湖南省2025-2026学年下学期七年级语文期末监测试卷

七年级语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.蜒 澄 dian 2.家喻户晓 妇需皆知 3.C 4.删去“通过”或“使” 5.坐拥大义山林之秀，传承泉峰文脉之韵，赓续红色奋斗之光。（意义切合就行） 6.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (2)会当凌绝顶一览众山小 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 二、阅读(50分) (一) 7.D 8.①运动时长：保证每日充足活动时间，每周坚持规律运动，单次运动控制在30~60 分钟，不突击、不超负荷。 ②运动强度：以中等强度运动为主（跳绳、游泳、羽毛球、快走），控制心率在 120~150次/分钟，少做高强度剧烈运动。 ③科学方式：摒弃盲目剧烈跑动，参考科学运动处方锻炼，按需学习基础运动技能， 做到科学锻炼、循序渐进。 ④身心健康：坚持长期规律运动，增强体能，缓解学习压力，减少负面情绪，助力 心理健康。 9.①落实每日2小时体育活动和课间15分钟活动制度，保障学生运动时间； ②开设运动技能课程，配备专业老师指导，提升学生科学健身能力； ③定期开展心理健康测评和健康教育讲座，全方位守护学生身心健康。 (二)外卖员的睡姿 10.商场瓷砖地面街边的电动车上保安亭边灯光下 11.C 12.①运用动作描写、神态描写、外貌描写；②生动形象地写出了外卖员的睡姿；③表 现了外卖员工作的艰辛、疲惫。 七年级语文参考答案第1页（共2页) 13.①外卖员们以疲惫的睡姿，短暂停歇又奔赴送餐路，这是为生活拼搏的注脚。②他 们是大时代小人物，穿梭街巷送餐，构成城市运转一环。③无数这样的小人物，以 行动汇聚时代洪流，他们的“梦”，连接个人生计与城市脉动。④他们诠释平凡坚 守支撑时代的重量，彰显小人物在艰辛中逐梦的坚韧，以及平凡身影融入大时代的 价值。 (三) 14.D 15.表达了对友人的宽慰之情和豁达乐观的心态，蕴含深厚友谊。 16.B 17.及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起 18.世上凡急于求成、鲁莽行事者，反倒往往是自取其败，最终大都类似我这种日暮途 穷而无所归宿的结局。 19.道理：欲速则不达。示例：生活中，我们常因急于求成而适得其反。比如考试前熬 夜突击复习，看似抓紧了时间，却因精神疲惫导致效率低下，反而考不出好成绩。 这正说明“欲速则不达”一唯有保持平和心态，按部就班、稳扎稳打，才能更 高效地达成目标。 (四)》 20.C 21.示例1：祥子初有买车梦想，努力攒钱，却先后遭车被大兵抢、钱被孙侦探敲诈、 卖车葬虎妞等打击，最终在苦难面前堕落倒下。 示例2：保尔战斗受伤、修筑铁路遇恶劣环境、全身瘫痪双目失明，却凭借顽强意 志和对革命信念，坚持战斗与创作，迎难而上。 三、写作(50分) 22.略 七年级语文参考答案第2页（共2页)..0 常 葆 ..…◎ 游 …○ …○ O 封 线 装订线内不要答题， 装订线外不要写姓名等 2026年上学期期末监测试卷 七年级语文 考生注意：本试卷共8页，三大题，满分120分，考试时量为120分钟 题号 三 总分 (一) （三) (四) 得分 一、积累与运用(20分) 衡阳，坐拥南岳独秀之奇，承载石鼓书院之脉，留存红色忠勇之魂。为厚植乡土情 怀，学校开展“行走锦绣雁城，赓续湖湘文脉”主题活动，请你参与并完成以下任务。 【品语文之趣·赏家乡风貌】小常同学草拟了一段介绍家乡的文字，请你修改完善。 常宁，坐落衡阳之南，风物秀美，底蕴绵长。这里有名声极大每家每户都知道的 大义山、天堂山等峻岭群峰，有蜿延灵动、润泽沃土的春陵江、宜水等河道清流，有妇 女小孩都知道的塔山原始林海，有鬼斧神工的庙前喀斯特岩溶地貌，有温润橙澈的洋 泉水库湖光山色…境内景致错落有致，山水相融，意境悠远，晴雨变幻间更添雅致， 这片土地步步皆成诗篇。①孕育出独具韵味的乡土风貌与人文底蕴，②秀美的自然风物 与厚重的人文积淀交相辉映，③也让家乡成为湘南腹地一颗璀璨的明珠。 1.语段画横线部分，小常同学写错了两个字，应分别改为“ 9 他将“淀”字读成了“ding”,该字应读作“ ”。(3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“」 ”。(2分) 3.语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是 ()(3分) A.①③② B.②③① C.②①③ D.①②③ 4.病句修改。(3分) 修改病句：通过游览常宁山水，使我深深感受到了家乡湖湘文脉的独特魅力。 修改意见： 5.仿照“衡阳，坐拥南岳独秀之奇，承载石鼓书院之脉，留存红色忠勇之魂”的句式 为常宁写一句排比句。(3分)》 常宁， _0 6.名句默写。(6分) (1)当我们感叹前路迷茫、看不到希望时，可用陆游《游山西村》中的名句宽慰自 己： 0 (2)运动会上，班长鼓励大家勇攀高峰、争创佳绩，可以引用杜甫《望岳》中的： (3)赞美老师默默耕耘、无私奉献的精神，可用龚自珍《己亥杂诗》中的： 七年级语文试卷第1页（共8页） 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 【材料一】 2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确提出将 “健康第一”教育理念贯穿育人全过程。文件强调，要深入实施学生体质强健计划，落 实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”制度，保障学 生有充足的课间活动时间。同时，文件要求有效管理体重，加强学生合理膳食和营养健 康教育。在心理健康方面，文件提出要配齐心理健康教师，每学期至少开展1次心理健 康测评，建立“一生一策”心理成长档案。教育部相关负责人指出，健康学校建设要 聚焦学生体质、心理、视力、体重、食品安全与营养等方面的突出问题，综合施策、精 准干预，让“健康第一”理念在学校落地见效、生根开花。 （摘编自《光明日报》) 【材料二】 2025年12月，国家体育总局正式发布《2025年全民健身活动状况调查公报》。本 次调查采用分层、多阶段与人口规模成比例的概率抽样方法，覆盖全国31个省（区、 市)的500个县、6500个村（居)委会，有效样本141145人，涵盖3岁及以上各年 龄段常住人口。公报显示：7~18岁青少年掌握至少1项运动技能的比例仅为23.9%； 参与度最高的体育项目为跑步、羽毛球、篮球、跳绳、骑自行车；13~18岁青少年的 科学健身素养得分在各年龄段中最高，体现了青少年群体在科学健身知识掌握方面的优 势。调查同时指出，当前全民健身发展存在一定短板：城乡和区域发展存在不均衡问 题；专业健身指导、组织化支持和持续性服务覆盖不足，部分存在“有场地、缺指导” “会锻炼但不够科学”的问题。 (摘编自国家体育总局《2025年全民健身活动状况调查公报》) 【材料三】 运动处方是体育与医学结合的产物，是指针对个人的身体状况，由专业人员制定的 科学、定量、周期性的运动方案。制定运动处方时，首先要进行健康筛查和运动风险评 估，然后根据运动频率、强度、时间、类型四个核心要素（即TT原则)进行设计。 高强度运动适应人群为有一定运动基础者，青少年更适宜中等强度的运动，例如，一名 体重正常的初中生，建议每周可进行中等强度的运动，每次30~60分钟，运动方式可 选择快走、游泳或跳绳。研究表明，长期坚持科学的运动处方，不仅能增强心肺功能， 还能显著降低抑郁风险。 附：不同运动强度对应的心率参考范围及运动建议 心率范围 运动强度 主观感受 常见运动方式 频率建议 (次/分钟) 低强度 <120 呼吸轻松，能正常说话唱歌 散步、慢速骑行、瑜伽等 可每天进行 中强度 120~150 呼吸加快，能说话但不能唱歌 快走、羽毛球、游泳、跳绳等 每周3~5次 高强度 >150 呼吸急促，无法连续说话 短跑、篮球比赛、足球比赛等 每周1一2次 (摘编自《科学健身，从“运动处方”开始》) 七年级语文试卷 第2页（共8页) 7.根据上述材料内容，下列说法正确的一项是（)（3分) A.教育部文件要求中小学生每天综合体育活动时间必须为2小时。 B.慢速骑行、快走等低强度运动可每天进行。 C.运动处方中的FTT原则不包括运动频率。 D.《2025年全民健身活动状况调查公报》显示，全民健身存在城乡区域发展不均 衡的问题。 8.你的同桌长期久坐刷题、缺乏运动，偶尔运动也是盲目剧烈跑动，运动后身心疲惫、 情绪低落。请结合三则材料，从运动时长、运动强度、科学方式、身心健康四个角 度，为他制定一套适合初中生的科学健身方案。(4分) 9. 学校开展“健康少年”主题活动，请你结合材料，为学校落实“健康第一”理念提 三条可行的校园举措。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ(13分) 阅读下面选文，完成10~13题。 外卖员的睡姿 徐玉向 ①我从未想过，有一天会被几个不寻常的睡姿打动。 ②我如往常一样穿梭在城市的街巷，周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆，城 市的喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意地转头间，一个身影闯入了我的视线。 那是一个外卖员，他以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间，即将为我展开一幅关于生活 真相的画卷，一个藏在繁华背后的故事。 ③阳光透过斑驳的树叶，星星，点点地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那 里，他的头盔还未摘下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷 缩，像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态，仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱 静静地靠在长椅旁，那是他的伙伴，装着无数的期待与忙碌。他的呼吸，像是在为这疲 惫的生活打着节拍。或许在梦里，他正奔跑在故乡的田野，风拂过麦浪的声音，如同顾 客接过外卖时的那一声“谢谢”，短暂却能慰藉他思乡的心。 ④商场的角落，瓷砖地面有些凉意，但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕，横卧 在那里，身上的制服沾染了些许灰尘。他的手机放在一旁，屏幕上还闪烁着未完成订单 的信息，但此时，他已无服顾及。他就像一座孤岛，在这繁华的商场边缘。他睡得那么 沉，周围嘈杂的人声、脚步声，都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起，是在梦中 也遇到了送餐迟到的焦急，还是被这坚硬的地面硌疼了身体？他的嘴唇有些干裂，那是 长时间未喝水的表现。在这短暂的睡眠中，他像是在积蓄力量，等待再次被订单唤醒， 然后如离弦之箭般冲向城市的各个角落。 ⑤当夕阳的余晖给城市镶上一层金边，街边的电动车上，一个外卖员的睡姿更是令 人揪心。他把车停在路边，身体前倾，趴在车把上，头靠在仪表盘上，就像一个忠诚的 卫士，即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿，有几缕贴在额头 七年级语文试卷第3页（共8页） 上。他的手指因长时间紧握车把而有些泛白，那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖 箱上，或许还残留着饭菜的香气。他的睡姿是那么局促，他的睡姿是那么自然。 ⑥夜幕像一块巨大的黑色绸缎，轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛 火，勉强驱散着周围的黑暗。灯光下，一个外卖员裹着一件旧外套，像被世界遗忘的孩 子。他坐在台阶上睡着了，周围是静谧的夜，只有偶尔传来的虫鸣声，仿佛在为他唱着 一首不知名的摇篮曲。他的头低垂着，像是在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着 车钥匙，仿佛害怕一松手，就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路， 有母亲做的饭菜，那是支撑他继续前行的动力。 ⑦我静静地站在那里，看着他。晚风吹过，他身上那件破旧的外套微微抖动，像是 在寒夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开，脚步很轻，生怕惊扰了他这来之不易的片刻安 宁，而他的睡姿却像烙印一样刻在我的脑海。此时，城市的夜依旧繁华，但我知道，在 某个角落，有这样一群人，他们用这样的睡姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人，只 是各自的剧本不同罢了。 (选自《人民日报》2025年4月7日) 10.文章描写了外卖员在不同场景中的睡姿，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。 (3分) 街边公园的长椅上→ 11.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.作者人微观察细腻用笔，透过外卖员的睡姿，向读者展现了一幅关于生活真相 的画卷。 B.文章以第一人称叙述故事，真实地塑造了芸芸众生中外卖员这一群像，具有典 型性。 C.文中只刻画了外卖员的梦中场景，动静结合，这恰恰是对忙碌的现实生活的一 种折射。 D. 本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明，情感饱满。 12. 从描写方法的角度，为下面的文字做批注。（3分) 原文 批注 一个外卖员斜倚在那里，他的头盔还未摘 下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的 倦意。 13.文章结尾说“有这样一群人，他们用这样的睡姿编织着生活的梦”，请结合全文及 链接材料，谈谈你的看法，并阐述理由。（4分) 【链接材料】 小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成大时 代的洪流。 《南方周末》 看法与理由： 七年级语文试卷 第4页（共8页） (三)古诗文阅读（19分) 阅读下面的古诗文，完成14~19题。 【甲】送柴侍御① [唐]王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 【注】①待御，官职名。王昌龄被贬为龙标尉，在龙标（今湖南黔阳）送别友人柴侍御 前往武冈（今湖南武冈)任职。 14.下列对本诗的理解和赏析，有误的一项是（）（3分) A.首句写沅水与武冈水路相连，点明友人去向，一“通”一“接”，语调流畅轻快。 B.诗人以“青山”“明月”为意象，委婉地寄托了对友人的深厚情感。 C.后两句运用借景抒情的手法，将抽象情谊融于景物之中，含蓄隽永。 D.“不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通，心理距离近，所以没有感伤。 15.这首诗歌表达了作者怎样的情感？(3分) 【乙】渡者之言 [清]周容 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束书从。时西日沉山，晚烟萦树。 望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者孰视小奚，应曰：“徐行之，尚开 也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行。及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前 门已牡下③矣。予爽然④，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其 犹是也夫！ (选自《续古文观止》，有删改) 【注】①小奚：年少的书童。②木简：木板做的书夹子。③牡下：闭门上闩。④爽然： 明白。 16.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是()（3分)》 A.【语境分析法】“命小奚以木简束书从”和“自以为大有所益”的“以”的含 义不相同。 B.【查阅词典法】“道”有“道路”“道理”“方法”“说”等义项，“思渡者言近 道”中的“道”应为“道路”之意。 C.【课内迁移法】“因问渡者”中的“因”和“因日：‘我亦无他，惟手熟尔。’” (《卖油翁》)中的“因”意思相同。 D.【课内迁移法】“予愠为戏”中的“愠”与“人不知而不愠”(《（论语〉十二 章》)中的“愠”意思相同。 17.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处)（3分) 及半小奚仆束断书崩啼未即起 七年级语文试卷 第5页（共8页） 18.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分) 天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！ 19.渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”这句话蕴含了怎样的道理？请结合生 活实际谈谈你的认识。（4分) (四)整本书阅读(8分) 班级为了推动《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》整本书的阅读，举行了一系列活 动帮助同学们整理书中内容，请你参与并完成相应任务。 阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段，完成下面小题。 【文段一】自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也 好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更 顺心。拉了半年，他的希望更大了。 【文段二】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个 僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不 尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 【文段三】他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见 了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！ 【文段四】祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的 眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不 知道自已做的是什么。他连哭都哭不出声来！ 20.下列选项中对片段的批注，不正确的一项是（）(3分) A.文段一“他的希望更大了”说的是祥子希望拉一辈子车，靠自己的力气过上好 日子。 B.文段二祥子“几乎要哭出来”，是因为他终于买了第一辆自己的车，高兴得要哭。 C.文段三祥子的车“没了”，是因为他把车拉到了警戒区域，车被孙侦探抢去了。 D.文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车，难过得哭不出 声来。 21.“苦”是人生五味的一种。有的人在苦难的面前倒下了；有的人迎着苦难而上，谱 写不屈的人生华章。请从下面备选人物中任选其一，结合小说中的相关内容，说说 这个人物是怎样面对苦难的。（5分) 备选人物：①《骆驼祥子》祥子②《钢铁是怎样炼成的》保尔 七年级语文试卷 第6页（共8页） 三、写作(50分) 22.阅读下面的文字，根据要求写作。 有人说，幸福是万家灯火中，那一扇为你守候的窗；有人说，幸福是风雨来临 时，那一双为你撑伞的手；有人说，幸福是静立窗前时，那一眼山河无恙，烟火寻 常… 对于幸福，我们总在追寻，却常常忽略… 以上文字引发了你怎样的联想和思考？结合自身的阅读、经历与体悟，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③文中不出现自己的真实姓名、校名 等相关信息；④不少于600字。 七年级语文试卷第7页（共8页） 七年级语文试卷 第8页（共8页）