精品解析：2026年广西普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（三）

2026年广西普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（三） （全卷满分100分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累运用（22分） 阅读下面的文字，完成小题。 《沁园春·长沙》对我们描绘了有着强烈动感、浓烈色彩的一幅立体秋景图。其意象亮丽，意境壮阔。在作者笔下，自古寂寥的秋富有动感，（ ）着顽强的生命力。作者视野开阔，所选取的景物或广博，或雄峻。以上阕“看”字总领的几句为例，作者的视角由远到近，由上到下，入词的意象有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼，从远望到近观，从（ ）到俯瞰，真正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端”。 1. 下列加点字读音与语段中加点字读音相同的一项是（ ） A. 葵花 B. 缺失 C. 揆度 D. 确实 2. 结合上下文，依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 激扬 仰视 B. 昂扬 仰视 C. 激扬 抬头 D. 昂扬 抬头 3. 语段中画横线的句子有两处语病，请进行修改，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】1. D 2. B 3. ①“对”改为“为”； ②“有着强烈动感、浓烈色彩的一幅立体秋景图”改为“一幅有着强烈动感、浓烈色彩的立体秋景图”。 【解析】 【1题详解】 原文 “上阕”的“阕”，读 què。 A.“葵” ，kuí；与语段中读音不同。 B.“缺”， quē；与语段中读音不同。 C.“揆”， kuí；与语段中读音不同。 D.“确 ”，què；与语段中读音相同。 故选D。 【2题详解】 先分析语境，判断空缺处要表达的语义，再结合含义判定选项。 第一处，前文“秋富有动感”，后文“着顽强的生命力”，括号内应填入带动态的词，同时注意与“生命力”搭配，选“昂扬”。 昂扬：多搭配生命力、精神，形容蓬勃向上。 激扬：常用搭配“激扬文字、意气激扬”，不能直接接“生命力”。 第二处，前文的“从远望到近观”后文“到俯瞰”，可知，括号内应填与“俯瞰”相对的词语。 仰视：抬头向上看，与“俯瞰”构成工整的方位对应。 抬头：口语，不如“仰视”与“俯瞰”在书面语中对应严谨。 故选B。 【3题详解】 先分析语句的语法、逻辑合理性；再重点关注句子成分是否完整、逻辑衔接是否自然。 第一处，介词使用不当，主客颠倒。原句是说作品给我们展现秋景，故将“对”改为“为”。 第二处，多项定语排序不当。多重定语中，数量词“一幅”通常放在动词性短语（有着……）之前，故将“有着强烈动感、浓烈色彩的一幅立体秋景图”改为“一幅有着强烈动感、浓烈色彩的立体秋景图”。 阅读下面的文字，完成小题。 不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了。 一生中能有这样两个发现，该是很够了，即使只能作出一个这样的发现，甚至在数学领域，都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。很少有人像他那样满腔热情□坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 4. 下列填入语段□中的标点符号最恰当的一项是（ ） A. 逗号 B. 分号 C. 冒号 D. 顿号 5. 下列语句的“像”，与文中画波浪线句子意义相同的一项是（ ） A. 那是你们老太太看着孩子快死了才叫我带走的——我觉得我像在做梦。 B. 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 C. 在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。 D. 这暗示像是概念的影子，常常躲在概念的背后，一不留心就难以察觉。 【答案】4. D 5. C 【解析】 【4题详解】 语段中空格处连接的是“满腔热情”“坚韧不拔”“卓有成效”三个并列的状语，共同修饰后面的“进行斗争”，三个都是结构较短的并列短语，按照标点符号使用规则，并列的状语之间应当使用顿号分隔，因此最恰当的是顿号。 故选D。 【5题详解】 文中画波浪线句子中“像”是举例子。 A.“像”意思是似乎； B.“像”表示比喻； C.“像”是举例子； D.“像”表示比喻。 故选C。 6. 把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意） 中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、自强不息、富于创造精神的民族。 【答案】示例1：中华民族是一个历史悠久的民族。它勤劳勇敢，自强不息，富于创造精神。 示例2：中华民族勤劳勇敢，自强不息，富于创造精神。它是一个历史悠久的民族。 【解析】 【详解】改写的四个短句都要以中华民族为陈述对象，保证话题统一。 原句的所有定语属性都要分别体现在不同短句中，不得遗漏信息。调整语序时要符合认知逻辑，保证短句组合起来表意连贯。 第一步：提取主干。先找出句子的中心词（“中华民族”+“是”+“民族”），明确主语，核心谓语，宾语中心语。 第二步：剥离修饰语。将原句中四个并列的定语（“历史悠久”“勤劳勇敢”“自强不息”“富于创造精神”）逐一拆解，每个修饰语都可独立成句。为了符合4个较短句子的要求，主干（比如主语或宾语）可以带一个定语（比如：历史悠久）。 第三步：调整语序与衔接。可先总后分（如示例1），也可先分后总（如示例2）。根据表达需要调整分句顺序，必要时补出主语“它”或“中华民族”，避免指代不清。 第四步：检查原意与连贯性。确保所有信息完整保留，各句逻辑通顺，可适当增删关联词（如“同时”“还”），但不得改变“民族”的归属性和各项品质的并列关系。 7. 下列关于《红楼梦》人物的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说人物众多，性格多样复杂，如王熙凤就是集精明能干和心狠手辣于一身的典型。 B. 贾宝玉的叛逆性格包含着对“仕途经济”的人生道路和男尊女卑观念的反抗。 C. 贾迎春虽为贾府庶女，却有着出众的才华和不甘平庸的个性，曾参与大观园改革。 D. 刘姥姥不是主要人物，却发挥着“穿针引线”的重要作用，也丰富了读者观察贾府的视角。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 C.“贾迎春……却有着出众的才华和不甘平庸的个性，曾参与大观园改革”错误。贾迎春没有个性，不爱表现自己，多一事不如少一事，只一味地老实善良，没有原则，任凭下人不尊重。她外号二木头，可谓是红楼老实人的典型代表。贾探春虽为贾府庶女，却有着出众的才华和不甘平庸的个性，曾参与大观园改革。 故选C。 8. 按要求默写名篇名句。 （1）“雁”是古诗词中常用来表离愁的意象，李清照在《声声慢》中，用“大雁”表现沦落异地的流浪之感的句子是“雁过也，__________________，__________________”。 （2）王勃《送杜少府之任蜀州》留下千古名句“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中的词句“__________________，__________________”与之意思相近。 【答案】 ①. 正伤心 ②. 却是旧时相识 ③. 两情若是久长时 ④. 又岂在朝朝暮暮 二、阅读（38分） （一）阅读Ⅰ（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 建筑风格，是建筑的时代的、地方或民族的形式，就是建筑的整个表现。它不只是雕饰的问题，而更基本的是平面部署和结构方法的问题。这三个问题是互相牵制着的。所以寻找民族形式的途径，要从基本的平面部署和结构方法上去寻找。而平面部署及结构方法之产生则是当时彼地的社会情形之下的生活需要和技术所决定的。 历史上民族形式的形成是经过长期的演变而形成的，其中一个主要的原因就是当时的艺术创造差不多都是不自觉的，一切都在不自觉中形成。每一座建筑物本身可能是一件很好的创作，但是事实上建筑物是不能脱离了环境而独善其身的。否则，每一个城市都可能成为一个千奇百怪的假古董摊，成为一个建筑奇装跳舞会。请看近来英美建筑杂志中多少优秀的作品，在它单独本身上的优秀作品，都是在高高的山崖上，葱幽的密林中，或是无人的沙漠上。这充分表明了个人自由主义的建筑之失败，它经不起城市环境的考验，只好逃避现实，脱离群众，单独地去寻找自己的世外桃源。 19世纪以来日益发达的交通，把欧美的建筑病传染到中国来了，在一个多世纪的时间长河中，中国人完全失掉了自信心，一切都是外国的好，养成了十足的殖民地心理。在艺术方面丧失了鉴别的能力，一切的标准都乱了。建筑师们对于本国的建筑毫无认识，把在外国学会的一套罗马式、文艺复兴式硬生生地搬到中国来。这还算是好的。至于无数的店铺，将原有壮丽的铺面拆掉，改做“洋式”门面，不能取得“洋式”的精华，只抓了一把渣滓，不是在旧基础上再取得营养，而是把自己的砸了又拿不到人家的好东西，彻底地表现了殖民地的性格。 现在那个时期已结束了，一个新的时代正在开始。我们从事于营建工作的人，既不能如古代的匠师们那样不自觉地做，又不能盲目地做宫殿式的仿古建筑，又不应该无条件地做洋式建筑。怎么办呢？我们惟有创造我们自己的民族形式的建筑。 科学化的建筑首先就是与大众化不能分离的。我们必须根据人民大众的需要，用最科学化的方法部署平面。次一步按我们所能得到的材料，用最经济、最坚固的结构方法将它建造起来。 建筑艺术和技术的传统又是与前两项分不开的。在平面的部署上，我们有特殊的民族传统。中国的房屋由极南至极北，由极东到极西，都是由许多座建筑物，四面围绕着一个院子而部署起来的。它最初的起源无疑的是生活所需要的形成。形成之后，它就影响到生活的习惯，成为一个传统。陈占祥先生分析中国建筑的部署。他说，每一所宅子都是一个小城，每一个城市都是一个大宅子。因为每一所宅子都是多数单座建筑配合组成的，四周绕以墙垣，是一个小规模的城市，而一个城市也是用同一原则组成的。这种平面部署就是我们基本民族形式之一的重要成分。它是否仍适合于今日生活的需求？今日生活的需求可否用这个传统部署予以合理适当的解决？这是我们所要知道的。 （摘编自梁思成《建筑的民族形式》） 材料二： 宋元时期被誉为“东方第一大港”的泉州城，有着千年历史，境内古建筑星罗棋布。有关数据显示，福建泉州市共有1.3万余栋历史建筑普查线索，正式公布1199栋，挂牌保护的传统历史建筑669幢。 为更好地保护利用古建筑，让泉州古城更有古早味，今年以来，在积极推进申遗工作和向福建省政府报批《泉州市历史文化名城保护规划》的背景下，泉州市自然资源和规划局紧密结合古城保护规划设计实践，加快编制《泉州古城传统建筑修缮技术导则》，进一步完善古城保护技术与实践方法，加强和提升泉州的古城保护工作。目前，编制工作取得积极进展，已形成《泉州古城传统建筑修缮技术导则（初稿）》。 中山路、西街，泉州人耳熟能详的古城街巷代表，节假日，是游客集中打卡的“网红点”，平日里，亦是泉州城人间烟火的温馨所在。编制过程中，结合历史文化名城保护规划和中山路、西街等历史街区保护规划，泉州市自然资源和规划局以空间研究为切入点，从战略上对古城空间保护进行控制与引导，并对城市街道、绿化、广场、街景等公共空间环境进行研究。 同时，围绕中山路（涂门街-钟楼）综合提升、八卦沟古城水系保护提升、小山丛竹公园及周边区域规划研究、通政巷、花巷等街巷规划提升的规划设计和工程实践，对古城传统建筑的保护修缮提炼出涵盖形制、风貌、结构、功能、空间完善等各方面控制要素索引40余项，并逐一明确相应修缮要求。 （摘编自人民网《让古城留住古早味》2020年11月20日） 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 建筑风格是建筑的整个表现，其形成是由时代、地方或民族等多种因素长期综合而成的，这三个问题是互相牵制的。 B. 个人自由主义的建筑单独本身不乏优秀作品，其失败在于脱离环境，不能满足当时彼地的社会情形之下的生活需要。 C. 19世纪以来，中国人完全丧失鉴别能力，养成了彻底的殖民地性格，表现在将欧美建筑的精华生搬硬套，完全吸收。 D. 为了使拥有众多古建筑的泉州城更有古早味和积极推进申遗工作，泉州市完善保护技术，加强和提升古城保护工作。 10. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 设计建筑物必须考虑城市环境和生活需要，否则，即使建筑物本身再优秀，也只能是游离于城市体系的附属物。 B. 19世纪以来中国建筑体现出的殖民地特点，与中国社会所处的特殊历史情境紧密相关，这表明了建筑具有时代性。 C. 在平面的部署上，中国有特殊的民族传统，只要沿袭这一传统，我们就能创造属于我们自己的民族形式的建筑。 D. 泉州城的中山路、西街等历史街区的保护规划，以公共空间环境研究为切入点，十分契合泉州城的古建筑风格。 11. 作为新时代的建筑师，怎样才能形成独特的建筑风格？请结合材料谈谈你的看法。 【答案】9. B 10. C 11. ①要明确建筑风格的基本问题是平面部署和结构方法的问题。 ②要经得起城市环境的考验，满足人民大众的生活需要。 ③要自觉贯通古今中外，符合自己特殊的民族传统（民族形式）。 【解析】 【导语】这组阅读文本以中国建筑民族形式的传承与保护为核心，梁思成的论述从学理层面厘清了建筑民族形式的创作路径，点出近代中国建筑的认知误区，指明创作方向；泉州古城保护实践是理论的现实落地，学理思考结合鲜活案例，兼具学术深度与现实指导意义。 【9题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“其形成是由时代、地方或民族等多种因素长期综合而成的，这三个问题……”错误。根据材料一“它不只是雕饰的问题，而更基本的是平面部署和结构方法的问题。这三个问题是互相牵制着的”可知，“三个问题”指雕饰、平面部署和结构方法。 C.“表现在将欧美建筑的精华生搬硬套，完全吸收”错误，根据材料一“不能取得‘洋式’的精华，只抓了一把渣滓，不是在旧基础上再取得营养，而是把自己的砸了又拿不到人家的好东西，彻底地表现了殖民地的性格”可知，“不能取得‘洋式’的精华”“拿不到人家的好东西”表明没有能够“完全吸收”。 D.“为了……积极推进申遗工作”错误，曲解文意。根据材料二“为更好地保护利用古建筑，让泉州古城更有古早味，今年以来，在积极推进申遗工作和向福建省政府报批《泉州市历史文化名城保护规划》的背景下……”可知，“积极推进申遗工作”只是背景，不是泉州市古城保护工作的目的，目的应当是“更好地保护利用古建筑，让泉州古城更有古早味”。 故选B。 【10题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 C.“只要沿袭这一传统，我们就能创造属于我们自己的民族形式的建筑”错误。根据材料一“这种平面部署就是我们基本民族形式之一的重要成分。它是否仍适合于今日生活的需求？今日生活的需求可否用这个传统部署予以合理适当的解决？这是我们所要知道的”可知，沿袭传统并非充分条件，还需结合现实需求进行合理解决，“只要……就能”表述过于绝对。 故选C。 【11题详解】 本题需紧扣材料一核心内容，针对新时代建筑师塑造独特建筑风格的问题，筛选整合要点解题。 首先，定位建筑风格核心本质，原文指出建筑风格核心是平面部署和结构方法，并非单纯雕饰，这是创作基础。 其次，摒弃错误建筑理念，规避脱离城市环境、盲目照搬西式建筑、照搬仿古样式的问题，立足现实、贴合群众需求。 最后，立足民族传统创新，传承中国院落式平面部署等传统建筑形制，结合新时代大众生活需求，运用科学化、经济坚固的建造技术，融合传统与现代，自觉创造专属民族建筑形式，最终形成独特且适配时代的建筑风格。 阅读下面的文字，完成小题。 江南的冬景 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的。这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。 ⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。 ⑥说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。 ⑦江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ ⑨窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！ （选自《郁达夫文集》，有改动） 12. 下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文与《故都的秋》相比，描写的主要内容不同，但有异曲同工之妙，都表现了作者对生活细致的观察和真诚的热爱。 B. 《故都的秋》饱含一种悲凉、清静之美；本文描写江南的冬天也隐含着这种情调，但近乎荒凉的风景掩盖不住精神的奢华。 C. 文中在描绘江南冬雨图时，远近结合，以动衬静，黑白的画面上点缀红黄的亮色，给人以既古朴又优雅的感受。 D. 文中写闽粤的冬天，突出了暖和的特点。一方面和江南的冬天形成了对比，另一方面也给“江南”界定了范围。 13. 文章的开头为什么写北方的冬天？运用了什么手法？ 14. 在第⑧段中，作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景，这些引用起到了怎样的效果？请结合文章，简要分析。 【答案】12. B 13. ①为了突出江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；引出下文对江南冬景的描写，为后文展现江南冬景的特点做铺垫。 ②运用了对比的手法：开头写北方的冬天，是为了与江南的冬景形成对比。 14. ①作者按照时间顺序安排诗句，既写出了江南雪景不同时段的美丽，又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体的意境之美。 ②通过引用，作者以虚写实，触发了人们对江南雪景的联想，增强了文章的情趣。 ③这些诗句也增强了文章语言的诗意。 【解析】 【导语】郁达夫《江南的冬景》以细腻笔触勾勒出江南冬日特有的温润与生机。文章通过北国冬景的凛冽反衬江南的柔和，以地质、气候成因，展现芦花不败、乌桕树如梅的独特景致。文中将自然景观与人文情怀相融，微雨寒村、雪夜归人等画面充满诗意。结尾“散步”的召唤，既强化了江南冬日闲适明朗的抒情基调，又体现了作者“文画合一”的美学追求。 【12题详解】 首先梳理文本内容与艺术手法，明确江南冬景的核心情调、文中用到的对比、写景技巧等要点；再将每个选项对应到文本相关段落，判断选项表述是否符合文本内容与艺术特色。 B.“一种悲凉、清静之美……近乎荒凉”错误。本文描写江南冬景，突出的是明朗、悠闲、温暖、生机的情调（如第③段“明朗的情调”、第⑤段“饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”），而非《故都的秋》中的悲凉、清静。文中虽有“微雨寒村”“雪夜”等静谧画面，但整体基调是闲适、愉悦的，并无“悲凉”之感，“近乎荒凉”的表述也不符合文意。 故选B。 【13题详解】 首先定位开头段落内容，明确北方冬天的特点；再结合下文江南冬景的特点，分析二者的关联，判断所用手法；最后从突出江南冬景的特点、作者情感、行文结构三个角度分析作用。 第一步：定位手法与作用。先明确开头写北方冬天是为了与江南冬景形成对比。结合文本，北方室内蛰居、室外严寒，江南则阳光和煦、可户外活动，对比中凸显江南冬景明朗温暖的特点。 第二步：分析结构功能。 思考开头段落在全文的位置作用：引出下文对江南冬景的具体描绘，为后文展开铺垫背景，使行文自然过渡。 第三步：整合内容与情感。紧扣“表现江南冬日户外乐趣”这一核心，点明作者通过对比表达对江南冬景的喜爱，强化了文章开篇的感染力。 答题时按“手法—内容—结构—情感”逻辑分层作答。 【14题详解】 本题考查文学作品中引用手法的表达效果分析，答题需避免只套术语，要结合引用的具体内容，围绕江南雪景的特点、内容情感、散文艺术特色展开，紧扣文本作答，不要脱离原文空谈作用。 ①先梳理引用内容：四句诗依次对应日暮、冬夜、深夜、清晨，按时间顺序铺展，完整勾勒江南雪景全天候多样美感。 ②分析内容作用：借诗句侧面描摹江南雪景，以虚写实，调动读者想象，丰富雪景意境，增添文章的闲适情趣。 ③分析艺术效果：古典诗句融入散文，增添文字诗意与文学底蕴，让行文更优美灵动，提升散文诗意美感。 （二）阅读Ⅱ（17分） 阅读下面的文言文，完成小题。 劝学 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 15. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 木直中绳 中：合乎 B. 金就砺则利 就：靠近 C. 则知明而行无过矣 知：智慧 D. 假舟楫者，非能水也 假：假如 16. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇提出观点，然后从学习的意义、作用、方法和态度几个方面加以论述，论证严密，说理透彻。 B. 运用比喻进行说理，是《荀子》一书的突出特点，节选的文章使用了许多比喻，寓议于喻，形象生动。 C. 作者以“登高而招”“顺风而呼”两个比喻说明君子应善于站在巨人的肩膀上，去依靠别人取得成功。 D. 文章在论述学习需要积累和专心的道理时，将几组正反相对的情况放在一起，对比鲜明，增强了说服力。 17. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君子曰：学不可以已。 （2）君子生非异也，善假于物也。 【答案】15. D 16. C 17. （1）有学问有修养的人说：学习是不可以停止的。