精品解析:安徽省宿州市泗县思源实验学校2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-07-06
| 2份
| 24页
| 48人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) 宿州市
地区(区县) 泗县
文件格式 ZIP
文件大小 4.46 MB
发布时间 2026-07-06
更新时间 2026-07-08
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-07-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58680185.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级物理(沪科版) (试题卷) 注意事项: 1.物理试卷共四大题26小题,满分100分,考试时间90分钟; 2.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回; 4.本卷试题中g值均取10N/kg。 一、填空题(每空2分,作图题每图2分,共30分) 1. 一同学背着书包随着电梯匀速上升的过程中,学生对书包______(选填“做了功”或“没有做功”),若该电梯工作时的功率为5kW,它所表示的物理意义是______。 【答案】 ①. 做了功 ②. 电梯每秒钟做功5000J 【解析】 【详解】学生对书包施加了竖直向上的支持力,书包随电梯匀速上升,在这个力的方向上通过了一段距离,因此学生对书包做了功;功率表示物体在单位时间内所做的功,功率为,表示电梯每秒做功5000J。 2. 如图所示,扫地机器人扫地时将灰尘和地面杂物吸入自身的垃圾收纳盒。当扫地机器人在水平地面上匀速前进清理散落在地面的杂物时,扫地机器人的动能______(选填“增大”“不变”或“减小”)。 【答案】增大 【解析】 【详解】扫地机器人在匀速前进清理杂物时,其运动速度保持不变,但由于不断将灰尘和杂物吸入收纳盒,其总质量不断增加,因此动能增大。 3. 拦河大坝在下雨天蓄水过程使上游的水位升高,从而提高水的 ___ (选填“重力势能”或“动能”)。 【答案】重力势能 【解析】 【详解】高度越大重力势能越大,水位升高后,提高了水的重力势能。 4. 在某星球表面,物体所受重力与质量的比值约为4N/kg,大气压强约为。假设能在该星球表面用水银做托里拆利实验,如图所示,水银的密度为,则实验时测出的h约为______m。 【答案】 【解析】 【详解】水银产生的压强等于大气压强,则实验时测出的约为 5. 如图,为我国第三艘航母福建舰,其排水量约为8万吨,则它满载时受到的浮力大小约为______N;当舰载机执行任务起飞后,航母受到的浮力将______(选填“变大”“不变”或“变小”)。 【答案】 ①. ②. 变小 【解析】 【详解】排水量指满载时排开水的质量, 根据阿基米德原理,满载浮力 航母始终漂浮,根据漂浮条件,浮力始终等于航母总重力。舰载机起飞后,航母总重力减小,因此受到的浮力变小。 6. 如图,一重为30N的长方体物块用细线吊着浸没在水中,细线对物块的拉力为20N,物块上表面受到水的压力为4N,则物块下表面受到水的压力为______N。 【答案】14 【解析】 【详解】由于长方体物体浸没在水中处于静止状态,根据受力平衡, 由浮力产生的原因可知,物块下表面受到水的压力为 7. 某同学先后两次用水平方向的拉力使同一物体在同一水平面上做匀速直线运动,运动的s-t图像如图所示,相同时间内两次拉力做的功分别为和,则______(选填“>”“=”或“<”)。 【答案】> 【解析】 【详解】同一物体在同一水平面上运动,物体对水平面的压力、接触面粗糙程度都不变,因此滑动摩擦力大小不变;物体做匀速直线运动,拉力与摩擦力平衡,所以两次拉力大小相等,即。由s-t图像可知,相同时间内,第一次运动通过的路程更大,故,根据可知,。 8. 春假期间小明和家人到商场购物,小明用20N水平推力推着购物车沿水平地面匀速移动。小明推着购物车运动5m的过程中推力做功______J。小明撒手后,购物车能继续运动一段距离,继续运动过程中购物车所受摩擦力为______N。 