吉林省长春市朝阳区2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

七年级历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项) 1.在“穿越大唐盛世”的体验馆中，最可能遇到的场景是 A.匠人在用活字印刷术刊印《水浒传》B.岳飞在郾城大败金军主力 C.魏征向太宗进谏 D.成吉思汗正在进行统一蒙古草原的战争 2.评价武则天“了不得”，“确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人 之术”。下列史实能印证这一评价的是 A.简化机构，提高行政效率 B.制定法律，减省刑罚 C.创立殿试，亲自面试考生 D.抑制权贵，整顿吏治 3.《资治通鉴·唐纪八》记载，唐太宗李世民对黄门侍郎王珪说道：“国家本置中书、门下以 相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料谈论的话题是 A.科举取士制度B.兴修水利设施 C.三省六部制度 D.改革国家税制 4.农村稳则社会安，农业的根本出路在科技创新。右图反映了 A.原始农业的发展 B.春秋战国铁器和牛耕的推广 C.秦汉灌溉技术的提高 D.唐朝生产力的发展 图1曲型示意图 留2简车示激屈 5.杜甫的诗句勾勒出唐朝国势的变迁。“忆昔开元全盛日”描绘了盛世繁华，而“烽火连三月， 家书抵万金”则折射出战乱中的民生疾苦。这两种截然不同的景象，源于导致国力由盛转衰 的重大事件。该事件是 A.安史之乱B.藩镇割据 C.黄巢起义 D.朱温灭唐 6.七年级下册历史学习中，我T了解到许多中外交往的史实，下列史实中不属于中外交往的是 A.玄奘西行 B.郑和下西洋 C.鉴真东渡 D.文成公主入藏 7.唐朝时期，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生 和留学僧等。日本政府向中国派出遣唐使主要是为了 A.加强两国之间的经济贸易往来 B.学习中国的先进文化 C.传授佛经、加强中日文化交流 D.传播日本的先进文化 8.唐代孙思邈在《备急千金要方》中记载：“凡遇乙脑、流脑等瘟疫，可用苍术、艾叶烟熏， 以避秽气。”现代研究表明，苍术、艾叶燃烧产生的挥发物具有杀菌消毒作用。这说明 A.古代医学缺乏科学依据 B.传统经验中蕴含着科学价值 C.唐代已能完全控制瘟疫 D.现代医学完全照搬古代药方 9.北宋初年有这样一段记载：“点检为天子”的预言成真，新帝即位后，宴请统兵将领，劝其 交出兵权。这一事件的主角是 A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖 10.宋真宗在《回銮诗》中写道：“继好安边境，和同乐小康。”欧阳修在《边户》中写道： “自从澶州盟，南北结欢娱。”二者都印证了澶渊之盟 A.解决了北宋王朝的统治危机 B.加深了各族人民之间的了解 C.使宋辽之间形成了和平局面 D.造成北宋国家财政濒于崩溃 (七年级历史 第1页 共4页) 11.下列两宋与辽、西夏、金政权并立的 金 示意图中，正确的是 西夏金 北宋 朱 A.①②③ &.①③④ 南宋 C.①②④ &②③④ ② 0 ④ 12.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”南宋诗人林升 的《题临安邸》表达的态度是 A.希望摆脱统治危机 B.加强对地方的统治 C.对南宋偏安的愤怒 D.认可崇文抑武政策 3.历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。下列选项中， 对辽宋夏金元时期的阶段特征描述最准确的是 A.繁荣与开放的时代 B.民族关系发展和社会变化 C.政权分立与民族交融 D.统一多民族封建国家的巩固与发展 14.宋朝时期，“苏湖熟，天下足”的谚语广为流传，同时四川地区出现了世界上最早的纸币 “交子”。这反映了宋朝 A.农业技术先进 B.商品经济繁荣 C.海外贸易发达 D.手工业水平高 15.海上丝绸之路进入鼎盛时期是在 A.汉朝 B.隋唐 C.宋朝 D.元朝 16.北宋平民匠人在雕版印刷基础上创新，发明活字印刷术，极大提高书籍印刷效率，促进文 化传播。这位匠人是 A.李春 B.毕昇 C.沈括 D.郭守敬 17.北宋《武经总要》记载：“霹雳火球，以竹为胎，内装火药、铁片，用引线点燃，抛向敌 阵，爆炸伤人。”该史料可用于说明 A.火药在宋代已用于军事 B.火药发明于北宋时期 C.宋代火器已完全取代冷兵器 D.火药主要用于采矿工程 18.《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。书中叙事，往往一事用数种材 料写成。遇年月、事迹记录有不同之处，均加考订，并注明斟酌取舍的原因，以为“考异”。 材料体现了该书的 A.文学性 B.严谨性 C.创新性 D.多元性 19.南宋时期，江南成为全国粮仓，造船业居世界首位，市舶司管理海外贸易，这反映了 A.北方经济彻底衰退 B.经济重心南移完成 C.重农抑商政策废除 D.民族政权并立对峙 20.从岳飞、文天样、戚继光等优秀历史人物身上，体现出的人文追求和社会责任是 A.