专题3 植物生长与科学用水（讲义）-河北省（对口招生）农林类《种植基础》考纲讲练测

编写说明：本专辑为河北省（对口招生）农林类《种植基础考纲讲练测》，严格依据河北省普通高校对口考试大纲（专业课）农林类考试范围及要求编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 河北省农林类 《种植基础考纲讲练测》 专题3 植物生长与科学用水 讲义 [考点解读] 1．了解降水成因，熟悉降水种类及表示方法。 2．熟悉植物需水规律，熟悉提高水分利用率的有关措施。 3.掌握空气湿度的表示方法及需水的关键时期。 [思维导图] [知识梳理] 一、降水 降水是指从云中降落到地面的液态或固态水，即雨和雪。广义的降水是地面从大气中获得的各种形态的水分，包括云中降水（雨、雪、霰、雹）和地面凝结物（露、霜、雾等）。一般情况下，降水指的是云中降水。 （一）降水成因 降水来自云中，但有云未必有降水。只有当云滴增大到能克服空气阻力和上升气流的抬升，并在下降过程中不被蒸发掉，才能降到地面形成降水。因此，要形成较强的降水：一是要有充足的水汽；二是要使气块能够被持久抬升并冷却凝结；三是要有较多的凝结核。 （二）云中降水和水汽凝结物的类型 1. 云中降水的类型 雨、雪、雹、霰、 2. 水汽凝结物的类型 露和霜、雾凇、雨凇、雾、云、 （三）降水的表示方法 降水的表示方法有降水量、降水强度、降水变率、降水保证率等。常用的是降水量和降水强度。 降水量：是指一定时段内从大气中降落到地面，未经蒸发、渗透和流失而在地面上积聚的水层厚度。降水量是表示降水多少的物理量，通常以毫米（mm）为单位。 降水强度：是指单位时间内的降水量。降水强度是反映降水急缓的物理量，单位为毫米 / 天（mm/d 或 mm/h）。 二、空气湿度 空气湿度（即空气潮湿程度）是表示空气中水汽含量多少的物理量。 （一）空气湿度的表示方法 空气湿度常用水汽压、相对湿度、饱和差和露点温度来表示。 1. 水汽压（e）与饱和水汽压（E） 水汽压是指空气中水汽所产生的压力，是大气压的一个组成部分，有时也把水汽压称为绝对湿度。 2. 相对湿度（r）：指空气中实际水汽压与同温度下饱和水汽压的百分比。 3. 饱和差（d）：在一定温度条件下，饱和水汽压与空气中实际水汽压的差值，称为饱和差（d）。 4. 露点温度(Td）：当空气中水汽含量和气压不变时，降温使水汽压达到饱和时的温度称为露点温度。 （二）空气湿度的变化 1. 相对湿度的日变化 日相对湿度最大值出现在日出前后气温最低的时候，最小值出现在气温最高的 14—15 时。因此，内陆地区的相对湿度为早晨高下午低。而沿海一带，白天相对湿度较高。夜间和清晨相对湿度较低。所以，沿海地区相对湿度的日变化表现为白天高夜晚低。一天中相对湿度的差值一般陆地大于海洋、内陆大于沿海、夏季大于冬季、晴天大于阴天。 2. 相对湿度的年变化 温暖季节相对湿度较小，寒冷季节相对湿度较大。在季风盛行地区，由于夏季风来自海洋的潮湿空气，冬季风来自大陆的干燥空气，因此相对湿度年变化与上述情况相反，最大值出现在夏天雨季或雨季到来之前，最小值出现在冬季。 三、水对植物生长发育的影响 （一）植物的需水量 植物在整个生命过程中，需要大量的水分。不同植物或相同植物不同品种，其需水量不同。植物每制造 1 g 干物质所消耗水分的量（g）称为需水量（蒸腾系数）。 植物吸收了大量的水分，99% 用于蒸腾作用以调节自身温度，进行正常的生长发育。各种植物的蒸腾量是不同的，通常用蒸腾系数来表示植物耗水量。蒸腾系数越大，需水量越多，利用率越低，说明植物抗旱能力越弱；反之，蒸腾系数越小，需水量越少，利用率越高，说明植物抗旱能力越强。 （二）植物需水的两个关键时期 植物生活全过程中，有两个需水关键时期。 1. 植物需水临界期：是指植物在生命周期中对水分缺乏最敏感、最易受害的时期。此时，水分过多或缺乏都会直接影响植物的产量。 植物的需水临界期大都在孕穗到抽穗开花这段时间内。 2.植物最大需水期 植物最大需水期：是指植物在生命周期中对水分需要量最多的时期。多在植物生长旺盛时期，即生活中期。 植物的需水关键期越长，遇到不良气候机会越多，越需要采取防御措施。了解不同植物需水的关键期，对于科学用水和提高其抗旱效果具有重要意义。 （三）植物的需水规律 植物的一生中，从种子发芽、出苗、茎叶旺盛生长到开花结实，经过一系列生理需水和生态需水过程。所谓生理需水量就是植物经过根系吸收水分、体内运输、叶面蒸腾水分的数量。而生态需水量是指株间蒸发量和田间渗透量。植物的灌溉量，是通过单位土地面积上植物的生理需水量和生态需水量的总和来计算的。 从植物生育前期、中期和后期，需水量是一个由少到多再到少的变化过程。粮食作物从出苗期到拔节期是营养生长阶段，植物体积小，生长速度较慢，耗水较少。拔节期到开花期，是植物营养生长和生殖生长同时进行的阶段，植株的体积和质量都迅速增加，耗水量急剧增加。开花后，植株体积不再增大，植物有机体逐渐衰老，耗水量也逐渐减少。 四、提高水分利用率的途径 （一）科学灌溉 （二）合理种植和耕作 （三）配置适当的植物和品种 （四）设置风障 （五）覆盖法 [背诵环节] 1. 降水种类及表示方法？ 【答案】降水种类包括云中降水的类型雨、雪、雹、霰，水汽凝结物的类型露和霜、雾凇、雨凇、雾、云。 降水的表示方法有降水量、降水强度、降水变率、降水保证率等。常用的是降水量和降水强度。 2. 空气湿度的表示方法有哪些？ 【答案】：空气湿度常用水汽压、相对湿度、饱和差和露点温度来表示。 3. 植物需水的关键时期？ 【答案】植物生活全过程中，有两个需水关键时期，分别是植物需水临界期和植物最大需水期。 4. 提高水分利用率的措施？ 【答案】：（一）科学灌溉 （二）合理种植和耕作 （三）配置适当的植物和品种 （四）设置风障 （五）覆盖法 [常考题] 1.降水仅指从云中降落到地面的液态水，即雨。（ ） 【答案】× 2.有云就一定会形成降水。（ ） 【答案】× 3.降水量是指一定时段内从大气中降落到地面，未经蒸发、渗透和流失而在地面上积聚的水层厚度。（ ） 【答案】√ 4.空气湿度是表示空气中水汽含量多少的物理量。（ ） 【答案】√ 5.相对湿度是指空气中实际水汽压与同温度下饱和水汽压的百分比。（ ） 【答案】√ 1.下列不属于云中降水的是（ ） A. 雨 B. 雪 C. 露 D. 雹 【答案】C 2.降水量的常用单位是（ ） A. 厘米（cm） B. 毫米（mm） C. 米（m） D. 升（L） 【答案】B 3.下列不属于空气湿度表示方法的是（ ） A. 水汽压 B. 相对湿度 C. 饱和差 D. 气压 【答案】D 4.沿海地区相对湿度的日变化表现为（ ） A. 早晨高、下午低 B. 白天高、夜晚低 C. 夜晚高、白天低 D. 全天无明显变化 【答案】B 5.植物需水量也被称为（ ） A. 蒸腾效率 B. 蒸腾系数 C. 水分利用率 D. 生理需水量 【答案】B [高考真题] 判断题 1、降水强度的单位只能是毫米 / 天（mm/d）。（ ） 【答案】× 2、一天中，相对湿度的差值一般海洋大于陆地。（ ） 【答案】× 3、植物吸收的水分中，约 99% 用于光合作用和自身生长。（ ） 【答案】× 4、蒸腾系数越大，需水量越多，利用率越低。（） 【答案】√ 5、植物的需水临界期大都在孕穗到抽穗开花这段时间内。（） 【答案】√ 单项选择题 1.反映降水急缓的物理量是（ ） A. 降水量 B. 降水强度 C. 降水变率 D. 降水保证率 【答案】B 2.下列不属于空气湿度表示方法的是（ ） A. 水汽压 B. 相对湿度 C. 饱和差 D. 气压 【答案】D 3.植物吸收的水分中，用于蒸腾作用的比例约为（ ） A. 50% B. 70% C. 90% D. 99% 【答案】D 4.粮食作物需水量变化过程是（ ） A. 由多到少再到多 B. 由少到多再到少 C. 持续增加 D. 持续减少 【答案】B 5.下列关于蒸腾系数的说法正确的是（ ） A. 蒸腾系数越大，植物抗旱能力越强 B. 蒸腾系数越小，植物需水量越多 C. 蒸腾系数越大，水分利用率越低 D. 蒸腾系数与植物抗旱能力无关 【答案】C [课堂练习] 单项选择题 1.相对湿度的日变化最大值出现在（ ） A. 日出前后 B. 正午 C. 午后 D. 深夜 【答案】A 2.降水的表示方法有降水量、降水强度、降水变率、降水保证率等，常用的是（） A. 降水保证率 B. 降水量和降水强度 C. 降水变率 D.降水量和降水变率 【答案】B 3.在大陆内部，相对湿度的日变化最小值出现在（） A. 11-12 B. 14-15 C. 13-15 D. 11-13 【答案】B 4.（）指植物在生命周期中对水分缺乏最敏感、最易受害的时期。 A. 植物需水临界期 B. 植物最大效率期 C. 蒸腾系数 D. 以上都不是 【答案】A 5.植物的灌溉量是通过单位土地面积植物的（ ）总和来计算。 A. 生理需水量和生态需水量 B. 蒸腾量和蒸发量 C. 降水量和灌溉量 D. 根系吸水量和叶面蒸腾量 【答案】A 判断题 1、降水是指从云中降落到地面的液态或固态水，即雨和雪。（ ） 【答案】√ 2、空气湿度是表示空气中水汽含量多少的物理量。（ ） 【答案】√ 3、水汽压指空气中实际水汽压与同温度下饱和水汽压的百分比。（ ） 【答案】× 4、内陆地区的相对湿度为早晨高下午低。（ ） 【答案】√ 5、所谓生理需水量就是植物经过根系吸收水分、体内运输、叶面蒸腾水分的数量。（ ） 【答案】√ [课堂小结] 一、空气湿度的测定 1、降水成因，熟悉降水种类及表示方法 2、空气湿度的表示方法。 二、提高水分利用率的措施 1、植物需水的关键时期。 2、需水规律与提高水分利用率的有关措施。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $