4-2生物多样性及其保护课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件聚焦生物多样性及其保护，涵盖内涵、价值、丧失原因及保护措施，以中华蛩蠊案例设问导入，衔接人与环境章节，通过问题探讨搭建学习支架，引导学生逐步深入核心知识。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与态度责任，通过红树林等实例分析价值，观看视频探究丧失原因，德育微课堂强化社会责任。采用合作探究、实战训练，小结系统，助力学生提升核心素养，方便教师教学实施。

情境视频 我国生态文明建设战略思想 选择性必修 2 人教版选修2第四章 人与环境 第2节 HORMONE 生物多样性 及其保护 一起课件 2 生命观念 用结构与功能观、稳态与平衡观认识生物多样性对生态系统的维持、人类生存和发展的重要意义。 科学思维 能辩论性看待生态伦理道德问题， 注重整个自然界可持续发展， 运用创造性思维和批判性思维。 科学探究 通过搜集资料分析实例中生物多样性的保护措施，提高实践能力。在过程中发现问题、解决问题，提升科学探究素养。 社会责任 认同保护生物多样性措施，养成保护环境、维护生态平衡的行为习惯，并提出人与环境和谐相处的合理化建议。 学习目标 一起课件 3 1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫,后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白, 目前被列入国家一级保护动物名录。 问题1：中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值） 问题2：如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 问题探讨 1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫,后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白, 目前被列入国家一级保护动物名录。 问题2：如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。 问题3：什么是生物多样性？具有哪些层次？各层次之间有何关系？ 问题探讨 阅读《思考与讨论》思考：红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ 什么是生物多样性？具有哪些层次？各层次之间有何关系？ 2 3 4 1 阅读《思考与讨论》思考：栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？ 《思考与讨论》中三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举出更好的实例吗？ 合作探究一：请同学们自主阅读教材P90-93小组合作思考讨论完成问题。 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 6 1.生物多样性的概念： 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的层次： 遗传多样性（基因多样性） 遗传多样性是指地球上所有生物携带的遗传信息的总和，是生物多样性的根本原因 物种多样性 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性 生态系统多样性 地球上的生境、生物群落和生态系统多样化，也包括生态系统的组成、结构、功能等随时间变化而变化的多样性 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 2.生物多样性的层次： 三者之间的关系: 遗传多样性 (基因多样性) 生态系统多样性 物种多样性 决定 本质 形成 是生物多样性最直观、最基本的表现 是生物多样性的宏观表现 分子水平：DNA的多样性 细胞水平：染色体的多样性 个体水平：表型的多样性 基因突变 染色体变异 基因重组 是生物多样性的根本原因 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 分析生物多样性的价值 思考.讨论 【资料1】在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。 问题1：红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ (1) 将直接影响沿海陆地的生态环境。 (2) 会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍； (3) 还会影响周围的生态环境，从而影响更多的生物。 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 分析生物多样性的价值 思考.讨论 问题2.1：栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？ 【资料2】大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先: 野生的水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培品种有着一定的差别。 （1）科学研究的价值 （2）通过转基因从而获得具有这些优良性状的栽培品种。 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 分析生物多样性的价值 思考.讨论 【资料3】 家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此很不受人们欢迎。但是，家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；它还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼制成了蝇眼照相机；模仿家蝇的平衡棒制成的振动陀螺仪，可用于高速飞行的火箭和飞机等等。 问题2.2：为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的？ 每个物种都有其独特的基因库，是经历了漫长的生物进化留存下来的，具有重要的价值，任何一个物种的灭绝，都意味一个基因库的消失，是生物多样性的巨大损失。 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 分析生物多样性的价值 思考.讨论 资料1 红树林的价值 资料2 栽培作物野生种的价值 资料3 家蝇的价值 问题3：上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举出更好的实例吗？ ① 直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等）。 ② 间接价值（红树林对海岸的防护作用）。 ③ 潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）。 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 生物多样性的价值 直接价值 间接价值 潜在价值 实用意义的价值 非实用意义的价值 食用 药用 工业原料 旅游观赏 科学研究 文学创作 调节生态系统的功能 促进生态系统基因流动和协同进化 目前人们尚不太清楚的价值 3.生物多样性的价值： 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 实用意义的价值 非实用意义的价值 工业原料 药用 食用 科学研究 文学艺术创作 旅游观赏 人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽、海产品。 绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。 木材、纤维、橡胶、饲料、淀粉、蚕丝、皮器具等。 可以直接换钱 （1）直接价值 自然保护区的观赏价值、植物园、动物园的观赏价值。 仿生； 用于科学研究的模式生物等。 激发人们的文学创作灵感。 3.生物多样性的价值： 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 14 模式生物通常具有的特征是个体较小、容易培养、操作简单。 生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究，用于揭示某种具有普遍规律的生命现象，这种被选定的生物物种就是模式生物。 果蝇 大肠杆菌 小鼠 线虫 拟南芥 四膜虫 斑马鱼 酵母菌 玉米 豌豆 海胆 爪蟾 模式生物 小知识： 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 模式生物实例 大肠杆菌： 拟南芥： 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 果蝇：摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上； 豌豆：孟德尔利用豌豆得到了遗传学定律； 赫尔希和蔡斯利用噬菌体和大肠杆菌证明了DNA是遗传物质； 植物界的果蝇，丰富了人类对于植物生命活动内在机理的认识。 主要体现在调节生态系统的功能等 （2）间接价值 植物进行光合作用，制造有机物、固碳、供氧 森林和草地具有防风固沙、水土保持作用 湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候 促进生态系统中基因流动和协同进化 间接价值＞直接价值 3.生物多样性的价值： 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 目前人们尚不清楚的价值 潜在价值 不起眼的野草(过去) 用于各类疟疾治疗(现在) 潜在价值≠没有价值 3.生物多样性的价值： 随着科学研究的不断深入和认识水平的不断提高，生物多样性的潜在价值将逐渐展现。 黄花蒿 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 4、生物多样性的意义 生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。 台湾云豹 （1972年绝迹） 但生物多样性的丧失已成为全球性生态环境问题之一，是什么原因导致了生物多样性的丧失呢？ 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 19 生物多样性的价值 直接价值 潜在价值 间接价值 实用意义的价值 非实用意义的价值 食用 药用 工业原料 旅游观赏 科学研究 文学艺术创作 调节生态系统功能 植物光合作用，湿地蓄洪防旱、净化水质、调节气候等 促进生态系统基因流动和协同进化 尚不清楚的价值 *生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 生物多样性的意义： 生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 知识小结 1、写出以下例子对应的生物多样性价值 ①湿地可以蓄洪防旱 ________ ②湿地公园供人游玩 _________ ③农田中一种不知名的野草 _________ ④农田能够提供粮食 _________ ⑤画家旅游时即兴泼墨 _________ ⑥模拟鸟类外形研制飞机 _________ ⑦“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”_________ ⑧猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强 __________ 间接价值 直接价值 潜在价值 直接价值 直接价值 直接价值 直接价值 间接价值 【重点突破一】生物多样性的概述及其价值 任务一：观看视频，分析生物多样性丧失的原因及保护措施 【重点突破二】生物多样性丧失的原因 生物多样性是数十亿年生物进化的结果。 物种灭绝 进化中的自然物种灭绝 人类活动加速物种灭绝 人类活动范围不断增大 人类活动影响强度不断增大 一句话概括： 人类不合理的活动是当前生物多样性丧失的主要根源。 具体的原因有哪些呢？ 1.生物多样性的形成： 【重点突破二】生物多样性丧失的原因 人类活动范围不断增大 人类活动影响强度不断增大 2.丧失原因： (1)人类活动对野生物种生存环境的破坏。 导致 物种栖息地丧失和碎片化 交通建设 修建水坝 房产修建 野生大熊猫种群原本分布在中华华南、华东大部以及缅甸和越南的北部地区。 由于环境变化和人类活动的影响，现有的野生大熊猫种群仅分布在青藏高原东侧6个彼此分割的山系内。 【重点突破二】生物多样性丧失的原因 2.丧失原因： (2)掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。 【重点突破二】生物多样性丧失的原因 2.丧失原因： (3)环境污染导致生物多样性丧失 (4)农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失 (5)外来物种的盲目引入导致生物多样性丧失 “海洋塑料污染” 受石油污染的企鹅 水葫芦 【重点突破二】生物多样性丧失的原因 原因 【重点突破二】生物多样性丧失的原因 野生物种生存环境的破坏 主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。 掠夺式利用 包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因 环境污染 也会造成生物多样性的丧失。 农业和林业品种的单一化 会导致遗传多样性丧失，与之相应的经长期协同进化的物种消失。 外来物种的盲目引入 也会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。 批判性思维 有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。例如，修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？ 要特别警惕人类无意中铸大错。在进行生产建设活动前，要预先进行环境影响评估，并统筹考虑社会、经济、人民生活等多方面的因素，作出最合理的决策（遵循生态工程基本原理）。 【重点突破二】生物多样性丧失的原因 一个基因可能关系到一种生物的兴衰，一个物种可能决定一个国家或地区的经济命脉，一个生态系统可能改变一个区域的生态面貌。如果在人类还没来得及开发应用时，众多物种就灭绝了，人类如何能知道这些灭绝物种的宝贵价值呢？从这个意义上说，我们人类可能正在失去大量以后可以利用的资源，最终也像其他生物一样，从地球上消失。 那我们应该如何保护生物多样性呢？ 【重点突破二】生物多样性丧失的原因 1. 就地保护：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。 【重点突破三】保护生物多样性的措施 四川卧龙自然保护区 西藏类乌齐马鹿国家级自然保护区 1. 就地保护 广东鼎湖山自然保护区（我国第一个自然保护区） 【重点突破三】保护生物多样性的措施 2. 易地保护：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 植物园 成都大熊猫繁育研究基地 【重点突破三】保护生物多样性的措施 3. 利用生物技术进行保护：建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，等等，也是保护濒危物种的重要措施。 种子库 深圳国家基因库 组织培养 人工授精繁育珍稀动物 胚胎移植 【重点突破三】保护生物多样性的措施 4. 保护生物多样性，关键是要处理好人与自然的相互关系。当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，包括控制人口增长，合理利用自然资源以及废物的重复利用等。 【重点突破三】保护生物多样性的措施 5. 保护生物多样性，还要加强立法，执法，宣传教育，使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。 【重点突破三】保护生物多样性的措施 休渔期停泊在港内的渔船 保护海洋生态系统并不是完全禁渔。相反，适时地、有计划地捕捞成鱼，不仅能获得渔业产品和经济效益，也有利于幼鱼的生长发育，从而有利于保护海洋生态系统。 近年来规定禁渔区和休渔期，大力实施退耕还林、还草、还湖等措施，保护生物多样性的成效开始显现。 注意：保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用，这正是“合理利用就是最好的保护”。 【重点突破三】保护生物多样性的措施 保护生物多样性需要大家共同参与 保护生物多样性，要求我们做好生态系统管理，深入开展生物多样性及其保育的相关研究。这需要依靠国家和各级决策者、科研人员以及公众的努力还需要开展涉及生物科学、地球科学、海洋科学和大气科学等多学科的综合研究，采取科学措施。 作为“地球村”的一名成员，我们要时刻牢记，保护生物多样性要从我做起，从小事做起。 德育微课堂 【重点突破三】保护生物多样性的措施 判断常考语句，澄清易混易错 (1)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，这体现了生物多样性的直接价值。( ) (2)保护生物多样性的最有效措施是进行人工栽培或养殖。( ) (3)生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。( ) (4)为美化城市环境，可大量从国外引进多种观赏类植物。( ) (5)保护生物多样性也就是意味着禁止开发和利用自然资源。( ) × √ √ × × 【解析】：盲目引种可能会造成生物入侵，引起生物多样性降低。 【解析】：保护生物多样性的最有效措施是就地保护。 【解析】：合理利用才是最好的保护。 　实战训练　 生物多样性 包含 遗传（基因）多样性 物种多样性 生态系统多样性 保护 措施 就地保护、易地保护 利用生物技术保护 加强教育和法治管理 处理好人与自然的相互关系 价值 直接价值 间接价值 潜在价值 丧失主要原因 野生物种生存环境破坏 掠夺式利用 课堂小结 一起课件 39 一、概念检测 1. 长江江豚仅分布于我国长江中下游地区，已是极危物种。下列保护长江江豚的措施，最为有效的是 ( ) A. 建立长江江豚繁育中心 B. 建立长江江豚自然保护区 C. 加强立法、执法和宣传教育 D. 利用生物技术对长江江豚的基因进行保护 B 练习与应用 一、概念检测 2. 保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。下列说法正确的是 ( ) A. 鼓励人们进入保护区，给鸟类喂食、建巢 B. 将各地濒危野生物种都迁移到自然保护区并加以保护 C. 对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖 D. 易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆、自然保护区等进行保护 C 练习与应用 一、概念检测 3. 将左右两侧的词句，按照对应关系画线连接起来。 每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能 芦苇是一种重要的造纸原料 潜在价值 间接价值 直接价值 海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感 鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出木工用的锯 蝉蜕是一种动物性药物 某种不知名昆虫 练习与应用 二、拓展应用 1. 秦岭位于我国南北区域分界线，这里植被类型多样、物种丰富，生活着大熊猫等珍稀生物。我国已在秦岭建立20多个国家级和省级自然保护区，还有几十处森林公园和风景名胜区。这些保护区分属不同地区和部门管理，不利于更好地保护生物多样性。例如，由于受到道路、农田及村民砍柴等的干扰，秦岭地区的大熊猫被分割成几个局域种群，个别局域种群极小。2017年，有关部门决定统筹规划、建设秦岭国家公园。 （1）已经建立了大熊猫繁育研究基地，为什么还要建设保护大熊猫的自然保护区？ 建设自然保护区是对大熊猫进行就地保护的措施，是对生物多样性最为有效的保护。 练习与应用 将大熊猫分布区连接起来，可以促进大熊猫种群之间的基因交流，有利于保护遗传多样性，有利于物种的延续。 要正确处理好整体与局部区域的关系，要从整体入手做好全局性的规划，从区域入手抓好具体保护措施的落实。从政府管理层面，对自然保护区的建设进行统筹规范。具体措施包括：合理规划产业布局，严格禁止工业开发项目，大力发展绿色经济；推进保护区法规建设，减少人为干扰破坏；对居民进行适当补贴，帮助居民利用科技脱贫致富，发展生态友好产业，以减轻居民生活对资源和环境的索取；加强科学研究和巡护监测，准确掌握栖息地的变化规律；等等。 （2）将大熊猫分布区连接起来有利于大熊猫种群的延续，为什么？可以采取哪些措施将原本分割的区域连成片？ 练习与应用 （3）有人说，国家公园建设的最大瓶颈是管理体制的复杂性和利益冲突的严重性。请说说你对这一问题的看法。 保护生物多样性的议题必须放到社会大环境中去思考，切忌用简单的线性因果思维方式去处理。国家公园的建设需要多部门的协调管理，需要地方政府的配合和支持，这决定了国家公园管理体制的复杂性；建设国家公园有可能要关闭一些粗放型的工业开发项目，短期内可能会触及一些人的利益。如果不能处理好这些关系，会造成建设阻力大，建成后管理漏洞多等问题。2017年9月26日，我国发布了《建立国家公园体制总体方案》，指出国家公园由国家确立并主导管理；建立健全政府、企业、社会组织和公众共同参与国家公园保护管理的长效机制，探索社会力量参与自然资源管理和生态保护的新模式；加大财政支持力度，广泛引导社会资金多渠道投入。该方案还提出了具体措施，这将有效解决国家公园建设中可能出现的问题。 练习与应用 二、拓展应用 2. 在有些地方，某些人喜欢通过“放生”来表示自己有爱心，他们从市场上买来动物，放归自然环境。放生的动物中，有些不是本地物种。你如何看待这样的做法？ （3）将购买的动物放生，只是形式上的彰显爱心，并不能从根本上起到保护动物的作用，还可能助长对该动物的猎捕。 （1）有些放生的动物可能会破坏当地的生态环境，甚至成为入侵物种； （2）放生的动物不适合当地环境，或者放生的方式不当，都会导致放生的动物死亡； 练习与应用 THANK YOU 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com Lavf58.33.100 Lavf58.33.100 FormatFactory : www.pcfreetime.com $