（湖南专用）专项04 文学性文本阅读 2027年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练
2026-07-06
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2份
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92页
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35人阅读
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 现代文阅读 |
| 使用场景 | 寒暑假-暑假 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 湖南省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 364 KB |
| 发布时间 | 2026-07-06 |
| 更新时间 | 2026-07-06 |
| 作者 | 静远语文 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58677261.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
专项04 文学性文本阅读
一、2026 命题核心导向
1. 乡土叙事持续强化，厚植文化根脉：连续四年聚焦乡土、故乡、烟火气，引导学生关注传统文化、乡土记忆、精神家园，落实文化自信与家国情怀。
2. 多层理解能力凸显，拒绝浅层阅读：词语、标题均强调表层＋深层双重含义，句子赏析要求手法＋内容＋情感三维整合，引导学生从读懂内容走向读透主旨。
3. 探究开放题占比提升，强化思辨表达：拓展探究题从 2 分增至 3 分，要求文本与现实结合、观点与依据统一，打破模板化答题，考查独立思考与语言表达能力。
4. 湖湘元素自然融入，本土认同润物无声：文本隐含湖湘乡村风貌、民俗文化、生活气息，将地域文化认同与语文能力考查有机融合，体现 “一方水土养一方人” 的教育理念。
二、2027 届备考策略
1. 核心原则：乡土散文精读＋五大考点专项＋分层答题模板＋开放表达训练
高频主题精读（4 类，每周 1 篇）：
乡土烟火：《故乡的烟火》《老街》《老槐树》
亲情母爱：《母亲的补丁》《老柿树》
师恩往事：《打瞌睡》《难忘的一课》
人文关怀：《平凡的温暖》《坚守》
五大考点专项训练（每天 15 分钟）：
内容概括：3 点式模板
词语含义：表层＋深层模板
句子赏析：手法＋内容＋情感模板
标题探究：含义＋作用模板
拓展探究：观点＋依据＋分析模板
2. 满分答题模板（直接套用，18 分稳拿）
（1）内容概括（3 分）
模板：时间 / 场景＋事件 1＋事件 2＋事件 3
示例：故乡的清晨，作者回忆了母亲生火做饭、邻里互赠食物、傍晚乘凉聊天三件烟火往事。
（2）词语含义（4 分）
模板：表层义（语境）＋深层义（情感 / 主旨）
示例（“暖”）：表层指烟火的温度；深层指亲情的温暖、故乡的温情。
（3）句子赏析（4 分）
模板：手法（修辞 / 描写）＋内容（句子写了什么）＋情感（表达了什么）
示例：运用比喻修辞，把炊烟比作轻纱，生动写出故乡炊烟的轻柔，表达作者对故乡的眷恋之情。
（4）标题探究（4 分）
模板：含义（表层＋深层）＋作用（线索 / 主旨 / 吸引读者）
示例：表层指故乡的烟火；深层指故乡的温暖、亲情、文化根脉。作用：作为线索贯穿全文，点明主旨，吸引读者。
（5）拓展探究（3 分）
模板：观点句＋文本依据＋生活分析
示例：烟火气是生活的温暖底色。文中故乡的烟火承载亲情与回忆；生活中，家人围坐、灯火可亲，平凡烟火最治愈人心。
3. 阅卷避坑指南（零失分）
✅ 必做：精读全文、分层梳理、术语准确、要点齐全、语言简洁、贴合文本
❌ 禁忌：只抄原文、要点不全、术语错误、口语化表达、脱离文本、泛泛而谈
（2026年湖南中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
伸入二楼窗户的碧桃树枝
鲍尔吉·原野
①一根碧桃树的树枝，斜着伸进了二楼的窗户。二楼的窗户为什么没有关？屋里住着什么人？
②松鼠最早发现这件事，他顺着碧桃树枝爬入二楼的房间里，连喊了三声：“有人吗？”没人回答。他才进入房间。他从树枝跳到黑胡桃木的写字台上。写字台上摊着一本书，书上有一封信。松鼠想的是，屋里有没有好吃的东西？人类喜欢吃的饼干、坚果和巧克力，也是松鼠喜欢的食物。但他没发现这些美味。
③这个房间一共摆六个书柜，书柜里面整整齐齐地摆着书。松鼠不想了解这些书的内容，只关心美味。愿望落空之后，他在写字台的一个脚上撒了一泡尿，接着跳上桌子，顺着碧桃树枝爬出去。
④松鼠把这件事当成自己的历险记，讲述给了灰椋鸟、野兔、蜘蛛和流浪猫。他说：①“我从树枝跳到桌子上，非常灵巧。”
⑤野兔说：“一本打开的书，写的是什么事呢？”
⑥松鼠打断他的话：“书里写什么，和我们有什么关系？最重要的是美味。”
⑦野兔若有所思：②“这本书的主人是什么人呢？他为什么打开窗户不关？”
⑧蜘蛛问他：“难道光看书不吃饭吗？会饿死人。”
⑨黑白花流浪猫说：“我们去看一看吧。”于是，流浪猫、野兔、蜘蛛、灰椋鸟和松鼠一起顺着碧桃树枝再度进入这个房间。
⑩动物们用鼻子嗅嗅这里，嗅嗅那里，想知道这里有没有好吃的东西。他们嗅过各个角落，这里只有书的味道，没有食物。
⑪流浪猫坐在桌子上说：③“我们不能白来，干脆搞一搞破坏吧。”
⑫松鼠问：“破坏什么？”
⑬流浪猫说：“随心所欲，把桌子上的小摆设推到地上，在屋里随意大小便。”
⑭野兔说：“这样做会让书的主人瞧不起咱们。”
⑮流浪猫说：“那有什么？他为什么不给我们摆一些好吃的东西呢？”
⑯野兔说：“房间的主人把这本书摆在桌上，一定是有意义的。”
⑰“书里可能有一个神秘的故事。”蜘蛛说，“但是我们都不识字。”
⑱流浪猫对灰椋鸟说：“你去把小白狗找来，他在马戏团当过演员，出过国，认识好多字。”
⑲灰椋鸟“腾”地飞出窗外，一会儿就把小白狗领过来了。
⑳小白狗把信打开，看了半天，说：④“这是英文，你们不懂，所以我还要翻译。”
㉑松鼠说：“你快翻译吧。”
㉒小白狗说：“翻译不像你说得那么简单，这是艰苦的劳动。我翻译完了念给你们听。”
㉓小白狗翻译说：
㉔亲爱的朋友们，我知道你们会来到我的书房，我在书里留下一封信，希望你们能看到。我叫伊斯坎德尔，是一个老人，我的胡子全都白了。我从挪威来到中国的内蒙古草原观察野生鸟类的习性，在这里盖了一座红色的二层小楼。我在这里读书、思考，到户外给野生鸟类的鸣声录音，度过了愉快的三年时光。今天我要回去了，回到我的国家挪威。
㉕我在这封信里对你们说三件事：第一，在我的书房里，你们可以尽情地唱歌，随便打闹；我知道野生动物的习性是自由，这里就是你们自由的天地。第二，厨房的门把手上有一根布带子，小猫或者小狗用牙咬着这根带子用力拽，你们就打开了门，可以到一楼去玩耍，也可以到我的二楼卧室里玩耍，在我的大床上睡觉撒尿都是可以的。一楼的餐桌上摆着一些食物，你们可以随意取用。第三，我临走的时候特意把窗户打开一扇，我看到有一棵碧桃树的树枝离我的窗户只有三十厘米远了，我用一根绳子把它系在写字台的铜镇纸上，让它在生长中进入我的房间，给你们提供一个通道。
㉖最后我还要说，书房所有玻璃门的把手上都系着一根布带子，拉开门，你们就能找到你们喜欢的书。读书是一件有趣的事情，这些普普通通的文字里有光芒，会照亮你们的每一天。
㉗朋友们再见，爱你们的伊斯坎德尔。
㉘小白狗的翻译结束之后，流浪猫、松鼠、灰椋鸟表情很惭愧。蜘蛛的表情惭愧不惭愧没看出来，他的脸太小。
㉙尽管是这样，他们还是一起冲到一楼客厅，跳上餐桌，吃桌上的美味。灰椋鸟吃黄谷子，流浪猫吃牛肉干，松鼠吃巧克力，每人都心满意足。
㉚野兔说：“我们不能辜负主人的好意，吃完东西把桌上的垃圾收起来，更不能在屋里随意大小便，然后到楼上去读书。”
㉛动物们按着野兔说的，收拾好垃圾，静悄悄地爬上楼梯进入书房。流浪猫拉开书柜的门，挑出一本书交给小白狗翻译。
㉜小白狗叹口气说：“翻译工作多么艰难啊，我试试看吧。”
㉝他翻译：“这是一个黄鼠狼的故事。有一天，黄鼠狼开门，看到眼前一片白茫茫的沙漠，说：“我为什么要在这个地方虚度年华呢？我要到远方去看树林、野花和大海。”
㉞说着他急匆匆地向远方走去，连屋门也没有关。黄鼠狼去了哪里？他看到了什么……动物们聚精会神地听着，沉浸在迷人的故事里。
（选自《天津文学》2025年第9期，有删改）
1．对文中画横线句子的理解，正确的一项是（ ）
A．句子①表现了松鼠身形轻捷的特点，“非常灵巧”带有自我夸耀的意味。
B．句子②说明野兔是动物中最爱思考的，它对美味的食物没有什么兴趣。
C．从句子③中不难看出，流浪猫因为无家可归，所以对外界充满了仇恨。
D．从句子④中可知，小白狗虽然学问最大，但自视甚高，瞧不起其他动物。
2．下面这句话，你觉得哪些字词应该读重音？请说明理由。
他们嗅过各个角落，这里只有书的味道，没有食物。
3．“碧桃树枝”在文中多次出现，请简要分析其作用。
4．结合文本，探究伊斯坎德尔的书信在整个故事中的巧妙之处。
阅读下面的文章，完成下面小题。
采茶人
①君山岛上的茶，叫君山银针。每年清明前，是采茶最忙的时候。奶奶是岛上最老的采茶人，她的手像树皮一样粗糙，却能精准地掐下最嫩的芽尖。
②“奶奶，为什么非要这个时辰采？”我揉着惺忪的眼。天还没亮，我们就出发了。“银针要带着露水采，太阳一出来，芽就老了。”她边说边弯腰，手指在茶丛间飞舞。
③我学着奶奶的样子，却总是掐断叶片。她笑：“手要轻，心要静。茶也有灵性，你毛手毛脚，它就不肯把香气给你。”
④采下的茶要经过杀青、摊凉、初烘、复烘……奶奶说，最好的银针，冲泡时会在杯中根根竖立，像跳舞的仙子。我问：“你怎么知道？”她眨眨眼：“我十几岁就学做茶，做了六十年，能不知道？”
⑤那年市里举办茶艺大赛，奶奶带我去观摩。台上的人穿着旗袍，动作优雅。奶奶说：“茶不在花样，在心。”回家后，她照旧穿着蓝布衫，在灶前手工制茶。汗水顺着脸颊淌，她却哼着不知名的小调。
⑥初三那年，我想辍学去打工。奶奶没骂我，只是泡了一壶银针，推到我面前：“尝尝。”我喝了一口，涩。她让我再喝，第二口，回甘。“茶要经过杀青的痛，才有后来的香。人也是。你才多大，急什么？”
⑦我捧着杯子，泪流满面。
⑧后来我考上高中，去县里读书。每次回家，奶奶都会把新茶装好塞进我书包。她说：“走到哪里，都别忘了君山的味道。”
⑨去年，奶奶走了。我跪在她床前，姐姐递给我一包茶叶：“奶奶留的，说让你泡给城里人喝，告诉他们君山的故事。”
⑩我泡了一壶银针，看芽头在杯中根根竖立，像极了奶奶——一辈子挺直脊梁，把苦咽下去，把香留给别人。
（有删改）
1．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（ ）
A．文章以“采茶”为线索，通过“我”与奶奶的故事，表现手艺传承与人生哲理。
B．第②段写奶奶说“芽就老了”，表现她担心茶叶卖不出去。
C．第⑤段将茶艺表演与奶奶的朴素制茶对比，突出奶奶对传统手艺的坚守。
D．第⑥段奶奶以茶喻人，劝“我”继续读书，体现她的教育智慧。
E．文章结尾写芽头“根根竖立”，只是为了赞美茶的品质。
2．请从描写方法的角度，赏析文中画横线的句子。
（1）她边说边弯腰，手指在茶丛间飞舞。
（2）她照旧穿着蓝布衫，在灶前手工制茶。汗水顺着脸颊淌，她却哼着不知名的小调。
3．文章标题“采茶人”有多重意蕴。请结合全文，谈谈你的理解。
阅读下面的文章，完成下面小题。
洞庭湖上的守塔人
① 爷爷退休后，主动要求去洞庭湖中的小岛上守航标塔。那座塔孤独地立在湖中央，为过往船只指引方向。全家人都反对，说那里潮湿、蚊虫多、生活不便。爷爷只是笑笑：“我在湖上漂了四十年，离了浪头睡不着。”
② 暑假，我第一次去看爷爷。船老大指着远处一个黑点说：“那就是你爷爷的塔。”小船摇了将近一个小时才靠岸。爷爷站在石阶上，黝黑的脸上皱纹像干涸的湖底，眼睛却亮得像星星。
③ 塔不高，爬上去却能看到整片湖。爷爷指着东南方向：“那边是岳阳楼，你学过《岳阳楼记》吗？”我点头。“ ‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，守塔也一样，看着船平平安安过去，我就乐了。”
④ 夜里，湖风呼啸。爷爷提着马灯去巡视。我跟在后面，看他弯下腰，用手抚摸每一根螺栓，像摸孩子的头。“这些铁家伙也会锈，得天天照看。”他一边检查一边说。灯光在黑暗里划出一小圈光晕，让我想起课文里《故乡》的“微茫的希望”。
⑤ 半夜，狂风骤起，豆大的雨点砸下来。爷爷翻身起来，冲进暴雨中。我跟出去，雨水打得睁不开眼。他死死抱住塔顶的航标灯，用身体护住。我大喊：“爷爷，危险！”他吼回来：“灯不能灭！灭了船会撞礁！”
⑥ 雨停后，灯还亮着。爷爷瘫坐在塔基旁，浑身湿透，右臂划了一道口子，血混着雨水往下流。我哭着给他包扎，他却笑着说：“怕什么，我这条命是湖给的，还给它也值。”
⑦ 后来，航标塔装上了太阳能、自动监测系统，不需要人值守了。爷爷被接回家，却整天闷闷不乐，时不时走到湖边，望着塔的方向发呆。
⑧ “爷爷，现在技术先进了，不用你受苦了。”我说。
⑨ 他摇摇头，喃喃道：“灯还在，可没人陪它了。”
⑩ 那一刻我忽然明白，爷爷守的不只是灯，更是一份信念——对生命的敬畏，对责任的坚守。而这份“守”，永远不会被机器替代。
（有删改）
4．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（ ）
A．文章以“守塔人”为线索，通过“我”的两次探访，展现了爷爷的形象。
B．第②段“黝黑的脸上皱纹像干涸的湖底”运用比喻，写出爷爷饱经风霜。
C．爷爷坚守岗位不回家，是因为他与家人关系不好，更喜欢独处。
D．第⑤段写爷爷暴雨中护灯，采用动作和语言描写，表现他的敬业和勇敢。
E．文章结尾说“这份‘守’永远不会被机器替代’’，意在否定科技进步。
5．请从修辞或描写手法的角度，赏析文中的句子。
（1）他弯下腰，用手抚摸每一根螺栓，像摸孩子的头。
（2）他死死抱住塔顶的航标灯，用身体护住。
6．文章结尾写道：“爷爷守的不只是灯，更是一份信念。”请结合全文，说说这份“信念”包含哪些内涵。
阅读下面的文字，完成下面小题。
慢慢来
胡玲
①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几枝新芽，并未引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜有人光顾。
②云天在后厨忙，熬汤、做云吞，有条不紊。大锅里，猪大骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉里打入鸡蛋，手擀成面皮；猪前腿肉剁成馅，每个云吞裹进一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。
③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐下。收银台上，以前店主丢弃的一盆绿萝，蔫头耷脑的小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。”
④云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了家店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。
⑤云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。
⑥一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！”
⑦一群人被云天带进店，冷冰冰的店里瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出碗装，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。
⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。
⑨“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。
⑩云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。”
⑪“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。”
⑫小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。”
⑬吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。”
⑭天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？”
⑮“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。”
⑯“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。”
⑰“像你这样的人，少啊！”老板感叹。
⑱依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门小雨愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？
⑲云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。”
⑳中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花：“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开。
㉑下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这儿加点开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。”
㉒“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。
㉓第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？”
㉔云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”云天欲言又止。
㉕日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。
㉖一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。”
㉗一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。”
㉘一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。”
㉙一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。”
㉚又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，座无虚席，笑声鼎沸。收银台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。
（选自《微型小说选刊》2025年第09期）
7．根据文章内容判断下列选项正确的一项是（ ）
A．第②段末尾写小店香气弥漫，直接表现店主急于招揽顾客、谋求盈利。
B．云天来市里开店，是为了扩大生意规模，赚取更多收入。
C．老太太进店只为了加开水，小雨自嘲“水和电也搭出去了”，说明小雨开始对云天的做法产生了怀疑和不满。
D．绿萝从萎蔫到茂盛，暗示小店的生意由冷清到兴旺的变化。
8．请从修辞角度赏析第⑦段画横线的句子。
9．文中多次出现“慢慢来”，请结合全文，说说“慢慢来”体现在店主的哪些方面？
10．文章结尾描写了“绿萝在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿”，请结合全文，说说这样写有什么深意。
阅读下面的文字，完成下面小题
钢轨阅流年
闫日洲
①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。
②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地。三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。
③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。
④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。
⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。
⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。
⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。
⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。
⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。
11．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．从乌鲁木齐到库尔勒的旅程四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画，让人沉醉。
B．我第一次乘坐崭新的电气化列车，内心的恍惚是因为想起了乘坐1085次列车时的不易。
C．“绿巨人”动车组流线型的车头与风驰电掣的速度，宣告着一个全新时代的开始。
D．铁路的变迁见证着人们用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。
12．作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，梳理作者乘坐不同列车的旅途感受。
1085次列车：拥挤、艰辛→绿皮火车：____________ →崭新电气化列车：____________→“绿巨人”：____________→现代列车：____________。
13．品味文中画线的句子，结合文章内容分析其表达效果。
14．文章结尾写道：“那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。”请结合全文，体会这句话的深刻含义。
阅读下面的文字，完成下面小题。
石榴树下 李欣雨
①那天，春节假期结束，我将行李草草地堆进行李箱，独自在卧室里站了很久，不敢走出去。我看着墙上爸爸的那张照片，是之前他送我到北京读书时，在天安门广场上拍的。他腰板笔直地站着，眼睛炯炯有神地看向前方，那时候的他多么神气啊。我盯着他的眼睛，他也看着我，冷峻的空气在我们之间凝固，连呼吸都被定格在寂然无声中，一切都好像停止了。我不知道自己站了多久，只想一直躲在房间里，直到我听到门外一阵剧烈的咳嗽声，我该出去了。
②临近晌午的客厅被窗外投射进来的阳光照得惨白，仿佛笼罩在一层朦胧的虚幻中。爸爸弓身坐在沙发上，手臂搭在膝盖上，低垂着头，好像睡着了。阳光打在他身上，他也变得朦胧起来。听到我出来，他抬起疲惫的眼睛看看我，想努力挤出一丝笑容，但因癌细胞扩散侵蚀而溃烂发脓的半边脸和多次手术导致牙齿脱落、牙龈萎缩而凹陷歪曲的嘴巴，使他的笑容看起来非常凄凉和无助。他好像突然意识到这一点，像一头受伤的老黄牛一样瞬间又低垂下了双眼。我想说点什么，但喉咙哽塞着，我想挨着他坐一会儿，但身体僵硬着没有向前。我麻木缓慢地向门口走去，阳光照得我有点眩晕。我一步一步艰难地走到门口，转过身看着他，他也看着我，我看到他眼睛湿润，欲言又止，但他始终没有说一句话，就这么深深地看着我，我看到他眼睛里的委屈、悲痛、无可奈何和深深的不舍。我的泪水马上要涌出来了，不敢再看他，低下头，声音颤抖地丢下一句“爸，我走了”，转头逃走了，没有再看他一眼，把他一个人丢在惨白的阳光下。
③那是我最后一次见他。
④在我很小的时候，家人和亲戚就常对我说：“你长大后一定要孝顺你爸爸，要不是他，你现在还不知道在哪儿呢。”我出生后没多久，就生了一场重病，在医院的保温箱里待了数月仍然不见好转，用他们的话来说，当时的我干巴又瘦小，跟个“猴子”似的。那时候家里经济条件困难，家底掏空也不一定能救活我，所有亲戚、家人，包括妈妈，都考虑把我扔掉算了，只有爸爸坚决不同意，他对所有人说：“她就算死，也要死在我怀里。”他坚持给我看病，我需要换血时，毫不犹豫地把自己的血输给我，为了付医药费，他把能借的亲戚朋友都求了一遍，把能卖的东西都卖了，连家门口的树也砍掉卖了。为了照顾我，他每天早出晚归，奔波往返在医院和家之间，筋疲力尽时也没说过一次放弃。他曾经说：“父母和子女也是需要缘分的……”因为缘分，我成为他的女儿，因为他的不放弃，我们父女的缘分才能继续。
⑤爸爸做过很多工作，小时候挑过大粪，年轻的时候煮猪牛的下水卖，推着平板车走几十公里到乡间收沉重的下水，运回家后清洗、煮熟，再拿到市集上卖，又脏又累，特别是到了冬天，双手泡在冰水里冻得满是冻疮。从我记事起，爸爸开始“贩牛”，在北方买了牛卖到扬中地区，一家六口人的日常开销、三个孩子的读书费用，全靠他一个人支撑。在贩牛生意开始做得有点起色时，爸爸接手了一家濒临倒闭的化工厂，整个厂子只有足球场大小、十几个工人，因为舅舅做得负债累累，每天被放高利贷的人追债，在姥姥姥爷的极力建议下，爸爸心软，一脚踏进了这个他一窍不通的化工行业。我看到他常常静坐着抽烟，地上堆满了烟头，我看着他早起晚归，应酬越来越多，越来越忙，我看到他短短几周，就花白了头发，苍老憔悴了很多。在我高二的一个周末，他到学校看我，唯一一次没有从家里带饭，中午他带我到学校附近的一家小菜馆，点了几样我喜欢吃的菜，他坐在对面一根接一根地抽着烟，静静地看着我吃。突然，他叹了口气：“真难啊。”我抬头看到他愁云密布的脸：“怎么了？”“厂子的生意不好做。”说完这句话，他抽了口烟，不再说什么了，那是他第一次也是唯一一次对我说生活的不容易。我不知道再问些什么，更不知道怎么帮他减轻烦恼，我又低下了头。后来的无数次，我问我自己，当时为什么不多问几句？为什么不多听听他的倾诉？那时候他一定有很多心事吧！
⑥如今爸爸离开六年了，我常常想起他，风吹过时想他、抬头看星星时想他、云飘过时想他、人潮拥挤时想他、一个人安静时想他。有一次我参加马拉松比赛，当我准备起跑时，突然在两边欢呼的人群中看到了他，他穿着那件自己喜欢的灰色运动服，站在那里认真地看着我。他没有笑，也没有像旁边的人一样欢呼，只是安静地站在那里。早上八点的阳光打在他的身上，他看起来如此地真实，但和周围鼎沸的人群比起来，他又安静得那么不真实。恍惚中我的泪水涌了出来，我想他应该是很喜欢这样的我——向前奔跑的我，所以才会来看我。后来我又参加了很多次马拉松比赛，抱着同样的期待能够再次见到他，但再也没有过刹那间的恍惚了。那一次也足够了。
（节选自李欣雨《石榴树下》，中国作家网，有删改）
15．下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇离别场景细腻动人，通过父女对视的细节，铺垫出离别时的悲伤、不舍氛围，为全文奠定深情、怅惘的情感基调。
B．父亲身患重病、面容憔悴，却仍想对女儿挤出笑容，体现了父亲隐忍温柔、深爱孩子，不愿让女儿担忧的心理。
C．父亲一生坎坷辛苦，做底层苦力、辛苦经商、接手负债化工厂，向作者频繁抱怨生活的艰难，流露出自暴自弃的心态。
D．文末作者马拉松赛场幻觉见父亲的情节，虚实结合，寄托了作者对父亲深切的思念，也暗含父亲的精神始终陪伴自己。
16．请从修辞的角度赏析文中划线句子的表达效果。
他好像突然意识到这一点，像一头受伤的老黄牛一样瞬间又低垂下了双眼。
17．结合全文内容，简要分析文中父亲的人物形象。
18．文章结尾处作者写道：“那一次也足够了。”请结合全文，谈谈你的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
摩托车穿过春天的荒野
李娟
①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。尤其当我们把家搬到沙漠边缘的阿克哈拉后，摩托车的用场就更加重要了。
②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。这条路似乎快要被废弃了，我们在这样的路上走好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。
③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。
④我们的摩托车在大地上从北到南地奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直地横飞。风强有力地“压”在脸上，我想我的脸已经被压得很硬很硬了。于是我只好又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻就对比出了戴上的好处，于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅……⑤那样的风！从极远的天边长长地奔腾而来，满天满地地呜呜。风大得呀，使得我在这一路上根本不可能维持较为平和一些的表情。真的，好几次，都会突然反应过来自己此时正眉头紧皱、龇牙咧嘴。
⑥中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，真难想象这一路来他怎么坚持到这会儿的，居然还能始终正确行驶在土路中央。
⑦在戈壁滩上抛锚，是必须得随时迎接和从容面对的事情。因为那是属于“万一”的事。因此我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地。
⑧还有一次更惨，走到一半路时，爆了胎。于是，那次他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车。这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去?
⑨我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。在明白了我们的困难处境之后，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是只翻出一只小号酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，再也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱。于是……他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远，像是永远也不会回来了。
⑩我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，身后尘土荡天。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现，我们迷路了。在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事，晚上温度下降，风也许会更猛烈。而且，一旦真正迷路的话，越急越分不清方向。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有可能通向永远回不到上一步的地方。
⑪在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。
⑫到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年。可是我们离开浅色的土路开进深色的赤裸粗硬的野地，往西北方向走了很久，再也找不到刚才的马群和孩子了。大地上空旷无碍，天空的云丝丝缕缕地稠密起来。世界虽然清晰依旧，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。
⑬我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。
⑭我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……真是见了鬼了。好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。
⑮近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西……
⑯司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，要不然太危险了。可是他要去的地方同我们要去的不在一块儿。于是仔细地问过路后，就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐。一直往左拐就会到达乌河。
⑰这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。
⑱我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧搂着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。
（节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改）
19．下列对文本相关内容的理解，正确的是（ ）
A．李娟打造了一个荒野上的艺术地理空间，从无垠的荒漠开始，雪白的盐碱滩被绿色簇拥着，毫无生机。
B．文中提到的“玛瑙”具有象征意义，含蓄地表达了作者对这片土地美好的人、事、物的热爱与眷恋。
C．车在戈壁滩上“抛锚”是常有的事情，所以叔叔能够乐呵呵地从容面对，我却因叔叔不能认识到自己的问题而耿耿于怀。
D．文章第九段采用插叙手法，讲述了我为表感谢，想给小伙子钱，结果钱被风刮走导致我一路狂追的经历，使文章的叙述跌宕生姿，饶有趣味。
20．关注人物经历，补充文章情节。
风沙侵身→（1）_______→迷失方向→（2）_______→司机援助→前往乌河
21．李娟的文字独具个性之美，充满生命力。请就划线处句子，赏析作者的语言特色。
近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。
22．影视剧《我的阿勒泰》中有这样一句台词“再颠簸的生活，都要闪亮地过”，请结合文章内容和链接材料，谈谈对这句话的理解.
【材料连接】
张桂梅校长，身患多种疾病，却坚守贫困山区教育一线40余年。她克服资金短缺、师资匮乏等难题，创办全国第一所免费女子高中。为让女孩们回归课堂，她挨家挨户劝说。长期操劳使身体每况愈下，仍咬牙坚持，用知识改变众多山区女孩命运。“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔！”张桂梅的这句话彰显了她生命中的那份执着、那份坚守。
阅读下面的文字，完成下面小题。
墨香里的传承
①书房靠窗的旧书桌上，始终安放着一方黑砚。砚石是普通的青石，色泽沉郁温润，边缘被长年摩挲得光滑柔和，砚池深处，似乎还藏着经年不散的淡淡墨香。那是爷爷做了四十年乡村教师，从未离手的物件。在我年少的印象里，它笨重、老旧，远不如一支流畅的钢笔、一瓶现成的墨水来得方便。
②小时候，我最不喜看爷爷研墨。他总是慢条斯理，注水、持墨、顺时针轻旋，一圈又一圈，不急不躁。墨粒在水中慢慢化开，墨色由浅变深，由薄变浓，整个书房都被一种安静而沉稳的气息包裹。我常常站在一旁，催促爷爷快点，可他只是抬头笑笑，依旧不紧不慢。那时的我，不懂一方石头、一锭墨块，究竟有什么值得如此耗费时光。
③真正改变我看法的，是一次学校组织的中原文化研学活动。我们走进非遗作坊，观摩一方砚台从原石到成品的全过程。采石、切坯、凿形、细雕、打磨、上蜡，十几道工序，环环相扣，容不得半点急躁。匠人告诉我们，砚台不只是文房用具，更是古人静心治学、修身养性的象征。“砚者，研也，静心而后能研，心正而后能书。”听到这句话，我脑海里瞬间浮现出爷爷书桌上那方沉默的旧砚。
④研学归来，我第一次主动走近书桌，认真端详那方砚台。砚面一侧刻着四个小字：“静以修身”，笔画质朴却力道沉稳。爷爷告诉我，这是他初登讲台时，他的老师亲手赠予的，意在告诫他：为师者，心要静，身要正，治学要踏实，育人要真诚。四十年里，爷爷在这方砚台边备课、批改作业、书写板书，墨香陪伴一届又一届学生走出乡村，走向远方。
⑤我仍有些不解：“现在人人都用签字笔、打印机，谁还会慢慢研墨呢？守着这样老的东西，还有意义吗？”
⑥爷爷轻轻抚摸砚台，语气平和却坚定：“时代在变，工具在变，但做人做事的根本不能变。研墨慢，是为了让心沉下来；写字稳，是为了让身子正起来。心浮了，字就歪；心正了，人才能立得住。这些老物件，留的不只是东西，是规矩、是态度、是一辈人传给一辈人的心气。”说罢，爷爷缓缓研墨，提笔落纸，写下八个字：“文脉无声，薪火相传。”
⑦墨色在宣纸上缓缓晕开，厚重而明亮。我站在一旁，忽然读懂了这方砚台的意义。它盛的从来不只是墨，更是耐心、坚守、敬畏与责任。它沉默不语，却在日复一日的时光里，影响着一个人、一个家庭，甚至更多人的精神底色。
⑧从那以后，我再坐在书桌前学习，心境悄然改变。写作业不再急于求成，读书不再敷衍潦草，遇到难题也多了几分坚持。我渐渐明白，有些东西看似陈旧，却最有力量；有些方式看似缓慢，却最能扎根。那淡淡的墨香，早已悄悄融入我的成长，让我在浮躁的日子里，始终记得慢一点、稳一点、正一点。
⑨原来，真正珍贵的传承，从不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在一方砚台、一缕墨香、一份沉静坚守里，在岁月中无声流淌，却足以照亮一个人前行的路。
23．本文以“老砚台”为线索，贯穿全文。请根据文章内容，梳理“我”对老砚台的情感态度的变化，完成下面填空。
不喜、不耐烦→________→认真端详、理解→________
24．请从修辞角度赏析文中第⑥段画横线的句子。
25．请结合本文内容，并联系你所学的历史、传统文化、道德与法治相关知识，说说“砚台”作为中华优秀传统文化符号，体现了哪些精神品质？这些精神对当代青少年治学、做人有什么现实意义？
26．文章结尾说：“真正珍贵的传承，从不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在一方砚台、一缕墨香、一份沉静坚守里……”请结合全文和自身生活，谈谈你对“传承”的理解。
阅读下面的文字，完成各题。
少年，别低头
①从哪里开始说好呢？想必是和挚友共同攀登5000米级雪山，这对我们来说是从未到达过的高度，也是从未接触过的挑战。这次攀登共两天，第一天徒步至4000米大本营，第二天冲顶5000米。①最初大家认为那只是一次稍稍有趣的旅行，可现在回头，又看到了不一样的风景。
②团队成员共16人。从最开始的镇上的公路，到人工修建的木楼梯，再到泥泞的马道、草坪，到后来荒无人烟，只有一条两脚宽、仅容一人通行的蜿蜒小道，在茫茫群山之中指引这一支小队的方向。
③由于马匹无法驮负行李箱，我当时从东北赶路至西南，唯一的选择便是带一个旅行包。为了减轻旅行负重，我的行李精确到一双袜子。我特意穿上了一双最为破旧的鞋，便踏上了行程。
④从高高的红杉、白杨，到低矮的灌木，再到薄薄的草坪，团队来到了4000米的大本营，10余个军绿色帐篷扎根在面积不大的平坦的草地上，形成这荒芜之中唯一的景色。
⑤当晚向导端出藏族火锅，赤金色的铜锅，上面盖着厚厚的腊肉和丸子，下层铺着满满的蔬菜。
⑥看得出来团队成员并未适应高海拔，头疼和恶心让大家很难提起兴致，吃了几口后便难以为继。等到恢复了些许体力，在这没有通信信号的群山之中，众人攀谈起来。渐渐日落西山，帐篷外的赤红夕阳被夜幕取代，睡袋里响起了此起彼伏的呼噜声。
⑦高原的夜晚并不欢迎我们这群外来者，我几次因头痛从睡梦中醒来，需得缓好一会儿才能睡去。朋友则久久坐着，剧烈的疼痛使他不能平躺。时间在清醒和剧痛中不知道过了多久，突然，一个沉稳的声音打破这死寂的夜，是向导。②该向那孤傲的雪山发起挑战了！
⑧我钻出睡袋，穿好衣服，拿出新鞋。这时旁边传来一个女子的声音：“③原来他有新鞋啊！”声音并不大，听得出她在有意压制，但针对性的语言伴着耳鸣啸叫仍清楚地传入耳中，刺入心中。看看她专业的登山包、登山鞋、登山杖，还有大品牌冲锋衣，我默默地低下头，将鞋穿好。
⑨凌晨时分营地一片漆黑，头灯只能照亮脚下，已看不到其他帐篷，摇曳的光点是追寻人迹的唯一方式。
⑩如此，我们踏上了冲顶的路程。草地也渐渐消失了，只剩下坚硬的石块，恍然间我抬头看去，零零散散的光点连成一条线，蜿蜒伸向天际，和夜幕星光连成一片，这一刻我也成为星光赶路人中的一员。
⑪10分钟？20分钟？30分钟？伸手不见五指的黑暗中，时间的概念已经模糊，再次看去，依旧是连接天幕的光点，仿佛还在原地踏步。这一刻有些难受，我的头慢慢低了下去，好像这样才能缓解剧烈的头痛和耳鸣。“④少年，别低头，一旦出现脑水肿你会有生命危险！”向导的警告将我的意识拉回了现实，我吃力地抬起头来，看着目光所及的光点，眼神开始变得坚毅。
⑫在怪石嶙峋中穿梭，绝望坡上超过一个又一个登山者，途中我见识了低头的后果——一个男子拄着登山杖不停呕吐。我祈祷他在生命和冲顶之间做出正确的选择，脚下却一刻不停直至完成上坡，而绝望坡带来的“绝望”才刚刚开始。
⑬如果是在白天，我或许并不敢贸然攀登一线天，可在视野只限于眼前时，我学着手脚并用地攀爬这个极陡的坡。岩石仿佛贴着脸，头灯照射的范围更小了，而接下来仅仅能到达垭口。
⑭翻越垭口是登顶的入场券，只有站在这里，才有资格去窥探那云上顶峰。但到达这里却早已让人精疲力竭，再抬头，我已经变成那道他人目光所及的光，前方再无一人，犹如连接星空的起点，在群星之中闪耀！耳鸣的嗡嗡声仿佛是第一名的伴奏，强烈的头痛时刻提醒着我脚下是万丈深渊，上下牙齿一碰，少年便向前走去。
⑮冲顶的最后一段路，旁边出现了绳索，雪让脚下的岩石变得光滑，纵使戴着手套，手掌也冻得僵硬。绳索的另一边，便是那无尽黑暗。
⑯我深吸一口气，双臂用力，陡峭的坡使脚下的路变成了支点，手臂才是向上攀登的关键，心里的声音只剩下“左手，右手，左手……一，二，一……”耳鸣声消失了，悬崖下呼呼的风声让我更加冷静。
⑰突然，我的眼前出现小小的平台和巨大的石碑，再看去，前方已无路；回望，后方已无人，只剩下远方一抹幽蓝的天际线；直视，天地间的一切仿佛已亘古长存。
⑱坐等了两个小时，另一座山峰亮起有规律的信号，这代表那边也有人登顶。渐渐有光点移动上来，远方从鱼肚白中慢慢露出一抹朝阳，照得脚下的云海泛起熠熠金光。待太阳完全升起，我便开始慢慢下撤，最美的景色已收入眼中，况且这悬崖小小，不妨为他人留一处立锥之地。
⑲下撤时，我再次遇到那个全身装备专业的女子，她抬头看向我，我低头看向路。擦肩而过的那一刻我好像懂了，所谓闲言碎语，待到结果出现便会烟消云散。而这一路上的坚持，每一次坚定的脚步和超越的决心，才是值得庆祝的。
⑳如今再回望，我依旧记得那蜿蜒的光点、顶峰的景色，更记得那句“少年，别低头”。
（选自2025年第2期《读者》）
27．对文中画线句子的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．从句子①“那只是一次”“可现在回头”等词，可见此文的记叙顺序是倒叙。
B．句子②中的“孤傲”一词，表现了“我”对雪山的厌恶之情。
C．句子③“原来他有新鞋啊”，表现了旁边女子对“我”的关心。
D．句子④“少年，别低头”，可以看出向导是一位非常严厉的人。
28．请赏析第⑭段画横线句子的表达效果。
再抬头，我已经变成那道他人目光所及的光，前方再无一人，犹如连接星空的起点，在群星之中闪耀！
29．文章中“我”做到了“不低头”，请结合全文分析“我”能做到“不低头”的原因。
30．请结合文章内容及你的自身经历，谈谈你对第⑲段画横线句“所谓闲言碎语，待到结果出现便会烟消云散”的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
洞庭可采莲
方欣来
①“江南可采莲，莲叶何田田。”初秋的黄昏，不知谁那么一挥手，把多彩的云撒满了天空。风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。我走在湖边的小路，在湖水斑斓的宁静里，想起这首古老的《江南》。
②我第一次读这首汉乐府，就想到洞庭湖的某个地方。有莲，有鱼，有水，有芦苇，有村落，有木船，有采莲的人。
③莲的原产地在哪里，一直有争议。但至少在7000年前，东方这片土地上，就有了莲藕，开出了第一朵莲花。而出现在文字中，较早的有《诗经》中的 “山有扶苏，隰有荷花”，《楚辞》中也有 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。莲不仅仅是植物，更是一个符号、一个意象、一种美。
④这些年，我把大部分时间都交给了洞庭湖。我走过湿地、岛礁、码头、滩涂，走过湖边的村庄、小巷、河流、芦苇荡。在洞庭之野，荷花到处都是。当秋风漫过洞庭湖平原的时候，甩开芳草掩映的小径，拐过一个屋角，或者挑一个好天气，驾一条小船，驶向湖汊、荒岛，总能遇见几处野生荷花。开花的，尚未开花的，直立于水边，摇曳于风中，似乎彼此之间有一个约定，它们正在等待你的到来。若赶上莲蓬熟了，可以随手摘下。
⑤我无法知道，第一粒荷的种子是如何来到洞庭湖的。大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。
⑥我打小生活在洞庭湖边，知道有一大片野生荷花在君山团湖。我每年都要去那里，像是去看望一个隐居的故人。那片野生荷花，面积有5000多亩，是亚洲面积最大的野生荷花景区之一。它一望无际，超越了我的目光和想象，如此盛大、辽阔和壮观，恍若八百里洞庭的一个花圃。它是安放在洞庭之野的一面镜子，在长江与大湖之间，圆如满月，亮如冰雪，照天空，照山水，照古老的岳州（今湖南岳阳），也照岳阳楼的忧乐。
⑦最近又去了一次。荷密密匝匝，挺直腰杆，像看不到边的森林。若是赏花，便略迟了些，只剩东一朵西一朵，高举在绿叶之上，像点亮的灯盏，照耀着湖水和天空。莲蓬多不胜数，歪着的、立着的、垂着的，用千姿百态打量着周围的事物，让人看一眼就感到特别亲切。
⑧这里的莲蓬可以随意采摘，却很少有人伸手，它们在阳光和风雨中慢慢老去。一粒粒莲子脱离母腹，掉落到淤泥中，复制一株莲的成长经历。
⑨天蓝得不能再蓝，映在水里，成为另一面天空。荷影、木船，还有我，就在天上移动。偶尔钻出一两只野鸭，它们蹦跳，拍打翅膀，把头潜入水里，快速抽出来，甩着水花。它们见到船来，不惊不惧，直到船头快要挨到它们了，才挥动双脚，踩着水面向前蹿去，瞬间不见了踪影。
⑩想起有一年夜晚，单位在这里举行活动，活动结束后，我们沿着湖漫步。月色清朗，笼盖了望不到边的荷花。在一处浅水边，我弯腰握住一朵荷花，轻轻拉到眼前。我感觉到手的清凉和潮湿，像握着一把月光。我听到了荷的呼吸，轻轻的，细细的。很快，这样的呼吸越来越多，来自近处、远处、不近不远处，逐渐把我包围。除了这呼吸声，我还听到了很多声音。夜晚的湖，被声音统辖。水流的声音，鱼游动的声音，虫子的叫声，水鸟的鸣唱，萤火虫划破月色的清响……这是自然的交响，它不属于谁，只属于这方水上舞台，属于洞庭。
⑪我没听过荷拔节的声音，想来，它们拔节的声音应该更加耐听。先是其中的一株，啪的一声，长高了一节，随后是另一株，然后是数不清的啪啪啪的响声。每一声都像一声呐喊，昂扬，奋进，生机勃发，带着生命成长的渴望。
31．文中写“我”多次去洞庭君山团湖观看野生荷花，描述“我”在这一片水域的见闻感受。请根据提示，填写下表。
观看时间
描述形式
见闻感受
年年去看
概述
虽辽阔壮美，却鲜为人知
最近又去
详写
①________
②________
③________
观荷湖月色，享洞庭天籁
32．从修辞手法运用的角度，赏析文中画横线的句子。
大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。
33．请联系上下文，说一说第⑨段写野鸭有何作用。
34．结尾写想象“荷拔节的声音”有什么深意？抒发了作者怎样的思想感情？
桑树
毕飞宇
①村子里到处都是树，但我们也不有讲究，不是逮着什么就爬什么。正如商场里的玩具可以标出不同的价格一样，我们眼里的树也是明码标价的。最好的，最贵的，只能是桑树。
②第一，桑树不像槐树、杨树那么高，它矮小，枝杈也茂密，这一来爬到桑树上去就相对容易、相对安全了。第二，桑树的木质很特别，它柔韧，有充足的弹性——弹性的美妙就在这里。当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只要轻轻一个发力，我们的身体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。荡漾不只是美感，也是快感。即使桑树的枝桠断了，那也是藕断丝连的，最后能撕下好大好长的一块树皮——我们是摔不着的。
③我实在记不得我们在桑树上度过了多少美妙的时光，桑树的弹性给我们送来快乐，这快乐似是而非，不停地重复、重复，我想我终于说到问题的关键了。我们的晃悠在重复，日子也在重复。重复真是寂寞，那些傍晚的寂寞，那些黄昏的寂寞。
④我儿子五六岁的时候，我已经是一个年近四十的人了。有一天的傍晚，我和我的儿子在小区的院子里散步，夕阳是酡红色的，极其绵软，又大又漂亮，骄傲地、又略带寥落地斜在楼顶上。利用这个机会，我给儿子讲到了李商隐，“夕阳无限好”嘛。我万万没有想到的是，小家伙的眼里闪起了泪光，他说他“最不喜欢”这个时候，每天一到了这个时候他就“没有力气”。作为一个小说家，我是骄傲的，我的儿子拥有非凡的感受能力，也许还有非凡的审美能力。但是，作为一个父亲，我突然就想起了那些“遥远的下午”。在乡村的一棵桑树上，突然多了一个摇摇晃晃的孩子，然后，又多了一个摇摇晃晃的孩子。我没有给孩子讲述他爸爸的往事，我不希望我的孩子染上伤感的气息，那是折磨人的。从那一天开始，我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球，我得转移他的注意力，我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤。差不多是一年以后，在同样的时刻，同样的地方，我问儿子：“到了黄昏你还没有力气么？”儿子满头是汗，老气横秋地说：“那是小时候。”苏东坡说：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生，惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”我不是苏东坡，我的儿子也不会去做什么“公卿”。可无论如何，做父亲的心是一样的。
⑤我要说，乡村有乡村的政治，孩子们也是这样。我们时常要开会。所谓开会，其实就是到哪里偷桃，到哪里摸瓜，这些都需要我们做组织上的安排和分工。我们的会场很别致，就是一棵桑树。这就是桑树“贵”的第三个原因了。世界上还有哪一种玩具可以成为会场的呢？只有桑树。一到庄严的时刻，我们就会依次爬到桑树上去，找到各自的枝头，一边颠，一边晃，一边说。那些胆小的家伙，那些速度缓慢的家伙，他们哪里有能力爬到桑树上来？他们当然就没有资格参加会议。
⑥既然说到桑树，有一件事情就不该被遗忘，那就是桑树果子。每年到了季节，桑树总是要结果子的。开始是绿色，很硬，然后变成了红色，还是很硬。等红色变成紫色，那些果子就可以当作高级水果来对待了，它们一下子柔软了，全是汁液——还等什么呢？爬上去呗。一同前来的还有喜鹊。可它们也不想想，它们怎么可能是我们的对手？它们怕红色，我们就用红领巾裹住我们的脑袋，坐在树枝上，慢慢地吃，一直到饱。它们只能在半空中捶胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了。
⑦到了大学一年级我才知道，桑树果子是很别致的一样东西，可以“入诗”。它的学名优雅动人，叫桑葚。“于嗟女兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”不要摇头晃脑了吧，《诗经》的意思是说：鸠鸟啊，不要贪食桑葚，吃得多了会醉倒。美女啊，不要沉迷于爱情。男孩子沉溺于爱情犹可解脱，女孩子一旦堕入爱河，则无法挣脱。这无须入口便知滋味的桑葚，其中的诗意和哲理，似乎更耐人寻味。
⑧所以啊，我要说第四了，桑树也是好吃的玩具。
（选自《造日子》，有删改）
35．根据文本内容以及表格的相关提示完善表格信息。
我们眼里的桑树：最好的、最贵的
特点或作用
①______
柔韧有弹性
③______
结桑果
“我”的感觉或评价
容易、安全
②______
别致的玩具
④______
36．文段⑥中划波浪线句引发了小语这样的思考：“这句话运用了什么修辞手法，有什么作用”？请结合思考给这句话作批注。
37．阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借桑树表达了一些怎样的情感。
阅读下面的文字，完成小题。
青山白虹
①雪峰山的雨，是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来，整座山宛如洇开的宣纸，连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺，七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。
②雨过日出，溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面，碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水，把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城。一篇旧资料写道：城隍庙的老庙祝记得那个霜晨，露水将青石板沁得如同凉玉，城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶，便被炊事班借走了全部笼屉；药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七时，瞥见队尾有张娃娃脸，个头还没枪杆高。
③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲，飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上，至今依稀可辨“打土豪分田地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发，裁缝铺的周娘子连夜缝制七十二双布鞋，每双鞋底都纳着“平安”二字。
④1945年春，鲜花开遍原野。彼时，侵华日军总部似已嗅到末日的气息，如困兽之狂吼，目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美军第十四航空队，切断中国的抗战血脉，甚至图谋翻越雪峰，穿越龙潭镇，直取战时首都重庆，一举“定鼎”。
⑤龙潭镇，名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞，每逢春雷乍响，山涧激流便如龙形直冲九天。而重庆这块被龙气浸润的土地，在20世纪的硝烟中，凝结出另一种永恒。1945年暮春，日军铁蹄踏碎湘西的云雾，却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。
⑥龙潭镇弓形山的松涛回荡着金属的余响。龙潭战役纪念馆中，一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说，这是王振亚连长殉国后的遗物，弹片卡在齿轮之间，时间永远停在了1945年5月7日的黄昏。那天，七十四军五十一师将士在王振亚连长的带领下，将血肉铸进青山界每一寸岩层。二十八昼夜的拉锯中，敢死队员的呐喊与飞虎队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影，宛如传说中御风而行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上，在倭寇墓冰冷的石碑前，时光定格着这一刻：七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁；两千侵略者的骸骨，成了巨龙爪下的尘土。
⑦那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻，以全军覆没而告终。也正因如此，芷江，成为了胜利的见证地。
⑧午后，我站在七里桥畔，凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日阳光下泛着冷光，坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日，日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔。
⑨受降堂是一座鱼鳞板木屋，一张九屉办公桌陈列屋内，抽屉面板上烙有“参加受降典礼纪念”字样。1945年8月21日下午四点，今井武夫在此低头交出佩刀。中方代表萧毅肃未发一言，只将备忘录推至其前。整个会场，唯有钢笔在纸上签字的沙沙声响，沉默，比炮火更震耳欲聋。
⑩返程途中，山雨再度淅沥。老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤，泛出金属般的冷光。我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂，终于寻得通往天堂的归路。
——选自2025年07月10日《羊城晚报》，有删改
38．下列有关文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文以“青山白虹”为题，意境宏阔，既暗合雪峰山的地理特征，又象征忠魂浩气长存，富有深意。
B．用“墨绿色的雨”“涡开的宣纸”等描写雪峰山，营造出清幽苍茫的意境，同时为后文做铺垫。
C．本文在叙述历史事件时，穿插老庙祝、酒坊阿炳等平民视角，通过小人物见证大历史，增强了真实感。
D．第⑩段说峭壁上的映山红“是从焦土里长出来的”，主要表现自然生命力的顽强，与文章主旨无关。
39．请根据选文内容完成下表，使历史事件与其发生地点或见证物对应。
历史事件
地点或见证物
红二、六军团进入溆浦城
③______（地点）、酒坊、药铺
①_____
万寿宫的戏台
②_____
龙潭战役纪念馆
日本代表今井武夫签字投降
受降堂，④______（见证物）
40．请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子。
七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。
41．选文以“洁白长虹”结尾有何妙处？请简要分析。
阅读下面文章完成下面小题。
梨香
梁玉梅
①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像片落叶。
②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“二林带人摘东坡，小虎负责西沟……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。”
③“他爹，这梨……可咋办？”
④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发动三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。
⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦急。梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！”
⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上垂泪，想儿子。
⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？”张二哥眼含热泪说：“中！中！”张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，也惊散了冷清。
⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。
⑨人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。
⑩张二哥要给他们算工钱，中年男人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。”
⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。
⑫“下个集，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”夜里，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。
⑬“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着，“这……这怎么行……”老伴儿在一旁，用手背开始抹眼泪。
⑭“这怎么不行？”中年男人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧！”
⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。”
⑯车子沿着来时的路远去了，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散。
（选自《辽宁日报》2025年10月15日）
42．下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项（ ）
A．小说开篇“天没亮张二哥就醒了”的细节，以及老伴“轻得像片落叶”的安慰，既写出老两口因梨子丰收却无力采摘的焦虑，也为下文爱心人士的到来埋下了伏笔。
B．“往年这时节，园子里最是热闹”与“今年，大青石上只剩下飘落的枯叶”形成强烈对比，在突出永强牺牲后家庭巨大变故的同时，也暗示了老两口失去依靠后的生活困境。
C．“小武”的形象着墨不多，但其敏捷的动作姿态、主动承包爬高活儿的行为，特别是“那身影，恍惚间竟有几分永强的样子”，触发了张二哥对儿子的强烈思念，是情节发展的关键转折点。
D．结尾“梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散”，既实写丰收后空气中残留的果香，也虚指人间温情的美好与持久，与标题呼应，含蓄隽永，深化了主题。
E．文中的“大青石”只是一处普通景物，仅用来交代摘梨的地点，没有特殊含义，对人物情感表达、文章结构没有作用。
43．选文第②段采用了哪种叙述顺序？请结合具体内容，分析这种写法在塑造人物形象、表达主题方面的作用。
44．小说以“梨香”为题，意蕴丰富。请结合全文内容和主旨谈谈你的理解。
阅读下面文本，完成下面小题。
我的童年，藏在外公的谜底里
宋雨霜
①“外公，出个谜语考考我吧。”
②“你都是研究生了，还玩小娃儿游戏呀？”
③“管他小学生研究生呢，在外公面前，我永远是乖孙孙哟。”
④经不起我撒娇，外公答应考考我。
⑤“两兄弟，一样高，一样齐，有肋子，无肚皮。这是么子东西？”外公出完谜面，继续在院坝晾晒豆子，我则帮忙打杂。
⑥想了一会儿，我说是筷子，外公摇摇头。“远在天边，近在眼前。”外公提醒我。我便环顾院坝，筛子、晒席、簸箕、梯子……啊，我知道了！
⑦“梯子，外公我答对了不？”我欣喜若狂。外公说：“这哈子对咯。”
⑧放假回到乡下，我喜欢和外公一起做农活、摆龙门阵，听他讲故事、猜谜语，享受这乡野间的精神交流。这质朴鲜活的“民间文学课”，滋养着我成长，也补给着我日渐丰盈的文学世界。
⑨在我心里，外公就是一位民间文学家，幽默，敦厚，深邃。
⑩自记事起，世界给我的最初印象是炉火摇曳的冬夜，一家老小围在火炉边，嗑瓜子，摆龙门阵，欢声笑语点亮了吊脚楼。乡下，猜谜语称为“猜财妹儿”。我喜欢和大人玩这个游戏。
⑪外公考过我许多财妹儿，印象最深的是关于大蒜的这个。“兄弟七八个，围着柱头坐。只要一分家，衣服都扯破。”
⑫我抠着小脑袋想啊想，一旁理蒜的外婆轻轻咳了一下，或许是在提醒我。我观察着外婆手中的大蒜，又念着谜面，豁然开朗。
⑬“外公，答案是大蒜对吗？”得到外公的肯定后，我欢呼起来“哦哦，答对咯”，过了一会儿，我又缠着外公“再来一个，再来一个嘛”！
⑭面前的炉火不时发出噼啪声，仿佛也在和我一起动脑筋，猜财妹儿呢！
⑮秋天，在坡上干活回来的外公给我带回几个橙黄的刺梨子。我剥好刺梨子，递到在阶沿休息的外公嘴边。
⑯“雨雨，外公出个财妹儿来考考你。‘头戴方巾似孔明，身穿乱箭似罗成，比干丞相挖心死，先苦后甜是苏秦’，这是么子？”
⑰外公出的谜面往往就是身边之物，但我不太敢确信是不是刺梨，这次的谜面听起来就好难，那些人名我都不认识呢。
⑱“对咯，就是刺梨！”
⑲“外公，谁是孔明，谁是比干，谁是苏秦？他们有什么故事吗？”
⑳于是，外公给我讲起了孔明、比干等人的故事。
㉑那些跌宕起伏的命运，让我听得如痴如醉——听到比干剜心时，我不禁害怕起来；听到苏秦的结局，又不由得无限唏嘘。
㉒如今想来，外公用“猜财妹儿”的方式让我认识了身边的事物，了解历史故事，这是多好的益智游戏呀。
㉓我最期待的是冬夜，围在火炉边听外公讲土家族传统故事。最有代表性的，就是芭茅草和夜明珠的故事。
㉔传说一个穷小子上山割草，不经意间发现一丛茂盛的芭茅草，割完后第二天又恢复如初，这省了他四处割草的辛劳。后来，年轻人在芭茅草的根部发现了一颗夜明珠，他把夜明珠放进米缸，米舀出来次日又恢复如初。啊呀，这是一颗神珠！不料，这颗珠子被财主发现，蓄谋夺去。年轻人为了守护珠子，只得将其吞进肚子，吞珠后他一直喊口渴，直到喝尽缸里的水、井里的水，最后俯身江中饮水，变成了巨龙。巨龙摆尾，天光变色，摆出了良田万亩和十二个回眸探母的望娘滩。
㉕这个故事多么惊心动魄，听到最后他变成了龙，被迫离开母亲时，我的眼里蓄满泪水。小小的我从中明白了善与恶的冲突，明白了上天不会让好人一直吃亏的道理。
㉖离乡求学多年，每次回家，我越发喜欢和外公摆龙门阵，听他讲土家故事。他调侃说：“你们年轻人读书多，哪样故事书上都有，难得费时间听我老头子摆这些哟！”
㉗我半是撒娇，半是郑重地回答：“外公，您摆的这些，书上没得呢，这可是宝贵的民间文学。我把您讲的，都写进文章里，让更多人知道……”
㉘如今的我，听过许多课，自己也在讲课。可在我心里，最好的课是外公的民间文学课。外公的白发里、皱纹里都是故事，他的“课堂内容”来自山野，来自历史，来自父老乡亲的代代传承。愿外公的民间文学课，一直讲下去。
（选自《青年文摘》2026年第10期，有删改）
45．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．外婆理蒜时“轻轻咳了一下”这一细节，既暗示外婆在悄悄提示“我”谜底，也展现了家人之间默契互动的情景。
B．“我”在外公的启发下猜出“梯子”的谜底，说明外公的谜语不仅有趣，还能引导“我”观察和思考身边的事物。
C．文章采用倒叙的手法，先写“我”已是研究生时与外公对话，再回忆童年猜谜经历，形成今昔呼应，使结构更完整。
D．“我把您讲的，都写进文章里，让更多人知道”这一情节表现了“我”对自己写作能力的自信和成为作家的志向。
46．请从修辞角度赏析文中画横线句子的表达效果。
面前的炉火不时发出噼啪声，仿佛也在和我一起动脑筋，猜财妹儿呢！
47．有读者认为，文中插入外公讲述的“芭茅草和夜明珠的故事”，偏离了“猜谜”的主线。你是否赞同这一说法，请结合全文内容阐述理由。
48．请结合文本与链接材料，谈谈外公的“民间文学课”对作者产生的深远影响。
链接材料：
乡土，对于宋雨霜来说，既是她生命的起点，也是她灵魂的归属。从小生长在武陵山深处的土家族村寨，那里的山水、风土人情，早已深深地烙印在她的心中。这种对乡土的深厚情感，使得她在面对现代都市的种种诱惑与挑战时，始终无法割舍对乡土的眷恋。她通过文字，将乡土的美好与纯真展现给世人，同时也表达了自己对乡土文化的尊重与传承。
——《中国青年作家报》
阅读下面的文字，完成下面小题。
“张雪机车”凭啥成功
陈城
①一夜之间，“张雪机车”火遍了互联网。据报道，在3月29日结束的世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站WorldSSP组别中，我国摩托车制造商“张雪机车”在该站赛事双回合正赛中相继夺冠。这是我国摩托车在这一顶级赛事中的首个分站冠军，也一举打破了诸多世界知名摩托车制造商在该组别长期成绩领先的格局。
②国产摩托车的夺冠会引发如此关注？一方面，赛车运动在我国拥有不少爱好者，但鲜有令人惊艳的成绩；另一方面，赛车运动不仅是运动员的竞技，也是车的竞技，中国品牌第一次在赛车顶级赛事中夺冠，证明了中国制造的实力。一个车辆制造商成功的背后，不仅有个人的努力和拼搏，还离不开所在国家制造业和完整产业链供应链的强有力支撑。
③说起“张雪机车”的成功，不得不提到中国的“摩托之都”重庆。20世纪70年代，重庆诞生了我国首辆自主研发的摩托车，拉开了重庆摩托车产业发展序幕；2025年上半年，重庆摩托车产值高达536.02亿元，对全市工业产值增长的贡献率达到了33.5%。重庆拥有全国最完整的摩托车配套体系，有数据显示，“张雪机车”背后，站着40多家重庆整车企业和400多家规上配套企业，本地配套率超90%。为了抢抓产业变革新风口，放大产业“先发”优势，重庆印发《重庆市高端摩托车产业集群高质量发展行动计划（2023—2027年）》，推动摩托产业向高端化、电动化、智能化转型。足够深厚的摩托车制造底蕴叠加产业政策支持，成功只是时间长短问题。
④重庆压铸的发动机缸体，市场份额全球第一；重庆产轮毂，被国内外众多高端品牌采用；重庆产齿轮，精密度达到世界领先……值得关注的是，这些零部件产品技术并非只能用于摩托车制造。实际上，重庆不仅是“摩托之都”，更是中国汽车工业重镇。在细分领域做到极致，也就意味着能够在更多关联工业产品上出新出彩。
⑤这正如赛车运动有一句著名论断：“如果你的赛车能在赛道上称雄，那将是最好的广告！”“张雪机车”的案例已经印证了这一论断。对任何一个工业门类投入足够的耐心和关注，一定会收获回报。当前，摩托车制造业正在向汽车制造业学习，向电动化、智能化转型。这种转型的长远积极意义在于，智能网联新能源汽车与智能机器人技术高度同源，供应链约60%至70%具有共用性。摩托车制造与汽车制造同样高度同源，这种改变伴随着我国科技实力的飞速发展，或许会形成新的合力，推动更多中国制造、中国创造走向世界。
（选自《光明日报》，2026年4月3日03版）
49．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．张雪机车获WSBK葡萄牙站冠军，中国摩托首夺分站冠军，打破国外品牌的长期垄断。
B．张雪机车的成功关键仅靠个人努力拼搏，国家制造业与产业链供应链只起到辅助作用。
C．重庆成为“摩托之都”，是因为诞生了我国首辆自主研发摩托车，拥有深厚制造底蕴。
D．摩托车与汽车制造供应链约60%至70%共用，说明摩托车产业已全面超越汽车产业。
50．下列对文章写法的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以张雪机车夺冠的热点事件开篇，引出“成功密码”的议论，运用了新闻评论由热点事件引发议论的典型写法。
B．文中列举重庆摩托车产值、配套企业数量等数据，支撑“重庆拥有雄厚产业基础”观点，体现新闻语言准确、严谨的特点。
C．文章采用并列结构，从提出问题、分析原因、展望意义三个方面展开论述，剖析张雪机车的成功原因，逻辑严密。
D．文章结尾引用“最好的广告”这一论断，证明了赛事成绩是极佳的品牌宣传方式，与“中国制造、中国创造走向世界”的主旨呼应。
51．请结合文本与链接材料，探究张雪机车与乖幺妹团队获得成功的共性原因。
链接材料：
4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖表彰大会在京举行。张家界乖幺妹土家族织锦武陵源基地生产部喜获“全国工人先锋号”称号。这支102人的巾帼团队，以市级非遗传承人张甜甜为首，深耕土家织锦数年，对选料、挑织等每一道工序精益求精。团队深入挖掘传统纹样内涵，将其与现代审美、生活场景融合，开发文创、家居、服饰等产品600余种，织就的作品亮相巴黎时装周等国际展会。其中，《武陵小康》被国家民族博物馆永久收藏，成为土家织锦融合时代主题、彰显文化价值的经典之作。
（选自全国总工会公众号，2026年4月30日，有删改）
阅读下面的文字，完成小题。
路标
①没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。
②伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。
③行军路线是向北，他是向北走的。走了也许三、四小时，走了也许四、五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要一点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。
④没有，一切与人有关的迹象都没有。无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。”“那么，现在已经接近敌区了？”“肯定，快到铁路了。”“那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地踩了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。
⑤可是，慢！这是什么？远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。
⑥世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上被接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如豆子似的光。
⑦有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不妨把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。
⑧“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！”
⑨老乡却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，这人还是个哑巴，挣出手来进行袭击。
⑩伍原绝望了，急，喘，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，他不知如何才能摆脱这一窘境。突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。
⑪忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。
⑫哑巴挣脱了出来，摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，敬礼，然后回身走去。
⑬伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。夜空下的世界，依然斗转星移。
（作者：茹志鹃 有删改）
52．下列对本文的理解不正确的一项是（ ）
A．第②段“他要世界活着，自己活着”，体现伍原暗示自己坚守使命，不被困难打倒。
B．第⑩段伍原伏在哑巴身上大哭，“大哭”是因为他被哑巴感动，也为老邹的受伤而死的悲痛。
C．第⑫段“他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。”这是哑巴对伍原身份确认后的信任，希望伍原能够理解他的意图并行动。
D．结尾“夜空下的世界，依然斗转星移”，营造出深沉的氛围，给读者留下想象空间。
53．小说故事情节一波三折、人物心理刻画细腻深刻，请根据文章内容补全表中的空白。
情节发展
伍原不见路标与人迹，绝望落泪。
②
③
老乡理解后指明方向，伍原敬礼，倍受鼓舞。
伍原心理
①
惊喜期待
焦急无奈
④
①______② _____ ③______④______
54．“没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。没有人，没有一个人。”揣摩在文中开头连用“没有”的作用。
55．学校文学社将本文推荐给读者，同学们拟写推荐语时认为“灯光”和“路标”两词内涵丰富。请你结合小说内容，选出一词，谈谈你的理解。
试卷第1页，共3页
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专项04 文学性文本阅读
一、2026 命题核心导向
1. 乡土叙事持续强化，厚植文化根脉：连续四年聚焦乡土、故乡、烟火气，引导学生关注传统文化、乡土记忆、精神家园，落实文化自信与家国情怀。
2. 多层理解能力凸显，拒绝浅层阅读：词语、标题均强调表层＋深层双重含义，句子赏析要求手法＋内容＋情感三维整合，引导学生从读懂内容走向读透主旨。
3. 探究开放题占比提升，强化思辨表达：拓展探究题从 2 分增至 3 分，要求文本与现实结合、观点与依据统一，打破模板化答题，考查独立思考与语言表达能力。
4. 湖湘元素自然融入，本土认同润物无声：文本隐含湖湘乡村风貌、民俗文化、生活气息，将地域文化认同与语文能力考查有机融合，体现 “一方水土养一方人” 的教育理念。
二、2027 届备考策略
1. 核心原则：乡土散文精读＋五大考点专项＋分层答题模板＋开放表达训练
高频主题精读（4 类，每周 1 篇）：
乡土烟火：《故乡的烟火》《老街》《老槐树》
亲情母爱：《母亲的补丁》《老柿树》
师恩往事：《打瞌睡》《难忘的一课》
人文关怀：《平凡的温暖》《坚守》
五大考点专项训练（每天 15 分钟）：
内容概括：3 点式模板
词语含义：表层＋深层模板
句子赏析：手法＋内容＋情感模板
标题探究：含义＋作用模板
拓展探究：观点＋依据＋分析模板
2. 满分答题模板（直接套用，18 分稳拿）
（1）内容概括（3 分）
模板：时间 / 场景＋事件 1＋事件 2＋事件 3
示例：故乡的清晨，作者回忆了母亲生火做饭、邻里互赠食物、傍晚乘凉聊天三件烟火往事。
（2）词语含义（4 分）
模板：表层义（语境）＋深层义（情感 / 主旨）
示例（“暖”）：表层指烟火的温度；深层指亲情的温暖、故乡的温情。
（3）句子赏析（4 分）
模板：手法（修辞 / 描写）＋内容（句子写了什么）＋情感（表达了什么）
示例：运用比喻修辞，把炊烟比作轻纱，生动写出故乡炊烟的轻柔，表达作者对故乡的眷恋之情。
（4）标题探究（4 分）
模板：含义（表层＋深层）＋作用（线索 / 主旨 / 吸引读者）
示例：表层指故乡的烟火；深层指故乡的温暖、亲情、文化根脉。作用：作为线索贯穿全文，点明主旨，吸引读者。
（5）拓展探究（3 分）
模板：观点句＋文本依据＋生活分析
示例：烟火气是生活的温暖底色。文中故乡的烟火承载亲情与回忆；生活中，家人围坐、灯火可亲，平凡烟火最治愈人心。
3. 阅卷避坑指南（零失分）
✅ 必做：精读全文、分层梳理、术语准确、要点齐全、语言简洁、贴合文本
❌ 禁忌：只抄原文、要点不全、术语错误、口语化表达、脱离文本、泛泛而谈
（2026年湖南中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
伸入二楼窗户的碧桃树枝
鲍尔吉·原野
①一根碧桃树的树枝，斜着伸进了二楼的窗户。二楼的窗户为什么没有关？屋里住着什么人？
②松鼠最早发现这件事，他顺着碧桃树枝爬入二楼的房间里，连喊了三声：“有人吗？”没人回答。他才进入房间。他从树枝跳到黑胡桃木的写字台上。写字台上摊着一本书，书上有一封信。松鼠想的是，屋里有没有好吃的东西？人类喜欢吃的饼干、坚果和巧克力，也是松鼠喜欢的食物。但他没发现这些美味。
③这个房间一共摆六个书柜，书柜里面整整齐齐地摆着书。松鼠不想了解这些书的内容，只关心美味。愿望落空之后，他在写字台的一个脚上撒了一泡尿，接着跳上桌子，顺着碧桃树枝爬出去。
④松鼠把这件事当成自己的历险记，讲述给了灰椋鸟、野兔、蜘蛛和流浪猫。他说：①“我从树枝跳到桌子上，非常灵巧。”
⑤野兔说：“一本打开的书，写的是什么事呢？”
⑥松鼠打断他的话：“书里写什么，和我们有什么关系？最重要的是美味。”
⑦野兔若有所思：②“这本书的主人是什么人呢？他为什么打开窗户不关？”
⑧蜘蛛问他：“难道光看书不吃饭吗？会饿死人。”
⑨黑白花流浪猫说：“我们去看一看吧。”于是，流浪猫、野兔、蜘蛛、灰椋鸟和松鼠一起顺着碧桃树枝再度进入这个房间。
⑩动物们用鼻子嗅嗅这里，嗅嗅那里，想知道这里有没有好吃的东西。他们嗅过各个角落，这里只有书的味道，没有食物。
⑪流浪猫坐在桌子上说：③“我们不能白来，干脆搞一搞破坏吧。”
⑫松鼠问：“破坏什么？”
⑬流浪猫说：“随心所欲，把桌子上的小摆设推到地上，在屋里随意大小便。”
⑭野兔说：“这样做会让书的主人瞧不起咱们。”
⑮流浪猫说：“那有什么？他为什么不给我们摆一些好吃的东西呢？”
⑯野兔说：“房间的主人把这本书摆在桌上，一定是有意义的。”
⑰“书里可能有一个神秘的故事。”蜘蛛说，“但是我们都不识字。”
⑱流浪猫对灰椋鸟说：“你去把小白狗找来，他在马戏团当过演员，出过国，认识好多字。”
⑲灰椋鸟“腾”地飞出窗外，一会儿就把小白狗领过来了。
⑳小白狗把信打开，看了半天，说：④“这是英文，你们不懂，所以我还要翻译。”
㉑松鼠说：“你快翻译吧。”
㉒小白狗说：“翻译不像你说得那么简单，这是艰苦的劳动。我翻译完了念给你们听。”
㉓小白狗翻译说：
㉔亲爱的朋友们，我知道你们会来到我的书房，我在书里留下一封信，希望你们能看到。我叫伊斯坎德尔，是一个老人，我的胡子全都白了。我从挪威来到中国的内蒙古草原观察野生鸟类的习性，在这里盖了一座红色的二层小楼。我在这里读书、思考，到户外给野生鸟类的鸣声录音，度过了愉快的三年时光。今天我要回去了，回到我的国家挪威。
㉕我在这封信里对你们说三件事：第一，在我的书房里，你们可以尽情地唱歌，随便打闹；我知道野生动物的习性是自由，这里就是你们自由的天地。第二，厨房的门把手上有一根布带子，小猫或者小狗用牙咬着这根带子用力拽，你们就打开了门，可以到一楼去玩耍，也可以到我的二楼卧室里玩耍，在我的大床上睡觉撒尿都是可以的。一楼的餐桌上摆着一些食物，你们可以随意取用。第三，我临走的时候特意把窗户打开一扇，我看到有一棵碧桃树的树枝离我的窗户只有三十厘米远了，我用一根绳子把它系在写字台的铜镇纸上，让它在生长中进入我的房间，给你们提供一个通道。
㉖最后我还要说，书房所有玻璃门的把手上都系着一根布带子，拉开门，你们就能找到你们喜欢的书。读书是一件有趣的事情，这些普普通通的文字里有光芒，会照亮你们的每一天。
㉗朋友们再见，爱你们的伊斯坎德尔。
㉘小白狗的翻译结束之后，流浪猫、松鼠、灰椋鸟表情很惭愧。蜘蛛的表情惭愧不惭愧没看出来，他的脸太小。
㉙尽管是这样，他们还是一起冲到一楼客厅，跳上餐桌，吃桌上的美味。灰椋鸟吃黄谷子，流浪猫吃牛肉干，松鼠吃巧克力，每人都心满意足。
㉚野兔说：“我们不能辜负主人的好意，吃完东西把桌上的垃圾收起来，更不能在屋里随意大小便，然后到楼上去读书。”
㉛动物们按着野兔说的，收拾好垃圾，静悄悄地爬上楼梯进入书房。流浪猫拉开书柜的门，挑出一本书交给小白狗翻译。
㉜小白狗叹口气说：“翻译工作多么艰难啊，我试试看吧。”
㉝他翻译：“这是一个黄鼠狼的故事。有一天，黄鼠狼开门，看到眼前一片白茫茫的沙漠，说：“我为什么要在这个地方虚度年华呢？我要到远方去看树林、野花和大海。”
㉞说着他急匆匆地向远方走去，连屋门也没有关。黄鼠狼去了哪里？他看到了什么……动物们聚精会神地听着，沉浸在迷人的故事里。
（选自《天津文学》2025年第9期，有删改）
1．对文中画横线句子的理解，正确的一项是（ ）
A．句子①表现了松鼠身形轻捷的特点，“非常灵巧”带有自我夸耀的意味。
B．句子②说明野兔是动物中最爱思考的，它对美味的食物没有什么兴趣。
C．从句子③中不难看出，流浪猫因为无家可归，所以对外界充满了仇恨。
D．从句子④中可知，小白狗虽然学问最大，但自视甚高，瞧不起其他动物。
2．下面这句话，你觉得哪些字词应该读重音？请说明理由。
他们嗅过各个角落，这里只有书的味道，没有食物。
3．“碧桃树枝”在文中多次出现，请简要分析其作用。
4．结合文本，探究伊斯坎德尔的书信在整个故事中的巧妙之处。
【答案】1．A 2．示例1：重读“各个”。“各个”写出了小动物们进来后到处找美食的情状，突出他们对美食的期待（找到美食的急切心情）。
示例2：重读“只有”和“没有”，强调房间都是书，嗅到的都是书的味道，没有期待的食物，两个词重读能突出小动物们的失望之情。（他们只关心食物，对书籍不感兴趣。） 3．（1）“碧桃树枝”带出故事。一根碧桃枝“斜着伸进了二楼的窗户”，引发了松鼠的好奇，这是故事发生的起点。
（2）“碧桃树枝”让故事情节更合理。小动物们是顺着“碧桃树枝”爬入二楼房间的。
（3）“碧桃树枝”代表着老人对小动物们的爱。它是老人特意为小动物们进入房间留下的通道。
（4）“碧桃树枝”是一种隐喻，是小动物们爱上读书的桥梁，是人与自然和谐相处的象征。 4．本题采用分层赋分的方式。
第一层次与题目的内容无关。
示例1：文中妙在大部分动物只关心食物，只有野兔对读书感兴趣。
示例2：书信是很有趣的，整个故事也是非常有趣的。
第二层次：仅从书信的角度来理解妙处。
示例1：通过书信巧妙地让读者认识了一位爱自然、爱小动物、爱科学的老人。
示例2：书信巧妙地介绍了老人留下这封信的原因，向动物们交代了三件事，希望动物们爱上阅读。
第三层次：把书信和整个故事联系起来理解妙处。
示例1：老人的书信巧妙地让读者认识了一位爱自然、爱小动物、爱科学的老人；解开了前文“二楼窗户为什么没有关”的悬念，也为后文小动物们“沉浸在迷人的故事里”作了铺垫、推动了故事情节的发展。
示例2：书信丰富了故事的内容，让读者认识了一位爱自然、爱小动物、爱科学的老人，也是老人的书信，让小动物们从关心美食到爱上了阅读，书信是小动物们发生改变的重要原因。
第四层次：把书信和整个故事联系起来理解创作意图的妙处。
示例1：书信丰富了故事的内容，让读者认识了一位爱自然、爱小动物、爱科学的老人；书信解开了前文“二楼窗户为什么没有关”的悬念，也为后文小动物们“沉浸在迷人的故事里”作了铺垫，推动了故事情节的发展；作者将书信作为故事寓意的载体，表达了要热爱阅读（读书是有趣的、有益的/书籍是人类的朋友）等主题，书信让故事更富有想象力，增添了童话色彩。
示例2：书信丰富了故事的内容，让读者认识了一位爱自然、爱小动物、爱科学的老人；老人的书信，让小动物们从关心美食到爱上了阅读，书信是小动物们发生改变的重要原因；作者将书信作为故事寓意的载体，表达了人与自然、动物和谐相处（爱护动物）等主题，书信让故事更富有想象力，增添了童话色彩。
【导语】这篇童话散文文笔清新灵动、构思温柔精巧，以伸入窗户的碧桃树枝为线索，串联起小动物的探险历程。文章以动物视角展开叙事，先写小动物闯入书房只顾觅食、心生破坏念头，再借老人留信反转情节，节奏舒缓自然。作者赋予鸟兽鲜活的性格，对比凸显生灵的懵懂与人类的温柔善意，将尊重自然、热爱阅读、包容万物的内核娓娓道来，文字治愈纯粹，兼具童趣与人文温度，立意温暖深刻。
【详解】1．B.根据第⑦段，野兔只是对房间主人与开窗缘由心生好奇，善于思索，文中并无任何语句能证明野兔是动物里最爱思考的；再依据第㉙、㉚段，野兔后续和大家一同下楼享用食物，还提议收拾垃圾，可见它并非对美味毫无兴趣，该选项两处解读都脱离原文，理解有误；
C.根据第⑪至⑮段，流浪猫提出搞破坏，仅仅是搜寻不到食物心生不悦，埋怨主人没有准备吃食，全文没有交代流浪猫因无家可归而心怀仇恨的相关内容，属于过度解读、主观臆断，不符合文意；
D.根据第㉑、㉒段，小白狗称翻译是艰苦劳动，只是客观说明翻译这件事难度大，后文它也主动为大家翻译信件与书中故事，没有摆出高傲姿态、轻视其他小动物的行为，选项中“自视甚高，瞧不起其他动物”的说法无文本依据。
2．这句话写小动物满心寻找吃食，将全屋仔细搜寻一遍却一无所获，朗读重音需抓住两处核心：一是体现搜寻细致全面的词语，如“各个”，重读能凸显动物寻找食物时认真仔细的状态；二是构成气味反差、体现失落感的对比词，如“只有”和“没有”，重读可以强化“只有书香、没有食物”的落差，突出动物期待落空的失望，答题时先标出重读字词，再分别结合句子语境讲清重读作用即可。
示例一：重读“只有”“没有”。重读“只有”，强调房间里仅存在书本的气味；重读“没有”，直接点明不存在小动物心心念念的食物，两个词语对照重读，放大搜寻无果的落差，凸显动物们失望的情绪。
示例二：重读“各个”。重读“各个”，能体现小动物不放过每一处角落，搜寻时十分仔细，饱含找到食物的急切与期待，和后文一无所获的结果形成反差。
3．开启全文叙事，作为故事的缘起。根据第①段，一根碧桃枝斜探进二楼窗户，勾起松鼠的好奇，它顺着树枝闯入书房探险，由此引出一众小动物接连到访的完整故事，若无这根树枝，整个故事便无从展开。
串联行文情节，让动物进出房间的情节逻辑通顺。根据第②、⑨段，松鼠初次进房、后来野兔、流浪猫等集体探访，全都依靠碧桃树枝往返窗户与室外，树枝成为动物往返书房的固定通路，让多次闯入的情节自然合理，贯穿全文多处情节。
承载老人温柔的善意，体现他对野生动物的包容与疼爱。根据第㉕段，老人见碧桃枝靠近窗户，特意用绳子将枝桠固定在铜镇纸上，刻意留出这条通道，主动为小动物创造自由出入书房的路径，树枝是老人用心留给生灵的礼物，藏着细腻温柔的爱意。
拥有深层象征意义，搭建起多重美好联结。树枝连通屋外动物与屋内书籍，是小动物接触文字、爱上阅读的媒介；同时它打通人类书房与自然生灵，代表人类主动向野生动物敞开善意，象征人与自然彼此接纳、温柔共处的和谐关系。
4．补充人物信息、解开悬念、铺垫后续情节：根据第①段，开篇设置两大疑问：窗户为何敞开、屋内主人是谁，小动物多次搜寻都无从知晓。依据㉔段书信，完整交代伊斯坎德尔是挪威鸟类研究者，在草原小楼生活三年的经历，丰满人物形象，塑造出热爱自然、潜心观鸟、温柔善待小动物的老者形象；根据㉕段信件，解释开窗、固定碧桃树枝、厨房预留食物的用意，解开前文全部悬念。同时信中告知一楼存有食物、书柜可随意打开，为㉙段动物下楼进食、㉝㉞段围坐听书中故事做好铺垫，顺畅推动情节转折。
促使小动物完成心态与行为转变：根据第③⑪段，小动物最初只为觅食而来，松鼠搜寻无果便随意撒尿，流浪猫还提议肆意破坏摆件；依据第㉘段，听完信件翻译后动物满心惭愧，再结合㉚㉛段，野兔主动提议收拾垃圾、不随地大小便，大家主动翻看书籍请求翻译。书信里老人毫无保留的包容与善意打动了小动物，让它们从只惦记吃食、随性捣蛋，转变为懂分寸、愿意亲近书本，是动物思想行为转变的核心诱因。
承载文章双重主题，升华故事内涵：根据㉕段书信，老人专门搭建树枝通道、备好食物，包容动物自由活动，寄托尊重野生动物、人与自然和谐共处的主旨；依据㉖段“文字里有光芒，会照亮你们的每一天”，借老人的话语传递读书有趣、文字滋养心灵的理念。一封信融合爱护生灵与热爱阅读两大核心立意，承载全文深层寓意，拔高故事格局。
增添奇幻想象，强化童话氛围：文章以小动物闯入书房探险为表层故事，中间嵌入人类写给野生动物的亲笔信，独特书信叙事结构打破常规动物小故事写法。一位远渡挪威的老者，专门为山野小动物留下文字叮嘱，跨物种书信对话充满浪漫幻想，让故事脱离普通生活现实，充满童真与奇幻色彩，丰富童话文学美感。
阅读下面的文章，完成下面小题。
采茶人
①君山岛上的茶，叫君山银针。每年清明前，是采茶最忙的时候。奶奶是岛上最老的采茶人，她的手像树皮一样粗糙，却能精准地掐下最嫩的芽尖。
②“奶奶，为什么非要这个时辰采？”我揉着惺忪的眼。天还没亮，我们就出发了。“银针要带着露水采，太阳一出来，芽就老了。”她边说边弯腰，手指在茶丛间飞舞。
③我学着奶奶的样子，却总是掐断叶片。她笑：“手要轻，心要静。茶也有灵性，你毛手毛脚，它就不肯把香气给你。”
④采下的茶要经过杀青、摊凉、初烘、复烘……奶奶说，最好的银针，冲泡时会在杯中根根竖立，像跳舞的仙子。我问：“你怎么知道？”她眨眨眼：“我十几岁就学做茶，做了六十年，能不知道？”
⑤那年市里举办茶艺大赛，奶奶带我去观摩。台上的人穿着旗袍，动作优雅。奶奶说：“茶不在花样，在心。”回家后，她照旧穿着蓝布衫，在灶前手工制茶。汗水顺着脸颊淌，她却哼着不知名的小调。
⑥初三那年，我想辍学去打工。奶奶没骂我，只是泡了一壶银针，推到我面前：“尝尝。”我喝了一口，涩。她让我再喝，第二口，回甘。“茶要经过杀青的痛，才有后来的香。人也是。你才多大，急什么？”
⑦我捧着杯子，泪流满面。
⑧后来我考上高中，去县里读书。每次回家，奶奶都会把新茶装好塞进我书包。她说：“走到哪里，都别忘了君山的味道。”
⑨去年，奶奶走了。我跪在她床前，姐姐递给我一包茶叶：“奶奶留的，说让你泡给城里人喝，告诉他们君山的故事。”
⑩我泡了一壶银针，看芽头在杯中根根竖立，像极了奶奶——一辈子挺直脊梁，把苦咽下去，把香留给别人。
（有删改）
1．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（ ）
A．文章以“采茶”为线索，通过“我”与奶奶的故事，表现手艺传承与人生哲理。
B．第②段写奶奶说“芽就老了”，表现她担心茶叶卖不出去。
C．第⑤段将茶艺表演与奶奶的朴素制茶对比，突出奶奶对传统手艺的坚守。
D．第⑥段奶奶以茶喻人，劝“我”继续读书，体现她的教育智慧。
E．文章结尾写芽头“根根竖立”，只是为了赞美茶的品质。
2．请从描写方法的角度，赏析文中画横线的句子。
（1）她边说边弯腰，手指在茶丛间飞舞。
（2）她照旧穿着蓝布衫，在灶前手工制茶。汗水顺着脸颊淌，她却哼着不知名的小调。
3．文章标题“采茶人”有多重意蕴。请结合全文，谈谈你的理解。
【答案】1．CD 2．（1）运用动作描写，“弯腰”“飞舞”等词写出奶奶采茶动作的熟练、轻快，表现她技艺精湛、与茶亲密无间。
（2）运用外貌、细节、动作描写，“蓝布衫”“汗水淌”“哼小调”等细节，写出奶奶制茶时虽辛苦却享受其中的状态，表现她对传统手艺的热爱和坚守。 3．①指以奶奶为代表的君山茶农，他们以采茶为生，传承手艺。
②象征奶奶吃苦耐劳、坚韧不拔的精神品质，她如茶一样“把苦咽下去，把香留给别人”。
③“采茶人”也代表了一代代君山人，他们守护着家乡的文化和土地。
④寄寓作者对奶奶以及所有平凡劳动者的敬意，以及对文化传承的呼唤。
【导语】这篇《采茶人》以小见大，借君山银针串起祖孙相处的细碎日常，将普通老茶农的风骨藏在采茶制茶的细节里。文笔清淡质朴却自带温度，既以茶喻理，道尽“经苦得香”的人生哲思，也暗抒对传统手艺坚守者的敬意，情韵悠长，余味回甘。
【详解】1．A.结合文章整体内容理解，文章不仅写了采茶，还写了制茶、品茶以及奶奶对“我”的教导。文章的线索并不是单纯的“采茶”。从第⑨段和第⑩段可以看出，文章的核心是借茶写人，更侧重于表现奶奶的人生哲理和坚韧品格。并非“手艺传承”；因此该选项说法错误；
B.由第②段第四句分析，这句话是奶奶在讲采茶的讲究，表现的是她对茶叶品质的严格要求，而不是担心茶叶卖不出去；因此该选项说法错误；
E.由第⑩段“看芽头在杯中根根竖立，像极了奶奶——一辈子挺直脊梁，把苦咽下去，把香留给别人”分析，结尾写芽头“根根竖立”不仅仅是赞美茶的品质，更是借物喻人，赞美了奶奶坚韧、无私奉献的品格；因此该选项说法错误；
2．（1）画线句子中“弯腰”“手指在茶丛间飞舞”分析，这是对奶奶的动作描写。“弯腰”写出了奶奶进入劳作的迅速与自然，“飞舞”一词极具画面感，生动地写出了奶奶手指翻飞、极其灵巧的状态。结合第①段第三句理解，这些动作表现了奶奶采茶技艺的精湛纯熟，以及她与茶树之间那种仿佛与生俱来的亲密感。
（2）画线句子中“穿着蓝布衫”可知，这里运用了外貌描写，表现了奶奶一贯的朴素低调。由“汗水顺着脸颊淌”分析，这是细节描写，直观地展现了制茶过程的辛苦与炎热。从“哼着不知名的小调”可以看出，这里运用了动作描写。结合第⑤段第三句理解，尽管环境艰苦，但奶奶神情愉悦。这组描写刻画了奶奶苦中作乐的心境，表现了她对传统手艺的热爱以及在喧嚣世俗面前那份不为所动、坚守初心的品格。
3．由第①段第三句分析，奶奶常年采摘君山银针，是实实在在的采茶人。结合第④段第三句理解，奶奶一生采茶、制茶，完整掌握整套制茶工序，代代传递君山银针的手艺。所以标题字面意思就是岛上靠采茶劳作、传承制茶手艺的茶农；
从第⑩段可以看出，奶奶手工制茶常年辛苦，却从不抱怨。第⑥段奶奶借茶叶杀青受煎熬才能回甘开导“我”，这句话也映照她自己的人生。她默默承受劳作的辛苦，把香醇的茶叶、温暖的开导留给家人，“采茶人”成为奶奶坚韧无私品格的象征；
结合第⑨段第二句理解，奶奶离世前嘱托“我”延续君山茶叶的故事。采茶、制茶不只是一份工作，更是君山本地独有的乡土文化。一代代像奶奶一样的采茶人扎根君山岛，守住这片土地，留住君山银针独有的乡土文化；
全文以“我”的视角回忆奶奶采茶、开导自己、坚守手工制茶的往事，字里行间满是怀念。奶奶走后，“我”接过茶叶，承担起讲述君山故事的责任。作者借“采茶人”这个称呼，赞美奶奶这类朴实勤恳的普通劳动者，同时希望君山银针这类传统手艺、乡土文化能够一直传递下去；
据此概括作答。
阅读下面的文章，完成下面小题。
洞庭湖上的守塔人
① 爷爷退休后，主动要求去洞庭湖中的小岛上守航标塔。那座塔孤独地立在湖中央，为过往船只指引方向。全家人都反对，说那里潮湿、蚊虫多、生活不便。爷爷只是笑笑：“我在湖上漂了四十年，离了浪头睡不着。”
② 暑假，我第一次去看爷爷。船老大指着远处一个黑点说：“那就是你爷爷的塔。”小船摇了将近一个小时才靠岸。爷爷站在石阶上，黝黑的脸上皱纹像干涸的湖底，眼睛却亮得像星星。
③ 塔不高，爬上去却能看到整片湖。爷爷指着东南方向：“那边是岳阳楼，你学过《岳阳楼记》吗？”我点头。“ ‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，守塔也一样，看着船平平安安过去，我就乐了。”
④ 夜里，湖风呼啸。爷爷提着马灯去巡视。我跟在后面，看他弯下腰，用手抚摸每一根螺栓，像摸孩子的头。“这些铁家伙也会锈，得天天照看。”他一边检查一边说。灯光在黑暗里划出一小圈光晕，让我想起课文里《故乡》的“微茫的希望”。
⑤ 半夜，狂风骤起，豆大的雨点砸下来。爷爷翻身起来，冲进暴雨中。我跟出去，雨水打得睁不开眼。他死死抱住塔顶的航标灯，用身体护住。我大喊：“爷爷，危险！”他吼回来：“灯不能灭！灭了船会撞礁！”
⑥ 雨停后，灯还亮着。爷爷瘫坐在塔基旁，浑身湿透，右臂划了一道口子，血混着雨水往下流。我哭着给他包扎，他却笑着说：“怕什么，我这条命是湖给的，还给它也值。”
⑦ 后来，航标塔装上了太阳能、自动监测系统，不需要人值守了。爷爷被接回家，却整天闷闷不乐，时不时走到湖边，望着塔的方向发呆。
⑧ “爷爷，现在技术先进了，不用你受苦了。”我说。
⑨ 他摇摇头，喃喃道：“灯还在，可没人陪它了。”
⑩ 那一刻我忽然明白，爷爷守的不只是灯，更是一份信念——对生命的敬畏，对责任的坚守。而这份“守”，永远不会被机器替代。
（有删改）
4．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（ ）
A．文章以“守塔人”为线索，通过“我”的两次探访，展现了爷爷的形象。
B．第②段“黝黑的脸上皱纹像干涸的湖底”运用比喻，写出爷爷饱经风霜。
C．爷爷坚守岗位不回家，是因为他与家人关系不好，更喜欢独处。
D．第⑤段写爷爷暴雨中护灯，采用动作和语言描写，表现他的敬业和勇敢。
E．文章结尾说“这份‘守’永远不会被机器替代’’，意在否定科技进步。
5．请从修辞或描写手法的角度，赏析文中的句子。
（1）他弯下腰，用手抚摸每一根螺栓，像摸孩子的头。
（2）他死死抱住塔顶的航标灯，用身体护住。
6．文章结尾写道：“爷爷守的不只是灯，更是一份信念。”请结合全文，说说这份“信念”包含哪些内涵。
【答案】4．BD 5．（1）运用动作描写和比喻，“抚摸” “像摸孩子的头”生动写出爷爷对航标塔的珍视和爱护，表现他对工作的热爱和细致。
（2）运用动作描写，“死死抱住” “护住”写出爷爷在暴雨中不顾安危守护航标灯的场景，表现他的敬业、勇敢和责任感。 6．①对生命的敬畏：守护航灯是为过往船只保驾护航，珍视他人生命。
②对责任的坚守：即使环境恶劣、身体受伤，也绝不退缩。
③对传统价值的执着：即便被机器取代，仍坚守那份“人”的陪伴与温情。
④对精神家园的守护：不愿离开湖岛，是情感寄托和身份认同。
【导语】《洞庭湖上的守塔人》以洞庭湖航标塔为线索，以晚辈“我”的视角记叙爷爷退休后主动驻守湖心孤塔的故事。文章先写家人反对守塔，爷爷却执着赴岗；再通过“我”登岛所见，细致刻画爷爷日常巡检、雨夜冒死护住航标灯的场景；后期自动化设备上线，爷爷离岗后满心失落。文中运用外貌、动作、语言、环境描写，穿插比喻修辞，还化用《岳阳楼记》名句塑造人物。文章借爷爷数十年守塔经历，赞美普通人默默坚守、心系他人的责任担当，点明机械可以替代劳作，但发自内心的责任、敬畏与温情无法被科技取代，传递平凡人坚守初心的动人力量。
【详解】4．A.文中只写 “我” 暑假一次登岛看望爷爷，不存在两次探访，与原文情节不符。
C.第①段写全家人反对爷爷守塔的原因是“那里潮湿、蚊虫多、生活不便”，爷爷主动去守塔是因为“我在湖上漂了四十年，离了浪头睡不着”，是热爱湖区、心怀守护船只的责任，文中没有任何语句体现爷爷和家人关系不好、偏爱独处。
E.第⑦段写明航标塔安装太阳能、自动监测系统，后文“这份‘守’，永远不会被机器替代”只是指人的责任、温情无法被机器取代，全文并未否定科技进步，选项曲解文章主旨。
5．（1）句子将航标塔的螺栓比作孩子，可知该句运用了比喻的修辞手法，搭配“抚摸”这一轻柔动作，对应原文第四段爷爷每日上塔巡检、细心防止螺栓生锈的日常，把冰冷的金属零件当成亲人一般温柔对待，生动体现爷爷常年守塔，早已对航标塔生出深厚感情，凸显他对待值守工作细致上心、认真负责的态度。
（2）句子中“死死抱住”“护住”是连贯动作，可知该句主要运用了动作描写，对应原文第五段狂风暴雨、航标灯极易损毁的危急环境，爷爷不顾暴雨冲击、自身安危，用身体护住航标灯，通过两个极具力量感的动作细节，直观展现爷爷不惧危险、一心保障过往船只安全的勇敢与敬业。
6．第三段爷爷引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可见他心怀他人，以保障船只平安为己任，是为民担当；第四段日常细心检查螺栓、第五段暴雨拼死护灯，体现他对待工作极致负责，危难绝不退缩；第六段爷爷自述“我这条命是湖给的，还给它也值”，体现他敬畏洞庭湖、敬畏湖上生灵；第七至十段自动化设备替代人工后，爷爷因无人陪伴灯塔而失落，文末点明机器替代不了这份守护，说明这份信念是发自内心的热爱与纯粹的责任坚守，整合以上文本细节，即可完整梳理出四层信念内涵。
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慢慢来
胡玲
①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几枝新芽，并未引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜有人光顾。
②云天在后厨忙，熬汤、做云吞，有条不紊。大锅里，猪大骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉里打入鸡蛋，手擀成面皮；猪前腿肉剁成馅，每个云吞裹进一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。
③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐下。收银台上，以前店主丢弃的一盆绿萝，蔫头耷脑的小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。”
④云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了家店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。
⑤云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。
⑥一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！”
⑦一群人被云天带进店，冷冰冰的店里瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出碗装，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。
⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。
⑨“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。
⑩云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。”
⑪“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。”
⑫小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。”
⑬吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。”
⑭天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？”
⑮“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。”
⑯“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。”
⑰“像你这样的人，少啊！”老板感叹。
⑱依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门小雨愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？
⑲云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。”
⑳中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花：“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开。
㉑下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这儿加点开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。”
㉒“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。
㉓第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？”
㉔云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”云天欲言又止。
㉕日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。
㉖一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。”
㉗一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。”
㉘一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。”
㉙一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。”
㉚又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，座无虚席，笑声鼎沸。收银台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。
（选自《微型小说选刊》2025年第09期）
7．根据文章内容判断下列选项正确的一项是（ ）
A．第②段末尾写小店香气弥漫，直接表现店主急于招揽顾客、谋求盈利。
B．云天来市里开店，是为了扩大生意规模，赚取更多收入。
C．老太太进店只为了加开水，小雨自嘲“水和电也搭出去了”，说明小雨开始对云天的做法产生了怀疑和不满。
D．绿萝从萎蔫到茂盛，暗示小店的生意由冷清到兴旺的变化。
8．请从修辞角度赏析第⑦段画横线的句子。
9．文中多次出现“慢慢来”，请结合全文，说说“慢慢来”体现在店主的哪些方面？
10．文章结尾描写了“绿萝在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿”，请结合全文，说说这样写有什么深意。
【答案】7．D 8．该句运用比喻的修辞手法，将小巧玲珑、晶莹剔透、内含红虾的云吞比作白里透红的桃花，生动形象地描摹出云吞精致诱人的外形，既体现云天制作云吞的手艺精湛，也烘托出云吞鲜美的特质，为后文众人称赞云吞味道做铺垫。 9．①心态方面：面对小店生意冷清的困境，妻子愁眉不展，云天总是平静地说“慢慢来”，不急躁、不焦虑，体现了沉稳平和、从容镇定的心态。
②品质方面：坚持每天用新鲜猪骨熬汤、当天包云吞当天卖，绝不隔夜，哪怕生意冷清也不降低标准，体现了对食物品质的执着坚守。可见云天坚守匠人本分，踏实做事、诚信经营。
③待客方面：免费请外卖小哥吃云吞、给小伙子提供充电、给老太太加开水，甚至张贴告示免费提供服务，不急于赚钱，体现了真诚友善、不急功近利的待客之道。
④经营方面/生活智慧：不做广告、不搞促销，靠真诚服务和口碑慢慢积累，最终小店从门可罗雀到座无虚席，体现了耐心踏实、静待花开的经营智慧。 10．①运用环境描写，绿萝生机勃勃、摇曳生姿，烘托出云吞店生意兴隆、热闹红火的美好氛围；与开头萎蔫的绿萝形成前后对比，结构完整。
②绿萝的重生茂盛，象征云天夫妻熬过困境，生活迎来转机，也象征他们善良、实诚的品性终有回报。
③点明主旨：暗含做人做事踏实坚守、真诚待人、不急不躁，终会迎来美好的人生道理。
【导语】这篇《慢慢来》是颇具市井温度的微型小说，以新开云吞店的起落为线索，借蔫绿萝渐茂的细节暗合小店生意走势，将慢工出细活的经营之道、不急不躁的处世哲学，揉进寻常烟火里，叙事平缓冲淡，却道清了“真诚与耐心终有回响”的朴素道理，余味悠长。
【详解】7．A.从原文第②段“云天在后厨忙，熬汤、做云吞，有条不紊。大锅里，猪大骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓”可知，写香气是表现云天用心制作食物、做事踏实细致，并非“急于招揽顾客、谋求盈利”；
B.从原文第④段“前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗……他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店”可知，云天来市区开店是为方便给妻子治病，不是扩大规模、多赚钱；
C.从原文第㉑段小雨自嘲“客人没见着，倒把水和电也搭出去了”、第㉔段小雨埋怨“你想天天做亏本生意？”可知，小雨只是一时焦虑抱怨，并未产生彻底的怀疑与不满，后文客人陆续上门后她也接纳了云天的做法。
8．这句话把盛在碗里的云吞比作白里透红的桃花。从词句描写可知，作者细致刻画云吞透亮的外皮、内里鲜红的虾仁，借桃花柔美鲜艳的外形，直观写出云吞精致好看、色泽诱人的样貌；联系上下文，这是云天免费招待夜班工人时端出的食物，细致的外形描写侧面烘托云天做云吞手艺精良，食材用料实在，也为后文工人们交口称赞云吞美味埋下伏笔，让后文众人的夸赞显得自然真实。
9．从原文第③段小雨自责拖累云天、满心低落，第⑤段云天拍她肩膀说“别着急，慢慢来”；第⑬段小店整日冷清，小雨叹气发愁，云天一边给绿萝洒水一边轻声说“慢慢来”；第⑲段一上午无人进店，小雨焦虑无措，云天拔草安抚她“慢慢来”，多处语句可见，面对生活与生意的双重压力，云天始终平和，用“慢慢来”宽慰急躁的妻子，体现他面对困境从容不迫的心态；
从原文第⑭—⑯段，猪肉摊老板告知很多店家会隔几天熬一次汤重复使用，云天却坚持“每天买新鲜骨头熬汤，家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的”；原文第⑫段小雨补充“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜”，可以看出云天经营不图省事、不投机取巧，愿意慢工出细活，坚守食物品质，这是“慢慢来”在食材本心的体现；
从原文第⑥⑦段，临近打烊云吞剩余很多，云天主动邀请夜班工人进店免费吃云吞，没有想着低价售卖减少损失；第⑳段主动给没电的小伙提供充电、热茶，第㉑段免费给老太太加满开水，第㉓段张贴红纸免费提供饮水、充电、上网服务，他不急于立刻换取客源，只是单纯释放善意，愿意慢慢温暖路人，是“慢慢来”在待人上的体现；
从原文㉖至㉚段，起初小雨担心免费服务亏本，可云天坚持以诚待人，不急于求成，慢慢积攒口碑，后来外卖小哥、充电小伙、老太太都专程带朋友来店里消费，小店最终宾客满座，可见云天懂得经营要慢慢来，靠真诚慢慢收获人心，不追求短期利益。
10．首先从物象变化线索分析：绿萝是全文贯穿的意象，开篇小店冷清时绿萝蔫头耷脑、满是黄叶，对应夫妻二人窘迫焦虑的处境；云天一次次照料绿萝、耐心等待它舒展，结尾绿萝在阳光下舒展、欢快摇曳，直观写出绿萝由衰败走向蓬勃生机的变化。
其次从象征人物与小店分析：绿萝的生长状态对应小店的经营状况，绿萝焕发生机，对应小店从门可罗雀到座无虚席，生意慢慢红火；绿萝舒展自在的姿态，也象征夫妻二人走出经济与生活的重压，小雨不再焦虑忧愁，夫妻内心变得安稳舒展，收获温暖与希望。
最后结合文章主旨分析：全文核心关键词是“慢慢来”，绿萝慢慢抽枝生长、小店慢慢积攒口碑、夫妻慢慢熬过苦难，结尾绿萝蓬勃摇曳的画面，含蓄点明文章主旨：生活不必急躁，坚守本心、待人真诚、踏实沉淀，所有美好都会随时间慢慢到来，以景物收尾，含蓄隽永，深化文章温情的内核。
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钢轨阅流年
闫日洲
①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。
②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地。三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。
③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。
④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。
⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。
⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。
⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。
⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。
⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。
11．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．从乌鲁木齐到库尔勒的旅程四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画，让人沉醉。
B．我第一次乘坐崭新的电气化列车，内心的恍惚是因为想起了乘坐1085次列车时的不易。
C．“绿巨人”动车组流线型的车头与风驰电掣的速度，宣告着一个全新时代的开始。
D．铁路的变迁见证着人们用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。
12．作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，梳理作者乘坐不同列车的旅途感受。
1085次列车：拥挤、艰辛→绿皮火车：____________ →崭新电气化列车：____________→“绿巨人”：____________→现代列车：____________。
13．品味文中画线的句子，结合文章内容分析其表达效果。
14．文章结尾写道：“那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。”请结合全文，体会这句话的深刻含义。
【答案】11．B 12． 惬意愉悦 速度震撼 从容闲适 舒适安然 13．画线句子没有直接说时间快，用“一杯清茶尚温，几页书卷未竟”的典型场景侧面烘托，既体现了动车组速度之快，又营造出从容闲适的旅途氛围，更具文学感染力，凸显了旅途的舒适惬意。 14．这句话以汽笛喻赞歌：①20年来新疆铁路从落后缓慢到便捷高速，改变了普通人的出行，让天堑变通途、乡愁变咫尺，给普通人带来了触手可及的幸福；②它也赞美了建设者用智慧汗水换得发展的奋斗，见证了国家发展、新疆建设的伟大成就，抒发了对时代发展、对平凡幸福生活的由衷赞美。
【导语】本文以二十年铁路出行变迁为行文线索，按时间顺序串联2005至2025年作者乘车亲历，以小见大构思精巧。文章对比绿皮火车、电气化列车、绿巨人动车等不同车型，描摹旅途车速、车厢环境、沿途观感的鲜明变化。语言文笔优美，善用比喻等修辞，将个人旅途记忆与新疆铁路发展、时代发展相融，借钢轨流年变迁，赞美祖国交通建设飞速发展，抒发内心自豪与温情，情感真挚厚重。
【详解】11．B.根据第⑥段，作者乘坐电气化列车内心感到恍惚，原因是列车速度大幅提升、行车体验发生巨大改变，短时间难以适应全新的出行感受，并非因为想起1085次列车的艰辛。
12．第一空：惬意愉悦。根据第④⑤段，这趟去往库尔勒的绿皮车行车缓慢，一路途经戈壁、雪山、草原，沿途风光变幻如画，漫长旅途不再是煎熬，反而变成沉浸式观景之旅，让作者内心沉醉放松，心生惬意愉悦之感。
第二空：速度震撼。根据第⑥段，电气化铁路通车后列车车速大幅提升，旅途时长直接减半，行车噪音变小，遥远路程瞬间变得轻松平常，飞速的交通变化带给作者强烈、空前的速度震撼。
第三空：从容闲适。根据第⑦段，绿巨人动车行驶平稳快速，车厢安静舒适，乘车时长进一步缩短，乘客可以自在休息、看书、发呆，乘车过程轻松自在，带给作者从容闲适的乘车体验。
第四空：舒适安然。根据第⑧段，2025年的新款列车乘车用时极短，车厢温暖舒适，行车平稳安静，整体旅途安逸舒心，让作者在归途之中安稳入眠，内心满是舒适安然。
13．第⑦段画线句运用细节描写（侧面烘托），含蓄又生动地展现出行变化。作者没有直接直白夸赞动车速度快，而是捕捉旅途中小而生活化的细节：一杯清茶尚且温热，手中书卷还未看完几页，旅途就已抵达终点。以喝茶、看书这类日常小事的时长，侧面烘托出“绿巨人”动车行驶速度飞快，乘车耗时大幅缩短，同时营造出车厢安静舒适、旅途从容惬意的氛围，凸显新时代列车出行体验的巨大提升，委婉抒发了作者对祖国铁路飞速发展的赞叹与内心的自豪感。
14．这句话运用比喻的修辞手法，将列车清脆的汽笛比作献给平凡日子的嘹亮赞歌，含义深刻，结合全文可从两方面理解：
其一，根据第②④⑥⑦⑧段，二十年间新疆铁路迭代升级，从拥挤漫长的绿皮火车，到飞速平稳的动车组，出行时长不断缩短，乘车体验大幅优化。铁路的巨变拉近了地域距离，消解了路途奔波的疲惫，让遥远归途变得轻松便捷，化解了绵长乡愁，便利的交通惠及每一个普通人，守护着大众平凡安稳的日常幸福。
其二，根据第⑨段，铁路翻天覆地的变化，离不开一代代铁路建设者的辛劳付出，他们以汗水和智慧攻克路途艰险，将昔日天堑化作通途。汽笛声声，既是对铁路建设者默默耕耘、奋勇攻坚的致敬，更是见证新疆交通乃至国家飞速发展的时代回响，抒发了作者对祖国发展巨变的自豪，以及对当下安稳平凡美好生活的由衷赞颂。
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石榴树下 李欣雨
①那天，春节假期结束，我将行李草草地堆进行李箱，独自在卧室里站了很久，不敢走出去。我看着墙上爸爸的那张照片，是之前他送我到北京读书时，在天安门广场上拍的。他腰板笔直地站着，眼睛炯炯有神地看向前方，那时候的他多么神气啊。我盯着他的眼睛，他也看着我，冷峻的空气在我们之间凝固，连呼吸都被定格在寂然无声中，一切都好像停止了。我不知道自己站了多久，只想一直躲在房间里，直到我听到门外一阵剧烈的咳嗽声，我该出去了。
②临近晌午的客厅被窗外投射进来的阳光照得惨白，仿佛笼罩在一层朦胧的虚幻中。爸爸弓身坐在沙发上，手臂搭在膝盖上，低垂着头，好像睡着了。阳光打在他身上，他也变得朦胧起来。听到我出来，他抬起疲惫的眼睛看看我，想努力挤出一丝笑容，但因癌细胞扩散侵蚀而溃烂发脓的半边脸和多次手术导致牙齿脱落、牙龈萎缩而凹陷歪曲的嘴巴，使他的笑容看起来非常凄凉和无助。他好像突然意识到这一点，像一头受伤的老黄牛一样瞬间又低垂下了双眼。我想说点什么，但喉咙哽塞着，我想挨着他坐一会儿，但身体僵硬着没有向前。我麻木缓慢地向门口走去，阳光照得我有点眩晕。我一步一步艰难地走到门口，转过身看着他，他也看着我，我看到他眼睛湿润，欲言又止，但他始终没有说一句话，就这么深深地看着我，我看到他眼睛里的委屈、悲痛、无可奈何和深深的不舍。我的泪水马上要涌出来了，不敢再看他，低下头，声音颤抖地丢下一句“爸，我走了”，转头逃走了，没有再看他一眼，把他一个人丢在惨白的阳光下。
③那是我最后一次见他。
④在我很小的时候，家人和亲戚就常对我说：“你长大后一定要孝顺你爸爸，要不是他，你现在还不知道在哪儿呢。”我出生后没多久，就生了一场重病，在医院的保温箱里待了数月仍然不见好转，用他们的话来说，当时的我干巴又瘦小，跟个“猴子”似的。那时候家里经济条件困难，家底掏空也不一定能救活我，所有亲戚、家人，包括妈妈，都考虑把我扔掉算了，只有爸爸坚决不同意，他对所有人说：“她就算死，也要死在我怀里。”他坚持给我看病，我需要换血时，毫不犹豫地把自己的血输给我，为了付医药费，他把能借的亲戚朋友都求了一遍，把能卖的东西都卖了，连家门口的树也砍掉卖了。为了照顾我，他每天早出晚归，奔波往返在医院和家之间，筋疲力尽时也没说过一次放弃。他曾经说：“父母和子女也是需要缘分的……”因为缘分，我成为他的女儿，因为他的不放弃，我们父女的缘分才能继续。
⑤爸爸做过很多工作，小时候挑过大粪，年轻的时候煮猪牛的下水卖，推着平板车走几十公里到乡间收沉重的下水，运回家后清洗、煮熟，再拿到市集上卖，又脏又累，特别是到了冬天，双手泡在冰水里冻得满是冻疮。从我记事起，爸爸开始“贩牛”，在北方买了牛卖到扬中地区，一家六口人的日常开销、三个孩子的读书费用，全靠他一个人支撑。在贩牛生意开始做得有点起色时，爸爸接手了一家濒临倒闭的化工厂，整个厂子只有足球场大小、十几个工人，因为舅舅做得负债累累，每天被放高利贷的人追债，在姥姥姥爷的极力建议下，爸爸心软，一脚踏进了这个他一窍不通的化工行业。我看到他常常静坐着抽烟，地上堆满了烟头，我看着他早起晚归，应酬越来越多，越来越忙，我看到他短短几周，就花白了头发，苍老憔悴了很多。在我高二的一个周末，他到学校看我，唯一一次没有从家里带饭，中午他带我到学校附近的一家小菜馆，点了几样我喜欢吃的菜，他坐在对面一根接一根地抽着烟，静静地看着我吃。突然，他叹了口气：“真难啊。”我抬头看到他愁云密布的脸：“怎么了？”“厂子的生意不好做。”说完这句话，他抽了口烟，不再说什么了，那是他第一次也是唯一一次对我说生活的不容易。我不知道再问些什么，更不知道怎么帮他减轻烦恼，我又低下了头。后来的无数次，我问我自己，当时为什么不多问几句？为什么不多听听他的倾诉？那时候他一定有很多心事吧！
⑥如今爸爸离开六年了，我常常想起他，风吹过时想他、抬头看星星时想他、云飘过时想他、人潮拥挤时想他、一个人安静时想他。有一次我参加马拉松比赛，当我准备起跑时，突然在两边欢呼的人群中看到了他，他穿着那件自己喜欢的灰色运动服，站在那里认真地看着我。他没有笑，也没有像旁边的人一样欢呼，只是安静地站在那里。早上八点的阳光打在他的身上，他看起来如此地真实，但和周围鼎沸的人群比起来，他又安静得那么不真实。恍惚中我的泪水涌了出来，我想他应该是很喜欢这样的我——向前奔跑的我，所以才会来看我。后来我又参加了很多次马拉松比赛，抱着同样的期待能够再次见到他，但再也没有过刹那间的恍惚了。那一次也足够了。
（节选自李欣雨《石榴树下》，中国作家网，有删改）
15．下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇离别场景细腻动人，通过父女对视的细节，铺垫出离别时的悲伤、不舍氛围，为全文奠定深情、怅惘的情感基调。
B．父亲身患重病、面容憔悴，却仍想对女儿挤出笑容，体现了父亲隐忍温柔、深爱孩子，不愿让女儿担忧的心理。
C．父亲一生坎坷辛苦，做底层苦力、辛苦经商、接手负债化工厂，向作者频繁抱怨生活的艰难，流露出自暴自弃的心态。
D．文末作者马拉松赛场幻觉见父亲的情节，虚实结合，寄托了作者对父亲深切的思念，也暗含父亲的精神始终陪伴自己。
16．请从修辞的角度赏析文中划线句子的表达效果。
他好像突然意识到这一点，像一头受伤的老黄牛一样瞬间又低垂下了双眼。
17．结合全文内容，简要分析文中父亲的人物形象。
18．文章结尾处作者写道：“那一次也足够了。”请结合全文，谈谈你的理解。
【答案】15．C 16．运用比喻的修辞手法，将生病憔悴、内心酸楚的父亲比作受伤的老黄牛，生动形象地写出了父亲病痛缠身、无力掩饰悲伤的模样，表现出父亲隐忍、内敛的性格，以及离别时对女儿深深的不舍与无奈。 17．①深爱子女：女儿幼时重病，父亲不离不弃，倾尽所有救治；离别之时强忍病痛，不舍女儿远行。
②吃苦耐劳、勇于担当：一生从事多种辛苦劳作，独自扛起全家生活开销，撑起整个家庭。
③善良心软：接手负债累累的化工厂，为亲友分担困境。
④隐忍坚强：生活与事业遭遇重重磨难，极少倾诉苦楚，默默承受生活重压。 18．这句话饱含作者对父亲无尽的思念。赛场之上恍惚看见父亲的身影，是思念至极产生的幻觉，这一幕定格成温暖的回忆；父亲勤劳、坚韧、慈爱的精神始终陪伴、激励着“我”前行。一次相逢般的幻觉，足以慰藉往后漫长的思念，也让“我”带着父亲的期许勇敢奔跑、直面生活。
【导语】这是李欣雨《石榴树下》的节选散文，以作者对亡父的思念为线索，撷取最后一别、幼时救命、父亲一生劳苦等日常片段，用克制平实的叙事藏汹涌情绪，不靠刻意煽情，只以细节动人，将感念、怅惘与跨越生死的精神牵绊揉入文字，情感真挚，余味悠长。
【详解】15．C.结合第⑤段可知，父亲一生劳作奔波、历经生活磨难，接手负债的化工厂后压力巨大，他仅唯一一次向女儿感叹“真难啊”，并没有频繁抱怨生活，文中也没有任何语句体现父亲自暴自弃，他始终默默扛起家庭重担，因此理解错误。
16．这句话运用比喻的修辞手法，把父亲比作一头受伤的老黄牛。“受伤的老黄牛”本就自带疲惫、痛苦、温顺又无力抗争的特点，结合前文可知父亲身患重病，面容憔悴、身心俱疲，察觉到自己凄惨的模样后迅速垂下双眼，这一神态动作，借喻体生动描摹出父亲被病痛折磨、身心俱疲的状态，也刻画出他内心酸楚、满心不舍却又无可奈何的样子；老黄牛向来有沉默隐忍的特质，此处也精准凸显出父亲不善表露情绪、默默承受苦楚的内敛性格，细腻地传递出父女离别之际，父亲复杂深沉的情感。
17．结合第④段可知，女儿幼时身患重病，家人都打算放弃救治，唯有父亲执意不肯，倾尽家财、四处借钱、变卖物品，甚至主动为女儿输血，始终不离不弃；第②段离别场景中，父亲身患重病，依旧努力挤出笑容掩饰痛苦，眼中满是不舍却不愿多言，足以体现父亲对子女深沉真挚的爱。
结合第④⑤段可知，父亲一生做过挑大粪、售卖牲畜下水、贩牛等多种又脏又累的活计，常年辛苦奔波，后来又经营生意，凭一己之力承担起一家六口的日常开销和孩子们的求学费用，默默撑起整个家庭，可见他吃苦耐劳、有强烈的家庭担当。
结合第⑤段可知，舅舅经营的化工厂负债累累，还被债主追讨，在家人劝说下，心软的父亲不顾自身不懂行业风险，毅然接手这个烂摊子，主动为亲友分担困境，体现出他善良心软的特点。
结合第②⑤段可知，父亲饱受病痛折磨，离别时独自承受心酸与不舍，不曾向女儿诉苦；接手化工厂后深陷经营困境，整日愁闷操劳，也仅唯一一次对女儿感叹生活艰难，长久以来都独自承受生活、事业带来的重重压力，展现出隐忍又坚强的可贵品质。
18．结合第⑥段可知，这句话饱含作者对父亲无尽且深切的思念。父亲离世六年，作者无时无刻不在怀念父亲，在马拉松赛场恍惚看见父亲静静伫立、注视自己奔跑的身影，是长久思念极致催生的幻觉，这短暂又真切的瞬间，成为作者心中珍贵温暖的画面，抚慰着长久的思念之情。
结合全文可知，这次珍贵的幻觉相逢，留存了父亲的期许与精神力量。父亲一生吃苦耐劳、隐忍坚强、深爱家人，始终默默守护、支撑家庭，他的美好品格深深影响着作者。赛场里幻影中注视自己奔跑的父亲，寄托着父亲希望自己勇敢前行、向阳生长的期许。
结合第⑥段可知，这一次短暂的幻觉已然足够治愈余生、支撑自我成长。此后作者再也没有出现过这样的恍惚瞬间，但这一次温暖的相遇，让父亲坚韧温柔的精神永远留存，成为作者前行的力量，足以让作者带着父亲的陪伴与期许，勇敢直面生活、奋力奔赴前路，所以作者说“那一次也足够了”。
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摩托车穿过春天的荒野
李娟
①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。尤其当我们把家搬到沙漠边缘的阿克哈拉后，摩托车的用场就更加重要了。
②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。这条路似乎快要被废弃了，我们在这样的路上走好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。
③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。
④我们的摩托车在大地上从北到南地奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直地横飞。风强有力地“压”在脸上，我想我的脸已经被压得很硬很硬了。于是我只好又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻就对比出了戴上的好处，于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅……⑤那样的风！从极远的天边长长地奔腾而来，满天满地地呜呜。风大得呀，使得我在这一路上根本不可能维持较为平和一些的表情。真的，好几次，都会突然反应过来自己此时正眉头紧皱、龇牙咧嘴。
⑥中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，真难想象这一路来他怎么坚持到这会儿的，居然还能始终正确行驶在土路中央。
⑦在戈壁滩上抛锚，是必须得随时迎接和从容面对的事情。因为那是属于“万一”的事。因此我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地。
⑧还有一次更惨，走到一半路时，爆了胎。于是，那次他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车。这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去?
⑨我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。在明白了我们的困难处境之后，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是只翻出一只小号酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，再也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱。于是……他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远，像是永远也不会回来了。
⑩我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，身后尘土荡天。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现，我们迷路了。在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事，晚上温度下降，风也许会更猛烈。而且，一旦真正迷路的话，越急越分不清方向。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有可能通向永远回不到上一步的地方。
⑪在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。
⑫到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年。可是我们离开浅色的土路开进深色的赤裸粗硬的野地，往西北方向走了很久，再也找不到刚才的马群和孩子了。大地上空旷无碍，天空的云丝丝缕缕地稠密起来。世界虽然清晰依旧，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。
⑬我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。
⑭我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……真是见了鬼了。好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。
⑮近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西……
⑯司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，要不然太危险了。可是他要去的地方同我们要去的不在一块儿。于是仔细地问过路后，就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐。一直往左拐就会到达乌河。
⑰这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。
⑱我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧搂着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。
（节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改）
19．下列对文本相关内容的理解，正确的是（ ）
A．李娟打造了一个荒野上的艺术地理空间，从无垠的荒漠开始，雪白的盐碱滩被绿色簇拥着，毫无生机。
B．文中提到的“玛瑙”具有象征意义，含蓄地表达了作者对这片土地美好的人、事、物的热爱与眷恋。
C．车在戈壁滩上“抛锚”是常有的事情，所以叔叔能够乐呵呵地从容面对，我却因叔叔不能认识到自己的问题而耿耿于怀。
D．文章第九段采用插叙手法，讲述了我为表感谢，想给小伙子钱，结果钱被风刮走导致我一路狂追的经历，使文章的叙述跌宕生姿，饶有趣味。
20．关注人物经历，补充文章情节。
风沙侵身→（1）_______→迷失方向→（2）_______→司机援助→前往乌河
21．李娟的文字独具个性之美，充满生命力。请就划线处句子，赏析作者的语言特色。
近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。
22．影视剧《我的阿勒泰》中有这样一句台词“再颠簸的生活，都要闪亮地过”，请结合文章内容和链接材料，谈谈对这句话的理解.
【材料连接】
张桂梅校长，身患多种疾病，却坚守贫困山区教育一线40余年。她克服资金短缺、师资匮乏等难题，创办全国第一所免费女子高中。为让女孩们回归课堂，她挨家挨户劝说。长期操劳使身体每况愈下，仍咬牙坚持，用知识改变众多山区女孩命运。“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔！”张桂梅的这句话彰显了她生命中的那份执着、那份坚守。
【答案】19．B 20． 车辆抛锚，获小伙赠油 问路未果，捡拾玛瑙 21．运用口语化、生活化的语言，质朴自然。“破得可以”“咣咣当当”口语色彩浓厚，生动描摹出老旧卡车破旧、行驶颠簸的状态；“黑车”“黑路”等通俗表述，贴合戈壁荒野的生活场景，画面感极强，平淡文字中尽显荒野旅途的真实模样。 22．这句话意为纵使生活充满坎坷、境遇艰难，也要心怀热爱、坚守本心，努力活出光彩。文中戈壁路途颠簸、风沙肆虐、屡次遇险，但作者和叔叔始终乐观豁达，沿途遇见淳朴路人、美丽玛瑙，发现生活美好；张桂梅身患重病、办学艰难，却数十年坚守讲台，点亮山区女孩的人生。二者都在困顿中坚守热爱与担当，用努力和乐观对抗磨难，让平凡的生命绽放光芒。
【导语】这篇节选满溢着李娟独有的文字气质，以一趟戈壁出行，把粗粝荒野写出了柔软的生命力。文中没有刻意渲染戈壁的蛮荒凶险，抛锚、迷路、风沙扑面的窘迫里，处处藏着陌生人仗义相助的温热，偶遇玛瑙的细碎惊喜，还有主人公随遇而安的松弛。文字朴素鲜活，将辽阔天地与人情善意揉合，在颠簸日常里透出对这片土地真诚的眷恋，自带打动人心的粗粝诗意。
【详解】19．A.根据第③段“大地上雪白的盐碱滩左一个右一个……斑斓而开阔”可知，盐碱滩四周环绕着簇簇青草，大地白绿相间、视野开阔，是带有初春生机的景致，并非选项里所说“毫无生机”；
C.根据第⑦段可知，叔叔心态豁达，坦然面对抛锚意外；全文没有一处文字描写“我因叔叔不能认识到自己的问题而耿耿于怀”，属于无中生有；
D.从叙事顺序看：第⑦段写车辆抛锚，第⑧段补充过往爆胎推车的旧事，第⑨段承接当下这次抛锚遇骑手送油的全过程，是顺着当前故障时间线推进的顺叙，并非插叙。
20．第一空：根据第⑦段“在戈壁滩上抛锚……因此我叔仍旧乐呵呵的”可知，风沙扑面、满脸沾泥之后，二人首先遭遇摩托车抛锚故障；根据第⑨段“不到一会儿……一连接了五六瓶后，再也不好意思要了”可知，抛锚后偶遇陌生小伙子，对方慷慨分出汽油补给。
第二空：根据第⑪段“我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了”、第⑫段“可是我们离开浅色的土路开进深色的赤裸粗硬的野地……再也找不到刚才的马群和孩子了”可知，迷路后打算找牧马少年问路，最终没能找到少年，问路这件事落空；根据第⑬段“我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子……我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋”可知，问路失败、汽油紧缺陷入焦灼时，作者在脚下土地发现并捡拾玛瑙。
21．根据句中“破得可以”可知，这是日常口语表达，没有华丽书面修辞，直白直白点出卡车破旧程度；“咣咣当当”是拟声口语词，根据语句语境，精准模拟老旧卡车行驶颠簸碰撞发出的声响，具象写出车辆老化、颠簸摇晃的模样。
根据句子“肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的‘黑路’上”可知，“黑车”“黑路”是当地荒野行路通俗说法，黑路指无人养护、没有正规标识的戈壁土路，黑车指无正规手续、只能奔走在荒野野路的旧车，用词接地气，贴合阿克哈拉戈壁边缘的生活环境。
整段文字没有雕琢修饰，用大白话勾勒老解放卡车摇摇欲坠的形态，既写出荒野路途的艰苦坎坷，又和后文司机淳朴热心的形象形成反差，朴素文字里藏着真实鲜活的荒野旅途质感，契合李娟一贯平实灵动、充满生活气息的文风。
22．“再颠簸的生活，都要闪亮地过”意思是即便生活磨难重重，也要心怀热忱，坚守本心，活出光彩与价值。
根据原文④—⑥段“风强有力地‘压’在脸上……门牙变成黑色的了……沙尘肆虐的时候”可知，李娟与叔叔骑行途中狂风沙尘不断，面容被尘土弄脏；依据⑦⑨⑫段，路途接连遭遇摩托车抛锚、油量不足、戈壁迷路等险境，这便是文中“颠簸的生活”。可叔叔遇事乐呵呵、心态豁达，迷路时作者还在土中捡拾漂亮玛瑙；依据⑨⑰段，陌生骑手主动分油，老解放司机指路、赠油送水，二人在磨难里总能看见土地风物之美、陌生人淳朴善意，以乐观姿态直面坎坷，在困苦旅途里寻得温暖光亮。
链接材料里，张桂梅的人生同样满是颠簸。她身患多种疾病，办学时资金、师资双重匮乏，劝学时还要面对家长的不理解，重重压力压在身上。但她没有退缩，坚守教育初心四十余年，创办免费女子高中，挨家劝说女孩返校，拖着病体常年站在讲台，用知识改变无数山区女孩命运，以执着奉献让生命绽放光芒。
二者境遇不同，精神相通。颠簸苦难是生活常态，真正的闪亮并非一帆风顺，而是困境中不颓丧。李娟叔客乐观感知身边美好人情风物，张桂梅以坚守担当扛起教育希望。只要心怀热爱、守住信念，再坎坷的日子也能活出独有的光彩。
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墨香里的传承
①书房靠窗的旧书桌上，始终安放着一方黑砚。砚石是普通的青石，色泽沉郁温润，边缘被长年摩挲得光滑柔和，砚池深处，似乎还藏着经年不散的淡淡墨香。那是爷爷做了四十年乡村教师，从未离手的物件。在我年少的印象里，它笨重、老旧，远不如一支流畅的钢笔、一瓶现成的墨水来得方便。
②小时候，我最不喜看爷爷研墨。他总是慢条斯理，注水、持墨、顺时针轻旋，一圈又一圈，不急不躁。墨粒在水中慢慢化开，墨色由浅变深，由薄变浓，整个书房都被一种安静而沉稳的气息包裹。我常常站在一旁，催促爷爷快点，可他只是抬头笑笑，依旧不紧不慢。那时的我，不懂一方石头、一锭墨块，究竟有什么值得如此耗费时光。
③真正改变我看法的，是一次学校组织的中原文化研学活动。我们走进非遗作坊，观摩一方砚台从原石到成品的全过程。采石、切坯、凿形、细雕、打磨、上蜡，十几道工序，环环相扣，容不得半点急躁。匠人告诉我们，砚台不只是文房用具，更是古人静心治学、修身养性的象征。“砚者，研也，静心而后能研，心正而后能书。”听到这句话，我脑海里瞬间浮现出爷爷书桌上那方沉默的旧砚。
④研学归来，我第一次主动走近书桌，认真端详那方砚台。砚面一侧刻着四个小字：“静以修身”，笔画质朴却力道沉稳。爷爷告诉我，这是他初登讲台时，他的老师亲手赠予的，意在告诫他：为师者，心要静，身要正，治学要踏实，育人要真诚。四十年里，爷爷在这方砚台边备课、批改作业、书写板书，墨香陪伴一届又一届学生走出乡村，走向远方。
⑤我仍有些不解：“现在人人都用签字笔、打印机，谁还会慢慢研墨呢？守着这样老的东西，还有意义吗？”
⑥爷爷轻轻抚摸砚台，语气平和却坚定：“时代在变，工具在变，但做人做事的根本不能变。研墨慢，是为了让心沉下来；写字稳，是为了让身子正起来。心浮了，字就歪；心正了，人才能立得住。这些老物件，留的不只是东西，是规矩、是态度、是一辈人传给一辈人的心气。”说罢，爷爷缓缓研墨，提笔落纸，写下八个字：“文脉无声，薪火相传。”
⑦墨色在宣纸上缓缓晕开，厚重而明亮。我站在一旁，忽然读懂了这方砚台的意义。它盛的从来不只是墨，更是耐心、坚守、敬畏与责任。它沉默不语，却在日复一日的时光里，影响着一个人、一个家庭，甚至更多人的精神底色。
⑧从那以后，我再坐在书桌前学习，心境悄然改变。写作业不再急于求成，读书不再敷衍潦草，遇到难题也多了几分坚持。我渐渐明白，有些东西看似陈旧，却最有力量；有些方式看似缓慢，却最能扎根。那淡淡的墨香，早已悄悄融入我的成长，让我在浮躁的日子里，始终记得慢一点、稳一点、正一点。
⑨原来，真正珍贵的传承，从不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在一方砚台、一缕墨香、一份沉静坚守里，在岁月中无声流淌，却足以照亮一个人前行的路。
23．本文以“老砚台”为线索，贯穿全文。请根据文章内容，梳理“我”对老砚台的情感态度的变化，完成下面填空。
不喜、不耐烦→________→认真端详、理解→________
24．请从修辞角度赏析文中第⑥段画横线的句子。
25．请结合本文内容，并联系你所学的历史、传统文化、道德与法治相关知识，说说“砚台”作为中华优秀传统文化符号，体现了哪些精神品质？这些精神对当代青少年治学、做人有什么现实意义？
26．文章结尾说：“真正珍贵的传承，从不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在一方砚台、一缕墨香、一份沉静坚守里……”请结合全文和自身生活，谈谈你对“传承”的理解。
【答案】23． 好奇、触动 敬重、认同 24．示例：运用对偶、对比等修辞手法，句式整齐，节奏明快，将“研墨”与“写字”“心沉”与“身正”“心浮字歪”与“心正人立”对应起来，语言凝练，富有哲理。 25．（1）体现的精神品质：
①静心专注：砚台是文房用具，研墨的过程需要耐心、专注，体现了古人治学严谨、沉心做事的态度；
②守正修身：砚台常被赋予“端方、正直”的寓意，代表着古人对品行端正、坚守本心的追求；
③文化传承：砚台承载着千年文脉，是中华传统文化的载体，体现了代代相传的文化坚守；
④坚韧不拔：砚台由石头打磨而成，历经多道工序方成，也象征着坚韧不拔、精益求精的工匠精神。
（2）现实意义：
①治学上：学习要像研墨一样沉心专注，脚踏实地，不急于求成，才能学有所成；
②做人上：要像砚台一样端方正直，坚守本心，不随波逐流，做一个正直、有原则的人。 26．示例：我认为，传承不是口号，而是在平凡生活中坚守美好品质、延续文化与精神。文中，爷爷传承的不只是一方老砚台，更是静心做事、正直做人、持之以恒的品格。爷爷一生爱惜砚台、静心研墨、端端正正写字，用言行影响“我”；“我”从最初不耐烦，到理解、敬重，再到学着静心、踏实，正是精神的传承。
生活中，传承可以是坚持一个好习惯、认真做好一件小事，也可以是学习家风、珍惜传统文化、传承长辈身上的善良与担当。真正的传承，是把好的精神留在心里、落在行动上，代代延续。
【导语】本文以一方旧砚为线索托物言志，以“我”的认知变化行文，从幼时嫌弃砚台繁琐，到研学顿悟、聆听爷爷教诲，逐层揭开墨香背后的精神内核。小小砚台串联祖孙两代，将砚石、研墨的传统文化，化作静心守正的家风传承。文章从小物切入大主题，文笔温润细腻，于日常琐事中阐释文脉薪火的内涵，立意质朴深远。
【详解】23．第一空：结合第③段“真正改变我看法的，是一次学校组织的中原文化研学活动”“‘砚者，研也，静心而后能研，心正而后能书。’听到这句话，我脑海里瞬间浮现出爷爷书桌上那方沉默的旧砚”可知，研学参观砚台制作工序、聆听匠人讲解砚台内涵，打破了“我”原先嫌弃砚台老旧麻烦的想法，内心受到触动，开始对老砚产生好奇。由此可知，此处填“好奇、触动”。
第二空：结合第⑧段第三句可知，听完爷爷的教诲、亲眼看见爷爷研墨写字后，“我”读懂砚台承载的坚守与修身的道理，自身行事也受到影响，从心底认可砚台蕴含的精神。由此可知，此处填“敬重、认同”。
24．这句话上下分句结构一致，“研墨慢”对“写字稳”、“心沉下来”对“身正起来”，“心浮字歪”对“心正人立”，构成对偶；同时把心浮躁导致字迹歪斜、心端正方能立身做人两种截然相反的结果对照呈现，构成对比。对偶使句式整齐匀称、读起来朗朗上口，对比突出心境、写字与做人的紧密联系，语言简练凝练，借研墨写字阐释修身做人的道理，饱含哲理，点明老砚传承静心正身的精神内涵。
25．第一问：
结合第②段第二三句可知，研墨是一个缓慢、细致、不能急躁的过程，需要全身心投入、沉下心来。由此可知，砚台的使用过程，体现出古人静心专注、踏实沉稳、严谨治学的精神品质。
结合第④段“为师者，心要静，身要正，治学要踏实，育人要真诚”和第⑥段“心浮了，字就歪；心正了，人才能立得住”可知，砚台承载着“心正身正”的内涵，写字先修心，做人先正身。由此可知，砚台象征端方正直、坚守本心、严于修身的高尚品格。
结合第⑥段最后一句、第⑨段第一句“真正珍贵的传承，从不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在一方砚台、一缕墨香、一份沉静坚守里”可知，老砚台代代相传，陪伴祖辈治学育人。由此可知，砚台是中华文脉的载体，体现代代坚守、薪火相传的文化传承精神。
结合第③段“采石、切坯、凿形、细雕、打磨、上蜡，十几道工序，环环相扣，容不得半点急躁”可知，一方砚台需历经繁复工序、细细打磨才能成型。由此可知，砚台凝结着匠人精益求精、踏实刻苦、坚韧不拔的工匠精神。
第二问：
结合第⑧段第二句可知，受砚台静心文化的熏陶，“我”改掉浮躁心态、踏实求学。由此可知，青少年治学应学习研墨的沉稳，摒弃急于求成的心态，脚踏实地、静心钻研、持之以恒，才能扎实掌握知识、学有所成。
结合第⑥段“研墨慢，是为了让心沉下来；写字稳，是为了让身子正起来。心浮了，字就歪；心正了，人才能立得住”可知，砚文化核心是静心、守正、立身。由此可知，青少年做人要坚守本心、品行端正，摒弃浮躁功利，坚守原则底线，做正直踏实、沉稳自律的新时代少年。
26．结合第①段可知，老砚承载爷爷数十年从教岁月，是实物载体。由此可知传承依托具体老物件留存。结合第⑥段“老物件，留的不只是东西，是规矩、是态度、是一辈人传给一辈人的心气”可知，传承核心是精神与处世准则，不止器物。由此可知传承重在精神延续。结合第⑧段可知，“我”受砚台熏陶改变自身行事，精神落地于日常行动。由此可知传承落脚在自身言行改变。结合第⑨段可知，传承内敛日常，不靠豪言，藏在点滴坚守之中。可结合自身日常小事拓展作答。
示例：我理解的传承，是优秀精神跨越代际，内化在日常一言一行之中，并非空洞的标语与宏大的仪式。传承落脚在代代潜移默化的熏陶与效仿，是从前辈身上汲取优良品格，再用来规范自我、修正浮躁的处事方式。
日常生活里，家风是传承，长辈勤俭务实、待人诚恳，晚辈耳濡目染效仿立身；传统文化技艺是传承，传统书法、民俗手艺在普通人日复一日的练习中延续。真正的传承，是把沉淀下来的踏实、敬畏、坚守内化于心，落实在点滴小事，默默延续优良风骨，让美好品格一代代接续绵延。
阅读下面的文字，完成各题。
少年，别低头
①从哪里开始说好呢？想必是和挚友共同攀登5000米级雪山，这对我们来说是从未到达过的高度，也是从未接触过的挑战。这次攀登共两天，第一天徒步至4000米大本营，第二天冲顶5000米。①最初大家认为那只是一次稍稍有趣的旅行，可现在回头，又看到了不一样的风景。
②团队成员共16人。从最开始的镇上的公路，到人工修建的木楼梯，再到泥泞的马道、草坪，到后来荒无人烟，只有一条两脚宽、仅容一人通行的蜿蜒小道，在茫茫群山之中指引这一支小队的方向。
③由于马匹无法驮负行李箱，我当时从东北赶路至西南，唯一的选择便是带一个旅行包。为了减轻旅行负重，我的行李精确到一双袜子。我特意穿上了一双最为破旧的鞋，便踏上了行程。
④从高高的红杉、白杨，到低矮的灌木，再到薄薄的草坪，团队来到了4000米的大本营，10余个军绿色帐篷扎根在面积不大的平坦的草地上，形成这荒芜之中唯一的景色。
⑤当晚向导端出藏族火锅，赤金色的铜锅，上面盖着厚厚的腊肉和丸子，下层铺着满满的蔬菜。
⑥看得出来团队成员并未适应高海拔，头疼和恶心让大家很难提起兴致，吃了几口后便难以为继。等到恢复了些许体力，在这没有通信信号的群山之中，众人攀谈起来。渐渐日落西山，帐篷外的赤红夕阳被夜幕取代，睡袋里响起了此起彼伏的呼噜声。
⑦高原的夜晚并不欢迎我们这群外来者，我几次因头痛从睡梦中醒来，需得缓好一会儿才能睡去。朋友则久久坐着，剧烈的疼痛使他不能平躺。时间在清醒和剧痛中不知道过了多久，突然，一个沉稳的声音打破这死寂的夜，是向导。②该向那孤傲的雪山发起挑战了！
⑧我钻出睡袋，穿好衣服，拿出新鞋。这时旁边传来一个女子的声音：“③原来他有新鞋啊！”声音并不大，听得出她在有意压制，但针对性的语言伴着耳鸣啸叫仍清楚地传入耳中，刺入心中。看看她专业的登山包、登山鞋、登山杖，还有大品牌冲锋衣，我默默地低下头，将鞋穿好。
⑨凌晨时分营地一片漆黑，头灯只能照亮脚下，已看不到其他帐篷，摇曳的光点是追寻人迹的唯一方式。
⑩如此，我们踏上了冲顶的路程。草地也渐渐消失了，只剩下坚硬的石块，恍然间我抬头看去，零零散散的光点连成一条线，蜿蜒伸向天际，和夜幕星光连成一片，这一刻我也成为星光赶路人中的一员。
⑪10分钟？20分钟？30分钟？伸手不见五指的黑暗中，时间的概念已经模糊，再次看去，依旧是连接天幕的光点，仿佛还在原地踏步。这一刻有些难受，我的头慢慢低了下去，好像这样才能缓解剧烈的头痛和耳鸣。“④少年，别低头，一旦出现脑水肿你会有生命危险！”向导的警告将我的意识拉回了现实，我吃力地抬起头来，看着目光所及的光点，眼神开始变得坚毅。
⑫在怪石嶙峋中穿梭，绝望坡上超过一个又一个登山者，途中我见识了低头的后果——一个男子拄着登山杖不停呕吐。我祈祷他在生命和冲顶之间做出正确的选择，脚下却一刻不停直至完成上坡，而绝望坡带来的“绝望”才刚刚开始。
⑬如果是在白天，我或许并不敢贸然攀登一线天，可在视野只限于眼前时，我学着手脚并用地攀爬这个极陡的坡。岩石仿佛贴着脸，头灯照射的范围更小了，而接下来仅仅能到达垭口。
⑭翻越垭口是登顶的入场券，只有站在这里，才有资格去窥探那云上顶峰。但到达这里却早已让人精疲力竭，再抬头，我已经变成那道他人目光所及的光，前方再无一人，犹如连接星空的起点，在群星之中闪耀！耳鸣的嗡嗡声仿佛是第一名的伴奏，强烈的头痛时刻提醒着我脚下是万丈深渊，上下牙齿一碰，少年便向前走去。
⑮冲顶的最后一段路，旁边出现了绳索，雪让脚下的岩石变得光滑，纵使戴着手套，手掌也冻得僵硬。绳索的另一边，便是那无尽黑暗。
⑯我深吸一口气，双臂用力，陡峭的坡使脚下的路变成了支点，手臂才是向上攀登的关键，心里的声音只剩下“左手，右手，左手……一，二，一……”耳鸣声消失了，悬崖下呼呼的风声让我更加冷静。
⑰突然，我的眼前出现小小的平台和巨大的石碑，再看去，前方已无路；回望，后方已无人，只剩下远方一抹幽蓝的天际线；直视，天地间的一切仿佛已亘古长存。
⑱坐等了两个小时，另一座山峰亮起有规律的信号，这代表那边也有人登顶。渐渐有光点移动上来，远方从鱼肚白中慢慢露出一抹朝阳，照得脚下的云海泛起熠熠金光。待太阳完全升起，我便开始慢慢下撤，最美的景色已收入眼中，况且这悬崖小小，不妨为他人留一处立锥之地。
⑲下撤时，我再次遇到那个全身装备专业的女子，她抬头看向我，我低头看向路。擦肩而过的那一刻我好像懂了，所谓闲言碎语，待到结果出现便会烟消云散。而这一路上的坚持，每一次坚定的脚步和超越的决心，才是值得庆祝的。
⑳如今再回望，我依旧记得那蜿蜒的光点、顶峰的景色，更记得那句“少年，别低头”。
（选自2025年第2期《读者》）
27．对文中画线句子的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．从句子①“那只是一次”“可现在回头”等词，可见此文的记叙顺序是倒叙。
B．句子②中的“孤傲”一词，表现了“我”对雪山的厌恶之情。
C．句子③“原来他有新鞋啊”，表现了旁边女子对“我”的关心。
D．句子④“少年，别低头”，可以看出向导是一位非常严厉的人。
28．请赏析第⑭段画横线句子的表达效果。
再抬头，我已经变成那道他人目光所及的光，前方再无一人，犹如连接星空的起点，在群星之中闪耀！
29．文章中“我”做到了“不低头”，请结合全文分析“我”能做到“不低头”的原因。
30．请结合文章内容及你的自身经历，谈谈你对第⑲段画横线句“所谓闲言碎语，待到结果出现便会烟消云散”的理解。
【答案】27．A 28．运用比喻、象征的手法，将自己比作光与星空的起点，写出“我”从追随他人变为领跑者。语句呼应前文光点连成星河的画面，象征着战胜困难、超越自我，意境壮阔，抒发了登顶后的自豪与成就感，凸显不惧困境、奋勇向前的主旨。 29．外在警示与鼓励：高反不适想要低头时，向导及时提醒低头会引发脑水肿、危及生命，让“我”强行振作，坚守前行。
内心不甘与自尊：面对旁人讥讽的闲言碎语，“我”没有自卑退缩，将非议化为动力，不愿因他人看法认输。
顽强的意志与目标坚守：攀登途中遭遇头痛、耳鸣、路面艰险、体力透支等多重困难，“我”始终心怀冲顶目标，咬牙坚持，不断超越他人。
信念的支撑：一路见证同行者因软弱、低头而落败，更加坚定了自己绝不放弃的想法，凭借毅力一步步走向顶峰。 30．这句话的意思是，他人无端的议论、讥讽与偏见，在最终的结果和实力面前都会消失殆尽。文中“我”装备朴素，遭到同行女子的嘲讽，但“我”凭借坚持率先登顶，用实际成果回应了闲言碎语，流言也随之散去。
自身经历示例：学习或做事时，常会被他人质疑、调侃，但我没有在意非议，专注目标踏实努力，最终取得理想成绩，旁人的闲话自然不复存在。
它告诉我们，不必畏惧他人的闲言碎语，与其纠结外界评价，不如坚守本心、奋力前行，用实力和结果证明自己。
【导语】本文以攀登五千级雪山为叙事主线，采用倒叙手法行文。文章移步换景，细致描绘登山沿途风光与高原环境，情节跌宕起伏。以“少年，别低头”为线索，将旅途艰险、他人讥讽与自我坚守相融，借登山经历托物言志。语言细腻真挚，情景交融，既记录登顶历程，又诠释直面非议、不畏困境、昂首前行的少年精神，立意深刻动人。
【详解】27．B.结合第⑦段画线句可知，“孤傲”一词运用拟人修辞，描绘出雪山高耸冷峻、遗世独立的姿态，体现出雪山的巍峨与险峻，流露出作者对雪山的敬畏与征服它的决心，并非对雪山产生厌恶之情；
C.结合第⑧段画线句可知，女子看到“我”起初穿着旧鞋、看似装备简陋，发现“我”备有新鞋后说出此话，结合上下文她一身专业登山装备的对比，能看出话语中带着讥讽与质疑，并非对“我”的关心；
D.结合第⑪段画线句可知，向导在“我”因高反难受低头时出言提醒，是担心我的生命安全，出于善意的警示与关怀，不能体现出向导性格严厉。
28．这句话把作者比作光与连接星空的起点，运用比喻、象征手法，将自身比作被他人望见的光、连接星空的起点，直观体现出“我”此时身处队伍最前方，实现了从跟随众人到领跑全队的身份转变。由此可知，“在群星之中闪耀” 呼应了第⑩段登山时点点头灯光线汇成星河的景致，象征“我”克服高反、险路等重重磨难，完成自我超越，既营造出宏大悠远的意境，又抒发了内心满满的自豪与成就感，紧扣全文“少年不低头、奋勇向前”的核心主题。
29．结合第⑪段“少年，别低头，一旦出现脑水肿你会有生命危险！”可知，当“我”因高原反应头痛耳鸣、忍不住低头时，向导及时出言提醒，点明低头的危险，让“我”立刻振作精神抬起头继续前行。由此可知，向导善意的警示与提醒，是“我”能够坚持不低头的重要外在原因。
结合第⑧段“原来他有新鞋啊！”可知，同行女子带着讥讽的话语刺痛了“我”，但“我”没有因此自卑退缩，而是默默整理鞋子继续赶路，将他人的闲言碎语化作前行的动力。由此可知，强烈的自尊和好胜心，让“我”面对非议选择迎难而上，始终不肯低头认输。
结合第⑫段“在怪石嶙峋中穿梭，绝望坡上超过一个又一个登山者”可知，攀登途中山路崎岖、体力消耗巨大，还接连遭遇诸多困难，但“我”始终脚步不停，不断超越其他登山者，向着冲顶目标稳步前进。由此可知，“我”有着坚定的登顶目标和顽强的意志力，支撑自己直面磨难、绝不低头放弃。
结合第⑫段第一句可知，“我”亲眼看到其他登山者因体力不支、意志松懈而出现严重不适，这一幕让“我”更加警醒。由此可知，他人的反面事例时刻提醒着“我”不能松懈，进一步坚定了“我”咬牙坚持、绝不低头的信念。
30．结合第⑲段“所谓闲言碎语，待到结果出现便会烟消云散”可知，这句话是作者登顶下山后的人生感悟。文中的“我”登山装备朴素，被专业装备的女子暗自讥讽、质疑，面对他人的闲言碎语，“我”没有纠结辩解，而是默默坚持、咬牙攀登，最终成功登顶，用优异的结果回击了所有质疑与非议。由此可知，无谓的流言和偏见，都是源于他人的片面看法，无需过度在意，实打实的成果与实力，是消解所有闲言碎语最好的方式。
结合自身经历：在日常校园生活中，我曾坚持利用课余时间练习硬笔书法，身边不少同学调侃我浪费时间、徒劳无功，觉得练习书法毫无用处。面对这些闲言碎语，我没有动摇放弃，始终专注坚持练习写。经过长期坚持，我在校级书法比赛中获奖，不仅提升了书写能力，也让曾经的调侃和质疑彻底消失。由此可知，人生路上总会遭遇他人的不解与非议，空谈辩解毫无意义，默默努力、做出成果才能证明自己。
结合文章主旨与感悟可知，少年成长路上，不必畏惧他人的偏见、嘲讽与闲言碎语，更不要因此自我怀疑、轻言退缩。真正的底气从来不是口舌之争，而是脚踏实地的坚持和全力以赴的结果。唯有坚守本心、专注目标，用努力换取成果，所有的流言蜚语终会随风消散，自身的成长与蜕变才是永恒的答案。
阅读下面的文字，完成下面小题。
洞庭可采莲
方欣来
①“江南可采莲，莲叶何田田。”初秋的黄昏，不知谁那么一挥手，把多彩的云撒满了天空。风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。我走在湖边的小路，在湖水斑斓的宁静里，想起这首古老的《江南》。
②我第一次读这首汉乐府，就想到洞庭湖的某个地方。有莲，有鱼，有水，有芦苇，有村落，有木船，有采莲的人。
③莲的原产地在哪里，一直有争议。但至少在7000年前，东方这片土地上，就有了莲藕，开出了第一朵莲花。而出现在文字中，较早的有《诗经》中的 “山有扶苏，隰有荷花”，《楚辞》中也有 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。莲不仅仅是植物，更是一个符号、一个意象、一种美。
④这些年，我把大部分时间都交给了洞庭湖。我走过湿地、岛礁、码头、滩涂，走过湖边的村庄、小巷、河流、芦苇荡。在洞庭之野，荷花到处都是。当秋风漫过洞庭湖平原的时候，甩开芳草掩映的小径，拐过一个屋角，或者挑一个好天气，驾一条小船，驶向湖汊、荒岛，总能遇见几处野生荷花。开花的，尚未开花的，直立于水边，摇曳于风中，似乎彼此之间有一个约定，它们正在等待你的到来。若赶上莲蓬熟了，可以随手摘下。
⑤我无法知道，第一粒荷的种子是如何来到洞庭湖的。大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。
⑥我打小生活在洞庭湖边，知道有一大片野生荷花在君山团湖。我每年都要去那里，像是去看望一个隐居的故人。那片野生荷花，面积有5000多亩，是亚洲面积最大的野生荷花景区之一。它一望无际，超越了我的目光和想象，如此盛大、辽阔和壮观，恍若八百里洞庭的一个花圃。它是安放在洞庭之野的一面镜子，在长江与大湖之间，圆如满月，亮如冰雪，照天空，照山水，照古老的岳州（今湖南岳阳），也照岳阳楼的忧乐。
⑦最近又去了一次。荷密密匝匝，挺直腰杆，像看不到边的森林。若是赏花，便略迟了些，只剩东一朵西一朵，高举在绿叶之上，像点亮的灯盏，照耀着湖水和天空。莲蓬多不胜数，歪着的、立着的、垂着的，用千姿百态打量着周围的事物，让人看一眼就感到特别亲切。
⑧这里的莲蓬可以随意采摘，却很少有人伸手，它们在阳光和风雨中慢慢老去。一粒粒莲子脱离母腹，掉落到淤泥中，复制一株莲的成长经历。
⑨天蓝得不能再蓝，映在水里，成为另一面天空。荷影、木船，还有我，就在天上移动。偶尔钻出一两只野鸭，它们蹦跳，拍打翅膀，把头潜入水里，快速抽出来，甩着水花。它们见到船来，不惊不惧，直到船头快要挨到它们了，才挥动双脚，踩着水面向前蹿去，瞬间不见了踪影。
⑩想起有一年夜晚，单位在这里举行活动，活动结束后，我们沿着湖漫步。月色清朗，笼盖了望不到边的荷花。在一处浅水边，我弯腰握住一朵荷花，轻轻拉到眼前。我感觉到手的清凉和潮湿，像握着一把月光。我听到了荷的呼吸，轻轻的，细细的。很快，这样的呼吸越来越多，来自近处、远处、不近不远处，逐渐把我包围。除了这呼吸声，我还听到了很多声音。夜晚的湖，被声音统辖。水流的声音，鱼游动的声音，虫子的叫声，水鸟的鸣唱，萤火虫划破月色的清响……这是自然的交响，它不属于谁，只属于这方水上舞台，属于洞庭。
⑪我没听过荷拔节的声音，想来，它们拔节的声音应该更加耐听。先是其中的一株，啪的一声，长高了一节，随后是另一株，然后是数不清的啪啪啪的响声。每一声都像一声呐喊，昂扬，奋进，生机勃发，带着生命成长的渴望。
31．文中写“我”多次去洞庭君山团湖观看野生荷花，描述“我”在这一片水域的见闻感受。请根据提示，填写下表。
观看时间
描述形式
见闻感受
年年去看
概述
虽辽阔壮美，却鲜为人知
最近又去
详写
①________
②________
③________
观荷湖月色，享洞庭天籁
32．从修辞手法运用的角度，赏析文中画横线的句子。
大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。
33．请联系上下文，说一说第⑨段写野鸭有何作用。
34．结尾写想象“荷拔节的声音”有什么深意？抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】31． 荷密密匝匝，千姿百态，亲切动人 有一年夜晚 细节描写（详写） 32．运用了比喻、拟人的修辞手法，将莲的种子比作鱼，又将连片的莲比作草原上的牛羊，同时赋予莲以人的动作情态，生动形象地写出了莲在洞庭湖繁衍生长、范围极广、长势蓬勃的特点，表达了作者对洞庭莲的喜爱与赞叹之情。 33．内容上：写出了野鸭在洞庭湖面自由灵动的状态，烘托出洞庭湖的生机与灵动，以及环境的安闲美好；结构上：为下文写夜晚洞庭湖的种种天籁做铺垫，丰富了洞庭的风物内容。 34．深意：荷拔节的声音是生命蓬勃生长的象征，是洞庭大地生命力的体现，也暗含着向上奋进的生命力量，象征着这片土地上的人昂扬的生命力与进取精神。
感情：抒发了作者对洞庭湖的热爱与赞美，对蓬勃生命力的歌颂，以及对这片土地和生活在这里的人的深沉赞美，饱含着对生命成长、积极向上的精神的认同与期许。
【导语】本文通过对洞庭湖及其野生荷花的细腻描绘，展现了自然景观的壮美与诗意。作者结合个人记忆与体验，赋予莲花丰富的文化象征意义，将其视作生命与美的象征。文中流露出对自然的热爱与对地域情感的深厚眷恋，通过描写湖光山色、荷花与船只的互动，营造出宁静而生动的画面，唤起读者对自然之美与生命力的共鸣。文章语言优美，富有诗意，传达了历史文化与自然景观的和谐之美。
【详解】31．①空：根据表格内容和文章信息“最近又去”，可对应文章第⑦—⑨段。结合文章第⑦段“荷密密匝匝”“用千姿百态打量着周围的事物，让人看一眼就感到特别亲切”可概括为：荷密密匝匝，千姿百态，亲切动人；
②空：根据表格内容和文章信息“见闻感受：观荷湖月色，享洞庭天籁”可对应文章第⑩段“可知，观看时间是“一年夜晚”；
③空：结合文章第⑩段可知，文段写月夜赏景、听洞庭天籁，这是细致描摹画面，是细节描写，也是详写。
32．结合文章第⑤段画横线的句子“大概它也像鱼一样”可知，这里运用了比喻的修辞手法，把“荷的种子”比作“鱼和草原上的牛羊”；同时，“不舍昼夜地赶来”“安家落户”“挺进”等词语赋予荷的种子人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。画线句生动形象地写出了荷花从一粒种子逐步繁衍、蔓延成壮阔荷塘的过程，展现出荷花蓬勃旺盛的生命力，表达了作者对洞庭荷花的喜爱与赞美，让读者对荷在洞庭湖的生长有更直观、深刻的印象。
33．①内容上：野鸭灵动的活动，为宁静的洞庭荷景增添了生机，营造出万物自在生长、和谐美好的氛围；②写法上：“天蓝得不能再蓝”的静态，野鸭“蹦跳”“拍打翅膀”的动态，这里运用以动衬静的手法，衬托出洞庭荷域宁静悠然的氛围，抒发了作者对这片自然天地的喜爱之情；③结构上，结合文章第⑩段可知，为下文写月夜赏景、听洞庭天籁做铺垫，丰富了画面层次。
34．深意：结合文章第⑪段“每一声都像一声呐喊，昂扬，奋进，生机勃发，带着生命成长的渴望”可知，作者想象荷拔节的声音，实则象征生命成长的力量，荷拔节的“呐喊”，凸显了洞庭荷花昂扬奋进、生生不息的生命状态，点明自然生命本就有着蓬勃的成长渴望。
情感：抒发了作者对洞庭荷花蓬勃生命力的赞美，对洞庭湖这片充满生机的自然故土的热爱，也传达出对向上生长的生命力量的歌颂。
桑树
毕飞宇
①村子里到处都是树，但我们也不有讲究，不是逮着什么就爬什么。正如商场里的玩具可以标出不同的价格一样，我们眼里的树也是明码标价的。最好的，最贵的，只能是桑树。
②第一，桑树不像槐树、杨树那么高，它矮小，枝杈也茂密，这一来爬到桑树上去就相对容易、相对安全了。第二，桑树的木质很特别，它柔韧，有充足的弹性——弹性的美妙就在这里。当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只要轻轻一个发力，我们的身体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。荡漾不只是美感，也是快感。即使桑树的枝桠断了，那也是藕断丝连的，最后能撕下好大好长的一块树皮——我们是摔不着的。
③我实在记不得我们在桑树上度过了多少美妙的时光，桑树的弹性给我们送来快乐，这快乐似是而非，不停地重复、重复，我想我终于说到问题的关键了。我们的晃悠在重复，日子也在重复。重复真是寂寞，那些傍晚的寂寞，那些黄昏的寂寞。
④我儿子五六岁的时候，我已经是一个年近四十的人了。有一天的傍晚，我和我的儿子在小区的院子里散步，夕阳是酡红色的，极其绵软，又大又漂亮，骄傲地、又略带寥落地斜在楼顶上。利用这个机会，我给儿子讲到了李商隐，“夕阳无限好”嘛。我万万没有想到的是，小家伙的眼里闪起了泪光，他说他“最不喜欢”这个时候，每天一到了这个时候他就“没有力气”。作为一个小说家，我是骄傲的，我的儿子拥有非凡的感受能力，也许还有非凡的审美能力。但是，作为一个父亲，我突然就想起了那些“遥远的下午”。在乡村的一棵桑树上，突然多了一个摇摇晃晃的孩子，然后，又多了一个摇摇晃晃的孩子。我没有给孩子讲述他爸爸的往事，我不希望我的孩子染上伤感的气息，那是折磨人的。从那一天开始，我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球，我得转移他的注意力，我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤。差不多是一年以后，在同样的时刻，同样的地方，我问儿子：“到了黄昏你还没有力气么？”儿子满头是汗，老气横秋地说：“那是小时候。”苏东坡说：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生，惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”我不是苏东坡，我的儿子也不会去做什么“公卿”。可无论如何，做父亲的心是一样的。
⑤我要说，乡村有乡村的政治，孩子们也是这样。我们时常要开会。所谓开会，其实就是到哪里偷桃，到哪里摸瓜，这些都需要我们做组织上的安排和分工。我们的会场很别致，就是一棵桑树。这就是桑树“贵”的第三个原因了。世界上还有哪一种玩具可以成为会场的呢？只有桑树。一到庄严的时刻，我们就会依次爬到桑树上去，找到各自的枝头，一边颠，一边晃，一边说。那些胆小的家伙，那些速度缓慢的家伙，他们哪里有能力爬到桑树上来？他们当然就没有资格参加会议。
⑥既然说到桑树，有一件事情就不该被遗忘，那就是桑树果子。每年到了季节，桑树总是要结果子的。开始是绿色，很硬，然后变成了红色，还是很硬。等红色变成紫色，那些果子就可以当作高级水果来对待了，它们一下子柔软了，全是汁液——还等什么呢？爬上去呗。一同前来的还有喜鹊。可它们也不想想，它们怎么可能是我们的对手？它们怕红色，我们就用红领巾裹住我们的脑袋，坐在树枝上，慢慢地吃，一直到饱。它们只能在半空中捶胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了。
⑦到了大学一年级我才知道，桑树果子是很别致的一样东西，可以“入诗”。它的学名优雅动人，叫桑葚。“于嗟女兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”不要摇头晃脑了吧，《诗经》的意思是说：鸠鸟啊，不要贪食桑葚，吃得多了会醉倒。美女啊，不要沉迷于爱情。男孩子沉溺于爱情犹可解脱，女孩子一旦堕入爱河，则无法挣脱。这无须入口便知滋味的桑葚，其中的诗意和哲理，似乎更耐人寻味。
⑧所以啊，我要说第四了，桑树也是好吃的玩具。
（选自《造日子》，有删改）
35．根据文本内容以及表格的相关提示完善表格信息。
我们眼里的桑树：最好的、最贵的
特点或作用
①______
柔韧有弹性
③______
结桑果
“我”的感觉或评价
容易、安全
②______
别致的玩具
④______
36．文段⑥中划波浪线句引发了小语这样的思考：“这句话运用了什么修辞手法，有什么作用”？请结合思考给这句话作批注。
37．阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借桑树表达了一些怎样的情感。
【答案】35． 矮小茂密 带来美妙快感，暗藏重复的寂寞 充当孩子的会场 美味诱人，充满童趣 36．运用拟人手法，将喜鹊人格化，生动写出喜鹊抢食无果、焦急无奈的样子，反衬出孩童占据桑树、独享桑果的得意与快乐，充满童真趣味。 37．抒发对童年乡村生活的怀念与眷恋；藏着童年独处时淡淡的寂寞与忧伤；饱含对桑树的喜爱与感激；流露身为父亲，希望孩子远离伤感、平安快乐的温情；借桑葚的诗意，表达对乡土风物与自然之美的回味。
【导语】毕飞宇这篇《桑树》以小物寄深怀，写得淡而有味。作者以故乡孩童眼中“最贵”的桑树为线索，把爬树晃悠、桑果嬉乐、乡村孩童的秘密集会这些童年琐碎片段，串进成年后对儿子的共情与期许里，烟火气里藏着柔软的生命感知。没有刻意煽情，只在鲜活细节里，藏着对乡土童年的怀念，对亲情、人生的温软感悟，于日常处见真情，余味悠长。
【详解】35．①根据第②段第一句可知，桑树的特点是“矮小、枝杈茂密”，这也是“我”爬树时感到“容易、安全”的原因，因此①处填“矮小茂密”。
②根据第②段第三、四句和第③段可知，桑树柔韧有弹性的特点，让“我”获得了妙不可言的快感，同时也暗藏着重复的寂寞，因此③处填“带来美妙快感，暗藏重复的寂寞”。
③根据第⑤段第四、五、六、七句可知，桑树的另一个作用是充当孩子们开会的会场，因此②处填“充当孩子的会场”。
④根据第⑥段第四句到第九句可知，桑树结的桑果美味多汁，让“我”和伙伴们在与喜鹊的“争夺”中收获了满满的童趣与快乐，因此④处填“美味诱人，充满童趣”。
36．“捶胸顿足”“气急败坏”原本用来形容人的神态动作，此处用来描写喜鹊，运用拟人的修辞，赋予喜鹊人的情绪与行为。结合原文“一同前来的还有喜鹊……它们只能在半空中捶胸顿足”可知，生动刻画出喜鹊想要偷吃桑果却被孩子们阻拦、无处落脚、焦躁无奈的模样。以喜鹊的失落懊恼，反向衬托出孩子们霸占桑树、安心享用桑果的轻松得意，语言活泼生动，鲜活还原乡村孩童自在玩耍的日常，凸显纯真烂漫的童年童趣。
37．根据第①段、第②段第三句、第⑥段最后一句可知，桑树是作者童年乡村生活的核心载体，承载了爬树晃悠、开会、摘桑葚等诸多美好回忆，作者以桑树为媒介，抒发了对无忧无虑的童年乡村生活的深切怀念与眷恋。
根据第③段最后两句可知，作者在桑树上重复晃悠的时光里，也藏着童年傍晚、黄昏独处时的寂寞，这淡淡的忧伤与快乐交织，让桑树的回忆更具真实的温度。
根据第①段第二、三句、第②段最后一句、第⑤段第四、五句可知，桑树在作者心中是“最好、最贵”的存在，它既安全护佑孩子玩耍，又能成为别致的会场，作者对桑树的喜爱与感激贯穿全文，是情感的底色。
根据第④段“我不希望我的孩子染上伤感的气息，那是折磨人的。从那一天开始，我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球……我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤”可知，作者由儿子的黄昏无精打采，联想到自己童年在桑树上感受到的寂寞忧伤，因此刻意引导儿子远离这种情绪，流露了身为父亲，希望孩子远离伤感、平安快乐的柔软温情。
根据第⑦段“可知，成年后的作者重读《诗经》，发现桑葚自带诗意与哲理，借桑葚的雅致回味，表达了对乡土风物、自然之美的深层回味与珍视。
阅读下面的文字，完成小题。
青山白虹
①雪峰山的雨，是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来，整座山宛如洇开的宣纸，连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺，七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。
②雨过日出，溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面，碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水，把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城。一篇旧资料写道：城隍庙的老庙祝记得那个霜晨，露水将青石板沁得如同凉玉，城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶，便被炊事班借走了全部笼屉；药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七时，瞥见队尾有张娃娃脸，个头还没枪杆高。
③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲，飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上，至今依稀可辨“打土豪分田地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发，裁缝铺的周娘子连夜缝制七十二双布鞋，每双鞋底都纳着“平安”二字。
④1945年春，鲜花开遍原野。彼时，侵华日军总部似已嗅到末日的气息，如困兽之狂吼，目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美军第十四航空队，切断中国的抗战血脉，甚至图谋翻越雪峰，穿越龙潭镇，直取战时首都重庆，一举“定鼎”。
⑤龙潭镇，名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞，每逢春雷乍响，山涧激流便如龙形直冲九天。而重庆这块被龙气浸润的土地，在20世纪的硝烟中，凝结出另一种永恒。1945年暮春，日军铁蹄踏碎湘西的云雾，却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。
⑥龙潭镇弓形山的松涛回荡着金属的余响。龙潭战役纪念馆中，一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说，这是王振亚连长殉国后的遗物，弹片卡在齿轮之间，时间永远停在了1945年5月7日的黄昏。那天，七十四军五十一师将士在王振亚连长的带领下，将血肉铸进青山界每一寸岩层。二十八昼夜的拉锯中，敢死队员的呐喊与飞虎队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影，宛如传说中御风而行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上，在倭寇墓冰冷的石碑前，时光定格着这一刻：七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁；两千侵略者的骸骨，成了巨龙爪下的尘土。
⑦那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻，以全军覆没而告终。也正因如此，芷江，成为了胜利的见证地。
⑧午后，我站在七里桥畔，凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日阳光下泛着冷光，坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日，日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔。
⑨受降堂是一座鱼鳞板木屋，一张九屉办公桌陈列屋内，抽屉面板上烙有“参加受降典礼纪念”字样。1945年8月21日下午四点，今井武夫在此低头交出佩刀。中方代表萧毅肃未发一言，只将备忘录推至其前。整个会场，唯有钢笔在纸上签字的沙沙声响，沉默，比炮火更震耳欲聋。
⑩返程途中，山雨再度淅沥。老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤，泛出金属般的冷光。我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂，终于寻得通往天堂的归路。
——选自2025年07月10日《羊城晚报》，有删改
38．下列有关文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文以“青山白虹”为题，意境宏阔，既暗合雪峰山的地理特征，又象征忠魂浩气长存，富有深意。
B．用“墨绿色的雨”“涡开的宣纸”等描写雪峰山，营造出清幽苍茫的意境，同时为后文做铺垫。
C．本文在叙述历史事件时，穿插老庙祝、酒坊阿炳等平民视角，通过小人物见证大历史，增强了真实感。
D．第⑩段说峭壁上的映山红“是从焦土里长出来的”，主要表现自然生命力的顽强，与文章主旨无关。
39．请根据选文内容完成下表，使历史事件与其发生地点或见证物对应。
历史事件
地点或见证物
红二、六军团进入溆浦城
③______（地点）、酒坊、药铺
①_____
万寿宫的戏台
②_____
龙潭战役纪念馆
日本代表今井武夫签字投降
受降堂，④______（见证物）
40．请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子。
七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。
41．选文以“洁白长虹”结尾有何妙处？请简要分析。
【答案】38．D 39． 贺龙将军发表演讲 龙潭战役中王振亚连长殉国 城隍庙 九屉办公桌 40．运用比喻的修辞手法，把静止的“七十二峰”比作“凝固的浪头”，生动形象地展现出雪峰山群峰连绵、气势磅礴的景象，赋予静态的山峰以动态的美感，表达了作者对自然胜景的赞叹之情。 41．①结构上，呼应标题“青山白虹”，让文章首尾圆合，浑然一体；②内容上，以景结情，借“洁白长虹”象征抗战英魂的精神不朽与崇高归宿，升华主题；③表达效果上，意象壮美，意境深远，为历史回忆赋予诗意的美感，引发读者无尽遐思。
【导语】这篇《青山白虹》以雪峰山为背景，巧妙串联红军长征与抗战胜利两大历史事件。通过细腻的景物描写与历史细节的穿插，构建出时空交错的叙事脉络。文中“洁白长虹”的意象既呼应标题，又象征英魂不朽，使自然景观与人文精神形成诗意共振。
【详解】38．D.“与文章主旨无关”表述有误。文中第⑩段作者写它“血色的花瓣被雨水洗涤，泛出金属般的冷光”，再以“蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹”收束全篇。这里的映山红与全文的战争叙事紧密相连——“焦土”指向龙潭战役的惨烈，“血色”对应忠魂的牺牲，“洁白长虹”则是作者对英烈的礼赞与升华。文章主旨正是歌颂抗战英烈的浩气长存，映山红正是这一主旨的核心意象。
39．①空：结合地点“万寿宫的戏台”定位到第③段，结合第③段“我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲，飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发”可知，万寿宫的戏台是贺龙将军当年发表演讲的地方，故填：贺龙将军发表演讲。
②空：结合地点“龙潭战役纪念馆”的提示，可定位到第⑥段，结合第⑥段“龙潭战役纪念馆中，一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说，这是王振亚连长殉国后的遗物，弹片卡在齿轮之间，时间永远停在了1945年5月7日的黄昏”，可以看出龙潭战役纪念馆中那只玻璃柜里陈列的半块焦黑怀表，正是王振亚连长牺牲时留下的，这说明纪念馆所见证的核心事件是王振亚连长在龙潭战役中殉国，故填：龙潭战役中王振亚连长殉国。
③空：结合历史事件“红二、六军团进入溆浦城”定位到第②段，结合第②段“1935年的秋风正是沿着这条涧水，把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城。一篇旧资料写道：城隍庙的老庙祝记得那个霜晨，露水将青石板沁得如同凉玉，城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍”可知，红二、六军团进入溆浦城时，城隍庙的老庙祝是亲历者之一，城隍庙正是这一历史事件的发生地点，故填：城隍庙。
④空：根据事件“日本代表今井武夫签字投降”的提示可定位到第⑨段，根据第⑨段“受降堂是一座鱼鳞板木屋，一张九屉办公桌陈列屋内，抽屉面板上烙有'参加受降典礼纪念'字样”，可以看出受降堂内用来见证日本代表签字投降这一历史性时刻的核心物件，就是那张烙有纪念字样的九屉办公桌，故填：九屉办公桌。
40．“七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际”一句，将连绵的七十二峰比作“凝固的浪头”，运用比喻修辞，生动描绘出山峰连绵起伏、磅礴壮阔的形态。山峰本是静止不动的自然景观，而“浪头”自带奔涌、堆叠的动态感，即便加上“凝固”限定，仍保留着即将涌动的张力，打破了静态景物描写的平淡，让文字描绘的画面瞬间鲜活起来，极具感染力。“浪头”的形态对应山峰“层层叠叠”的堆叠之态，直观体现出群峰相连、错落有致的样子；而浪头蕴含的磅礴力量，又契合七十二峰连绵不绝、涌向天际的雄浑气势，让读者仅凭文字就能联想到山景的壮阔。这句对雪峰山群峰的生动刻画，字里行间满是作者对眼前自然胜景的由衷赞叹，表达作者对自然景观的赞美。
41．联系标题“青山白虹”可知，文章结尾“我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹”再次提到“洁白长虹”，呼应了文章标题“青山白虹”，开篇“墨绿色的雨”渲染历史厚重感，结尾“洁白长虹”寄托光明与希望，结构严谨。结构上前后呼应，使文章首尾圆合，浑然一体。
再根据尾段“我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂，终于寻得通往天堂的归路”可知，文章以景结情，用“洁白长虹”象征抗战英魂的精神不朽与崇高归宿，通过“忠魂寻得归路”的想象，表达对先烈的崇高敬意与和平的珍视，深化爱国主题。
从表达效果上，“洁白长虹”本身是宏大壮阔的自然意象，叠加在雪峰山这一承载着红军行军、湘西会战等厚重历史的地域上，让自然意象与英烈忠魂的精神意象相融。以“洁白长虹”象征抗日英烈不朽的忠魂，意象壮美，意境深远，勾连自然与历史，赋予自然景象深刻的精神内涵，将历史悲壮与山河壮美融合，赋予历史回忆以诗意的美感，引发读者无尽遐思。综上分析，概括作答即可。
阅读下面文章完成下面小题。
梨香
梁玉梅
①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像片落叶。
②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“二林带人摘东坡，小虎负责西沟……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。”
③“他爹，这梨……可咋办？”
④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发动三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。
⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦急。梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！”
⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上垂泪，想儿子。
⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？”张二哥眼含热泪说：“中！中！”张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，也惊散了冷清。
⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。
⑨人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。
⑩张二哥要给他们算工钱，中年男人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。”
⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。
⑫“下个集，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”夜里，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。
⑬“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着，“这……这怎么行……”老伴儿在一旁，用手背开始抹眼泪。
⑭“这怎么不行？”中年男人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧！”
⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。”
⑯车子沿着来时的路远去了，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散。
（选自《辽宁日报》2025年10月15日）
42．下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项（ ）
A．小说开篇“天没亮张二哥就醒了”的细节，以及老伴“轻得像片落叶”的安慰，既写出老两口因梨子丰收却无力采摘的焦虑，也为下文爱心人士的到来埋下了伏笔。
B．“往年这时节，园子里最是热闹”与“今年，大青石上只剩下飘落的枯叶”形成强烈对比，在突出永强牺牲后家庭巨大变故的同时，也暗示了老两口失去依靠后的生活困境。
C．“小武”的形象着墨不多，但其敏捷的动作姿态、主动承包爬高活儿的行为，特别是“那身影，恍惚间竟有几分永强的样子”，触发了张二哥对儿子的强烈思念，是情节发展的关键转折点。
D．结尾“梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散”，既实写丰收后空气中残留的果香，也虚指人间温情的美好与持久，与标题呼应，含蓄隽永，深化了主题。
E．文中的“大青石”只是一处普通景物，仅用来交代摘梨的地点，没有特殊含义，对人物情感表达、文章结构没有作用。
43．选文第②段采用了哪种叙述顺序？请结合具体内容，分析这种写法在塑造人物形象、表达主题方面的作用。
44．小说以“梨香”为题，意蕴丰富。请结合全文内容和主旨谈谈你的理解。
【答案】42．CE 43．第②段采用了插叙。
塑造人物形象：插叙去年洪水时永强救出老王夫妇、自己被吞没的往事，直接刻画了永强舍己救人、勇敢无畏的英雄形象；同时，张二哥面对荣誉证书只说“这是他的命”，表现了他深藏悲痛、坚强隐忍的父亲形象。
表达主题：这段插叙解释了当前张家梨园无人采摘、老两口焦虑悲伤的根源，使后文社会各界（户外俱乐部、超市）主动帮助的行为有了情感依据——正是因为永强的牺牲是“义勇”，社会才自发“不让英雄家人流泪”，从而深化了“英雄舍生取义，社会温情回馈”的主题。 44．实指梨子的香气：文中多次描写梨园飘香、空气里弥漫清甜香气，梨香是故事发生的背景和贯穿全文的线索。
象征人间温情与善良：户外俱乐部、超市负责人等陌生人主动帮助张二哥夫妇，这种无私的关爱如梨香般芬芳、持久，沁人心脾。
寄托对英雄的缅怀与敬意：梨香久久不散，喻示永强舍己救人的精神长存。这份“香”是对英雄的铭记，也是对见义勇为美德的颂扬。
寓意生活的希望与延续：在社会帮助下，老两口从绝望中走出，梨子全部售出，生活重获希望。结尾“久久不散”的梨香，暗示来自他人的温暖与未来的希望将一直延续下去。
【导语】张二哥的儿子永强因抗洪救人英勇牺牲，留下一园丰收的梨子无人采摘。老两口面对满园梨香，既感欣慰又满心焦虑。驻村书记得知后，带领户外俱乐部志愿者上门帮忙采摘并购买；随后又联系市里生鲜超市，将剩余梨子全部包销，并承诺今后年年收购。从志愿者到超市负责人，爱心接力让张二哥夫妇不仅解决了实际困难，更感受到人间温情。小说以“梨香”为线索，既写实又写意，颂扬了英雄舍己为人的精神，更传递出“不让英雄家人流泪”的社会正能量，余香悠长，温暖人心。
【详解】42．C.根据第⑦段“驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来……梨园突然热闹起来”可知，文章情节发展的关键转折点应是驻村书记带领户外俱乐部的人前来帮忙采摘，而非此处细节，选项表述有误。
E.“大青石”并非普通景物。文中第②段写往年永强在大青石上分工，第⑥段写老两口坐在大青石上垂泪，两处形成强烈对比，突出物是人非的悲凉，承载了对儿子的深切思念，对烘托人物情感、串联情节有重要作用，选项表述有误。
43．文章在第①段叙述了当前秋季张二哥家满园梨子无力采摘的现实困境，随后根据第②段“往年这时节”与“洪水是去年夏天来的”可知，行文在此处中断了眼前的正常时间线索，转而去追忆过去发生的事情，此处行文采用了插叙的叙述顺序。根据第②段“永强救出了在河边养蜂的老王夫妇”和“自己却被洪水吞没了”可知，这段往事清晰地还原了永强用自身生命换取乡亲安全的危险经过，具体表现了他勇敢无畏以及舍己救人的英雄品格。同时，根据第②段描写张二哥收到永强见义勇为证书时的反应，他老泪纵横却仅仅说了一句“这是他的命”，这一言语细节反映出一位父亲即使内心承受着失去骨肉的巨大痛楚，依然努力掩藏悲伤去面对残酷现实，刻画出坚强隐忍的父亲形象。在整篇文章的主题表达层面，这段往事的交代阐明了老两口陷入当下无人帮忙采摘且内心孤寂的根本原因，更为后文户外俱乐部成员主动帮忙摘梨以及生鲜超市老板溢价收购梨子的后续情节铺垫了合理的情感依据。正是因为永强见义勇为的牺牲精神打动了人心，社会大众才会自发行动起来回馈并保护英雄的家人，文章借此揭示了英雄无私奉献与人间温情相互传递的动人主旨。
44．根据第①段“张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气”和第⑨段“空气里都弥漫着清甜的香气”可知，丰收时节大山里成熟梨子散发出了真实的味道。这种气味不仅是自然界的果香，更是推动全篇情节发展的关键。老两口因为闻到满园的梨香却无人采摘而倍感焦急，进而深深思念失去的儿子。随后爱心人士的到来，让这片果园重新焕发了生机。张家无力采摘的困境与众人帮忙的经过都围绕这些梨子展开，自然生长的梨子构成了贯穿全文的线索。
根据第⑦段“人家是特意来帮忙的”与第⑭段“剩下的梨”以及“超市全要了”的描述可知，户外俱乐部成员与生鲜超市负责人主动伸出了援手。他们干活格外仔细，生怕碰坏了果子，超市老板更是许下年年收购的承诺。大家并没有把这当作一桩简单的买卖，而是用真诚的行动去化解英雄父母的难题。这种社会陌生人之间无私互助的举动如同梨香一般沁人心脾，大家不辞辛劳地帮老两口摘梨并高价收购，具体表现了社会大众对英雄家属的人间温情。
根据第②段“自己却被洪水吞没了”与第⑭段“不能让英雄的家人作难”可知，众人纷纷献出爱心的根本原因在于被永强舍己救人的壮举所打动。永强为了营救乡亲付出了年轻的生命，这份沉甸甸的恩情并没有随着洪水的退去而被遗忘，而是转化成了大家回馈英雄家庭的自觉行动。文章结尾描写梨香久久不散，实际上是将永强高尚的灵魂气味化，生动地写出了大家对见义勇为美德的颂扬，寄托了对平民英雄长久的缅怀与崇高敬意。
根据第⑯段“梨香仿佛还萦绕在空气里”与“久久不散”可知，在社会各界的关怀下，老两口顺利卖掉梨子并得到了后续的包销承诺。原本空荡荡的院子因为大家的到来和离去，经历了一场从悲凉到感动的洗礼。那随风飘散的淡淡尘土带走了堆积成山的梨子，却留下了满院的芬芳。这股长留不散的香气驱散了失去亲人后的冷清孤寂，抚慰了他们千疮百孔的心灵，点明了来自他人的温暖会让英雄父母重新燃起期盼，生活的希望得以不断延续。
示例：全文多次描写梨子丰收时的气味，这种真实的香气是一条穿起所有情节的线索，把老两口因无力采摘产生的焦急与社会爱心人士伸出援手后的热闹紧密连结在一起。从更深的情感体会来看，这股清甜的香气揭示了人们对见义勇为英雄的敬仰。无论是城里来帮忙摘梨的年轻人，还是主动溢价收购的超市管理人员，他们都在用实际行动释放出人性的善良。即使时光流逝，英雄当年舍己为人的品质也犹如这无形的梨香一样，持续不断地滋养着大众的心灵，并化作照亮老两口未来生活的希望之光。
阅读下面文本，完成下面小题。
我的童年，藏在外公的谜底里
宋雨霜
①“外公，出个谜语考考我吧。”
②“你都是研究生了，还玩小娃儿游戏呀？”
③“管他小学生研究生呢，在外公面前，我永远是乖孙孙哟。”
④经不起我撒娇，外公答应考考我。
⑤“两兄弟，一样高，一样齐，有肋子，无肚皮。这是么子东西？”外公出完谜面，继续在院坝晾晒豆子，我则帮忙打杂。
⑥想了一会儿，我说是筷子，外公摇摇头。“远在天边，近在眼前。”外公提醒我。我便环顾院坝，筛子、晒席、簸箕、梯子……啊，我知道了！
⑦“梯子，外公我答对了不？”我欣喜若狂。外公说：“这哈子对咯。”
⑧放假回到乡下，我喜欢和外公一起做农活、摆龙门阵，听他讲故事、猜谜语，享受这乡野间的精神交流。这质朴鲜活的“民间文学课”，滋养着我成长，也补给着我日渐丰盈的文学世界。
⑨在我心里，外公就是一位民间文学家，幽默，敦厚，深邃。
⑩自记事起，世界给我的最初印象是炉火摇曳的冬夜，一家老小围在火炉边，嗑瓜子，摆龙门阵，欢声笑语点亮了吊脚楼。乡下，猜谜语称为“猜财妹儿”。我喜欢和大人玩这个游戏。
⑪外公考过我许多财妹儿，印象最深的是关于大蒜的这个。“兄弟七八个，围着柱头坐。只要一分家，衣服都扯破。”
⑫我抠着小脑袋想啊想，一旁理蒜的外婆轻轻咳了一下，或许是在提醒我。我观察着外婆手中的大蒜，又念着谜面，豁然开朗。
⑬“外公，答案是大蒜对吗？”得到外公的肯定后，我欢呼起来“哦哦，答对咯”，过了一会儿，我又缠着外公“再来一个，再来一个嘛”！
⑭面前的炉火不时发出噼啪声，仿佛也在和我一起动脑筋，猜财妹儿呢！
⑮秋天，在坡上干活回来的外公给我带回几个橙黄的刺梨子。我剥好刺梨子，递到在阶沿休息的外公嘴边。
⑯“雨雨，外公出个财妹儿来考考你。‘头戴方巾似孔明，身穿乱箭似罗成，比干丞相挖心死，先苦后甜是苏秦’，这是么子？”
⑰外公出的谜面往往就是身边之物，但我不太敢确信是不是刺梨，这次的谜面听起来就好难，那些人名我都不认识呢。
⑱“对咯，就是刺梨！”
⑲“外公，谁是孔明，谁是比干，谁是苏秦？他们有什么故事吗？”
⑳于是，外公给我讲起了孔明、比干等人的故事。
㉑那些跌宕起伏的命运，让我听得如痴如醉——听到比干剜心时，我不禁害怕起来；听到苏秦的结局，又不由得无限唏嘘。
㉒如今想来，外公用“猜财妹儿”的方式让我认识了身边的事物，了解历史故事，这是多好的益智游戏呀。
㉓我最期待的是冬夜，围在火炉边听外公讲土家族传统故事。最有代表性的，就是芭茅草和夜明珠的故事。
㉔传说一个穷小子上山割草，不经意间发现一丛茂盛的芭茅草，割完后第二天又恢复如初，这省了他四处割草的辛劳。后来，年轻人在芭茅草的根部发现了一颗夜明珠，他把夜明珠放进米缸，米舀出来次日又恢复如初。啊呀，这是一颗神珠！不料，这颗珠子被财主发现，蓄谋夺去。年轻人为了守护珠子，只得将其吞进肚子，吞珠后他一直喊口渴，直到喝尽缸里的水、井里的水，最后俯身江中饮水，变成了巨龙。巨龙摆尾，天光变色，摆出了良田万亩和十二个回眸探母的望娘滩。
㉕这个故事多么惊心动魄，听到最后他变成了龙，被迫离开母亲时，我的眼里蓄满泪水。小小的我从中明白了善与恶的冲突，明白了上天不会让好人一直吃亏的道理。
㉖离乡求学多年，每次回家，我越发喜欢和外公摆龙门阵，听他讲土家故事。他调侃说：“你们年轻人读书多，哪样故事书上都有，难得费时间听我老头子摆这些哟！”
㉗我半是撒娇，半是郑重地回答：“外公，您摆的这些，书上没得呢，这可是宝贵的民间文学。我把您讲的，都写进文章里，让更多人知道……”
㉘如今的我，听过许多课，自己也在讲课。可在我心里，最好的课是外公的民间文学课。外公的白发里、皱纹里都是故事，他的“课堂内容”来自山野，来自历史，来自父老乡亲的代代传承。愿外公的民间文学课，一直讲下去。
（选自《青年文摘》2026年第10期，有删改）
45．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．外婆理蒜时“轻轻咳了一下”这一细节，既暗示外婆在悄悄提示“我”谜底，也展现了家人之间默契互动的情景。
B．“我”在外公的启发下猜出“梯子”的谜底，说明外公的谜语不仅有趣，还能引导“我”观察和思考身边的事物。
C．文章采用倒叙的手法，先写“我”已是研究生时与外公对话，再回忆童年猜谜经历，形成今昔呼应，使结构更完整。
D．“我把您讲的，都写进文章里，让更多人知道”这一情节表现了“我”对自己写作能力的自信和成为作家的志向。
46．请从修辞角度赏析文中画横线句子的表达效果。
面前的炉火不时发出噼啪声，仿佛也在和我一起动脑筋，猜财妹儿呢！
47．有读者认为，文中插入外公讲述的“芭茅草和夜明珠的故事”，偏离了“猜谜”的主线。你是否赞同这一说法，请结合全文内容阐述理由。
48．请结合文本与链接材料，谈谈外公的“民间文学课”对作者产生的深远影响。
链接材料：
乡土，对于宋雨霜来说，既是她生命的起点，也是她灵魂的归属。从小生长在武陵山深处的土家族村寨，那里的山水、风土人情，早已深深地烙印在她的心中。这种对乡土的深厚情感，使得她在面对现代都市的种种诱惑与挑战时，始终无法割舍对乡土的眷恋。她通过文字，将乡土的美好与纯真展现给世人，同时也表达了自己对乡土文化的尊重与传承。
——《中国青年作家报》
【答案】45．D 46．拟人，将炉火拟人化，写炉火陪“我”猜谜，烘托猜谜时欢快投入的氛围，表现“我”猜谜的痴迷与快乐。 47．不赞同。①故事是外公民间文学授课内容，和猜谜同源，都是外公传承乡土文化的形式；②丰富文章内容，深化主旨，体现民间故事对“我”的思想启蒙；③承接上文猜谜引申讲故事的行文脉络，紧扣“民间文学课”中心，同时呼应了结尾，让文章意蕴更饱满。 48．①借民间故事辨善恶，塑造价值观；②根植乡土，心怀故土；③丰富文学积淀，滋养写作，助力乡土题材创作；④萌生传承民间乡土文化的使命感，用笔传播乡土文明。
【导语】本文以“猜谜”为情感与叙事主线，将纯真童年记忆、深厚祖孙温情与乡土民间文化传承巧妙糅合，笔触质朴鲜活，满是乡野生活的暖融融烟火气。外公藏在谜语里的启蒙，不只是孩童时期的趣味益智游戏，更是刻进作者骨血的文化滋养，平淡细节里满是亲昵温情，也承载着作者对乡土文化的眷恋与传承初心，柔软动人又意蕴悠长。
【详解】45．D.由第㉗段可知，这句话核心是“我”意识到外公口述内容是珍贵的民间非遗类乡土文学，想要记录、推广、留存这些快要失传的乡土内容，落脚点是珍视民间文学、扛起乡土文化传承责任，并非表现对自身写作能力的自信和成为作家的志向。
46．这句话运用拟人修辞，作者把原本只能发出声响的炉火当作陪伴自己的小伙伴，赋予炉火“动脑筋猜谜”的人的情态，淋漓尽致体现出孩童时期的“我”痴迷猜财妹儿、享受和外公相处时光的愉悦心情。营造出温馨有趣的家庭氛围，流露出作者对童年猜谜时光的深切怀念。
47．由第⑧、㉘自然段可知，全文核心线索并非只有“猜谜语”，文章真正的中心主线是外公开设的民间文学课，猜谜语、讲民间传说都是这门课的两种授课形式，二者同属于乡土民间文化载体。芭茅草和夜明珠的土家族传说，是外公民间文学课堂的重要授课内容，和猜谜同源同质，没有脱离文章核心。
由⑯至㉒自然段可知，前文外公借刺梨谜语引出历史人物、讲述历史小故事，顺着这个“由谜语拓展到讲故事”的行文逻辑，后文自然延伸到冬夜专门讲述本土土家族民间传说，是前文叙事逻辑的顺延，承接自然，符合文章叙事节奏，没有突兀脱节。
由㉕自然段可知，这个民间故事让年幼的“我”分辨善恶、感悟处世道理，完成思想启蒙；同时丰富了文章内容，跳出单一猜谜的小事，拓宽民间文学的内涵；还与文末㉘段形成前后呼应，深化赞美民间文学、感念外公启蒙、珍视乡土文化的文章主旨，让文章内容更加厚重饱满。
48．由第㉕段可知，外公讲述的各类历史典故、土家族民间故事，在孩童时期潜移默化引导“我”分辨善良与丑恶，从主人公遭遇中领悟做人道理，帮助“我”构建起朴素正向的人生观与价值观。
由第⑩、㉖段以及链接材料可知，常年在外公身边接触乡野谜语、本土传说，武陵山区的风土人情、乡土文化深深浸润“我”的成长，对应链接内容，让乡土成为作者一生的精神归宿，即便远赴城市求学，始终眷恋故土、放不下乡土。
由第⑧段以及链接材料可知，鲜活质朴的民间谜语、口头乡土故事，源源不断丰富作者的文学积累，为日后文学写作储备大量乡土素材；受童年熏陶，作者偏爱书写乡土风物，依靠文字描摹乡土的纯粹美好，形成自身的创作方向。
由第㉗、㉘段以及链接材料可知，童年的民间文学课让作者意识到口述民间文学的珍贵与稀缺，萌生整理记录的想法，立志用笔记录外公的故事，把小众的乡土民间文化向外传播，肩负起保护、传承乡土民俗文化的责任。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“张雪机车”凭啥成功
陈城
①一夜之间，“张雪机车”火遍了互联网。据报道，在3月29日结束的世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站WorldSSP组别中，我国摩托车制造商“张雪机车”在该站赛事双回合正赛中相继夺冠。这是我国摩托车在这一顶级赛事中的首个分站冠军，也一举打破了诸多世界知名摩托车制造商在该组别长期成绩领先的格局。
②国产摩托车的夺冠会引发如此关注？一方面，赛车运动在我国拥有不少爱好者，但鲜有令人惊艳的成绩；另一方面，赛车运动不仅是运动员的竞技，也是车的竞技，中国品牌第一次在赛车顶级赛事中夺冠，证明了中国制造的实力。一个车辆制造商成功的背后，不仅有个人的努力和拼搏，还离不开所在国家制造业和完整产业链供应链的强有力支撑。
③说起“张雪机车”的成功，不得不提到中国的“摩托之都”重庆。20世纪70年代，重庆诞生了我国首辆自主研发的摩托车，拉开了重庆摩托车产业发展序幕；2025年上半年，重庆摩托车产值高达536.02亿元，对全市工业产值增长的贡献率达到了33.5%。重庆拥有全国最完整的摩托车配套体系，有数据显示，“张雪机车”背后，站着40多家重庆整车企业和400多家规上配套企业，本地配套率超90%。为了抢抓产业变革新风口，放大产业“先发”优势，重庆印发《重庆市高端摩托车产业集群高质量发展行动计划（2023—2027年）》，推动摩托产业向高端化、电动化、智能化转型。足够深厚的摩托车制造底蕴叠加产业政策支持，成功只是时间长短问题。
④重庆压铸的发动机缸体，市场份额全球第一；重庆产轮毂，被国内外众多高端品牌采用；重庆产齿轮，精密度达到世界领先……值得关注的是，这些零部件产品技术并非只能用于摩托车制造。实际上，重庆不仅是“摩托之都”，更是中国汽车工业重镇。在细分领域做到极致，也就意味着能够在更多关联工业产品上出新出彩。
⑤这正如赛车运动有一句著名论断：“如果你的赛车能在赛道上称雄，那将是最好的广告！”“张雪机车”的案例已经印证了这一论断。对任何一个工业门类投入足够的耐心和关注，一定会收获回报。当前，摩托车制造业正在向汽车制造业学习，向电动化、智能化转型。这种转型的长远积极意义在于，智能网联新能源汽车与智能机器人技术高度同源，供应链约60%至70%具有共用性。摩托车制造与汽车制造同样高度同源，这种改变伴随着我国科技实力的飞速发展，或许会形成新的合力，推动更多中国制造、中国创造走向世界。
（选自《光明日报》，2026年4月3日03版）
49．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．张雪机车获WSBK葡萄牙站冠军，中国摩托首夺分站冠军，打破国外品牌的长期垄断。
B．张雪机车的成功关键仅靠个人努力拼搏，国家制造业与产业链供应链只起到辅助作用。
C．重庆成为“摩托之都”，是因为诞生了我国首辆自主研发摩托车，拥有深厚制造底蕴。
D．摩托车与汽车制造供应链约60%至70%共用，说明摩托车产业已全面超越汽车产业。
50．下列对文章写法的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以张雪机车夺冠的热点事件开篇，引出“成功密码”的议论，运用了新闻评论由热点事件引发议论的典型写法。
B．文中列举重庆摩托车产值、配套企业数量等数据，支撑“重庆拥有雄厚产业基础”观点，体现新闻语言准确、严谨的特点。
C．文章采用并列结构，从提出问题、分析原因、展望意义三个方面展开论述，剖析张雪机车的成功原因，逻辑严密。
D．文章结尾引用“最好的广告”这一论断，证明了赛事成绩是极佳的品牌宣传方式，与“中国制造、中国创造走向世界”的主旨呼应。
51．请结合文本与链接材料，探究张雪机车与乖幺妹团队获得成功的共性原因。
链接材料：
4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖表彰大会在京举行。张家界乖幺妹土家族织锦武陵源基地生产部喜获“全国工人先锋号”称号。这支102人的巾帼团队，以市级非遗传承人张甜甜为首，深耕土家织锦数年，对选料、挑织等每一道工序精益求精。团队深入挖掘传统纹样内涵，将其与现代审美、生活场景融合，开发文创、家居、服饰等产品600余种，织就的作品亮相巴黎时装周等国际展会。其中，《武陵小康》被国家民族博物馆永久收藏，成为土家织锦融合时代主题、彰显文化价值的经典之作。
（选自全国总工会公众号，2026年4月30日，有删改）
【答案】49．A 50．C 51．二者都立足自身领域深耕钻研，对产品技艺、品质严格要求；善于结合时代发展进行创新，顺应市场与时代需求；依托地域产业、文化等本土优势发展；凭借过硬实力走向更广的舞台，收获认可。
【导语】这是一篇紧扣产业热点的优秀时事评论。文章以“张雪机车”顶级赛事夺冠的热点事件开篇，由点及面，从企业成功深挖至背后地方产业集群、完整产业链的支撑，落点到中国制造升级出海的展望，立意贴合制造强国发展议题，以翔实数据支撑观点，逻辑清晰，说理平实有力，兼具现实针对性与启发意义。
【详解】49．B.根据第②段“一个车辆制造商成功的背后，不仅有个人的努力和拼搏，还离不开所在国家制造业和完整产业链供应链的强有力支撑”可知，原文是个人、国家产业链二者并重，选项“仅靠个人、产业链只起辅助”与原文不符；
C.根据第③段可知，诞生首辆摩托只是产业开端，重庆成为摩托之都还有完整产业链、政策、产业产值等多重原因，选项归因片面；
D.根据第⑤段“智能网联新能源汽车与智能机器人技术高度同源，供应链约60%至70%具有共用性。摩托车制造与汽车制造同样高度同源”可知，60%～70%共用是新能源车和机器人供应链，并非摩企与车企；且原文无“摩托车产业全面超越汽车产业”相关表述，无中生有。
50．C.根据第①段可知，记叙张雪机车赛事夺冠事实（摆现象）；根据第②段可知，提出疑问，点明成功离不开个人与国家产业链支撑（引出问题）；根据第③段和第④段可知，依托重庆产业底蕴、完整配套、零部件高精技术分析成功根源（分析原因）；根据第⑤段可知，借赛车名言，展望摩托与汽车产业协同，助力中国制造出海（展望意义）。行文是递进式结构（摆现象—提问题—析原因—拓展望），内容逐层深入，并非各部分地位平等的并列结构，因此选项中“采用并列结构”表述错误。
51．张雪机车：根据第②段“一个车辆制造商成功的背后，不仅有个人的努力和拼搏”可知，体现主创踏实拼搏、深耕机车制造；乖幺妹：根据链接“深耕土家织锦数年，对选料、挑织等每一道工序精益求精”可知，团队潜心钻研工艺、严控产品质量。
张雪机车：根据第③段可知，重庆出台产业计划，推动摩托产业向高端化、电动化、智能化转型；根据第⑤段可知，摩托车借鉴汽车产业实现转型升级，紧跟科技趋势创新；乖幺妹：根据链接“深入挖掘传统纹样内涵，将其与现代审美、生活场景融合，开发文创、家居、服饰等产品600余种”可知，立足非遗传统，结合现代需求创新产品。
张雪机车：根据第③段可知，依托重庆“摩托之都”完整产业链、本地配套企业与地方政策扶持发展；乖幺妹：根据链接可知，依托张家界本土土家族非遗织锦文化资源开展产业。
张雪机车：根据第①段可知，夺得世界顶级赛事分站冠军，打破国外品牌垄断，在国际赛场证明中国制造。乖幺妹：根据链接“织就的作品亮相巴黎时装周等国际展会……彰显文化价值的经典之作”可知，作品亮相巴黎时装周，《武陵小康》被国家民族博物馆收藏，斩获全国工人先锋号荣誉，走向国内外平台并获得权威认可。
阅读下面的文字，完成小题。
路标
①没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。
②伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。
③行军路线是向北，他是向北走的。走了也许三、四小时，走了也许四、五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要一点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。
④没有，一切与人有关的迹象都没有。无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。”“那么，现在已经接近敌区了？”“肯定，快到铁路了。”“那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地踩了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。
⑤可是，慢！这是什么？远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。
⑥世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上被接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如豆子似的光。
⑦有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不妨把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。
⑧“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！”
⑨老乡却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，这人还是个哑巴，挣出手来进行袭击。
⑩伍原绝望了，急，喘，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，他不知如何才能摆脱这一窘境。突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。
⑪忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。
⑫哑巴挣脱了出来，摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，敬礼，然后回身走去。
⑬伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。夜空下的世界，依然斗转星移。
（作者：茹志鹃 有删改）
52．下列对本文的理解不正确的一项是（ ）
A．第②段“他要世界活着，自己活着”，体现伍原暗示自己坚守使命，不被困难打倒。
B．第⑩段伍原伏在哑巴身上大哭，“大哭”是因为他被哑巴感动，也为老邹的受伤而死的悲痛。
C．第⑫段“他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。”这是哑巴对伍原身份确认后的信任，希望伍原能够理解他的意图并行动。
D．结尾“夜空下的世界，依然斗转星移”，营造出深沉的氛围，给读者留下想象空间。
53．小说故事情节一波三折、人物心理刻画细腻深刻，请根据文章内容补全表中的空白。
情节发展
伍原不见路标与人迹，绝望落泪。
②
③
老乡理解后指明方向，伍原敬礼，倍受鼓舞。
伍原心理
①
惊喜期待
焦急无奈
④
①______② _____ ③______④______
54．“没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。没有人，没有一个人。”揣摩在文中开头连用“没有”的作用。
55．学校文学社将本文推荐给读者，同学们拟写推荐语时认为“灯光”和“路标”两词内涵丰富。请你结合小说内容，选出一词，谈谈你的理解。
【答案】52．B 53． 绝望孤独 发现远处微光，伍原迅速轻盈地爬去。 伍原与聋哑老乡沟通无果后，又急又累。 感激振奋 54．①“没有”反复出现，渲染了空旷荒凉、令人窒息的氛围，交代了故事发生的背景，同时设置了悬念，吸引读者阅读的兴趣。②强调没有“路标”出现的可能性，为下文伍原艰难寻找路标做铺垫。 55．示例一：选择“灯光”。①文中将“灯光”比作“豆”，在灰蒙蒙的天地中，豆似的灯光却显得尤为明亮和温暖，与周围的冷清和荒寂形成了鲜明的对比，增强了故事的感染力和表现力。②灯光不仅每一次伴随着伍原情绪的起伏和转折，还推动故事情节的发展。从伍原发现灯光、追寻灯光，到最终理解灯光的含义并坚定信念，灯光成为了整个故事情节的重要线索和推动力。③在主人公伍原迷失方向、陷入绝望之际，远处的灯光成为了他找到部队和希望的唯一指引。同时灯光的不飘忽、不闪烁，象征着对希望和明天的坚定与信心，照亮了伍原前行的道路。
示例二：选择“路标”。①“路标”是贯穿全文的核心线索，有力推动情节发展。故事从伍原在灰蒙蒙天地间苦苦寻觅“路标”开篇，那一小点儿不飘忽、不闪烁的黄黄灯光，成为他在迷茫中的首个指引，引导他找到窝棚和聋哑老乡；随后，聋哑老乡通过点灯、指路的实际行动，化身新的“路标”，帮助伍原明确通往部队的方向。②“路标”具有深刻的象征意义，是伍原精神上的强大支柱。在孤立无援、绝望无助的困境中，灯光这一“路标”如同黑暗中的希望火种，给予伍原坚持前行的勇气与力量，支撑他克服重重困难。③“路标”象征着以聋哑老乡为代表的人民群众。他们用自己的方式支持革命，为战士们指明方向，坚定了战士们的革命意志，成为中国革命道路上不可或缺的指引者。④以“路标”为题，极具吸引力，能瞬间激发读者的阅读兴趣。它让读者不禁思考：“路标”究竟是什么？在故事中起到怎样的作用？从而引发读者深入探究文本的欲望。
【导语】文章以灰暗苍茫的荒野为背景，借伍原迷路寻路的经历，渲染孤寂惶恐的氛围。以微弱灯火为情感与情节转折点，刻画人物绝境中的挣扎与坚守，聋哑老乡化作精神路标。文字清冷凝练，情景交融，于绝境微光中凸显人性温情与信念力量。
【详解】52．B.第⑩段伍原的大哭，是绝境中多重情绪的爆发：迷路的绝望、前路的迷茫、对战友（小榕牺牲、老邹受伤）的担忧，以及和哑巴扭打时的疲惫崩溃，并非“被哑巴感动”，此时两人仍处于冲突中，理解不正确。
53．①结合第①—④段可知，伍原身处无任何路标的荒野，既找不到方向，也看不到任何人迹，前路茫茫、危机四伏，对应心理是绝望孤独（或：惶恐茫然、濒临崩溃）。
②结合第⑤—⑥段可知，伍原在黑暗中发现了一点如豆的灯光，这是绝境中的一丝生机，他重燃希望，对应情节是伍原发现远处微弱灯光，奋力向灯光处爬去，重燃希望。
③结合第⑦—⑩段可知，伍原找到灯光下的老乡，却发现对方是聋哑人，沟通失败还发生扭打，陷入窘境，对应情节是伍原找到聋哑老乡，却因无法沟通发生扭打，陷入困境。
④结合第⑪—⑬段可知，老乡理解了伍原的身份，为他指明了前进的方向，伍原重新明确了道路，对应心理是感激振奋（或：坚定前行、满怀希望）。
54．开头反复连用多个“没有”，从内容、结构、手法三个维度分析作用。内容上，通过层层铺排的否定，精准勾勒出荒野“无任何路迹、无任何人烟”的极致空旷荒凉，渲染出死寂压抑、令人窒息的绝境氛围，交代了伍原孤身陷入绝境的故事背景，也设置了悬念，瞬间抓住读者注意力，直接凸显了他迷失方向、孤立无援的生存处境。结构上，开篇的环境描写为下文做了关键铺垫：既为伍原濒临崩溃的惶恐、绝望心理提供了合理背景，也强调了“路标”缺失的绝境，为后文他艰难寻找路标、濒临崩溃，再到发现微光、与聋哑老乡相遇的转折情节埋下伏笔，推动了故事的发展。手法上，运用反复的修辞手法，形成急促有力的语势，既像伍原慌乱中一遍遍确认处境的内心独白，强化了他的无助感，又与后文“如豆灯光”带来的希望形成强烈对比，极大增强了文本的情感张力与感染力。
55．先从表层含义入手，再结合原文情节、人物形象、主题，挖掘其象征意义，结合文中具体细节阐述不同层面的内涵。
示例一：我选择分析“灯光”一词。表层含义上，结合原文第⑤段第2句和第⑦段最后一句可知，它是聋哑老乡窝棚里的一盏油灯发出的微光，是伍原在死寂黑暗的荒野中看到的唯一光亮；在情节层面，它是绝境中的生机之光，伍原迷失方向、濒临绝望时，这一点灯光让他重燃希望，正如第⑥段中他看到灯光后立刻觉得“世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面”，灯光成为推动故事从绝境走向转机的关键；在人物形象层面，它是温暖的善意之光，聋哑老乡无法言语，却以灯光为伍原指引方向，第⑫段中老乡点上灯、拉着伍原爬出窝棚并明确指路的细节，既映照出老乡朴素善良、支持革命的形象，也让伍原在疲惫绝望中感受到了陌生人的温暖与信任；在主题象征层面，它更是信念与希望的精神之光，文中反复强调灯光“不飘忽，不闪烁”，让灯光超越了物理光源的意义，象征着伍原心中找到部队、完成使命的坚定信念，也象征着革命道路上不灭的希望与军民同心的力量，深化了小说主题。
示例二：我选择分析“路标”一词。表层含义上，结合原文第①段第1句可知，它是部队约定的行军标记，是伍原在荒野中寻找的、用来指引方向的物理标识；在情节层面，它是推动故事发展的关键线索，伍原因找不到路标而陷入绝境，直到聋哑老乡用灯光和手势为他指明方向，才走出困境，完成任务；在人物形象层面，它是伍原坚守使命的见证，他不顾疲惫与恐惧，执着寻找路标，体现了他忠诚、坚韧的革命战士形象；在主题象征层面，它更是信念与希望的精神指引，当现实路标消失时，伍原心中“向北走、找到部队”的信念，以及聋哑老乡的善意指引，都成为了他的“精神路标”，象征着革命道路上永不迷失的方向与军民同心的力量，深化了小说主题。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
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