【答案】 ①. 100 ②. 20 【解析】 【详解】小明推着购物车运动5m的过程中推力做功为 购物车匀速移动时,水平方向推力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,故此时摩擦力为20N;小明撒手后,购物车能继续运动一段距离,继续运动过程中,购物车对地面的压力、接触面粗糙程度均未改变,所以滑动摩擦力不变,仍为20N。 9. 随着科技的进步,无人机在我们日常生活中可以经常看到,重为30N的无人机以1m/s的速度竖直匀速上升30m,再以2m/s的速度水平匀速飞行60m,整个过程中,升力对无人机做的功为______J,功率为________W。(不计空气阻力) 【答案】 ①. 900 ②. 15 【解析】 【详解】无人机匀速上升后,再水平匀速飞行,升力F大小等于重力G,即 升力在竖直方向上做功,则升力做功 无人机匀速上升时间 水平匀速飞行时间 则整个过程中升力的功率 10. 将一冰块放入水中,冰块漂浮在水面上,如图所示,此时冰块露出水面的体积占总体积的______,当冰块完全熔化后,水面的高度将______(选填“升高”“不变”或“下降”)。已知,。 【答案】 ①. ②. 不变 【解析】 【详解】冰块漂浮在水面上,根据漂浮条件,,根据阿基米德原理可知,冰块所受的浮力 冰块重力,故 整理得: 露出体积 因此 冰块熔化前后质量不变,即熔化后水的质量等于冰的质量,即,因此熔化后水的体积 说明熔化后水的体积恰好等于原来冰块排开水的体积,因此水面高度不变。 二、选择题(每小题3分,共30分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的) 11. 下列生活中的应用与物理知识对应错误的是( ) A. 书包带做得很宽——增大受力面积减小压力 B. 活塞式抽水机——大气压强 C. 飞机的升力——流体压强与流速的关系 D. 气球和飞艇——充入密度比空气小的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A.书包带做得很宽是通过增大受力面积减小压强,故A错误; B.活塞式抽水机利用了大气压强,故B正确; C.飞机的升力利用了流体流速快的地方压强小的原理,故C正确; D.气球和飞艇内充入密度比空气小的气体,当浮力大于自身总重力时就可以升空,故D正确。 本题要求选择对应错误的,故选A。 12. 如图所示的情景中,力对物体做功的是( ) A. 举着杠铃保持不动 B. 用力搬石头未起 C. 叉车托着货物水平移动一段距离 D. 推车缓慢前行 【答案】D 【解析】 【详解】A.人对杠铃有力的作用,但杠铃保持不动,没有移动距离,不做功,故A不符合题意; B.人对石头施加了力,但石头没有移动距离,不做功,故B不符合题意; C.叉车对货物的力是竖直向上的支持力,货物水平移动,在支持力的方向没有移动距离,不做功,故C不符合题意; D.人对车施加了推力,车沿推力的方向移动了距离,力对车做了功,故D符合题意。 故选D。 13. 关于功和功率,下列说法正确的是( ) A. 做功越多的机械,功率一定越大 B. 功率越大的机械,做功一定越快 C. 做功时间越短的机械,功率一定越大 D. 功率越小的机械,做的功一定越少 【答案】B 【解析】 【详解】A.做功多,有可能所用时间长,功率不一定大,故A错误; B.功率是描述做功快慢的物理量,功率越大表示做功越快,故B正确; C.做功时间短,但做的功不一定多,功率不一定大,故C错误; D.功率小,但只要做功时间长,也可以做很多功,故D错误。 故选B。 14. 洗手盆底部的出水口塞着由橡胶制成的水堵头,则水堵头( ) A. 只受到水的压力,没有受到水的浮力 B. 只受到水的浮力,没有受到水的压力 C. 既受到水的压力,又受到水的浮力 D. 没有受到水的压力,也没有受到水的浮力 【答案】A 【解析】 【详解】洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头,水堵头的上表面会受到水向下的压力,但水堵头的下表面没有水,没有受到水向上的压力,所以水堵头不受浮力。 故选A。 15. 我国首款“空中应急救援平台”载人飞艇AS700于2026年1月完成首次载人商业飞行。飞艇在匀速升空过程中(  ) A. 动能不变,重力势能增加,机械能增大 B. 动能减小,重力势能增加,机械能守恒 C. 动能增大,重力势能不变,机械能增大 D. 动能和重力势能都不变,机械能守恒 【答案】A 【解析】 【详解】飞艇匀速升空过程中,质量不变,速度不变,因此动能不变;升空时高度不断增加,质量不变,因此重力势能增加;机械能为动能与重力势能之和,动能不变、重力势能增加,因此机械能增大,机械能不守恒。故选A。 16. 如图,光滑桌面上的弹性小球由A点被水平向右弹出后,落到地面,又被多次弹起,图中虚线为小球的运动轨迹,C、F点等高。下列有关小球的运动描述不正确的是(  ) A. 小球在C点的速度小于小球在F点的速度 B. 从A点运动到F点的过程中,机械能减小 C. 小球在E点的机械能小于在D点的机械能 D. 从B点运动到C点,重力势能减小,动能增大 【答案】A 【解析】 【详解】ABC.图中小球多次弹起的最大高度越来越小,则小球在整个运动过程中的机械能逐渐减小。、高度相等,重力势能相等,因而点的动能大于点动能。小球的质量不变,则小球在点的速度大于小球在点的速度,故A错误,BC正确; D.从点运动到点,小球的质量不变,高度降低,重力势能减小,速度增大,动能增大,将重力势能转化为动能,故D正确。 故选A。 17. 探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示,下列关于该实验的说法正确的是(  ) A. 实验研究的是木块的动能大小 B. 小球由斜面滚下,重力势能转化为动能 C. 实验表明动能大小与物体的高度有关 D. 在探究动能大小与质量的关系时,应保持小球质量不变 【答案】B 【解析】 【详解】A.实验通过木块移动的距离来反映小球的动能大小利用了转换法,探究的是小球的动能,故A错误; B.小球从斜面滚下,重力势能越来越小,速度越来越快,动能越来越大,是将重力势能转化为动能,故B正确; C.让小球从斜面的不同高度滚下,小球的质量相同,达到水平面时的速度不同,因此实验表明动能大小与物体运动的速度有关,故C错误; D.在探究动能大小与质量的关系时,根据控制变量法,应保持小球释放的高度不变,改变小球的质量,故D错误。 故选B。 18. 如图,为某实验小组制作的潜水艇模型,下列说法正确的是( ) A. 该模型可通过改变自身体积实现沉浮 B. 要让模型上浮,应将注射器活塞向内推 C. 该模型在水面漂浮时,受到的浮力大于重力 D. 该模型在下潜时所受的浮力会逐渐变小 【答案】B 【解析】 【详解】AB.要让模型上浮,应减小模型自重,用注射器向模型里打气,增大气压,将模型中的水排出一部分,模型的重力小于浮力,就会上浮,因此该模型可通过改变自身重力实现沉浮,故B正确,A错误; C.该模型在水面漂浮时,由浮沉条件可知,受到的浮力等于重力,故C错误; D.该模型在下潜时,水的密度和排开水的体积不变,由阿基米德原理可知,所受的浮力大小不变,故D错误。 故选B。 19. 某汽车保持恒定功率在水平路面做直线运动,测得其运动的速度随时间变化的图像如图所示,汽车运动过程中受到的阻力恒定不变,加速至2s时牵引力为3000N,则下列说法正确的是( ) A. 汽车受到的阻力为3000N B. 汽车牵引力的功率为 C. 2s时汽车受到的合力为1500N D. 前10s牵引力做的功为 【答案】C 【解析】 【详解】B.由图像知,汽车在0~10s内做加速运动,汽车功率一定,汽车加速至2s时牵引力为3000N,此时汽车速度为10m/s, 功率为,故B错误; A.10s之后汽车速度保持20m/s不变,由知,10s之后的牵引力大小为 此时牵引力与阻力是一对平衡力,所以汽车所受的阻力为1500N,故A错误; C.汽车受到的阻力恒定不变,2s时汽车受到的牵引力为3000N, 所以受到的合力为,故C正确; D.发动机的功率恒定,前10s发动机做的功为,故D错误。 故选C。 20. 两个底面积相同、形状不同的容器放置在水平桌面上,容器内分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球A、B分别放入两个容器中,静止时两球位置如图所示,此时两容器内液面刚好相平。下列分析正确的是( ) A. 两小球受到的浮力 B. 两小球受到的浮力 C. 两种液体的密度 D. 两种液体对容器底部的压力 【答案】C 【解析】 【详解】AB.由图知,A球漂浮,,B球悬浮,,因此两个小球受到的浮力相等,即,故AB错误; C.A球漂浮,A球密度小于液体甲的密度,B球悬浮,B球密度等于液体乙的密度,A和B为相同的小球,,故C正确; D.两液面相平,深度相同,甲液体的密度大,由知,甲对容器底部的压强大,又因为两容器底面积相同,由知,甲液体对容器底部的压力大,故D错误。 故选C。 三、实验题(第21小题6分,第22小题6分,第23小题8分,共20分) 21. 某同学利用如图甲所示的装置探究液体压强的影响因素,该装置中间用隔板分成互不相通的左右两部分,隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状会发生改变。 (1)在装置的左右两部分倒入不同深度的同种液体,橡皮膜形变如图甲所示,由此可得到结论:在同种液体中,深度越______,液体的压强越大; (2)在装置的左右两部分倒入不同深度的不同种液体a和b,橡皮膜刚好不发生形变,如图乙所示,由此可以判断a、b两种液体的密度大小关系为______; (3)在装置的左右两部分倒入不同深度的不同种液体c和a,橡皮膜形变如图丙所示,在图甲实验的基础上,______(选填“能”或“不能”)得到液体压强与液体密度有关的结论。 【答案】(1)深 (2)< (3)能 【解析】 【小问1详解】 甲图中是同种液体,左侧深度更大,橡皮膜向右凸起,说明左侧压强更大,因此可得结论:同种液体中,深度越大,液体压强越大。 【小问2详解】 乙图中橡皮膜不发生形变,说明左右两侧压强相等,即 ,由图可知,,根据可知,。 【小问3详解】 由图丙可知,橡皮膜向左凸起,说明,且,由可知,,因此能得到液体压强与液体密度有关的结论。 22. 学习了“功率”后,老师布置了一项课外实践作业,让同学们测量自己爬楼的功率。小明想测量自己从一楼爬到三楼的功率,设计了如下实验方案。 (1)他先用台秤测量出了自己的质量m,再用皮尺测量出了一楼到三楼的______(选填“楼梯总长度s”或“竖直高度h”); (2)接着用______测量出自己从一楼爬到三楼所用的时间t; (3)则小明爬楼的功率P=______(用字母表示)。 【答案】(1)竖直高度 (2)秒表 (3) 【解析】 【分析】 【小问1详解】 小明从一楼爬到三楼,需要克服自身的重力做功,故实验中要用台秤测出小明的质量m,用皮尺测出一楼到三楼的竖直高度h。 【小问2详解】 想测量自己从一楼爬到三楼的功率,所以接着用秒表测量自己从一楼爬到三楼所用的时间t。 【小问3详解】 小明爬楼的功率 【点睛】 23. 某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球的质量为2m,让A、B两球从距沙坑表面高H处由静止下落,C球从距沙坑表面高2H处由静止下落,D球从距沙坑表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙坑的深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙坑的深度均为h3,且h1<h2<h3。 (1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过___________来反映的。 (2)比较____两球,可得出结论:当下落高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大。 (3)比较A、C两球,发现C球陷入沙坑的深度更深,由此可得出的结论是____。 (4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙坑的深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径_______(选填“有关”或“无关”)。 【答案】(1)铅球陷入沙坑的深度 (2)A和B (3)物体的质量相同时,所处的高度越高,物体的重力势能越大 (4)无关 【解析】 【小问1详解】 根据转换法,铅球的重力势能越大,落地时对沙坑做功越多,陷入沙坑的深度就越深。因此,用铅球陷入沙坑的深度来反映重力势能的大小。 【小问2详解】 要探究 “高度一定时,质量对重力势能的影响”,需控制下落高度、运动路径相同,只改变质量。A、B两球高度、路径相同,质量不同,符合控制变量要求。 【小问3详解】 A、C 两球的质量、路径相同,仅下落高度不同:A球高度H,C球高度2H。C球高度更高,陷入沙坑更深,说明重力势能更大。因此结论为:当物体的质量相同时,下落高度越高,物体的重力势能越大。 【小问4详解】 C、D两球的质量、高度相同,仅运动路径不同,两球陷入沙坑的深度相同​,说明重力势能大小相同,因此重力势能与运动路径无关。 四、计算题(第24小题6分,第25小题6分,第26小题8分,共20分) 24. 如图,水平桌面上放着一个重为15N的圆形鱼缸,底面积为200cm2,鱼缸内水的深度为0.2m,鱼和水的总重为55N,。当鱼静止时,求: (1)鱼缸对桌面的压强; (2)水对鱼缸底部的压力。 【答案】(1) (2) 【解析】 【小问1详解】 鱼缸对水平桌面的压力 鱼缸对桌面的压强 【小问2详解】 水对鱼缸底部的压强 由可知,水对鱼缸底部的压力 25. 如图所示为新设计的太阳能汽车,试驾时司机与汽车总质量为850kg,在平直的路面上以15m/s的速度匀速行驶了2min,该过程中汽车所受的阻力大小为车总重的0.05倍。求: (1)试驾时太阳能汽车受到的牵引力大小; (2)试驾的2min内牵引力所做的功; (3)试驾的2min内牵引力做功的功率。 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【小问1详解】 汽车与司机的总重力 行驶时所受的阻力 汽车在平直的路面上匀速行驶,牵引力与阻力是一对平衡力,所以牵引力 【小问2详解】 试驾的2min内汽车通过的路程 牵引力所做的功 【小问3详解】 试驾的2min内牵引力做功的功率 26. 如图所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行),使其逐渐浸没水中某一深度处。如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图像。已知,g=10N/kg。求: (1)圆柱体的体积; (2)圆柱体的密度; (3)整个过程重力做了多少功 【答案】(1) (2) (3)1.08J 【解析】 【小问1详解】 由图像可知,当时,弹簧测力计示数为12N,此时圆柱体处于空气中,弹簧测力计示数等于圆柱体重力,即 当以后,物体完全浸没后排开水的体积不再改变,受到的浮力不再改变,弹簧测力计的示数,则圆柱体完全浸入水中时,圆柱体受到的浮力 由可得,圆柱体浸没时排开水的体积为 因物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等,所以圆柱体的体积 【小问2详解】 由公式可得,圆柱体的质量 圆柱体的密度 【小问3详解】 重力做功只与重力和圆柱体总下降高度有关,总下降高度 则重力做功 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 八年级物理(沪科版) (试题卷) 注意事项: 1.物理试卷共四大题26小题,满分100分,考试时间90分钟; 2.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回; 4.本卷试题中g值均取10N/kg。 一、填空题(每空2分,作图题每图2分,共30分) 1. 一同学背着书包随着电梯匀速上升的过程中,学生对书包______(选填“做了功”或“没有做功”),若该电梯工作时的功率为5kW,它所表示的物理意义是______。 2. 如图所示,扫地机器人扫地时将灰尘和地面杂物吸入自身的垃圾收纳盒。当扫地机器人在水平地面上匀速前进清理散落在地面的杂物时,扫地机器人的动能______(选填“增大”“不变”或“减小”)。 3. 拦河大坝在下雨天蓄水过程使上游的水位升高,从而提高水的 ___ (选填“重力势能”或“动能”)。 4. 在某星球表面,物体所受重力与质量的比值约为4N/kg,大气压强约为。假设能在该星球表面用水银做托里拆利实验,如图所示,水银的密度为,则实验时测出的h约为______m。 5. 如图,为我国第三艘航母福建舰,其排水量约为8万吨,则它满载时受到的浮力大小约为______N;当舰载机执行任务起飞后,航母受到的浮力将______(选填“变大”“不变”或“变小”)。 6. 如图,一重为30N的长方体物块用细线吊着浸没在水中,细线对物块的拉力为20N,物块上表面受到水的压力为4N,则物块下表面受到水的压力为______N。 7. 某同学先后两次用水平方向的拉力使同一物体在同一水平面上做匀速直线运动,运动的s-t图像如图所示,相同时间内两次拉力做的功分别为和,则______(选填“>”“=”或“<”)。 8. 春假期间小明和家人到商场购物,小明用20N水平推力推着购物车沿水平地面匀速移动。小明推着购物车运动5m的过程中推力做功______J。小明撒手后,购物车能继续运动一段距离,继续运动过程中购物车所受摩擦力为______N。 9. 随着科技的进步,无人机在我们日常生活中可以经常看到,重为30N的无人机以1m/s的速度竖直匀速上升30m,再以2m/s的速度水平匀速飞行60m,整个过程中,升力对无人机做的功为______J,功率为________W。(不计空气阻力) 10. 将一冰块放入水中,冰块漂浮在水面上,如图所示,此时冰块露出水面的体积占总体积的______,当冰块完全熔化后,水面的高度将______(选填“升高”“不变”或“下降”)。已知,。 二、选择题(每小题3分,共30分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的) 11. 下列生活中的应用与物理知识对应错误的是( ) A. 书包带做得很宽——增大受力面积减小压力 B. 活塞式抽水机——大气压强 C. 飞机的升力——流体压强与流速的关系 D. 气球和飞艇——充入密度比空气小的气体 12. 如图所示的情景中,力对物体做功的是( ) A. 举着杠铃保持不动 B. 用力搬石头未起 C. 叉车托着货物水平移动一段距离 D. 推车缓慢前行 13. 关于功和功率,下列说法正确的是( ) A. 做功越多的机械,功率一定越大 B. 功率越大的机械,做功一定越快 C. 做功时间越短的机械,功率一定越大 D. 功率越小的机械,做的功一定越少 14. 洗手盆底部的出水口塞着由橡胶制成的水堵头,则水堵头( ) A. 只受到水的压力,没有受到水的浮力 B. 只受到水的浮力,没有受到水的压力 C. 既受到水的压力,又受到水的浮力 D. 没有受到水的压力,也没有受到水的浮力 15. 我国首款“空中应急救援平台”载人飞艇AS700于2026年1月完成首次载人商业飞行。飞艇在匀速升空过程中(  ) A. 动能不变,重力势能增加,机械能增大 B. 动能减小,重力势能增加,机械能守恒 C. 动能增大,重力势能不变,机械能增大 D. 动能和重力势能都不变,机械能守恒 16. 如图,光滑桌面上的弹性小球由A点被水平向右弹出后,落到地面,又被多次弹起,图中虚线为小球的运动轨迹,C、F点等高。下列有关小球的运动描述不正确的是(  ) A. 小球在C点的速度小于小球在F点的速度 B. 从A点运动到F点的过程中,机械能减小 C. 小球在E点的机械能小于在D点的机械能 D. 从B点运动到C点,重力势能减小,动能增大 17. 探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示,下列关于该实验的说法正确的是(  ) A. 实验研究的是木块的动能大小 B. 小球由斜面滚下,重力势能转化为动能 C. 实验表明动能大小与物体的高度有关 D. 在探究动能大小与质量的关系时,应保持小球质量不变 18. 如图,为某实验小组制作的潜水艇模型,下列说法正确的是( ) A. 该模型可通过改变自身体积实现沉浮 B. 要让模型上浮,应将注射器活塞向内推 C. 该模型在水面漂浮时,受到的浮力大于重力 D. 该模型在下潜时所受的浮力会逐渐变小 19. 某汽车保持恒定功率在水平路面做直线运动,测得其运动的速度随时间变化的图像如图所示,汽车运动过程中受到的阻力恒定不变,加速至2s时牵引力为3000N,则下列说法正确的是( ) A. 汽车受到的阻力为3000N B. 汽车牵引力的功率为 C. 2s时汽车受到的合力为1500N D. 前10s牵引力做的功为 20. 两个底面积相同、形状不同的容器放置在水平桌面上,容器内分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球A、B分别放入两个容器中,静止时两球位置如图所示,此时两容器内液面刚好相平。下列分析正确的是( ) A. 两小球受到的浮力 B. 两小球受到的浮力 C. 两种液体的密度 D. 两种液体对容器底部的压力 三、实验题(第21小题6分,第22小题6分,第23小题8分,共20分) 21. 某同学利用如图甲所示的装置探究液体压强的影响因素,该装置中间用隔板分成互不相通的左右两部分,隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状会发生改变。 (1)在装置的左右两部分倒入不同深度的同种液体,橡皮膜形变如图甲所示,由此可得到结论:在同种液体中,深度越______,液体的压强越大; (2)在装置的左右两部分倒入不同深度的不同种液体a和b,橡皮膜刚好不发生形变,如图乙所示,由此可以判断a、b两种液体的密度大小关系为______; (3)在装置的左右两部分倒入不同深度的不同种液体c和a,橡皮膜形变如图丙所示,在图甲实验的基础上,______(选填“能”或“不能”)得到液体压强与液体密度有关的结论。 22. 学习了“功率”后,老师布置了一项课外实践作业,让同学们测量自己爬楼的功率。小明想测量自己从一楼爬到三楼的功率,设计了如下实验方案。 (1)他先用台秤测量出了自己的质量m,再用皮尺测量出了一楼到三楼的______(选填“楼梯总长度s”或“竖直高度h”); (2)接着用______测量出自己从一楼爬到三楼所用的时间t; (3)则小明爬楼的功率P=______(用字母表示)。 23. 某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球的质量为2m,让A、B两球从距沙坑表面高H处由静止下落,C球从距沙坑表面高2H处由静止下落,D球从距沙坑表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙坑的深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙坑的深度均为h3,且h1<h2<h3。 (1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过___________来反映的。 (2)比较____两球,可得出结论:当下落高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大。 (3)比较A、C两球,发现C球陷入沙坑的深度更深,由此可得出的结论是____。 (4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙坑的深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径_______(选填“有关”或“无关”)。 四、计算题(第24小题6分,第25小题6分,第26小题8分,共20分) 24. 如图,水平桌面上放着一个重为15N的圆形鱼缸,底面积为200cm2,鱼缸内水的深度为0.2m,鱼和水的总重为55N,。当鱼静止时,求: (1)鱼缸对桌面的压强; (2)水对鱼缸底部的压力。 25. 如图所示为新设计的太阳能汽车,试驾时司机与汽车总质量为850kg,在平直的路面上以15m/s的速度匀速行驶了2min,该过程中汽车所受的阻力大小为车总重的0.05倍。求: (1)试驾时太阳能汽车受到的牵引力大小; (2)试驾的2min内牵引力所做的功; (3)试驾的2min内牵引力做功的功率。 26. 如图所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行),使其逐渐浸没水中某一深度处。如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图像。已知,g=10N/kg。求: (1)圆柱体的体积; (2)圆柱体的密度; (3)整个过程重力做了多少功 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:安徽省宿州市泗县思源实验学校2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测
1
精品解析:安徽省宿州市泗县思源实验学校2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测
2
精品解析:安徽省宿州市泗县思源实验学校2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。