（2）君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 【解析】 【导语】这是《荀子·劝学》的经典选段，开篇点明中心论点“学不可以已”，依次阐释学习的意义、作用与方法态度，说理逻辑清晰严谨。全文以比喻说理贯穿，将抽象治学道理具象化，浅白生动，句式整饬错落，是先秦说理散文的代表性作品，影响深远。 【15题详解】 A.正确。句意：木材直得符合拉直的墨线。 B.正确。句意：金属制的刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利。 C.正确。句意：就会智慧明达而且行为没有过失了。 D.错误。假：借、借助。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。 故选D。 【16题详解】 C.“两个比喻说明君子应善于站在巨人的肩膀上，去依靠别人取得成功”错误，两个比喻阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成绩。 故选C。 【17题详解】 （1）“君子”，有学问有修养的人；“已”，停止。 （2）“生”，通“性”，资质秉性；“假”，借助。 【参考译文】 有学问有修养的人说：学习是不可以停止的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，金属制的刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。 蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 阅读下面的宋词，完成小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 18. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 东去的大江和滚滚的浪花，既是眼前的景色，又暗喻时光的流逝。 B. 词人用小乔与周瑜进行正反对比，将周瑜塑造成有血有肉的艺术形象。 C. 全词既有对古迹的描写，又有对古人古事的记叙，以古比今，言志抒情。 D. 词人将江山之胜和怀古之情融为一体，表现出豪壮的情调和旷达的精神。 19. 明代王世贞说：“学士此词，亦自雄壮，感慨千古。”此语道出苏轼豪放的词风。你认为苏词“豪放”具体表现在哪些方面？请结合诗句内容简要分析。 【答案】18. B 19. ①场景豪放，波澜壮阔。开篇“大江”滚滚东流，随即用“浪淘尽，千古风流人物”，给读者设置一个极为广阔浩渺的空间和悠久绵延的时间背景。 ②意象豪放，雄奇冷峻。“大江”“惊涛”“乱石”“千堆雪”等意象，数量很多；体态硕大、嶙峋；色泽洁白；声响巨大；动态雄奇多变、奔放不羁。 ③语言豪放，铿锵有力。动词运用传神、刚劲有力。如“淘”“穿”“拍”“卷”等动词。 【解析】 【导语】《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼豪放词的标杆之作。它打破了晚唐五代以来词坛的柔靡格局，将长江雄奇景观、三国周瑜的英雄往事，与自身壮志难酬的人生感怀融为一体，意境阔大苍茫，情感沉郁又不失旷达，奠定了豪放词的创作基调，传唱千古。 【18题详解】 B.“正反对比”错。词人写小乔是用美人衬英雄的手法，烘托周瑜少年英雄的形象，是“衬托”手法，而不是“正反对比”。 故选B。 【19题详解】 先审题，明确题干要求结合词句分析本词豪放风格，需分层梳理作答角度。 第一步，锁定开篇时空场景，抓取“大江东去”“千古风流人物”，从空间辽阔、时间绵长的宏大格局分析意境豪放； 第二步，筛选“大江、乱石、惊涛、千堆雪”等雄奇意象，从形态、声势、动态解读雄浑冷峻的画面质感； 第三步，聚焦炼字，提取“淘、穿、拍、卷”等刚劲动词，分析语言铿锵磅礴的特点。 作答时每层先点明豪放表现维度，再摘抄对应原句，结合词句细节阐释如何体现雄浑气势，最后紧扣王世贞“雄壮，感慨千古”的评价收束，做到观点有文本支撑，层次清晰、逻辑完整。 三、作文（40分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说做事情，先找准方向再去干；也有人说，可以先干起来，在干的时候也可以修正方向。 对此，你有怎样的感悟？请写一篇不少于700字的文章。 要求：角度自选，文体不限，诗歌除外；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息；书写规范，标点正确，卷面整洁。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： 第一句“先找准方向再去干”：核心是目标前置、谋定后动，强调做事前做好调研研判、明确路径，可规避不可逆的试错成本，适用于高投入、强规划性的场景，如重大工程立项、长期职业规划等。 第二句“先干起来，在干中修正方向”：核心是行动前置、动态迭代，强调打破观望内耗，用真实的实践反馈调整路径，适配未知性强、试错成本低的场景，如新兴领域探索、创新创业等。 核心辩证关系： 二者是互补统一的关系，并非非此即彼的对立选择，最终指向都是“高效成事”：事前研判是大方向的锚定，避免行动走偏；行动调正是路径的优化，让方向更贴合实际，二者相辅相成。 写作核心任务： 辨析两种做事路径的适用边界，阐明二者的辩证关联，结合自身体验给出对人生选择、社会发展的思考。 【误区提示】 误区1：割裂二元关系，片面站队。错误本质：将两种路径对立强行判高下。举例：通篇褒扬“先定方向”的稳妥，将所有“先干再调”的行为斥为鲁莽蛮干，完全否定其价值。 误区2：窄化概念内涵，偷换论题。错误本质：扭曲两种观点的正面属性。举例：把“先找方向”等同于拖延空想，把“先干起来”等同于盲目冲动，整篇论述“不要空想要行动”，完全偏离材料核心。 误区3：脱离辩证关系，立意单一片面。错误本质：只谈单一维度忽略二者关联。举例：全篇只论证“方向的重要性”，完全不涉及行动中调整的内容，或只谈“行动的意义”，完全不提方向的锚定作用。 【分层立意】 基础立意：做事既要做好事前的方向研判，也要重视行动中的动态调整，二者结合才能高效成事。 进阶立意：在不确定性增强的当下，要灵活适配两种做事逻辑：重大抉择重研判、未知探索重行动，在动静平衡中应对时代变化。 高阶立意：青年不必陷入“想好了再做”还是“做了再想”的内耗，以初心锚定人生大方向，以行动校准成长小路径，在思行合一中实现个人价值与时代责任的统一。 【行文思路】 议论文： 开篇：以高中生熟悉的场景切入，如筹备社团招新时，有人先调研需求做方案再落地，有人先试运营小活动再调整模式，自然引出两种做事逻辑，点明中心论点。 主体第一层：论证“先定方向再干”的价值。论据：中国探月工程提前10年做“绕、落、回”三步规划，每一步严格锚定方向推进，最小化研发成本；高中生选科前先明确职业兴趣再做选择，避免后续换科的沉没成本。 主体第二层：论证“先干再调”的价值。论据：00后UP主创业初期没有明确赛道，先拍日常内容，根据用户反馈逐步调整为科普方向，半年涨粉百万；深圳改革开放初期“摸着石头过河”，先试先行在实践中调整政策，走出中国特色发展路径。 主体第三层：论证二者的辩证统一。论据：AI领域创业者先锚定“用AI提升办公效率”的大方向，先做出最小可行性产品，再根据用户反馈迭代功能、修正细分赛道，最终实现商业化落地。 辩证补充：警惕两个极端：既不能为了追求“完美方向”迟迟不行动陷入内耗，也不能毫无方向蛮干浪费资源，如部分大学生盲目跟风开奶茶店，无任何前期调研就开业，最终亏损，就是典型的无方向盲干。 结尾：落地青年群体：当代青年面对充满变数的发展环境，大方向上锚定“成为对社会有用的人”的核心目标，行动上敢试敢闯，在实践中不断调整成长路径，既规避重大风险，也不错过发展机遇。 记叙文： 以参加科技创新大赛的经历切入→细节推进：最初定了“厨余垃圾处理器”的方向，制作中发现功率过高不适合家用，边测试边调整方案，最终改成小型桌面果皮分解盒获奖→主旨升华：方向是航标，行动是船桨，二者结合才能抵达目标。 【优秀文题】 1. 《思为舵，行为帆》 2. 《锚定方向，实干校准》 3. 《不困于空想，不囿于蛮干》 4. 《思行相济方能行远》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年广西普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（三） （全卷满分100分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累运用（22分） 阅读下面的文字，完成小题。 《沁园春·长沙》对我们描绘了有着强烈动感、浓烈色彩的一幅立体秋景图。其意象亮丽，意境壮阔。在作者笔下，自古寂寥的秋富有动感，（ ）着顽强的生命力。作者视野开阔，所选取的景物或广博，或雄峻。以上阕“看”字总领的几句为例，作者的视角由远到近，由上到下，入词的意象有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼，从远望到近观，从（ ）到俯瞰，真正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端”。 1. 下列加点字读音与语段中加点字读音相同的一项是（ ） A. 葵花 B. 缺失 C. 揆度 D. 确实 2. 结合上下文，依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 激扬 仰视 B. 昂扬 仰视 C. 激扬 抬头 D. 昂扬 抬头 3. 语段中画横线的句子有两处语病，请进行修改，可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成小题。 不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了。 一生中能有这样两个发现，该是很够了，即使只能作出一个这样的发现，甚至在数学领域，都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。很少有人像他那样满腔热情□坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 4. 下列填入语段□中的标点符号最恰当的一项是（ ） A. 逗号 B. 分号 C. 冒号 D. 顿号 5. 下列语句的“像”，与文中画波浪线句子意义相同的一项是（ ） A. 那是你们老太太看着孩子快死了才叫我带走的——我觉得我像在做梦。 B. 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 C. 在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。 D. 这暗示像是概念的影子，常常躲在概念的背后，一不留心就难以察觉。 6. 把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意） 中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、自强不息、富于创造精神的民族。 7. 下列关于《红楼梦》人物的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说人物众多，性格多样复杂，如王熙凤就是集精明能干和心狠手辣于一身的典型。 B. 贾宝玉的叛逆性格包含着对“仕途经济”的人生道路和男尊女卑观念的反抗。 C. 贾迎春虽为贾府庶女，却有着出众的才华和不甘平庸的个性，曾参与大观园改革。 D. 刘姥姥不是主要人物，却发挥着“穿针引线”的重要作用，也丰富了读者观察贾府的视角。 8. 按要求默写名篇名句。 （1）“雁”是古诗词中常用来表离愁的意象，李清照在《声声慢》中，用“大雁”表现沦落异地的流浪之感的句子是“雁过也，__________________，__________________”。 （2）王勃《送杜少府之任蜀州》留下千古名句“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中的词句“__________________，__________________”与之意思相近。 二、阅读（38分） （一）阅读Ⅰ（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 建筑风格，是建筑的时代的、地方或民族的形式，就是建筑的整个表现。它不只是雕饰的问题，而更基本的是平面部署和结构方法的问题。这三个问题是互相牵制着的。所以寻找民族形式的途径，要从基本的平面部署和结构方法上去寻找。而平面部署及结构方法之产生则是当时彼地的社会情形之下的生活需要和技术所决定的。 历史上民族形式的形成是经过长期的演变而形成的，其中一个主要的原因就是当时的艺术创造差不多都是不自觉的，一切都在不自觉中形成。每一座建筑物本身可能是一件很好的创作，但是事实上建筑物是不能脱离了环境而独善其身的。否则，每一个城市都可能成为一个千奇百怪的假古董摊，成为一个建筑奇装跳舞会。请看近来英美建筑杂志中多少优秀的作品，在它单独本身上的优秀作品，都是在高高的山崖上，葱幽的密林中，或是无人的沙漠上。这充分表明了个人自由主义的建筑之失败，它经不起城市环境的考验，只好逃避现实，脱离群众，单独地去寻找自己的世外桃源。 19世纪以来日益发达的交通，把欧美的建筑病传染到中国来了，在一个多世纪的时间长河中，中国人完全失掉了自信心，一切都是外国的好，养成了十足的殖民地心理。在艺术方面丧失了鉴别的能力，一切的标准都乱了。建筑师们对于本国的建筑毫无认识，把在外国学会的一套罗马式、文艺复兴式硬生生地搬到中国来。这还算是好的。至于无数的店铺，将原有壮丽的铺面拆掉，改做“洋式”门面，不能取得“洋式”的精华，只抓了一把渣滓，不是在旧基础上再取得营养，而是把自己的砸了又拿不到人家的好东西，彻底地表现了殖民地的性格。 现在那个时期已结束了，一个新的时代正在开始。我们从事于营建工作的人，既不能如古代的匠师们那样不自觉地做，又不能盲目地做宫殿式的仿古建筑，又不应该无条件地做洋式建筑。怎么办呢？我们惟有创造我们自己的民族形式的建筑。 科学化的建筑首先就是与大众化不能分离的。我们必须根据人民大众的需要，用最科学化的方法部署平面。次一步按我们所能得到的材料，用最经济、最坚固的结构方法将它建造起来。 建筑艺术和技术的传统又是与前两项分不开的。在平面的部署上，我们有特殊的民族传统。中国的房屋由极南至极北，由极东到极西，都是由许多座建筑物，四面围绕着一个院子而部署起来的。它最初的起源无疑的是生活所需要的形成。形成之后，它就影响到生活的习惯，成为一个传统。陈占祥先生分析中国建筑的部署。他说，每一所宅子都是一个小城，每一个城市都是一个大宅子。因为每一所宅子都是多数单座建筑配合组成的，四周绕以墙垣，是一个小规模的城市，而一个城市也是用同一原则组成的。这种平面部署就是我们基本民族形式之一的重要成分。它是否仍适合于今日生活的需求？今日生活的需求可否用这个传统部署予以合理适当的解决？这是我们所要知道的。 （摘编自梁思成《建筑的民族形式》） 材料二： 宋元时期被誉为“东方第一大港”的泉州城，有着千年历史，境内古建筑星罗棋布。有关数据显示，福建泉州市共有1.3万余栋历史建筑普查线索，正式公布1199栋，挂牌保护的传统历史建筑669幢。 为更好地保护利用古建筑，让泉州古城更有古早味，今年以来，在积极推进申遗工作和向福建省政府报批《泉州市历史文化名城保护规划》的背景下，泉州市自然资源和规划局紧密结合古城保护规划设计实践，加快编制《泉州古城传统建筑修缮技术导则》，进一步完善古城保护技术与实践方法，加强和提升泉州的古城保护工作。目前，编制工作取得积极进展，已形成《泉州古城传统建筑修缮技术导则（初稿）》。 中山路、西街，泉州人耳熟能详的古城街巷代表，节假日，是游客集中打卡的“网红点”，平日里，亦是泉州城人间烟火的温馨所在。编制过程中，结合历史文化名城保护规划和中山路、西街等历史街区保护规划，泉州市自然资源和规划局以空间研究为切入点，从战略上对古城空间保护进行控制与引导，并对城市街道、绿化、广场、街景等公共空间环境进行研究。 同时，围绕中山路（涂门街-钟楼）综合提升、八卦沟古城水系保护提升、小山丛竹公园及周边区域规划研究、通政巷、花巷等街巷规划提升的规划设计和工程实践，对古城传统建筑的保护修缮提炼出涵盖形制、风貌、结构、功能、空间完善等各方面控制要素索引40余项，并逐一明确相应修缮要求。 （摘编自人民网《让古城留住古早味》2020年11月20日） 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 建筑风格是建筑的整个表现，其形成是由时代、地方或民族等多种因素长期综合而成的，这三个问题是互相牵制的。 B. 个人自由主义的建筑单独本身不乏优秀作品，其失败在于脱离环境，不能满足当时彼地的社会情形之下的生活需要。 C. 19世纪以来，中国人完全丧失鉴别能力，养成了彻底的殖民地性格，表现在将欧美建筑的精华生搬硬套，完全吸收。 D. 为了使拥有众多古建筑的泉州城更有古早味和积极推进申遗工作，泉州市完善保护技术，加强和提升古城保护工作。 10. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 设计建筑物必须考虑城市环境和生活需要，否则，即使建筑物本身再优秀，也只能是游离于城市体系的附属物。 B. 19世纪以来中国建筑体现出的殖民地特点，与中国社会所处的特殊历史情境紧密相关，这表明了建筑具有时代性。 C. 在平面的部署上，中国有特殊的民族传统，只要沿袭这一传统，我们就能创造属于我们自己的民族形式的建筑。 D. 泉州城的中山路、西街等历史街区的保护规划，以公共空间环境研究为切入点，十分契合泉州城的古建筑风格。 11. 作为新时代的建筑师，怎样才能形成独特的建筑风格？请结合材料谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成小题。 江南的冬景 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的。这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。 ⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。 ⑥说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。 ⑦江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ ⑨窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！ （选自《郁达夫文集》，有改动） 12. 下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文与《故都的秋》相比，描写的主要内容不同，但有异曲同工之妙，都表现了作者对生活细致的观察和真诚的热爱。 B. 《故都的秋》饱含一种悲凉、清静之美；本文描写江南的冬天也隐含着这种情调，但近乎荒凉的风景掩盖不住精神的奢华。 C. 文中在描绘江南冬雨图时，远近结合，以动衬静，黑白的画面上点缀红黄的亮色，给人以既古朴又优雅的感受。 D. 文中写闽粤的冬天，突出了暖和的特点。一方面和江南的冬天形成了对比，另一方面也给“江南”界定了范围。 13. 文章的开头为什么写北方的冬天？运用了什么手法？ 14. 在第⑧段中，作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景，这些引用起到了怎样的效果？请结合文章，简要分析。 （二）阅读Ⅱ（17分） 阅读下面的文言文，完成小题。 劝学 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 15. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 木直中绳 中：合乎 B. 金就砺则利 就：靠近 C. 则知明而行无过矣 知：智慧 D. 假舟楫者，非能水也 假：假如 16. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇提出观点，然后从学习的意义、作用、方法和态度几个方面加以论述，论证严密，说理透彻。 B. 运用比喻进行说理，是《荀子》一书的突出特点，节选的文章使用了许多比喻，寓议于喻，形象生动。 C. 作者以“登高而招”“顺风而呼”两个比喻说明君子应善于站在巨人的肩膀上，去依靠别人取得成功。 D. 文章在论述学习需要积累和专心的道理时，将几组正反相对的情况放在一起，对比鲜明，增强了说服力。 17. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君子曰：学不可以已。 （2）君子生非异也，善假于物也。 阅读下面的宋词，完成小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 18. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 东去的大江和滚滚的浪花，既是眼前的景色，又暗喻时光的流逝。 B. 词人用小乔与周瑜进行正反对比，将周瑜塑造成有血有肉的艺术形象。 C. 全词既有对古迹的描写，又有对古人古事的记叙，以古比今，言志抒情。 D. 词人将江山之胜和怀古之情融为一体，表现出豪壮的情调和旷达的精神。 19. 明代王世贞说：“学士此词，亦自雄壮，感慨千古。”此语道出苏轼豪放的词风。你认为苏词“豪放”具体表现在哪些方面？请结合诗句内容简要分析。 三、作文（40分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说做事情，先找准方向再去干；也有人说，可以先干起来，在干的时候也可以修正方向。 对此，你有怎样的感悟？请写一篇不少于700字的文章。 要求：角度自选，文体不限，诗歌除外；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息；书写规范，标点正确，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $