第五单元暑假巩固练习卷2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 统编版五年级语文下册第五单元暑假巩固卷，紧扣“细节描写刻画人物”单元要素，通过基础积累、课内外阅读及习作表达，全面巩固人物描写知识，适配暑假复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|30分|字词（拼音、组词）、词语补充、句子练习、课文填空|夯实语言运用基础，聚焦单元核心词（如“手疾眼快”“天衣无缝”）| |阅读理解|40分|课内《摔跤》《刷子李》赏析、课外《修鞋匠》细节分析|分层考查思维能力，课内外联动，突出细节描写对人物塑造的作用| |习作表达|30分|《那个特点鲜明的他（她）》，要求运用动作、神态等细节|强化审美创造，落实单元语文要素，引导观察生活中的人物闪光点|

统编版五年级语文下册第五单元暑假巩固练习卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 看拼音，写词语（8分） bān wén（________） shǒu wàn（________） tǐng tuō（________） zhī ma（________） qīng miè（________） yǎn jiǎo（________） lòu xiàn（________） fā zhèng（________） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分） （1）小嘎子手脚灵活，总想在摔跤中扳（bān bǎn）倒对手。 （2）他的肩膀结实健壮，浑身的肌肉绷（bēng běng）得紧紧的。 （3）严监生临死前的举动，实在令人发怔（zhèng zhēng）。 （4）刷子李刷墙的手艺娴熟，蘸（zhàn zàn）料均匀，毫无瑕疵。 3. 比一比，再组词（4分） 腕（________） 扳（________） 跤（________） 傅（________） 碗（________） 板（________） 胶（________） 博（________） 4. 补充词语，并选词填空（6分） 手（________）眼（________） （________）（________）抖擞 半（________）半（________） 目（________）口（________） （________）（________）无缝 神（________）妙（________） （1）刷子李刷墙技艺高超，刷过的墙面平整洁白、________。 （2）运动员上场时________，精神饱满，气势十足。 5. 按要求完成句子练习（4分） （1）严监生伸着两根指头，不断摇头。（扩句，加入动作、神态细节） _____________________________________________________________________ （2）曹小三呆呆地望着刷子李身上的白点，完全愣住了。（缩句） _____________________________________________________________________ 6. 根据课文与单元知识填空（4分） （1）《人物描写一组》中，《摔跤》通过________、________描写刻画小嘎子机灵顽皮的特点；《两茎灯草》用极致细节写出严监生________的特点。 （2）《刷子李》中，最能体现师傅技艺高超的句子：他刷墙时________，________。 （3）本单元语文要素：学习运用________、________、神态、心理等细节描写，刻画鲜活的人物形象。 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读《人物描写一组·摔跤》节选（16分） 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。小嘎子刚想用脚腕子去钩小胖墩儿的腿，哪知小胖墩儿力气极大，顺势一推，小嘎子一下子摔在了地上。 这一来，小嘎子威风一点儿也没了，只好服气。 1. 选段选自《________》，主要围绕________这件事展开描写。（4分） 2. 选段主要运用________、________描写刻画人物，生动展现两人特点。（4分） 3. 赏析画线句子，下列说法错误的一项是（ ）（3分） A. “走马灯似的”运用比喻，写出两人周旋速度快、动作灵活 B. “三抓两挠、揪、钩、推”等动词精准，动作画面感极强 C. 直接表现出小嘎子笨拙、胆小、毫无技巧的特点 4. 结合选段，分别概括小嘎子和小胖墩儿的人物特点。（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）课内阅读《刷子李》节选（12分） 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。他一身黑衣，刷墙时绝不沾上半点白浆，若是身上有白点，白刷不要钱。这是他给自己立下的严苛规矩，也是他手艺自信的底气。 曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。他细细观察，从师傅的衣角、袖口、裤脚逐一打量，全程不敢眨眼。直到刷完整面高墙，墙面雪白匀净、平整如新，师傅的黑衣依旧干干净净，没有一丝瑕疵。曹小三不由得目瞪口呆，心中满是敬佩。 1. 刷子李给自己立下的规矩是什么？用原文语句回答。（2分） _____________________________________________________________________ 2. 赏析画线句子，说说这句话在文中的作用。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 文中写曹小三的观察和心理变化，属于什么描写？有什么好处？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 选段中的刷子李是一位怎样的手艺人？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课外阅读·人物细节阅读（12分） 修鞋匠 巷口的老修鞋匠，是街坊邻里都熟悉的老手艺人。他常年坐在巷口的小板凳上，一身朴素的布衣，双手布满粗糙的老茧，那是常年劳作留下的印记。 每次修鞋，他都格外专注。接过鞋子，他先眯起双眼仔细打量破损的位置，指尖轻轻摩挲鞋面，判断破损程度。随后穿针引线，粗粝的双手却格外灵巧，银针在鞋面上穿梭翻飞，动作娴熟利落、有条不紊。他眉头微蹙，眼神专注笃定，全程不言不语，只顾低头认真修补每一处缝隙、每一个破口。 修好鞋子后，他还会细心打磨边角，检查线头，确保平整牢固，才双手递还给客人。他收费公道、手艺精湛、做事踏实，几十年如一日坚守小摊，用匠心做好平凡小事，赢得了所有人的尊重。 1. 短文抓住修鞋匠的________、________、神态等细节刻画人物。（2分） 2. 赏析画线句子，说说细节描写的表达效果。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合短文，概括老修鞋匠的人物形象。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 读了短文，你明白了细节描写有什么作用？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、习作表达（30分） 本单元我们学会了通过动作、语言、神态、心理等细节描写，刻画鲜活生动的人物形象，让人物特点鲜明、栩栩如生。生活中，你的家人、老师、同学、陌生人身上，都有独特的闪光点。请你以《那个特点鲜明的他（她）》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 选取典型事例，突出人物鲜明特点；2. 熟练运用动作、神态、语言、心理等细节描写；3. 内容具体、条理清晰，真情实感自然流露；4. 字数不少于400字，书写工整，无错别字。 参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 看拼音，写词语（每空1分，共8分） 斑纹 手腕 挺脱 芝麻 轻蔑 眼角 露馅 发怔 2. 选读音（每空1分，共4分） （1）bān√ （2）bēng√ （3）zhèng√ （4）zhàn√ 3. 形近字组词（每空1分，共4分） 示例：手腕 饭碗 扳倒 木板 摔跤 胶水 师傅 博学 4. 补全词语、选词填空（共6分） 疾、快 精、神 信、疑 瞪、呆 天、衣 机、算 （1）天衣无缝 （2）精神抖擞 5. 句子练习（每句2分，共4分） （1）示例：严监生脸色蜡黄，吃力地伸着两根枯瘦的指头，不住地轻轻摇头。 （2）曹小三愣住了。 6. 课文填空（每空1分，共4分） （1）动作 神态 吝啬（小气） （2）匀匀实实 平平整整 （3）动作 语言 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读《摔跤》（16分） 1. 小兵张嘎 嘎子和小胖墩儿摔跤（每空2分，共4分） 2. 动作 神态（每空2分，共4分） 3. C（3分） 4. 小嘎子：机灵顽皮、身手灵活、善于用巧劲、争强好胜（3分）。小胖墩儿：沉稳扎实、力气大、动作稳、经验足（2分）。 （二）课内阅读《刷子李》（12分） 1. 若是身上有白点，白刷不要钱。（2分） 2. 这句话写出刷子李严苛的职业规矩（1分），凸显他对自身手艺的极致自信（1分），为下文描写他技艺高超、毫无破绽做铺垫，设置悬念，吸引读者（2分）。 3. 侧面描写（1分）。通过曹小三的惊讶与敬佩，侧面烘托刷子李刷墙技艺出神入化、名不虚传，让人物形象更鲜活立体（2分）。 4. 技艺高超、做事严谨、严于律己、自信专注、恪守规矩。（3分） （三）课外阅读·人物细节阅读（12分） 1. 动作 外貌（每空1分，共2分） 2. 运用神态、动作细节描写（2分），精准刻画修鞋匠修鞋时专注认真、一丝不苟的状态，画面感极强，生动塑造出手艺人踏实敬业的形象（2分）。 3. 手艺精湛、做事认真踏实、专注敬业、朴实善良、公道守信。（3分） 4. 细节描写能生动刻画人物神态、动作与状态（1分），凸显人物性格特点（1分），让人物形象鲜活真实、立体饱满，打动读者（1分）。 三、习作表达（30分） 一等文（25-30分）：紧扣题目，人物特点鲜明，事例典型，熟练运用动作、神态、心理等多种细节描写，内容具体生动，结构清晰，情感真挚，语言流畅，字数达标。 二等文（20-24分）：主题明确，事例完整，有细节描写，能体现人物特点，语句通顺，结构完整，字数达标。 三等文（15-19分）：主题基本明确，事例单薄，细节描写较少，人物特点不突出，语句基本通顺，少量语病。 四等文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，无具体事例和细节，结构混乱，字数严重不足。 加分项：卷面整洁、细节描写细腻、人物形象鲜活、紧扣单元语文要素可酌情加1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $