精品解析：浙江杭州市上城区2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治·历史·地理试题-初中道德与法治

**基本信息** 立足七年级学情，以“杭州好人”尤博救人、春晚《贺花神》非遗等社会热点与文化素材为情境，融合政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，实现知识理解与价值引领的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|8小题/8分|青春期心理矛盾、处世方法、法律实施|直接考查教材基础概念，强化认知准确性| |选择题|20小题/40分|自我保护、集体合作、自尊自信、传统文化（如陶渊明风骨）、法治案例（如校园欺凌入法）|以情境案例（如吴宜泽夺冠、摩洛哥留学生救人）考查分析判断能力| |综合题|4题/52分|情绪调节、违法行为类别、责任担当、文化传承（如唐诗匹配传统美德）|主题式探究（如“飞驰青春”“盛世的回响”），梯度设计从知识应用到价值践行，突出实践育人|

浙江杭州市上城区2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治 考生须知： 1.本科目为闭卷考试。本试卷满分为100分，考试时间为100分钟。 2、答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号码。 3、必须在答题纸对应答题位置答题，写在其他地方无效，答题方式详见答题纸上说明。 4、考试结束后，试题卷和答题卷一并上交。 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的写“正确”，错误的写“错误”，每小题1分，共8分） 1. 有时表现得勇敢，有时又表现得害羞体现了青春期闭锁与开放的心理矛盾。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】青春期心理矛盾主要表现在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等方面。有时表现得勇敢，有时又表现得害羞体现了勇敢与怯懦的心理矛盾。 2. “君子和而不同”体现了求同存异、和而不同的处世方法。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】“君子和而不同”意指君子在人际交往中能够与他人保持和谐友善的关系，但在具体问题上不必苟同于对方，强调尊重差异、寻求共识，体现了求同存异、和而不同的处世方法。 3. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行”说明法律的生命力在于实施。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。如果法律不能得到有效实施，就是一纸空文。题干名言强调了法律执行的重要性。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 4. 某校开展“青春安全守护”主题教育系列活动，邀请法治副校长进校园讲解自我保护知识，同时开设了“安全求助信箱”、情景模拟课等活动。下列同学的做法中，最恰当的是（ ） A. 小宇觉得该活动离自己很远，参与时漫不经心 B. 小晴遇到他人不当评价，害怕被议论不敢声张 C. 小哲听到他人冒犯性玩笑，为了和气选择沉默 D. 小涵察觉到他人的欺骗行为，主动向师长求助 【答案】D 【解析】 【详解】A：小宇对安全教育活动漫不经心，缺乏安全意识和重视程度，故 A 不符合题意； B：小晴面对不当评价不敢声张，容易纵容侵害行为，不利于自我保护，故 B 不符合题意； C：小哲面对冒犯性玩笑选择沉默，是缺乏界限感和维权意识的表现，故 C 不符合题意； D：小涵察觉到欺骗行为主动向师长求助，体现了较强的安全防范意识和正确的自我保护方法，故 D 符合题意； 5. 下列内容是七年级学生小洪的成长片段记录，由此可见（ ） 刚上七年级时，小洪因为内向很少和同学交流，直到一次小组合作解题，组员们耐心陪他一起攻克了难题，他深受感动。 → 从那以后，小洪开始主动和组员交流，每次小组任务都认真参与，还主动帮大家整理学习资料，得到了大家的广泛认可。 → 小洪在模拟考中遭遇失利，但他并未被打倒，而是和组员们互相监督，相互学习，最终在期末练习中取得了明显进步。 