第五课 寻觅社会的真谛 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4“寻觅社会的真谛”单元，覆盖社会存在与社会意识、社会基本矛盾、人民群众主体地位等核心考点，依据课标要求和考情分析，明确选择与主观题（小切口）考查形式，通过近五年考点透视归纳高频考点分布，构建系统备考体系。 课件亮点在于“真题研练+易错突破+素养融合”策略，如结合2023浙江劳动作用真题、2024江苏社会意识相对独立性真题，剖析易错点并总结主观题答题四步法，培养学生政治认同（政策分析）和责任意识（群众主体），助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

必修4 哲学与文化 第五课　寻觅社会的真谛 第二单元　认识社会与价值选择 【课标要求 考情分析】 一、课标要求 1．理解社会生活的实践本质 2．领悟社会存在决定社会意识 二、考情分析 1．考查内容：主要结合人们消费观念的变化、永葆赶考意识、我国法律政策的出台等考查社会存在与社会意识的辩证关系；依托我国经济领域的改革和民主法治建设进程，考查对社会基本矛盾的理解；结合经济建设成就和全过程人民民主的成就，分析人民群众是社会历史的主体及群众路线和群众观点 2．考查形式：以选择题为主，主观题主要以小切口形式考查 3．备考建议：关注党和国家推动经济社会发展的政策和措施；注意区分生产力与生产关系和经济基础与上层建筑 【课标要求 考情分析】 三、考点透视 【学习过程 任务驱动】 一、体系构建 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点一：劳动的作用、社会生活的本质 1．（2025·广东·高考真题）在工业化早已解放人类双手的今天，手作却悄然成为现代人的休闲新方式。人们根据自己的喜好手工编织篮子、制作陶艺。缝制香包，在解压、悦己的体验中消弭了艺术与生活的边界，体现出日常生活审美化的趋势。这表明（ ） ①审美实践活动是单个人的孤立的活动 ②艺术与生活的矛盾在手作中得以消除 ③劳动在创造美好生活的同时也塑造人 ④审美方式的变化源自社会生活的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 易错提示：1.实践具有社会历史性， 不存在纯粹的单个人的实践活动； 2.矛盾可缓解，不能消除 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点一：劳动的作用、社会生活的本质 2．（2023·浙江·高考真题）马克思主义认为，劳动是人类的第一个历史活动，物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，这是因为（ ） ①劳动是物质财富的源泉 ②生产资料所有制是生产关系的核心 ③劳动是经济制度的基础 ④人类首先必须满足衣食住行等基本生活需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 知识点归纳： 1.劳动创造了人，是社会历史的起点，是物质财富的源泉； 2.社会生活在本质上是实践的； 3.物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 易错提示： 3.生产资料所有制是 生产关系的核心， 也是经济制度的基础 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点二：历史观的基本问题 3．（2024·江苏·高考真题）“随着社会的进一步的发展，法律进一步发展为或多或少广泛的立法。这种立法越复杂，它的表现方式也就越远离社会日常经济生活条件所借以表现的方式。立法就显得好像是一个独立的因素。这个因素似乎不是从经济关系中，而是从自身的内在根据中，可以说，从意志概念中，获得它存在的理由和继续发展的根据。”这一论述认为（ ） A．法律发展与经济关系的发展具有不完全同步性 B．法律可从自身内在根据中获得自身独立的发展 C．法律制度的发展会推动生产方式的进步和发展 D．远离经济关系的立法可从社会意识中找到理由 A 易错提示：法律是社会经济关系的反映，是人制定的，属于社会意识，因而具有相对独立性，与经济发展不完全同步，但也不能完全脱离社会经济等 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点二：历史观的基本问题 4．（2023·河北·高考真题）恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”可见（ ） ①社会意识依赖于社会物质生活条件 ②任何社会意识都具有相对独立性 ③社会政治法律制度受生产方式制约 ④意识形态对经济基础具有反作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 知识点归纳： 1.历史唯物主义与历史唯心主义的根本区别在于社会存在与社会意识何者为第一性； 2.社会存在指社会物质生活过程，社会意识指社会精神生活过程； 3.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。 易错提示：注意概况材料中心思想 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点三：人类社会的基本矛盾与规律 5．（2024·安徽·高考真题）从广袤原野到繁华都市，从生产车间到研发场所…神州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于（ ） ①生产力是人类社会发展的最终决定力量 ②我国物质资料生产方式发生了根本变化 ③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求 ④生产力要适应构建新型生产关系的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 易错提示：1.社会主义改革是调整生产关系以适应生产力，调整上层建筑以适应经济基础，不是根本变革生产方式； 2.生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点三：人类社会的基本矛盾与规律 6．（2022·山东·高考真题）中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（ ） ①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合 ②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系 ③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展 ④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 易错提示：1.联系是多样的有条件的，并非任何两个事物都有必然联系； 2.经济体制方面的改革，如所有制结构调整、分配制度改革、土地制度改革等 属于生产关系的变革；而政治体制改革和意识形态的变化，如行政管理 体制改革、法律法规的完善、思想观念的创新完善属于上层建筑的变革 知识点归纳：1.历史唯物主义与历史唯心主义的根本区别在于社会存在与社会意识 何者为第一性；2.社会存在指社会物质生活过程，社会意识指社会精神生活过程； 3.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点四：社会基本矛盾的解决方式 7．（2024全国·模拟）2024年7月15日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，并提出面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业改革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。这是因为（ ） ①全面深化改革是新时代推进中国式现代化的根本动力 ②从根本上变革生产关系是推动生产力发展的必由之路 ③全面深化改革是党在新时代所有理论和实践的主题 ④改革是党把握社会主义建设规律对时代之问做出的回答 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 易错提示：1.社会主义改革不是根本变革生产方式； 2.改革开放以来党的全部理论和实践的主题是中特 知识点归纳：社会主义社会基本矛盾呈现出非对抗性的特点（人民内部矛盾），可以通过改革加以解决。改革是社会主义的自我发展、自我完善，是社会主义社会发展的直接动力 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点五：社会历史的主体 8．（2024·江西·高考真题）千年窑火从未熄灭,陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是（ ） ①人民群众是社会精神财富的创造者 ②文化生产是社会存在和发展的基础 ③人民群众的实践是文化发展的动力 ④社会历史的发展取决于文化的创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 易错提示：1.物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础； 2.社会历史的发展有其客观规律，生产方式决定社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替 【学习过程 任务驱动】 二、易错归纳 知识点五：社会历史的主体 9．（2023·全国甲卷·高考真题）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是（ ） ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据 ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式 ③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展 ④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 易错提示：人民群众是社会历史的主体，是指对社会发展起推动作用的人。劳动群众是人民群众的主体。 知识点归纳：社会历史的主体是人民群众，人民群众创造了社会物质和精神财富， 是社会变革的决定力量。要坚持群众观点和群众路线。 【学习过程 任务驱动】 三、问题情境知识化 结合以下材料，回顾我国改革开放以来对内改革的重要举措，分析其中体现的社会历史观理论逻辑。 生产力决定生产关系。生产力决定生产关系的性质，生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。 生产关系对生产力有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，对生产力发展状况起推动作用。 材料一：改革开放前，集体统一经营导致 “干多干少一个样”，农业生产力长期停滞。1978 年起，安徽凤阳小岗村率先推行 “包产到户”，逐步确立 “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的” 的分配机制。这一制度将土地经营权下放至农户，打破人民公社体制下的平均主义，激发了农民的积极性。 【学习过程 任务驱动】 三、问题情境知识化 结合以下材料，回顾我国改革开放以来对内改革的重要举措，分析其中体现的社会历史观理论逻辑。 改革的根本目的是调整上层建筑以适应经济基础，调整生产关系以适应生产力。 生产关系适应生产力发展状况时，对生产力起推动作用。 上层建筑适应经济基础发展状况时，对经济基础起推动作用。 材料二：改革开放初期，计划经济体制已无法适应商品经济发展需求。1992 年党的十四大明确建立社会主义市场经济体制，将市场在资源配置中的基础性作用提升至决定性地位，同时保留政府宏观调控职能。此外，通过《公司法》《反垄断法》等法律体系完善，以及政府职能从 “审批型” 向 “服务型” 转变，为市场经济运行提供了制度保障。 【学习过程 任务驱动】 三、问题情境知识化 结合以下材料，回顾我国改革开放以来对内改革的重要举措，分析其中体现的社会历史观理论逻辑。 改革 材料三：新时代以来，我国的对内改革进一步深化，针对人民日益增长的美好生活需要与发展不平衡不充分的矛盾，通过优化供给结构，实现供需动态平衡。2015 年起，针对 “供需错位” 问题，推进 “三去一降一补”（去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板），淘汰钢铁、煤炭等落后产能超 10 亿吨，降低企业税费超 8 万亿元。 供给侧结构性改革是“生产关系调整”与“生产力发展”的统一。 生产力三要素是劳动者（职业技能培训以提高劳动者素质）、劳动资料（淘汰落后产能如高耗能机床等）、劳动对象（拓展新的劳动对象如新型生物制剂等）。 生产关系三要素：所有制、人们在生产中的地位和关系、分配方式 【学习过程 任务驱动】 三、问题情境知识化 结合以下材料，回顾我国改革开放以来对内改革的重要举措，分析其中体现的社会历史观理论逻辑。 材料四：2013-2020 年，现行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫，历史性解决绝对贫困问题；党的二十大进一步提出 “扎实推进共同富裕”，通过三次分配制度改革（如税收调节、慈善捐赠）缩小收入差距。共同富裕目标实现，与资本主义 “两极分化” 形成鲜明对比，彰显了社会主义生产关系的优越性。 人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。 生产关系适应生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用。 【学习过程 任务驱动】 四、必备知识情境化 增调T19（2） 面对穷凶极恶的日本军国主义侵略者，人民群众积极参军参战，踊跃支援前线物资，并参与情报搜集、站岗放哨等工作，涌现出无数可歌可泣的抗日英烈。他们为国家生存而战、 为民族复兴而战、为拯救人类文明保卫世界和平而战，展现了天下兴亡，匹夫有责的爱国情 怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。中国共产党积极建 立和巩固抗日民族统一战线，广泛团结各民主党派、各阶层人士、各少数民族及海外华侨， 坚持持久抗战，终于赢得了战争的最后胜利。 结合材料，运用“社会历史主体”知识，阐释我们能够持续抗战、赢得胜利的原因。(8分) 变式训练[2025新课标卷 T39（1）]阅读材料，完成下列要求。 柯柯牙位于阿克苏地区，这里曾是一片戈壁荒滩，是城区风沙危害的主要源头。为根治风沙危害，1986年阿克苏地区启动柯柯牙荒漠绿化工程。当地群众开展植树造林“大会战”，把荒漠变成了绿洲。党的十八大以后，柯柯牙荒漠绿化工程迈上高质量发展新阶段，在先期27万亩造林成果的基础上，进一步加大造林力度、调整造林结构，累计造林超过120万亩，曾经的戈壁荒滩完成了从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片绿”的绿色蝶变。几十年来，在国家大力支持下，当地群众接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”，探索出一条脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的“以林养林”模式，形成了“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的宝贵精神。 阿克苏地区柯柯牙荒漠绿化工程成为全国生态系统修复的典范，荣获全国防沙治沙先进集体等荣誉。柯柯牙的沧桑巨变是习近平生态文明思想的生动实践，深刻印证了“绿水青山就是金山银山”。 运用唯物史观相关知识并结合材料，说明柯柯牙荒漠绿化工程建设是如何彰显人民群众的社会历史主体地位的（10分）。 [2025新课标卷 T39（1）]参考答案： 人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是推动社会变革的决定性力量。当地群众齐心协力植树造林，从种树到“种富”再到“种美”，形成了“以林养林”模式，创造了宝贵的精神财富；接续奋斗，实现了柯柯牙的沧桑巨变，印证了“绿水青山就是金山银山”。 活学活用。思考答题要点，并分析异同。 （1）20世纪60年代初，国家既缺油又缺钱，大庆油田会战队伍经过3年多奋战，一举甩掉我国的“贫油”帽子，并由此产生大庆精神(铁人精神)。（2024 浙江6月）运用“社会历史的主体”相关知识，分析大庆石油人在油田开发过程中发挥的主体作用。 （2）新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。为了哨下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。（2023 辽宁）结合材料，运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。(9分) ①人民群众是社会物质财富的创造者。大庆石油人为国内生产了大量原油，一举甩掉我国的“贫油”帽子，迄今为止，大庆油田已累计生产原油2.5亿吨。②人民群众是社会精神财富的创造者。大庆石油人经过反复试验，提出了聚合物性驱动理论，建立世界首个工业化技术体系，最终形成大庆精神。 ①意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。面对问题，鞍钢人充分发挥主观能动性，炼出我们自己的“争气钢”。②实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有能动性和社会历史性。鞍钢人深入研究，日夜奋战，取得了研发的成功。③人是生产力中最活跃的因素。鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中独立自主、开展技术攻关，填补了桥梁钢种的空白。 （3）福建作为“海滨邹鲁”之地，八山一水一分田，那山与水、山与山、山与树林田野的际遇，天地间直线与曲线的交织，形成了千变万化的线，从而刻入闽人的审美基因里，形成了鲜明的闽画特性。 （2024 甘肃）结合材料，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，简述为何福建地域演绎出“闽人尚线”的文脉传统。 ①社会生活在本质上是实践的，社会存在决定社会意识。福建作为“海滨邹鲁”之地，在山与水、山与山、山与树林田野的际遇中，天地间直线与曲线的交织，形成了千变万化的“线”，从而刻入闽人的审美基因里，形成鲜明的闽画特性。 ②社会历史发展的总趋势是前进的、上升的。绘画艺术不仅是一种艺术的表达，更是一种艺术的修行。福建地域的中国画文脉，皆以线见长，在亲近世间百卉的过程中体悟花卉生命律动给予我们的生命感动，从而升华为对世界的认知，成就“人生的艺术，艺术的人生”，引领一个时代的风气。 ③人民群众是实践的主体、是历史的创造者，人民群众创造了社会的物质财富和精神财富，是社会变革的决定力量。福建地域一方水土养育了一方人，一方人又造就了一方文化。当地的绘画艺术家们从地域形态实际出发，演绎了“闽人尚线”的文脉传统，时至今日依然影响着福建画坛的发展方向。 （4）（2024 广东）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） （5）近年来，江西省出台支持民营经济发展政策，完善中小投资者权益保护机制，促进各种所有制经济共同发展；改革行政审批制度，推进投资便利化，推行经营主体“极速开办、极简变更、极畅退出、极优服务”新模式，降低金融、水电等生产要素综合成本；建设数字政府，转变政府职能，构建亲清政商关系；规范监管执法行为，推进涉企司法公正高效，优化公共法律服务，以良法善治护航企业发展。营商环境的优化，为加快推进高质量发展提供了强力支撑。（2024 江西）结合材料并运用社会基本矛盾运动的知识，说明为什么“抓营商环境就是抓发展”。 ①这一观点是错误的。②人类社会历史是由有意识、有目的的人的实践活动构成的。劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。③人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，一定意义上确实具备了类人的“实践”功能，深刻改变了人类的生产生活，但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质。 ①经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑要适应经济基础的发展，通过树立新观念、推进制度改革和转变政府职能等举措，调整和改革上层建筑。巩固和完善社会经济基础，从而调整生产关系。（4分）②生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系一定要适应生产力的发展。通过保障市场主体的平等地位等举措调整生产关系，从而促进社会生产力的发展。(4分)③通过优化营商环境，促进上层建筑和经济基础、生产关系和生产力的相适应来实现我省经济发展。(1分) $