争当科技先锋，做好发明创造 B.崇尚英雄气概，传承民族气节 C.增强开放意识，加强对外交流 D.树立健康意识，提高身体素质 21.某同学撰写的历史小论文中有“清朝在台湾建制”“平定准噶尔与回部叛乱”“册封达赖 和班禅”和“签订《尼布楚条约》”等关键内容，论文的主题应是统一多民族国家 A.版图奠定的意义B.统治危机的初显C.社会经济的变化D.对外关系的调整 (七年级历史 第2页 共4页) 22.下表所列改革都有利于 2. 改革者 措施 内容 王安石方田均税法核实土地，按土地多少、好坏平均征税 材料 张居正一条鞭法 田赋、徭役、杂税合并，计入田亩，用银两收税 雍正帝摊丁入亩将丁银（人头税）分摊到田赋中征收 A.提高政府的机构运转效率 B.提高官僚队伍的文化素养 C.减轻无地少地农民的负担 D.消除藩镇割据带来的弊端 23、史料记载军机处一天日程：“接折（阅读奏折）—一见面（请皇帝旨）一述旨（拟皇帝旨意） 一过朱（皇帝过目确定）一交发（下发旨意）。”这说明军机处 A.加强文化专制 B.强化君主权力 C,分化地方事权 D.监视文武官员 24.清朝中后期，清政府实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。这一政策带来的最严重 6 后果是 A.阻碍了中外文化交流 B.限制了中外贸易发展 材茶 C.导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程D.维护了国家主权和领土完整 25.明清时期小说、戏曲创作成就显著，这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生 活，摒弃了过去以帝王将相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫 等作为创作中心。这反映了当时 A.市民阶层的文化需求 B.中央集权不断加强 C.传统观念的根深蒂固 D.商人社会地位提高 二、非选择题(3小题，共35分) (3 26.中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一 （1)结合所学，说明材料一中展品《步辇图》 (4 (右图)反映的事件及其影响。(2分) 材料二自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族)自得 28. 灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得 中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中 国车服。行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 李焘《续资治通鉴长编》 (2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？据材料二指出，他们在建立政权后 采取的措施有何相同之处。(4分) 材料三“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪…至于元，百年之间，四海之内，起居、 饮食、声音、器用，皆化而同之。” 一（明)方孝儒 (3)材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？(2分) (4)综合上述三则材料，谈谈你对“中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果”的认 识。（2分) (七年级历史 第3页 共4页) 27.制度创新是推动国家治理与社会发展的重要动力。某校七年级(1)班同学围绕隋唐至宋元时 期的政治制度绘制了以下思维导图，结合所学知识，回答问题。(17分) 材料一 皱形： 膺太架揹施： 路文带依才能 取士 创立 () 充普 发展 蟹化的表现。 (度) (宋) 创立 武则天撸施： (1)请结合所学知识判断材料一是哪种制度的思维导图，(1分)并将①②③④处内容填写完 整。(4分) (2)根据材料一并结合所学简要分析该制度对古代社会的影响。(2分) 材料二 A机构杷（最高行政机关） 腹里 (河北、西和山东) 抵密院（最高军事管理 机关) 中央 幽史台（最高监察机关） 创立 (元) 皇帝 ① 《管按西藏地区军政萌务〉 地方 B机构 路、府、州、县和 室慰司 ② (:赣今台湾地区) (3)请将材料二思维导图中①②处补充完整，2分)并结合所学知识分别说明其设置的历史 意义（4分) (4)结合材料二和所学知识，填写A、B处机构名称，.谈谈元朝B制度的创新对我国统一多民 族国家发展的意义。.(4分) 28.阅读材料，完成下列要求。(8分) 古代中国对外交往简表 时期 交往史实 唐朝 新罗派遣使节来华：鉴真东渡 宋朝 设立市舶司管理海外贸易：海路贸易兴盛 元朝 马可·波罗来华；海路贸易兴盛 明朝前期 郑和下西洋 明朝中后期 实行海禁：戚继光抗倭 清朝 闭关锁国 从上表中提取相关历史信息，自拟观点，并结合三例史实予以论证。（要求：史论结合， 表述清晰) (七年级历史 第4页 共4页)