A. 小洪在此过程中体验到了归属感、胜任感等消极情感 B. 小洪对同学的感激只是暂时的，不会变成稳定的情感 C. 集体合作带来的温暖，促使小洪选择主动为集体付出 D. 消极情感带来的负面感受最终影响了小洪的生活质量 【答案】C 【解析】 【详解】A：归属感、胜任感属于积极情感，并非消极情感，故A说法错误； B：小洪被同学帮助后深受感动，后续持续主动为集体付出，说明这种感激已经逐渐积累为稳定的情感，故B说法错误； C：小洪最初得到组员的帮助感受到集体的温暖，之后主动参与小组任务、帮大家整理资料，正是集体温暖促使他主动为集体付出，故C说法符合题意； D：小洪遭遇考试失利的负面感受后没有被打倒，反而和组员共同努力取得进步，说明负面感受可以转化为成长的助力，并未影响他的生活质量，故D说法错误； 6. 陶渊明曾写下“不为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”，被后世用来形容文人风骨。从这句话中我们能够感受到（ ） ①坚守人格尊严，维护个人自尊 ②拒绝利益诱惑，坚守做人底线 ③懂得换位思考，尊重他人选择 ④传承传统美德，践行孝亲敬长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：陶渊明不为五斗米折腰，体现了他坚守人格尊严，维护个人自尊，故①符合题意； ②：不为微薄俸禄而妥协，体现了拒绝利益诱惑，坚守做人底线，故②符合题意； ③：题干强调的是个人气节，未体现换位思考与尊重他人选择，故③不符合题意； ④：题干强调的是为官气节，而非家庭伦理中的孝亲敬长，故④不符合题意； 7. 2026年斯诺克世锦赛决赛局，吴宜泽在0：8落后时，顶住压力选择高难度进攻并最终绝杀夺冠。赛后他坦言：“我相信自己能打进这颗球，也相信自己能赢下比赛。”吴宜泽口中的“我相信”是指（ ） A. 不计后果的盲目冒险 B. “我能行”的坚定信念 C. 来自外界的鼓励认可 D. “我要赢”的物质奖励 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信是建立在实力基础上的，不是不计后果的盲目冒险，故 A 说法错误； B：吴宜泽的“我相信”体现了他对自身能力的肯定，是“我能行”的坚定信念，故 B 说法符合题意； C：题干强调的是自我信念，而非来自外界的鼓励认可，故 C 说法不符合题意； D：自信属于精神力量，而非物质奖励，故 D 说法错误； 8. 2026年央视春晚节目《贺花神》以“花”为意象，融合舞蹈、戏曲、歌咏等艺术形式，用通草花、绒花等非遗技艺与现代科技结合，演绎东方生命哲学，传递新春祝福。这一节目主要体现中华优秀传统文化的思想理念是（ ） ①脚踏实地、实事求是 ②道法自然、天人合一 ③惠民利民、安民富民 ④革故鼎新、与时俱进 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“脚踏实地、实事求是” 是党的思想路线，不属于中华优秀传统文化的思想理念，故①不符合题意； ②：“道法自然、天人合一”：节目以花草为意象演绎东方生命哲学，体现人与自然和谐共生的传统理念，故②符合题意； ③：“惠民利民、安民富民” 侧重民生治理，材料没有相关内容，故③不符合题意； ④：节目将传统非遗技艺与现代科技融合创新，体现传统文化守正创新，故④符合题意。 9. 2026年4月，摩洛哥留学生尤博不顾个人安危、挺身而出，在杭州金沙湖勇救落水女子，被授予“杭州好人”称号。下列古语与其行为相符的是（ ） ①“见义必为，勇者也” ②“孝悌也者，仁之本也” ③“业精于勤，荒于嬉” ④“助人为善，人恒敬之” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“见义必为，勇者也”意指见到正义的事情要勇敢去做，符合尤博不顾安危勇救落水女子的见义勇为行为，故①符合题意； ②：“孝悌也者，仁之本也”强调孝敬父母、尊敬兄长是仁的根本，属于家庭伦理范畴，与题干救人行为无关，故②不符合题意； ③：“业精于勤，荒于嬉”强调学业或事业需勤奋努力，与题干救人行为无关，故③不符合题意； ④：“助人为善，人恒敬之”意指帮助他人是善举，会赢得他人尊敬，符合尤博救人后被授予“杭州好人”称号的事迹，故④符合题意； 10. 下面漫画中该人物的行为（ ） A. 侵害他人隐私权，应依法予以豁免 B. 侵犯他人肖像权，违背民法典要求 C. 属于行使言论自由，不受任何约束 D. 损害他人财产权，须赔付经济损失 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画中人物的行为未侵害他人隐私权，且违法行为应当承担相应法律责任，不应予以豁免，故A说法错误； B：行为人未经他人同意，恶意丑化他人肖像制作成表情包传播，侵犯他人肖像权，违反了民法典关于肖像权保护的相关规定，故B说法符合题意； C：公民行使言论自由必须在宪法和法律允许的范围内，不得损害他人的合法权益，并非不受任何约束，故C说法错误； D：该行为侵犯的是他人的肖像权，并未损害他人财产权，故D说法错误； 11. 2026年1月1日起施行的新修订《治安管理处罚法》，首次明确将校园欺凌纳入治安管理处罚范围，对多次实施欺凌的未成年人可依法执行行政拘留。下列理解正确的是（ ） ①年龄不是挡箭牌，违法就需要担责 ②只要不触犯刑法，一般违法可接受 ③校园欺凌不是小事，可能受治安处罚 ④在校实施校园欺凌，定走上犯罪道路 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：新法规定对多次实施欺凌的未成年人可依法执行行政拘留，表明未成年人违法也要承担法律责任，年龄不是逃避责任的借口，故①说法正确。 ②：任何违法行为都要承担相应的法律责任，一般违法也具有社会危害性，不可接受，故②说法错误。 ③：新法明确将校园欺凌纳入治安管理处罚范围，说明校园欺凌不是小事，情节严重可能受到治安处罚，故③说法正确。 ④：校园欺凌属于一般违法行为，只有触犯刑法才构成犯罪，实施欺凌不一定走上犯罪道路，说法过于绝对，故④说法错误。 三、综合题（本大图有4题轸为分、分、1\分、20分、共52分） 12. 规则与坚守，既有逐梦的滚烫，也有法治的护航。某校705班同学围绕“飞驰青春·不负热爱”主题，准备制作一期主题展板，请你参与探究。 【逐梦赛道·情绪调适】 《飞驰人生3》中张弛带队参赛，惨遭资本做局，预选赛爆冷失利。身为队长的他十分自责，整日郁郁难安。沉淀许久后，他放下心中郁结，不再纠结赛场不公，转而选择以个人身份参赛，每天把注意力放在打磨赛车、坚持训练上。最终凭借不懈努力成功夺冠。他用坚守与拼搏诠释了为国逐梦的赤诚初心。 【法治护航·秩序守护】 2026年3月，浙江杭州男子林某在道路上追逐竞驶、危险驾驶，被交管部门依法查处，依据《道路交通安全法》，交管部门依法对其处以扣分、罚款、暂扣驾驶证的行政处罚。同时，多地交管部门开展专项整治，查处此类违法行为数百起，有效遏制了危险驾驶乱象，保障了公共道路安全。 【青春接力·奋斗有我】 张雪，14岁当修车学徒。19岁冒雨追记者100公里求拍视频证明自己。他自知难成顶尖车手，转而自学造车。为打破国外技术垄断，他倾尽所有参与自主研发。2026年，他自主创立的“张雪机车”在WSBK世界顶级赛事终多次夺冠，让中国机车站上国际舞台。他说：“只要足够努力，怎么可能干不出来?” （1）[逐梦赛道]中张弛的情绪发生了怎样的转变?遇到失利时，他如何调节自己的情绪? （2）[法治护航]中林某的行为属于哪一类别的违法行为?结合材料完善对林某的处罚决定书 公安交通管理简易程序处罚决定书 被处罚人：林XX 驾驶证档案编号：5101XXXX 发证机关：XXX公安局交通警察支队 被处罚人林某于2026年3月5日在XXX路上危险驾驶。 该行为被认定为___________________违法行为。理由如下： ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 被处罚人签名：XXX 2026年3月5日 （3）某同学说：“我从张雪身上看到了青春活力的焕发，尽显少年意气的十足自信与不屈自强。”联系张雪的成长经历，谈谈你对这句话的理解? 【答案】（1）①情绪转变：从比赛失利后自责、郁郁难安的消极负面情绪，转变为释然豁达、努力拼搏、坚定追梦的积极正面情绪。 ②调节方法：采用改变认知评价的方式，理性看待赛场失利，放下内心郁结；运用转移注意力的方法，将精力从纠结不公转移到打磨赛车、坚持日常训练上，疏导负面情绪。 （2） ①. 行政 ②. 林某实施了在道路上追逐竞驶、危险驾驶的行为，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》这一行政法律法规。 ③. 该行为扰乱道路交通公共秩序，危害公共道路安全，具有一定的社会危害性。  ④. 交管部门依法对林某作出扣分、罚款、暂扣驾驶证的行政处罚，属于行政制裁，尚未触犯刑法，因此属于行政违法行为。 （3）①青春的自信让我们满怀激情，坚定奋斗目标。张雪不惧平凡出身，勇敢追逐机车梦想，相信努力终会实现目标，不断激发青春奋斗的活力。 ②自强可以让我们不断战胜挫折、超越自我。面对国外技术垄断的困境，他坚持不懈刻苦钻研，直面困难奋力拼搏，凭借自强的品格攻坚克难，最终站上国际赛场，绽放青春风采。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析人物情绪转变以及情绪调节的方法，需要结合材料情绪变化、行为调整类关键词提炼。 初赛失利后十分自责、郁郁难安，之后放下心结、走出消极情绪，可知情绪从自责、抑郁、悲伤的负面消极情绪转变为乐观、坚定、拼搏的积极正面情绪。 不再纠结赛场不公，转移注意力打磨赛车、坚持训练，可知通过改变认知评价、转移注意力调节负面情绪，专注于自身奋斗。 【小问2详解】 从设问中可知要考查违法行为分类、行政违法行为判定依据的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 林某危险驾驶被交管部门依据《中华人民共和国道路交通安全法》处以扣分、罚款、暂扣驾驶证的行政处罚，交管部门属于行政机关，处罚类型是行政处罚，可知属于行政违法行为。 林某在道路上追逐竞驶、危险驾驶，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，该法律属于行政法律规范；其行为扰乱道路交通公共秩序，危害道路公共安全；行政机关依法对其作出扣分、罚款、暂扣驾驶证的行政处罚；尚未触犯刑法、没有受到刑罚处罚，可知属于行政违法行为。 【小问3详解】 从设问中可知要考查青春自信、自强的相关知识，需要对材料内容进行关键词分析。 张雪出身平凡，追梦路上不畏艰难、主动证明自己，笃定目标自主钻研造车，相信通过努力可以实现理想，可知体现了自信，自信让他满怀激情、坚定奋斗目标。 遭遇技术壁垒从不放弃，刻苦自学、潜心研发，直面挫折不断拼搏，自主钻研打破国外技术垄断，可知体现了不断克服困难、坚持不懈的自强品质，自强助力青春奋斗。 13. 古人以智慧为笔、匠心为墨，铸就辉煌的科技与文化。尚尚和城城的班级将拍摄宣传片《盛世的回响——中国古代的科技与文化》，请你参与。 【标题研磨】 （1）唐诗宋词既是中华优秀传统文化的重要载体，字里行间也承载了薪火相传的传统美德.阅读下列四句诗词，为其匹配对应的标题（填序号）。 中华传统美德 诗词 匹配标题 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白） 江山如画，一时多少豪杰。（苏轼） 了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾） 【倡议践行】 （2）为了让更多的学生传承中华优秀传统文化，尚尚和城城向全校师生发起倡议行动，请将倡议书补充完整。 【传承文化·倡议行动】 亲爱的同学们：为了让中华优秀传统文化在校园里焕发新的生机，让我们在传承中坚定文化自信、涵养品格力量，我们需要采取哪些行动来做传统文化的传承者与弘扬者? ①____________________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________________ 【答案】（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。→④ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。→ ① 江山如画，一时多少豪杰。→ ② 了却君王天下事，赢得生前身后名。→③ （2） ①. 主动学习经典诗词、传统民俗、非遗技艺等优秀传统文化，深入了解文化内涵，增强文化认同感。 ②. 积极参与诗词诵读、传统节日体验等校园文化活动，主动向身边人宣传中华优秀传统文化。 ③. 辩证对待传统文化，取其精华、去其糟粕，结合时代创新传承传统文化，坚定文化自信。 【解析】 【小问1详解】 设问要求结合诗词内涵匹配对应的中华传统美德，需要抓住诗句主旨关键词进行分析匹配。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 体现心系天下百姓、心怀社会责任，可知对应④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”体现坚守人格气节、不卑躬屈膝的荣辱追求，对应①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 “江山如画，一时多少豪杰” 赞美山河与历史仁人志士，体现见贤思齐的价值导向，对应②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 “了却君王天下事，赢得生前身后名” 抒发奔赴家国、建功立业的报国志向，可知对应③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 【小问2详解】 本题考查弘扬传统文化的做法，需要紧扣 “传承传统文化、坚定文化自信、做文化传承弘扬者” 关键词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江杭州市上城区2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治 考生须知： 1.本科目为闭卷考试。本试卷满分为100分，考试时间为100分钟。 2、答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号码。 3、必须在答题纸对应答题位置答题，写在其他地方无效，答题方式详见答题纸上说明。 4、考试结束后，试题卷和答题卷一并上交。 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的写“正确”，错误的写“错误”，每小题1分，共8分） 1. 有时表现得勇敢，有时又表现得害羞体现了青春期闭锁与开放的心理矛盾。（ ） 2. “君子和而不同”体现了求同存异、和而不同的处世方法。（ ） 3. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行”说明法律的生命力在于实施。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 4. 某校开展“青春安全守护”主题教育系列活动，邀请法治副校长进校园讲解自我保护知识，同时开设了“安全求助信箱”、情景模拟课等活动。下列同学的做法中，最恰当的是（ ） A. 小宇觉得该活动离自己很远，参与时漫不经心 B. 小晴遇到他人不当评价，害怕被议论不敢声张 C. 小哲听到他人冒犯性玩笑，为了和气选择沉默 D. 小涵察觉到他人的欺骗行为，主动向师长求助 5. 下列内容是七年级学生小洪的成长片段记录，由此可见（ ） 刚上七年级时，小洪因为内向很少和同学交流，直到一次小组合作解题，组员们耐心陪他一起攻克了难题，他深受感动。 → 从那以后，小洪开始主动和组员交流，每次小组任务都认真参与，还主动帮大家整理学习资料，得到了大家的广泛认可。 → 小洪在模拟考中遭遇失利，但他并未被打倒，而是和组员们互相监督，相互学习，最终在期末练习中取得了明显进步。 A. 小洪在此过程中体验到了归属感、胜任感等消极情感 B. 小洪对同学的感激只是暂时的，不会变成稳定的情感 C. 集体合作带来的温暖，促使小洪选择主动为集体付出 D. 消极情感带来的负面感受最终影响了小洪的生活质量 6. 陶渊明曾写下“不为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”，被后世用来形容文人风骨。从这句话中我们能够感受到（ ） ①坚守人格尊严，维护个人自尊 ②拒绝利益诱惑，坚守做人底线 ③懂得换位思考，尊重他人选择 ④传承传统美德，践行孝亲敬长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2026年斯诺克世锦赛决赛局，吴宜泽在0：8落后时，顶住压力选择高难度进攻并最终绝杀夺冠。赛后他坦言：“我相信自己能打进这颗球，也相信自己能赢下比赛。”吴宜泽口中的“我相信”是指（ ） A. 不计后果的盲目冒险 B. “我能行”的坚定信念 C. 来自外界的鼓励认可 D. “我要赢”的物质奖励 8. 2026年央视春晚节目《贺花神》以“花”为意象，融合舞蹈、戏曲、歌咏等艺术形式，用通草花、绒花等非遗技艺与现代科技结合，演绎东方生命哲学，传递新春祝福。这一节目主要体现中华优秀传统文化的思想理念是（ ） ①脚踏实地、实事求是 ②道法自然、天人合一 ③惠民利民、安民富民 ④革故鼎新、与时俱进 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 2026年4月，摩洛哥留学生尤博不顾个人安危、挺身而出，在杭州金沙湖勇救落水女子，被授予“杭州好人”称号。下列古语与其行为相符的是（ ） ①“见义必为，勇者也” ②“孝悌也者，仁之本也” ③“业精于勤，荒于嬉” ④“助人为善，人恒敬之” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 下面漫画中该人物的行为（ ） A. 侵害他人隐私权，应依法予以豁免 B. 侵犯他人肖像权，违背民法典要求 C. 属于行使言论自由，不受任何约束 D. 损害他人财产权，须赔付经济损失 11. 2026年1月1日起施行的新修订《治安管理处罚法》，首次明确将校园欺凌纳入治安管理处罚范围，对多次实施欺凌的未成年人可依法执行行政拘留。下列理解正确的是（ ） ①年龄不是挡箭牌，违法就需要担责 ②只要不触犯刑法，一般违法可接受 ③校园欺凌不是小事，可能受治安处罚 ④在校实施校园欺凌，定走上犯罪道路 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 三、综合题（本大图有4题轸为分、分、1\分、20分、共52分） 12. 规则与坚守，既有逐梦的滚烫，也有法治的护航。某校705班同学围绕“飞驰青春·不负热爱”主题，准备制作一期主题展板，请你参与探究。 【逐梦赛道·情绪调适】 《飞驰人生3》中张弛带队参赛，惨遭资本做局，预选赛爆冷失利。身为队长的他十分自责，整日郁郁难安。沉淀许久后，他放下心中郁结，不再纠结赛场不公，转而选择以个人身份参赛，每天把注意力放在打磨赛车、坚持训练上。最终凭借不懈努力成功夺冠。他用坚守与拼搏诠释了为国逐梦的赤诚初心。 【法治护航·秩序守护】 2026年3月，浙江杭州男子林某在道路上追逐竞驶、危险驾驶，被交管部门依法查处，依据《道路交通安全法》，交管部门依法对其处以扣分、罚款、暂扣驾驶证的行政处罚。同时，多地交管部门开展专项整治，查处此类违法行为数百起，有效遏制了危险驾驶乱象，保障了公共道路安全。 【青春接力·奋斗有我】 张雪，14岁当修车学徒。19岁冒雨追记者100公里求拍视频证明自己。他自知难成顶尖车手，转而自学造车。为打破国外技术垄断，他倾尽所有参与自主研发。2026年，他自主创立的“张雪机车”在WSBK世界顶级赛事终多次夺冠，让中国机车站上国际舞台。他说：“只要足够努力，怎么可能干不出来?” （1）[逐梦赛道]中张弛的情绪发生了怎样的转变?遇到失利时，他如何调节自己的情绪? （2）[法治护航]中林某的行为属于哪一类别的违法行为?结合材料完善对林某的处罚决定书 公安交通管理简易程序处罚决定书 被处罚人：林XX 驾驶证档案编号：5101XXXX 发证机关：XXX公安局交通警察支队 被处罚人林某于2026年3月5日在XXX路上危险驾驶。 该行为被认定为___________________违法行为。理由如下： ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 被处罚人签名：XXX 2026年3月5日 （3）某同学说：“我从张雪身上看到了青春活力的焕发，尽显少年意气的十足自信与不屈自强。”联系张雪的成长经历，谈谈你对这句话的理解? 13. 古人以智慧为笔、匠心为墨，铸就辉煌的科技与文化。尚尚和城城的班级将拍摄宣传片《盛世的回响——中国古代的科技与文化》，请你参与。 【标题研磨】 （1）唐诗宋词既是中华优秀传统文化的重要载体，字里行间也承载了薪火相传的传统美德.阅读下列四句诗词，为其匹配对应的标题（填序号）。 中华传统美德 诗词 匹配标题 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白） 江山如画，一时多少豪杰。（苏轼） 了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾） 【倡议践行】 （2）为了让更多的学生传承中华优秀传统文化，尚尚和城城向全校师生发起倡议行动，请将倡议书补充完整。 【传承文化·倡议行动】 亲爱的同学们：为了让中华优秀传统文化在校园里焕发新的生机，让我们在传承中坚定文化自信、涵养品格力量，我们需要采取哪些行动来做传统文化的传承者与弘扬者? ①____________________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $