浙江绍兴市诸暨市2025-2026学年八年级下学期6月期末考试科学试题

**基本信息** 以生活实践与跨学科情境为载体，融合科学观念与探究实践的八年级科学期末卷，涵盖物理、化学、生物、地理核心知识，注重真实问题解决与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|温室效应、天气气候、磁现象等|结合“空气质量检测”“次坞打面营养”等生活情境| |填空题|23空/23分|质量守恒定律、安全用电、呼吸过程等|融入“自制气压计”“护腰座椅人体工程学”等实践案例| |实验与探究题|15空/30分|电磁铁磁性、菠萝蛋白酶活性、光合作用等|设计“食盐水抑制蛋白酶”“不同色光对光合作用影响”等探究实验| |综合题|3题/17分|人体生理、化学方程式计算、电磁继电器等|通过“自动限重器”“CO₂转化技术”等综合应用考查科学思维|

2025—2026 学年第二学期期末考试试卷 八年级科学参考答案 一、选择题（每小题只有一个答案，多选、错选、不选均不得分。每题 2 分，共 30 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C C B A C B B C A 11 12 13 14 15 C B D D D 二、填空题（每空 1 分，共 22分） 16.（1）B （2） 化合反应 17.（1）36V (2)B、C (3)c、g、f 18.（1）①→②； 向上 19.（1）塑料瓶变瘪； 二氧化碳溶于水也会使瓶内气压减小 （2）H2CO3； 二氧化碳气体密度比空气大 20.（1）吹气/充气 （2）小 （3）瓶内温度21.（1）电动机 （2）电流方向 22.（1）脊柱 （2）③ 23.（1） （2）形成密闭空间，平衡装置内外气压，防止橡胶塞弹出 （3）反复推拉注射器 （4）20% 三.实验与探究题（每空 2 分，共 30 分） 24.（1）电流大小 （2）电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强 （3）B （4）BC 25.（1）小孔孔径 （2）1mL （3）3% （4）将菠萝用热水浸泡/加热处理（合理即可） 26.（1）长颈漏斗 （2）A、C （3）D （4） 27.（1）装置内氧气的体积分数的增加量 （2）一定条件下，蓝光对吊兰光合作用的促进效果优于红光和绿光（其他条件相同时，三种色光对吊兰光合作用强弱的影响大小为蓝光>红光>绿光。） （3）无影响，人体呼出气体中CO2体积分数约4%，远高于空气中0.04%；实验初始CO2浓度高于光合作用饱和点，因此在实验过程中CO2浓度下降但始终未低于饱和点，故对光合作用强度无影响。 四、综合题（27 题 5 分，28 题 6 分，29 题 6 分，共 17 分） 28.（1）吸收 （2）气体的扩散作用；动脉 （3）重吸收；⑧ 29.（1）0.28 （2）C2H4 （3）4.2t（计算过程略） 30.（1）240 （2）400N（计算过程略） （3）更大 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末考试试卷 八年级科学 本卷可能用到的相对原子质量有：H-1 C-12 O-16  一、选择题（每小题只有一个答案，多选、错选、不选均不得分。每题2分，共30分） 1.下列措施能减缓温室效应的是（ ▲ ） A．推广使用太阳能 B．随意砍伐森林 C．大量燃烧煤炭 D．焚烧生活垃圾 2.科学课上，同学们讨论天气与气候的区别。以下语句描述天气的是（ ▲ ） A. 昆明四季如春 B. 极地地区全年严寒 C. 明天大风降温 D. 赤道地区高温多雨 3.下列四种情况下，磁体的磁极（小磁针的黑端为N极）标注正确的是（ ▲ ） 地理北极 地理南极 A. B. C. D. 4.某校实践活动小组通过自己组装的微型空气质量“检测站”得到当日学校附近空气的质量报告（如图）。下列说法正确的是（ ▲ ）AQI 良 62 PM10 PM2.5 NO2 SO2 O3 17μg /m3 CO 44μg /m3 0 500 54μg /ml 10μg /m3 91μg /m3 0μg /m3 …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… A．当日首要污染物为PM2.5 B．当日一氧化碳（CO）未对空气造成污染 C．空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好 D．本小组缺少对二氧化碳（CO2）这一空气污染物的检测 5.次坞打面配料丰富，主食、配菜、肉类搭配齐全，能为人体补充多种营养。下列相关说法正确的是（ ▲ ） A. 配菜里的新鲜蔬菜含维生素C B. 面条中富含的淀粉是构成组织细胞的基本物质 C. 肉类含有的蛋白质是人体最主要的供能物质 D. 蔬菜中的膳食纤维能被人体吸收，还可以帮助消化 6.小明自制了一把“乒乓球机关枪”如右图所示，按下开关，鼓风机向鼓风机 挖去底部的 矿泉水桶 B管 A管 A管内鼓风，B管中的乒乓球被“吸入”A管后发射出去。下列实例 与该原理相同的是（ ▲ ） “吸”饮料 高压锅 化油器 真空压缩袋 空气、汽油 空气 汽油 混合气体 A. B. C. D. 7.如图为血液流经人体肺部的示意图，①②表示相关血管，“→”表示血流方向，下列说法不正确的是（ ▲ ）肺 ① ② A．血液中氧气含量：①<② B．血液中营养物质含量：①<② C．血液中二氧化碳含量：①>② D．①是肺动脉，②是肺静脉 8.农家灶台的风箱如右图所示，手动推拉风箱的拉杆，可将空气鼓入火炉底部木柴间的空隙。下列说法正确的是（ ▲ ）拉杆 火炉 风箱 A. 风箱鼓入的大量空气降低了木柴的着火点 B. 推拉风箱可为木柴燃烧提供充足氧气，使炉内木柴燃烧得更剧烈 C. 木柴的不完全燃烧能够释放更多热量，使火炉达到更高温度 D. 将木柴压实堆放，能增大接触面积，提升燃烧效率。 9.理想化是一种模型构建方法，是指抓住研究对象、条件或过程的主要特征，进行高度抽象的极限思维方法，它可以有以下几种类型：对象理想化、条件理想化或过程理想化。下列说法正确的是（ ▲ ） A. 磁感线真实分布在磁体周围，属于对象理想化模型 B. 将复杂的光合作用简化为物质与能量两大转化，属于条件理想化模型 C. 红磷燃烧测空气中氧气含量实验中，假定耗尽全部氧气，属于过程理想化模型 D. 学习酶催化作用时忽略酶参与反应的中间过程，属于对象理想化模型 10.如图甲所示，杯中蜡烛燃烧一段时间后熄灭。若将纸片插入杯中，如图乙所示，发现蜡烛能一直燃烧下去。这是由于图乙杯中的空气会发生对流，下列各图表示甲 乙 空气流动的方向，其中符合事实的是（ ▲ ） A． B． C． D． 11.氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。下列说法不正确的是（ ▲ ）汽车 植物 化石燃料 工 厂 大气中的O2和CO2 动物 A. 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳 含量的相对稳定 B. 氧气可以通过燃烧等途径参与碳循环 C. 两种循环各自独立，互不关联 D. 控制二氧化碳的排放是践行低碳生活的核心举措 12.小明为验证动物的呼吸作用，设计了如下装置。A、B装置中放入等量的碱石灰(足量），为了使红色液滴移动更加明显，下列措施可行的是（ ▲ ） 昆虫 碱石灰 (吸收二氧化碳) 指标 (红色水滴) 碱石灰 铁丝网 铁丝网 B A 指标 A. 减少昆虫的数量 B. 将装置放入低温环境 C. 放置更多的碱石灰 D. 换用更细的玻璃管 13.如图所示，对下列四幅图对应的科学原理或应用描述正确的是（ ▲ ）甲 乙 丙 丁 A．甲图：闭合开关后导体移动，利用了电磁感应原理 B．乙图：闭合开关后小磁针发生偏转，说明磁能生电 C．丙图：铁钉吸引大头针，这是利用电动机的原理 D．丁图：导体做切割磁感线运动时灵敏电流计的指针偏转，这是发电机的工作原理 14.实验室利用红磷燃烧（如图甲）来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示。下列说法正确的是（ ▲ ）玻璃 导管 红磷 细沙 小气球 固体质量/g 气体分子总数/个 瓶内温度/℃ 时间/s 时间/s 时间/s 甲 乙 丙 丁 A．a点的气体分子总数比d点少 B．b点的N2的体积分数比c点小 C．c点与丁图中的t1对应 D．t0时天平指针可能向右偏转 15.家用电器上一般都配有电路状态指示系统，其简易工作电路图如图所示，两种不同颜色的发光二极管可以用来指示用电器“待机”及“工作”状态，灯泡模拟用电器。下列说法正确的是（ ▲ ）S2 S1 红 绿 L A. 发光二极管具有电阻小、只允许电流单向通过的特点 B. 只闭合S1，红色发光二极管亮，用电器处于工作状态 C. 只闭合S1，红色、绿色发光二极管同时亮，用电器处于待机状态 D. 同时闭合S1、S2，绿色发光二极管亮，用电器处于工作状态 二、填空题（每空1分，共23分） 16.请根据质量守恒定律的含义和化学反应基本特征，完成下列填空： （1）化学反应前后肯定没有变化的是 ▲ （填字母） ①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量 A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤ （2）铁丝在氧气中完全燃烧的化学方程式为 ▲ ，该反应为化学反应基本反应类型中的 ▲ 17．“珍爱生命，安全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。 （1）一般情况下，对人体安全的电压不高于 ▲ 伏。 （2）如图甲所示A、B、C三人中不会发生触电事故的是 ▲ （木凳是干燥的）。 （3）图乙所示是某家庭部分电路，闭合开关，灯不亮。经检查保险丝未烧断，灯泡未烧坏。如果该电路的故障是de间开路，开关闭合时，用测电笔接触图中c、g、f点，氖管会发光的点是 ▲ 18．如图甲为某人呼吸时“胸腔容积与肺内气压关系曲线图”，图乙为其“胸腔底部膈肌所处的①②两种状态示意图”，图丙为模拟呼吸过程中肋间肌的舒缩引起有关骨运动的模型。甲 乙 丙 肋骨 肋间骨 胸骨 脊柱 肺内气压/帕 胸廓容积/升 在图甲曲线的a→b→c段时，图乙中膈肌变化趋势是 ▲ （选填“①→②”或“②→①”），对应图丙模型肋骨 ▲ 移动（选填“向上”或“向下”）。 19．某科学兴趣小组开展了关于二氧化碳性质的下列实验： （1）如图1所示，向集满CO2的软塑料瓶中加入一定量的水，旋紧瓶盖后振荡，观察到 ▲ 。小明根据实验现象得出CO2与水一定发生了反应，小刚认为该结论不合理，理由是 ▲ 图1 图2 ？ 用紫色石 蕊溶液染 色的湿润 纸花 用紫色石 蕊溶液染 色的干燥 纸花 加水 缓慢通入CO2 （2）如图2所示，向装置中缓慢通入CO2，一段时间后观察到b处纸花不变色，c处纸花比a处纸花先变红。振荡 ①对比b、c处的现象，说明CO2与水发生了反应，使纸花变红的物质是 ▲ （填化学式） ②对比a、c处的现象，能得到CO2具有的物理性质是 ▲ 。 20．如图是小明同学自制的气压计，瓶内装的是红墨水。 （1）制作时，在用塞子封闭后，再向瓶内 ▲ （填操作），使瓶内气体压强大于大气压。 （2）使用该气压计时，发现细玻璃管内水柱上升，说明此时大气压变 ▲ （选填“大”或“小”）。 （3）为排除其他干扰因素，探究过程中，除了要塞紧橡皮塞外，还要保持 ▲ 不变。 21. 小明在实验室找到一只可拆卸的电流表，进行了如下探索实践： （1）打开外壳，内部结构如图所示，通电后线圈转动，带动指针偏转；撤去磁体再次通电，指针不动。其工作原理与 ▲ （选填“电动机”或“发电机”）相同。线圈 （2）若让电流从电流表的“﹣”接线柱流入，“+”接线柱流出，指针偏转方向会与（1）中的偏转方向相反，说明通电导体在磁场中受力方向跟 ▲ 有关。 22. 图甲为目前市面上较流行的新型护腰坐椅。 （1）该护腰座椅符合人体工程学，它的靠背设计与人体 ▲ 的生理弯曲相贴合。该人体结构是由许多块椎骨连结而成的。甲 乙 （2）该座椅可改善坐姿，促进下肢血液循环，减少下肢静脉血栓等问题。下肢静脉血栓随着血液在血管中运动，最先到达心脏的 ▲ 腔(填图乙中的序号)。 23．某兴趣小组对教材中“空气中氧气体积分数的测定”实验装置进行了改进。 （1）本实验原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，写出有关的化学方程式： ▲ 注射器 铜粉 气球 （2）装置中气球的作用是 ▲ （3）实验中，为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施是 ▲ （4）利用右图装置进行实验，等装置冷却至室温后，测定的数据如下表，请将表格中的数据补充完整。 硬质玻璃管体积 反应前注射器中气体体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 50mL 30mL 14mL ▲ 三.实验与探究题（每空2分，共30分） 24．某校兴趣小组探究影响电磁铁磁性强弱的因素，制作了甲、乙、丙三个装置进行实验，并得到了如表的数据：序号 铁块自重 测力计示数 甲组 乙组 丙组 1 0.4N 0.8N 0.6N 1.1N 2 0.75N 0.6N 1.1N 3 0.8N 0.6N 1.15N 测力计 铁块 甲 乙 丙 （1）通过甲和丙研究电磁铁的磁性强弱和 ▲ 的关系 （2）通过甲、乙实验可得出的结论是 ▲ （3）小组同学在实验时不慎吸引了两枚铁钉。如图所示，栏杆 两枚铁钉出现的实际情况是 ▲ （4）如图为车辆出入小区时的自动控制道闸装置，当车辆识别系统识别到车辆时，铁柱下降，栏杆抬升，反之则栏杆下降。下列关于栏杆抬升原理的描述说法正确的是 ▲ 车辆识 别系统 电 磁 铁 铁柱 A.如果改变电流方向，栏杆就会下降 B.电路通电后，电磁铁产生磁性，吸引铁柱，杆子抬起 C.如果栏杆不能抬起，可能的原因之一是电流强度不够 25．新鲜菠萝中含有的蛋白酶能分解口腔黏膜和舌表面的蛋白质，因此食用时会有“扎嘴”的轻微刺痛感。为缓解不适，人们在食用前通常会用一定浓度的食盐水浸泡菠萝。食盐水是否能抑制菠萝蛋白酶的活性呢？兴趣小组同学开展了如下探究：小孔 明胶 步骤一：在培养皿中均匀地注入明胶(主要成分为蛋白质)，在明胶表面打出直径为1cm、深度相同的多个小孔，编号①~⑥，如图所示； 步骤二：先在每个小孔中添加1mL含蛋白酶的新鲜菠萝汁，再往①号小孔注入1mL ？ ，其他小孔分别注入1mL不同浓度的食盐水，如下表； 步骤三：将培养皿放入37℃的恒温箱20分钟后，测量各小孔的孔径并记录数据。 小孔编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 注入的物质 ？ 1%食盐水 3%食盐水 5%食盐水 7%食盐水 9%食盐水 孔径/cm 1.27 1.23 1.16 1.25 1.23 1.20 （1）实验中通过分析 ▲ 来确定菠萝蛋白酶的活性强弱。 （2）步骤二中横线处应填 ▲ 。 （3）由实验可知，对菠萝蛋白酶抑制作用最强的盐水浓度为 ▲ 。 （4）除用盐水浸泡外，根据酶的有关知识，请再提出一种可以缓解食用菠萝时产生轻微刺痛感的方法 ▲ 。 26．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 水 氧气质量 甲 A B C 丙 a 乙 丁 时间 水 氧气质量 （1）写出标号仪器的名称：① ▲ D E （2）图乙中可以收集氧气的装置是 ▲ （3）测氧气体积时，若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么丙装置内导管应该怎样延伸 ▲ （选填“D”或“E”) （4）采用相同质量的5%的H2O2溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。（假定两种方法H2O2均完全分解） ▲ 27. 科学兴趣小组想探究不同色光对吊兰光合作用强弱的影响情况，展开如下探究。 步骤一：称取200克生长旺盛不带土的吊兰，用湿巾包裹根，放入透明的塑料袋内，通 入一定体积人体呼出的气体，并放置氧气浓度传感器后密封（如图甲），将其置于室温为22℃的暗室中。 步骤二：用一定亮度的LED蓝光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时测得氧气体积分数并记录。 步骤三：分别换用相同亮度的LED红光灯和绿光灯，重复上述实验。将测得数据制作曲线，如图乙所示。 （1）本实验是通过 ▲ 来反映光合作用强度的。 氧气传感器 氧气体积分数(%) 绿光 时间（小时） 蓝光 红光 20.4 20.0 19.6 18.8 19.2 1 2 3 4 5 饱和点 CO2浓度 光 合 作 用 强 度 甲 乙 丙 a （2）小组同学根据图乙可以得出的结论是 ▲ 。 （3）小明同学发现：CO2是光合作用的原料，随着CO2浓度降低，植物光合作用强度越来越弱。但本实验中CO2浓度不断下降对吊兰的光合作用强弱却无影响，同学们对此感到困惑。在老师的提示下该小组查阅到如下资料： ①光合作用强弱与二氧化碳浓度的关系如图丙，其中饱和点是指在其他条件适宜且固定的情况下，某一环境因子（如光照、CO2浓度）持续增加，光合作用强度不再随之提高的临界点。 ②人体呼出的气体中CO2体积分数约4%，空气中CO2体积分数约0.04%。 请结合资料①和②，判断本实验中CO2浓度对光合作用的强弱有无影响，并说明理由 ▲ 四、综合题（28题5分，29题6分，30题6分，共17分） 28. 如图是人体部分生理活动示意图，其中①～⑩表示生理过程。结合图示回答相关问题。① 消化道 体外 体外 体外 食物 外界空气 肾脏 汗腺 肺 循环系统 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ （1）食物中消化产生的葡萄糖经⑨进入血液，⑨代表的生理过程是 ▲ 。 （2）血液到达肺部时，通过 ▲ （填“呼吸运动”或“气体的扩散作用”）完成气体交换。使血液变为 ▲ （填“动脉”或“静脉”）血。 （3）正常尿液中不含葡萄糖，这与肾单位中肾小管的 ▲ 作用有关。生命活动中产生的尿素除了通过泌尿系统排出体外，还可以通过排泄途径 ▲ （填序号）排出体外。 29.科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：2CO2+6H24H2O+X。在密闭容器中加入CO2和H2模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。请完成以下问题：1.00 0.72 m CO2和H2 H2O X t 时间 / min 质量 / g （1）m＝ ▲ 。 （2）X的化学式为 ▲ 。 （3）每消耗13.2吨CO2理论上能得到X的质量是多少？（写出计算过程） 30.图甲是压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系图；图乙是用压敏电阻R1设计的“自动限重器”，该装置由控制电路和工作电路组成，其主要元件有电磁继电器、货物装载机（实质为电动机）、压敏电阻R1和定值电阻R2等。当货架承受的压力达到限定值时，控制电路的电流达到临界值，电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路电源电压U=6V，电磁继电器线圈阻值忽略不计，定值电阻R2=40Ω。 （1）货架没有装载货物时（货架质量忽略不计），压敏电阻R1的阻值为 ▲ Ω； （2）当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA时衔铁被吸下，求货架能承受的最大压力？（写出计算过程） （3）若要增大货架所能承受的最大压力，应该换用阻值 ▲ （选填“更大”或“更小”）的电阻R2。货物装载机 货架 电源 八年级科学试题卷 第 8 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $