪法，以自己的实际行动积极践行宪法。 【小问3详解】 小问1： 本题考查构思两种不同于材料的宪法宣传活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 略。 22. 厘清权利义务，规范AI使用 当前，人工智能正以前所未有的速度融入时代发展，深刻改变着我们的生活与学习方式。面对这一科技浪潮，我们既要善用AI赋能成长，更要明晰权责边界，做到规范、理性、合规使用。 【评析言行】 小航为博取关注，随意使用AI换脸、AI文案生成功能，私自捏造同班同学小张的虚假违纪信息，制作虚假配图并发布在校园网络平台。虚假信息快速传播，导致小张名誉受损、遭受同学排挤，正常学习生活受到严重影响。小航认为：“我有网络言论自由的权利，想怎么发就怎么发。” （1）结合材料，运用所学知识，评析小航的言行。 【明辨权责】 随着人工智能普及，很多同学利用AI辅助学习、查阅资料、创新创作，享受科技带来的便利，行使自主学习、创新实践的权利。但部分同学存在滥用AI的行为：全程用AI代写作业、AI作弊、利用AI恶搞他人、传播不实信息。同学们讨论认为：使用AI是我们的自由，但不能只享受权利，不履行遵守规则、尊重他人的法定义务。 （2）结合材料，运用权利与义务相统一知识，谈谈你对青少年使用AI的认识。 【拟定公约】 为引导全班同学正确处理权利与义务的关系，依法规范AI使用行为，班级制定《AI文明使用班级公约》，现有条款如下： ①合理行使学习权利，借助AI辅助学习，不利用AI抄袭作业、考试作弊； ②__________； ③__________。 （3）请补充两条贴合校园生活的公约条款。 【答案】（1）小航的言行是错误的。 ①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小航捏造并发布虚假信息，侵犯了小张的名誉权，损害了他人的合法权益。②网络不是法外之地，公民的网络言论自由要在法律允许的范围内行使，遵守道德和法律是网络生活的基本准则。小航滥用AI生成虚假信息、随意发布的行为，违背了这一准则，需要承担相应的责任。 （2）①权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②青少年享有利用AI辅助学习、创新实践的权利，这能帮助我们提升学习效率、拓展思维。③同时，青少年也必须履行遵守规则、尊重他人合法权益的义务:不能用AI代写作业、作弊，不能用AI恶搞他人、传播不实信息。④我们要坚持权利和义务相统一，既增强权利意识，依法行使权利;又增强义务观念，自觉履行法定的义务，规范、理性、合规使用AI。 （3）尊重他人权利，不利用AI制作、传播虚假信息或恶意内容，不侵犯他人隐私与名誉；遵守法律法规与校规校纪，不利用AI参与作弊、抄袭等违规行为，文明使用AI工具。 【解析】 【小问1详解】 小航认为自己有网络言论自由的权利，可以随意行使，这一观点是错误的。公民行使权利有界限，小航捏造并发布虚假信息，侵犯了小张的名誉权，损害了他人的合法权益；网络不是法外之地，我们要遵守网络交往的规则。小航滥用AI生成虚假信息、随意发布的行为，违背了这一准则，需要承担相应的责任。 【小问2详解】 从设问中可知要考查运用权利与义务相统一的知识，对青少年使用AI的认识，需要对材料进行关键词提炼： 在利用AI学习的同时，部分同学存在滥用AI的行为，可联系权利和义务的关系；青少年享有利用AI辅助学习的意义；但必须要遵守规则； 全程用AI代写作业、AI作弊、利用AI恶搞他人、传播不实信息，可联系要坚持权利和义务的统一。 【小问3详解】 本题考查补充两条贴合校园生活的公约条款，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 勤学观世事，笃行赴青春 学以致用，用所学去观察生活、社会发展中的现象，成为我们青春成长的必由之路。 【阅读感知】 山东省人民政府用心书写民生答卷，落实增福祉、简政务、破壁垒等民生举措。 增福祉 提高城乡居民基础养老金；发放育儿补贴，每孩每年3600元，连续发放至3周岁；完善免费学前教育。 简政务 深化政务服务改革，推进“一网通办”；严控非必要支出，建设高效服务型政府。 破壁垒 破除市场壁垒、建设公平有序市场环境；深化体制机制改革。 （1）请结合材料，谈谈这些民生举措蕴含的社会意义。 【担当践行】 政府以多项惠民举措筑牢民生底线，新时代青少年更应立足校园小事，以实际行动践行责任担当。 勤俭节约是中华传统美德，守护粮食安全是每个公民的责任。某校食堂餐饮浪费现象较为突出，部分学生存在挑食偏食、随意剩饭等不良行为，食堂每日产生大量厨余垃圾。为此，八年级学生成立调研小组，深入调研浪费现状、走访食堂工作人员、广泛征集师生建议，拟向学校提交节约粮食专项建议书。 （2）假如你是小组成员，请分别从学生、学校两个角度，各提出一条减少食堂餐饮浪费的具体可行建议。 【答案】（1）①完善了养老、生育、教育领域的社会保障与公共服务，能够缓解群众的民生压力，提升城乡居民的幸福感、获得感、安全感，缩小城乡民生差距，促进社会公平正义，同时也有助于推动人口长期均衡发展。②推动政府职能转变，有利于提高政务服务效率、降低行政运行成本，建设高效服务型政府，既便利群众办事，也能优化营商环境，提升政府公信力与群众满意度。③有利于完善社会主义市场经济体制，破除要素流动的体制机制障碍，营造公平有序的市场竞争环境，激发各类市场主体的活力，释放改革红利，推动经济高质量发展。④这些举措能够助力提升社会治理现代化水平，维护社会和谐稳定，推动经济社会持续健康发展。 （2）学生角度：发起校园“光盘打卡”活动，同学们按需取餐完成光盘后，可在学生社团运营的小程序打卡，每周评选校级“光盘之星”并发放文具类小奖励，带动同学养成拒绝浪费的用餐习惯。 学校角度：推动食堂推出“小份菜、半份饭”自选机制，适配不同食量学生的需求；同时每周统计各班级的餐余垃圾重量，公示浪费占比，评选“节约示范班级”，营造校园节约粮食的氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查民生举措蕴含的社会意义，并且要结合对材料内容进行关键词提炼。 增福祉的举措，可知缓解群众的民生压力，缩小城乡民生差距，促进社会公平正义，推动人口长期均衡发展； 简政务的举措，可知提高政务服务效率、建设高效服务型政府，提升政府公信力与群众满意度； 破壁垒的举措，可知完善社会主义市场经济体制，激发各类市场主体的活力，推动经济高质量发展； 落实增福祉、简政务、破壁垒等民生举措，可知提升社会治理现代化水平，维护社会和谐稳定，推动经济社会持续健康发展。 【小问2详解】 设问要求提出一条减少食堂餐饮浪费的具体可行建议，需从学生、学校两个角度作答。 学生：发起校园“光盘打卡”活动；每周评选校级“光盘之星”并发放文具类小奖励； 学校：推动食堂推出“小份菜、半份饭”自选机制；评选“节约示范班级”，营造校园节约粮食的氛围。 24. 法治时代少年有为 学校将开展主题为“与法治同行”的学习活动，请你参与其中。 【解读“立法”之深度】 第一组同学搜集到的生态文明法治建设时政素材： 2014年，习近平总书记在APEC会议上郑重寄语，坚信持之以恒的生态治理能让蓝天常驻。十年来，我国全面打响蓝天保卫战，以系统治理、严格法治持续改善大气环境。2025年，全国地级及以上城市优良天数比例达到89.3%，多项空气质量指标均创有监测记录以来最优水平，“APEC蓝”早已蝶变为人民群众看得见、享得到的“常年蓝”，充分彰显新时代我国生态文明建设与国家治理的显著成效。2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，标志着我国在相关领域的实践从单行法“散装”治理迈入法典化“系统施治”新阶段。 （1）从“APEC蓝”到“常年蓝”，从“单行法”到“法典”，这一历程是如何彰显我国新时代治国理政智慧的？ 【感悟“法治”之温度】 第二组同学实地走访了解到： 古有安徽桐城“六尺巷”典故，以礼让谦和传递“以和为贵”的传统美德，彰显中华优秀德治文化；今有各地推广新时代“六尺巷工作法”，将传统礼让智慧融入基层矛盾调解，赋能基层法治实践。该做法坚持古为今用、推陈出新，实现情理相融、法理兼顾。2025年最高人民法院工作报告提出，在全国推广“六尺巷”调解工作法，推动依法治国与以德治国在基层落地生根。 （2）运用法治与德治辩证关系分析“六尺巷”工作法在基层治理中生动实践。 【拓展“普法”之维度】 第三组同学想要开展“法治+非遗”体验活动，以面塑、剪纸、篆刻等青岛本土非遗形式为载体诠释法治文化。他们拟在全校收集相关创意。 （3）请为“法治+非遗”体验活动设计一个有创意的方案。（要素：名称、内容简介、亮点概述） 【答案】（1）我国坚持全面依法治国，推进科学立法，不断完善生态环境领域法律体系，从单行法到法典化升级，提升生态治理法治化水平，推进国家治理能力提升。 （2）①法治与德治的辩证关系：国家和社会治理需要二者共同发挥作用，相辅相成、相得益彰；法治发挥规范作用，德治发挥教化作用；以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ②“六尺巷工作法”传承了“以和为贵”的中华传统美德，发挥道德教化作用，用传统礼让智慧化解基层矛盾，为法治实践提供支撑，助力基层法治建设；同时将德治智慧融入基层法治实践，以法治的方式固化传承传统美德，实现法理与情理融合，真正推动依法治国和以德治国在基层落地，提升基层治理效能。 （3）活动名称：“法润匠心 非遗说法”校园体验活动内容简介：活动设置三个体验区：①剪纸区：邀请青岛本土剪纸非遗传承人，指导同学创作“宪法在心中”“环保法治”“公平正义”等主题剪纸；②面塑区：制作象征法治公正的神兽獬豸、法治标语面塑作品；③篆刻区：刻制“依法治国”“法安天下”等法治主题印章，活动最后展出全校征集的优秀作品。亮点概述：将抽象的法治文化转化为可亲手参与的非遗实践，既让同学们在创作中潜移默化学习法治知识，又传承了本土非遗文化，增强文化自信，形式新颖，参与性强。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查我国新时代治国理政智慧，需要对材料内容进行关键词提炼。 从单行法“散装”治理迈入法典化“系统施治”，可联系坚持全面依法治国，推进科学立法，不断完善生态环境领域法律体系。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查“六尺巷”工作法在基层治理中生动实践，需要对材料内容进行关键词提炼。 以礼让谦和传递“以和为贵”的传统美德，彰显中华优秀德治文化，可联系国家和社会治理需要二者共同发挥作用，相辅相成、相得益彰；发挥道德教化作用； 将德治智慧融入基层法治实践的内容，可联系以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，最终实现德治与法治相辅相成，提升基层治理效能。 【小问3详解】 本题考查为“法治+非遗”体验活动设计方案，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东青岛市崂山区2025-2026学年第二学期期末考试八年级 道德与法治试卷 （考试时间90分钟；满分：100分） 考生须知： 道德与法治考试为闭卷考试。道德与法治试题第Ⅰ卷单项选择题共20个小题，满分为40分；第Ⅱ卷问答题共4道题目，满分为60分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 2026年全国高考报名人数达1290万人。自2014年起，我国已连续13年为盲人考生命制盲文试卷，还为1.4万余名残障考生参加高考提供合理便利。这一举措主要体现了（ ） A. 公民拥有广泛的政治权利自由 B. 国家尊重并切实保障公民人权 C. 残障群体享有超越法律的特权 D. 国家保护公民的所有合法权利 2. 对下列我国法律制定实施基本流程理解正确的是（ ） 坚持党的全面领导 → 恪守宪法原则 → 全国人大行使立法权 → 各级国家机关严格执法 ①宪法是我国法律的立法依据和基础 ②党始终引领我国立法工作的方向 ③公民可直接参与立法并制定法律 ④全国人大依法行使国家行政权力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 班级开展宪法学习活动，展板展示了宪法规定公民基本权利与基本义务的内容。下列最贴合展板主题的标语是（ ） A. 宪法保护公民全部权益 B. 宪法约束国家权力运行 C. 宪法根植人民生活之中 D. 宪法拥有最高法律地位 4. 有同学提出，应把“校园课间禁止追逐打闹”的校规内容写入宪法。对此你的看法是（ ） A. 赞成，宪法保护公民合法权利 B. 赞成，宪法具有最高法律效力 C. 不赞成，宪法修改程序十分严格 D. 不赞成，宪法规定国家根本问题 5. 小王创作宪法小诗：“宪法巍峨立九州，治国根本定良谋。权责对等两相守，公道公平四海流。公权约束有边界，清风正气少烦忧。宪法信仰常铭记，盛世法治竞风流”。下列对诗句解读正确的一项是（ ） A. “宪法巍峨立九州”体现了宪法是一切法律的总和，地位至高无上 B. “权责对等两相守”宪法保障公民基本权利，也规定公民基本义务 C. “公权约束有边界”说明宪法可以彻底消除公职人员腐败行为 D. “宪法信仰常铭记”公民树立宪法信仰，就能直接修改完善宪法 6. 在法治宣传活动中，下列微镜头能诠释公民自觉履行基本义务的是（ ） A. 市民线上参与政务意见征集 B. 适龄青年自愿报名应征入伍 C. 困难群众按时领取生活补助 D. 商户拒不配合市场合规检查 7. 下列对公民权利和义务的解读，正确的是（ ） 序号 事件 解读 ① 小刚参与班级班干部竞选 公民行使选举权和被选举权 ② 学校为学困生免费发放辅导资料 国家保障公民的受教育权 ③ 小宇主动学习民族团结相关知识 履行维护民族团结的基本义务 ④ 小雨向班主任反映校园安全问题 公民履行监督的义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 课间总有同学在走廊大声喧闹，影响教室中同学们学习。被打扰的同学想依法依规解决问题，下列做法正确的是（ ） ①主动与喧闹同学沟通协商，争取和解解决 ②直接向人民法院提起诉讼，追究对方责任 ③请班主任、德育老师从中进行调解劝导 ④向仲裁委员会申请仲裁，处理校园矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列行为中，属于依法行使公民权利的是（ ） ①小芳课余创作短文，依规向报刊投稿 ②商户老张申报收入款项，自觉缴纳相关税费 ③小赵遭遇邻里纠纷，当众出言辱骂他人泄愤 ④市民关注公共事务，依法参与网络建言献策 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 10. 公民的权利与义务相互统一。下列事例能够体现这一观点的是（ ） ①小华努力学习，认真完成各科作业 ②市民张先生积极参与社区垃圾分类宣传 ③运动员奋力拼搏为国争光，收获荣誉与掌声 ④网友在网络自由发言，随意转发各类信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2026年3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。来自全国各行各业、各条战线的人大代表，肩负人民重托，会聚一堂，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。在参会过程中，人大代表们要（ ） ①审议议案报告，表决各项决定 ②开展政治协商，落实民主监督 ③密切联系群众，坚持为民尽责 ④行使审判职权，惩治犯罪维权 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 12. 小法同学在社区门口看到一则会议通知（见下表）。下列和本次会议内容相契合的是（ ） 通知 各位居民代表： 拟于6月30日上午9点，在社区会议室召开本年度第三次议事会，议题如下： 1．规划改造小区休闲活动广场； 2．商议规范社区非机动车停放管理。 阳光社区居民委员会 2026年6月22日 A. 推进依法行政，保障群众当家作主 B. 落实人大制度，广泛发展人民民主 C. 发展基层民主，增强群众民主意识 D. 践行协商民主，完善多党合作制度 13. 中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，提出要坚持有效市场和有为政府相结合。这要求（ ） A. 把社会主义制度和市场经济有机结合起来 B. 形成“不要管”和“放得下”的经济运行秩序 C. 充分发挥市场对资源配置的宏观调控作用 D. 更好发挥政府“看不见的手”决定性作用 14. 某班围绕“民族团结一家亲”开展主题学习，下列新闻素材符合这一主题的是（ ） ①上海连续八年举办进博会，“朋友圈”越来越大，影响力持续增强 ②乌鲁木齐市固原巷“百家宴”上，各族居民端出拿手菜，欢聚一堂 ③青岛民警马怀龙扎根社区，保管49把群众家门钥匙，帮扶困难群众 ④十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 在学习了《基本经济制度》一框内容后，小云将家庭成员收入情况整理如下： 爸爸：某私营企业程序员，除了工资收入还以技术入股，年底分红。 妈妈：国企员工，每个月工资7000多元，年底还有绩效奖金。 姐姐：在村里开了一个杂货铺，每个月平均收入5000多元。 小云得出以下判断，其中正确的是（ ） A. 爸爸所在的私营企业属于非公有制经济 B. 妈妈所在的国企属于公有制经济的集体成分 C. 爸爸的技术入股分红所得属于按劳分配 D. 姐姐的杂货铺是非公有制经济中的私营经济 16. 2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过了政府工作报告、生态环境法典等重要内容。这表明全国人大（ ） ①是我国最高国家权力机关 ②行使立法权和决定权 ③是我国根本政治制度 ④代表人民统一行使国家权力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 2026年是中国人民解放军建军99周年。某校开展“强军梦·我的梦”主题教育活动，同学们围绕我国中央军事委员会展开讨论。下面认识正确的是（ ） ①中央军事委员会实行代表负责制 ②中央军事委员会领导全国武装力量 ③中央军委主席对全国人大及其常委会负责 ④中央军事委员会决定军队建设的重大问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 商务部等五部门发布通知明确，2026年1月1日起，对个人购买手机、平板、智能手表（手环）等数码和智能产品（单价≤6000元）给予销售价格15%的补贴，每件最高补贴500元。此举措（ ） ①有利于提升人民的生活品质 ②旨在让利于民，实现脱贫致富 ③能够激发市场活力，主导经济发展 ④更好发挥政府作用，提振消费市场 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 图示法可以用来揭示概念之间的关系。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 20. 我国在推进海南自由贸易港建设时，全国人大常委会率先审议通过了《中华人民共和国海南自由贸易港法》，明确分步骤建立各项制度体系，营造国际一流的自由贸易港法治环境。这生动体现了（ ） A. 在改革中完善法治，将原有旧制度全部废除 B. 依托人大根本制度，统筹管理各类发展事务 C. 在法治下推进改革，确保重大改革于法有据 D. 网络空间虽为虚拟，经贸活动仍受法律约束 第Ⅱ卷 二、问答题 21. 弘扬宪法精神，维护宪法权威 今年是现行宪法颁布实施44周年，这部治国安邦的总章程始终护航着国家的发展与进步。某校开展“宪法在我心中”主题活动，让我们借此契机走近宪法，感受它就在身边的力量。 【明宪法关系】阅读新闻，感受宪法力量 立：有依 2025年4月和9月，十四届全国人大常委会对《中华人民共和国国家发展规划法（草案）》先后进行了两次审议，依照宪法规定对草案结构作了适当调整。2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国家发展规划法》。该法第一条规定：为了规范国家发展规划的制定……根据宪法，制定本法。 废：有据 2025年4月，全国人大常委会法工委组织开展法律清理工作。以宪法为根本依据，对不适应、不协调的法律、法律解释等进行清理。2026年3月，十四届全国人大四次会议审议批准《全国人民代表大会常务委员会关于法律清理工作情况和有关法律和决定处理意见的报告》。 法律链接：我国宪法第五条规定：国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 （1）结合材料，运用所学，概括宪法与普通法律的关系。 【辨宪法认知】参与活动、增强宪法意识 宪法宣传周系列主题活动 以“宪法在我心中”为主题的国旗下讲话、宪法知识讲座…… （2）同学小张认为：期末学习任务繁重，宪法活动没必要参加，宪法与中学生无关。结合所学知识，评析小张的观点。 【践宪法精神】 （3）为持续深化校园宪法教育，让宪法精神扎根校园，请你构思两种不同于材料的宪法宣传活动形式，并说说青少年日常如何践行宪法、维护宪法权威。 22. 厘清权利义务，规范AI使用 当前，人工智能正以前所未有的速度融入时代发展，深刻改变着我们的生活与学习方式。面对这一科技浪潮，我们既要善用AI赋能成长，更要明晰权责边界，做到规范、理性、合规使用。 【评析言行】 小航为博取关注，随意使用AI换脸、AI文案生成功能，私自捏造同班同学小张的虚假违纪信息，制作虚假配图并发布在校园网络平台。虚假信息快速传播，导致小张名誉受损、遭受同学排挤，正常学习生活受到严重影响。小航认为：“我有网络言论自由的权利，想怎么发就怎么发。” （1）结合材料，运用所学知识，评析小航的言行。 【明辨权责】 随着人工智能普及，很多同学利用AI辅助学习、查阅资料、创新创作，享受科技带来的便利，行使自主学习、创新实践的权利。但部分同学存在滥用AI的行为：全程用AI代写作业、AI作弊、利用AI恶搞他人、传播不实信息。同学们讨论认为：使用AI是我们的自由，但不能只享受权利，不履行遵守规则、尊重他人的法定义务。 （2）结合材料，运用权利与义务相统一知识，谈谈你对青少年使用AI的认识。 【拟定公约】 为引导全班同学正确处理权利与义务的关系，依法规范AI使用行为，班级制定《AI文明使用班级公约》，现有条款如下： ①合理行使学习权利，借助AI辅助学习，不利用AI抄袭作业、考试作弊； ②__________； ③__________。 （3）请补充两条贴合校园生活的公约条款。 23. 勤学观世事，笃行赴青春 学以致用，用所学去观察生活、社会发展中的现象，成为我们青春成长的必由之路。 【阅读感知】 山东省人民政府用心书写民生答卷，落实增福祉、简政务、破壁垒等民生举措。 增福祉 提高城乡居民基础养老金；发放育儿补贴，每孩每年3600元，连续发放至3周岁；完善免费学前教育。 简政务 深化政务服务改革，推进“一网通办”；严控非必要支出，建设高效服务型政府。 破壁垒 破除市场壁垒、建设公平有序市场环境；深化体制机制改革。 （1）请结合材料，谈谈这些民生举措蕴含的社会意义。 【担当践行】 政府以多项惠民举措筑牢民生底线，新时代青少年更应立足校园小事，以实际行动践行责任担当。 勤俭节约是中华传统美德，守护粮食安全是每个公民的责任。某校食堂餐饮浪费现象较为突出，部分学生存在挑食偏食、随意剩饭等不良行为，食堂每日产生大量厨余垃圾。为此，八年级学生成立调研小组，深入调研浪费现状、走访食堂工作人员、广泛征集师生建议，拟向学校提交节约粮食专项建议书。 （2）假如你是小组成员，请分别从学生、学校两个角度，各提出一条减少食堂餐饮浪费的具体可行建议。 24. 法治时代少年有为 学校将开展主题为“与法治同行”的学习活动，请你参与其中。 【解读“立法”之深度】 第一组同学搜集到的生态文明法治建设时政素材： 2014年，习近平总书记在APEC会议上郑重寄语，坚信持之以恒的生态治理能让蓝天常驻。十年来，我国全面打响蓝天保卫战，以系统治理、严格法治持续改善大气环境。2025年，全国地级及以上城市优良天数比例达到89.3%，多项空气质量指标均创有监测记录以来最优水平，“APEC蓝”早已蝶变为人民群众看得见、享得到的“常年蓝”，充分彰显新时代我国生态文明建设与国家治理的显著成效。2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，标志着我国在相关领域的实践从单行法“散装”治理迈入法典化“系统施治”新阶段。 （1）从“APEC蓝”到“常年蓝”，从“单行法”到“法典”，这一历程是如何彰显我国新时代治国理政智慧的？ 【感悟“法治”之温度】 第二组同学实地走访了解到： 古有安徽桐城“六尺巷”典故，以礼让谦和传递“以和为贵”的传统美德，彰显中华优秀德治文化；今有各地推广新时代“六尺巷工作法”，将传统礼让智慧融入基层矛盾调解，赋能基层法治实践。该做法坚持古为今用、推陈出新，实现情理相融、法理兼顾。2025年最高人民法院工作报告提出，在全国推广“六尺巷”调解工作法，推动依法治国与以德治国在基层落地生根。 （2）运用法治与德治辩证关系分析“六尺巷”工作法在基层治理中生动实践。 【拓展“普法”之维度】 第三组同学想要开展“法治+非遗”体验活动，以面塑、剪纸、篆刻等青岛本土非遗形式为载体诠释法治文化。他们拟在全校收集相关创意。 （3）请为“法治+非遗”体验活动设计一个有创意的方案。（要素：名称、内容简介、亮点概述） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $