陕西咸阳市泾阳县2025—2026学年(下)中小学期末质量自测 七年级生物学科

,本质上都是‘攀附'着植物的茎叶才得以在地球上 生存。”下列对这句话的理解,正确的是 ①植物为动物提供了食物来源 ②植物为其他生物提供了栖息场所 ③植物为其他生物提供了能量 ④植物为其他生物提供了二氧化碳 场 御 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 大豆(如图1所示)是我国重要的粮食作物之一,其种子中富含优质植物蛋白,在农业生产和 日常饮食中具有重要地位。图2是夏季晴朗的一天,科研人员测定大豆一昼夜氧气释放量。请完 0 成4~6题。 气 号 释放量 0 24时间/时 0000 0000 0 99 图1 图2 0000 4.大豆幼苗通常在真叶展开后5~7天进行移栽。移栽幼苗,常常在阴天或傍晚进行,移栽时要去 8888 掉一些枝叶,这些措施是为了降低植物的 A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用 0000 七年级生物学科期末(JY)A-1-(共6页) 0000 8888 扫描全能王 然病3觉人 直用的日事AP 5.大豆生长发育所需的水分是通过根、茎、叶中的“管道”运输的,该“管道”是 A.筛管 B.导管 C.气孔 D.胚芽 6.分析图2,下列叙述正确的是 A.a点大豆不进行呼吸作用 B.bc段光合作用逐渐增强 C.阴雨天时,c点会因光照不足而上移 D.f点时,植物呼吸作用速率大于光合作用速率 肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意 义上可反映呼吸机能的潜在能力。通常情况下,肺活量大的人,身体供氧能力更强。请完成7~ 9题。 7.呼吸道能对吸人的气体进行处理,使其变得清洁,这主要得益于 A.呼吸道中没有软骨作支架 B.喉是气体和食物共同的通道 C.呼吸道黏膜中无毛细血管 D.呼吸道黏膜上有纤毛,且黏膜能分泌黏液 8.右图是肺泡与血液之间的气体交换过程示意图,分析②表示的气体成 分及其从肺泡进人血液需要经过的细胞层数分别是 A.二氧化碳,2层细胞 B.氧气,2层细胞 O① 毛细血管 C.二氧化碳,4层细胞 D.氧气,4层细胞 9.测量肺活量时,在尽力呼气的过程中,人体发生的生理变化是 A.膈顶部上升 B.胸廓容积变大 二 C.肺内的气体压力相应降低 D.膈肌和肋骨间的肌肉都收缩 19 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。为普及健康知识,某校开展“健康生活 伴我行”主题活动,七年级某班的小明在参与过程中遇到了一些与自身健康相关的问题,请完成10 ~14题。 10.下列各项中,属于青春期显著变化的是 A.性器宜开始形成 B.身高迅速增长 C.神经系统功能明显减弱 D.大脑开始发育 11.小明最近在夜间视力明显下降,医生诊断后建议他补充维生素A。据此推测,小明最可能患有 的疾病是 A.佝偻病 B.脚气病 C.夜盲症 D.肌无力 12.学校安全教育活动上,老师强调食品安全。以下做法正确的是 A.为避免浪费,剩菜无需加热即可直接食用 B.为节约开支,购买未经检疫的肉类 C.街头摊贩的食品购买人数多,一定能放心食用 D.购买包装食品时,应注意生产日期和保质期 13.在活动过程中,小明模拟了手指擦伤的场景:皮肤破损处有少量出血,片刻后血液自行止住。血 液成分中,主要起止血和加速凝血作用的是 A.血小板 B.白细胞 C.红细胞 D.血浆 七年级生物学科期末(JY)A-2-(共6页) 巴扫描全能王 然额3元人 直用的月 Ae -224- 14.小明在打篮球时,身体会发生一些显著变化。下图显示常人、运动员分别在休息状态和大运动 量状态下的每分钟血流量。下列有关分析正确的是 回身体其他部分 总量30-35升 肌肉 其中肌肉26-31升 总量20-25升, 其中肌肉15-20升 总量5.5升, 其中肌肉0.8-1升 休息状态 大运动量 大运动量 (#人和运动员) (常人) (运动员) A.与休息状态相比,大运动量时每分钟血流总量不变 B.与休息状态相比,大运动量时肌肉处血流量减少 C.大运动量时,运动员比常人肌肉处的血流量少 D.大运动量时,肌肉比身体其他部分消耗的有机物更多 第二部分(非选择题共32分) 二、非选择题(共4小题,除标注外,每空1分,计32分) 15.(8分)番茄是全球栽培范围最广的果蔬之一,某学习小组开展番茄种植实践活动,请回答问题。 【种植管理篇】 图1叶芽结构示意图 图2番茄花的结构示意图 ()种植时合理密植,有利于充分利用光照,提高植物 作用的效率,从而合成更多 有机物,提高产量。 (2)番茄种植过程中需要“打权”(去除多余侧枝),植物枝条上的茎是由图1中的 (填数字)发育而来的。 (3)番茄开花期,常见蜜蜂在花丛中活动,蜜蜂能帮助植物完成 过程。番茄果实 血 是由图2中的 (填序号)发育而来的。 (4)收获后的番茄果实可通过低温冷藏延长保存时间。请从呼吸作用的角度,说明该措施蕴含 的生物学原理: (2分)。 七年级生物学科期末(Y)A-3-(共6页) 餐巴扫描全能王 然1觉人 在用的日mAe 2。-22- 【实验探究篇】 同学们查阅相关资料,了解了不同浓度生物有机肥对番茄产量的影响,如图3所示(图中CK 表示对照组,不施用生物有机肥:T1~T5表示不同浓度的生物有机肥处理组,施用量分别 为3t.hm26 hm2、9t hm2、12t hm2l5L.hm2)。 140 135 130 125 0 115 109 1 CK T2 T3 T4 处理 图3不同处理下番茄的总产量 (5)肥料的主要作用是为植物生长提供必需的 0 (6)分析图3可知,生物有机肥用量为 t hm2处理对番茄增产效果最显著。 16.(8分)每年5月的第二个星期日是母亲节。孕妇在怀孕期间身体负担明显加重,需要通过均衡 饮食和规律作息来维持自身健康,同时为胎儿的生长发育提供充足的营养。图1为女性生殖系 统结构示意图,图2为人体消化系统组成示意图,请回答问题。 ① ② ( ( ④ 彩 图1 图2 (1)人类新个体发育的起点是受精卵,受精卵形成的场所是图1中的 (填序号)。 胎儿在母体内发育时,通过 和脐带从母体获得生长发育所需的营养物质和氧气。 实 (2)孕妇怀孕期间需适当增加蛋白质的摄人。食物中的蛋白质在 肠液和胰液等 (6 消化液的共同作用下,最终被分解为小分子物质— 进而被人体吸收。 (3)图2中 (填序号)是人体吸收营养物质的最主要器官,请写出该器宜适于吸收 18.(8 营养物质的一条结构特点: 此, (4)某家属为怀孕的家人准备了午餐食谱:米饭、红烧排骨、油焖大虾、清炖鸡汤。从合理膳食 模 的角度分析,该食谱是否适合孕妇长期食用?若不适合,请提出优化建议: (2分)。 组成 七年级生物学科期末(Y)A-4-(共6页) 影田扫全 17.(8分)人体的血液循环系统承担着体内物质运输的重要功能,某学习小组围绕血液循环主题开 展相关探究活动,请回答问题。 甲 图1 图2 【观察实验】 同学们按照规范流程处理实验材料,通过显微镜观察后,绘制了小鱼尾鳍内血液流动示意 图,如图1所示(箭头表示血流方向,1、2、3表示不同类型的血管)。 (1)图1中血管1表示的是动脉血管还是静脉血管?请判断并写出判断依据: (2分)。 (2)实验结束后,同学们提出:将实验用小鱼放回适宜的自然水环境中。该做法正确吗? (填“正确”或“不正确”)。 【制作模型】 为直观理解血液循环的路径和功能,同学们制作了如图2所示的模拟装置:①~④为矿泉 水瓶,A、B为单向阀,共同模拟心脏结构;a~d为透明橡胶管,模拟与心脏相连的血管;甲、乙为 长方形塑料盒,分别模拟不同的毛细血管网。 (3)图2模型中,模拟心脏右心室结构的矿泉水瓶是 (填序号)。 (4)单向阀A仅允许血液从①流向②,单向阀A模拟的结构是心脏中的 (5)挤压④瓶时,④瓶中的液体由d流向乙,利用注射器向乙中注人 (填“氧气”或 “二氧化碳”),使得乙中的液体模拟的血液由动脉血变为静脉血,而后血液经b流回①瓶,该过 程模拟的是 (填“体”或“肺”)循环途径。 【人体健康】 养成健康的生活方式是预防心血管疾病的核心措施,专家将其总结为“管住嘴,迈开腿”的 实用口决。 (6)结合所学知识分析,“迈开腿”指的是哪种有利于心血管健康的生活方式? 18.(8分)人体生命活动产生的尿素、多余的水和无机盐等代谢废物,主要通过尿液排出体外。据 此,某学习小组展开了相关学习,请回答问题。 模块一:泌尿系统的组成与功能 ( 要理解尿液形成的过程,需要掌握泌尿系统的组成及各结构的功能。图1为人体泌尿系统 组成示意图。 七年级生物学科期末(JY)A-5-(共6页) 餐S扫描全能王 额3死人 在用的日量AP 3 ④ 图1 (1)图1中,形成尿液的器宜是 (填序号)。 (2)血液流经肾脏时,组织细胞通过呼吸作用消耗氧气,因此血液流经肾脏后,血液中氧气含量 会 (填“增加”或“减少”)。 模块二:肾脏疾病的治疗原理 当病人肾功能严重受损时,体内代谢废物无法及时排出,可通过血液透析机维持生命,图2 为血液透析工作原理示意图。 血液流回患者血管 卧 新鲜的透 析液流人 血液来自 透析液 游 患者的血管 泵 200 透析液流出 半透膜管道系统 图2 (3)图2中的半透膜管道系统可允许小分子代谢废物透过,该结构相当于肾单位中的 (填结构名称),而血液透析过