第四单元暑假巩固练习卷2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 统编版五年级语文下册第四单元暑假巩固卷，紧扣“家国情怀”主题，融合基础巩固与素养提升，通过经典课文与时代素材强化细节理解，适配暑假复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|6题/32分|字词读写、句子练习、课文默写|含“一丝不苟”等单元核心词语，结合《从军行》等古诗巩固文化自信| |阅读理解|3篇/38分|课内《青山处处埋忠骨》、课外戍边英雄、非连续性文本|通过“饭菜热几次”等细节题培养思维能力，戍边素材体现时代性| |习作表达|1题/30分|细节描写、人物刻画|要求用神态动作等描写体现人物品质，落实语言运用与审美创造|

统编版五年级语文下册第四单元暑假巩固练习卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识积累与运用（32分） 1. 看拼音，写词语（8分） shěn shì（________） duàn liàn（________） zī rùn（________） xiōng huái（________） zhǎn xīn（________） yí huò（________） juàn liàn（________） bēn fù（________） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分） （1）战士们隐（yǐn yǐng）藏身形，坚守边疆，保卫祖国。 （2）那道清瘦的脸庞上，目光坚（jiān jān）定而执着。 （3）他强忍疼痛，神情从从容（cōng chōng）容，毫无惧色。 （4）毛主席无限眷恋（liàn niàn）这片土地和人民。 3. 比一比，再组词（4分） 审（________） 练（________） 眷（________） 赴（________） 伸（________） 炼（________） 卷（________） 扑（________） 4. 补充词语，并选词填空（6分） （________）（________）不苟 舍（________）为（________） （________）（________）凛然 镇（________）自（________） 情（________）自（________） 若（________）所（________） （1）面对敌人的威逼利诱，革命志士________，坚守本心。 （2）老师对待教学工作________，每一个细节都认真打磨。 5. 按要求完成句子练习（4分） （1）毛主席的目光中流露出无限的眷恋。（缩句） _____________________________________________________________________ （2）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。（改为陈述句释义） _____________________________________________________________________ 6. 根据课文、日积月累填空（6分） （1）《从军行》中，体现将士誓死报国决心的诗句：________，________。 （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写中原故土沦陷、百姓期盼收复河山的诗句：________，________。 （3）《闻官军收河南河北》中，写诗人狂喜心情的千古名句：________，________。 （4）本单元语文要素：通过________、________、神态、动作等细节描写，体会人物内心。 二、阅读理解（38分） （一）课内阅读《青山处处埋忠骨》节选（16分） 毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。 岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会…… 毛主席黯然的目光转向窗外，右手直指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 1. 选段中的“岸英”指的是________，他在________战争中牺牲。（4分） 2. 赏析画线句子，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 交代了毛主席对岸英百般疼爱、悉心培养的过往经历 B. 为下文毛主席悲痛、纠结的内心活动做铺垫 C. 体现毛主席过于溺爱孩子，对孩子百般纵容 3. 文中“饭菜已经热了几次”说明了什么？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 结合选段，说说毛主席是一位怎样的父亲、怎样的领袖？（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）课外阅读·人物记叙文（11分） 戍边英雄 雪域高原，寒风凛冽，海拔数千米的边境线，常年冰雪覆盖、缺氧严寒，环境极其恶劣。一代代戍边战士扎根高原，驻守边疆，用青春和热血守护祖国的山河安宁。 他们年纪轻轻，却毅然告别温暖的家乡、亲近的亲人，主动奔赴最艰苦的边疆一线。白日，他们顶着狂风暴雪巡逻执勤，排查边境隐患；深夜，他们坚守哨位，警惕凝望远方，丝毫不敢松懈。严寒冻伤了肌肤，高原磨砺了意志，艰苦的环境从未击退他们坚定的脚步。 面对外敌挑衅，他们毫不退缩、奋勇向前，用血肉之躯筑起坚固的边防长城，誓死捍卫祖国的领土完整与民族尊严。 他们也是父母的孩子，也是平凡的少年，却扛起了不平凡的责任。他们心怀家国、无畏无惧、默默奉献，用坚守诠释忠诚，用热血书写担当，是当之无愧的家国英雄。 1. 简要概括短文的主要内容。（2分） _____________________________________________________________________ 2. 赏析画线句子，说说句子的表达效果。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 戍边战士的艰苦体现在哪些方面？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 短文赞美了戍边战士怎样的可贵品质？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）课外阅读·非连续性文本（11分） 阅读下面关于“家国情怀与人物细节”的单元材料，完成练习。 材料一：五年级下册第四单元以“家国情怀”为主题，核心语文要素是：抓住人物的动作、语言、神态、心理等细节描写，体会人物的内心活动和思想感情，感受人物崇高的家国情怀与优秀品质。写作中可运用细节描写刻画人物、抒发真情。 材料二：单元课文人物与情感品质汇总表 课文篇目 核心人物 人物情感与品质 《青山处处埋忠骨》 毛主席 丧子悲痛、爱子情深，胸怀家国、大公无私 《军神》 刘伯承 意志顽强、坚韧不屈、沉着勇敢 《清贫》 方志敏 清正廉洁、甘于清贫、坚守初心 材料三：细节阅读方法：聚焦人物细微动作、神情变化、内心想法，结合上下文语境，读懂人物情绪，感悟精神品质。 1. 本单元核心主题是________，阅读关键是抓住人物________体会内心与品质。（2分） 2. 刘伯承被称为“军神”，是因为他________；方志敏一生________，坚守革命本心。（2分） 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）细节描写可以生动展现人物内心，让人物形象更鲜活。（________） （2）毛主席强忍丧子之痛，顾全大局，彰显领袖胸怀。（________） （3）《清贫》告诉我们革命前辈都追求富贵、贪图享受。（________） 4. 结合单元所学，说说怎样通过细节读懂人物形象？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、习作表达（30分） 本单元我们认识了心怀家国、大公无私的毛主席，意志如钢的刘伯承，清贫廉洁的方志敏，读懂了细节之中藏着真情、小事之中彰显品格。生活中也有许多品格高尚、令人敬佩的人。请你以《那一刻，我读懂了他》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 选取生活中熟悉的人物，通过具体事例刻画人物；2. 运用神态、动作、语言、心理等细节描写；3. 中心明确，条理清晰，情感真挚；4. 字数不少于400字，书写工整，无错别字。 参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（32分） 1. 看拼音，写词语（每空1分，共8分） 审视 锻炼 滋润 胸怀 崭新 疑惑 眷恋 奔赴 2. 选读音（每空1分，共4分） （1）yǐn√ （2）jiān√ （3）cōng√ （4）liàn√ 3. 形近字组词（每空1分，共4分） 示例：审视 伸手 练习 锻炼 眷恋 试卷 奔赴 扑打 4. 补全词语、选词填空（共6分） 一、丝 己、公 大、义 定、若 不、禁 有、思 （1）大义凛然 （2）一丝不苟 5. 句子练习（每句2分，共4分） （1）目光流露出眷恋。 （2）青山到处都可以埋葬忠义之士的骸骨，不需要运回故乡厚葬。 6. 课文填空（每空1分，共6分） （1）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 （2）遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 （3）剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 （4）语言 心理 二、阅读理解（38分） （一）课内阅读（16分） 1. 毛岸英 抗美援朝（每空2分，共4分） 2. C（3分） 3. 说明毛主席沉浸在丧子的巨大悲痛中，整日心神恍惚、无心进食（2分），侧面烘托出他内心极度悲伤、痛苦的心情（2分）。 4. 作为父亲，他深爱孩子、疼爱子女，有着普通父亲柔软真挚的父爱（2分）；作为领袖，他顾全大局、大公无私、胸怀家国，舍弃个人悲痛，坚守革命大义，拥有崇高的家国情怀与博大胸怀（3分）。 （二）课外阅读·人物记叙文（11分） 1. 短文讲述了戍边战士在雪域高原艰苦的环境中，坚守边疆、不畏艰险、誓死守护祖国领土、奉献青春的感人故事。（2分） 2. 运用动作、神态描写（1分），生动刻画戍边战士英勇无畏、誓死卫国的模样，凸显战士们忠诚爱国、敢于担当的崇高品质，语言铿锵有力，感染力强（2分）。 3. 驻守环境恶劣，高寒缺氧、冰雪覆盖；远离家乡亲人，生活孤寂；执勤艰苦，风雪严寒中坚守岗位。（3分） 4. 赞美了戍边战士心怀家国、忠诚爱国、不畏艰险、无私奉献、勇于担当、坚守初心的崇高品质。（3分） （三）非连续性文本阅读（11分） 1. 家国情怀 细节描写（动作、语言、神态、心理）（每空1分，共2分） 2. 意志顽强、坚韧不屈 清正廉洁、甘于清贫（每空1分，共2分） 3. √ √ ×（每空1分，共3分） 4. ①聚焦人物的动作、语言、神态、心理等细节描写；②结合上下文语境，分析人物细微的情绪变化；③联系人物经历和事件背景，体会人物内心想法；④总结人物的精神品质与家国情怀。（4分，答出两点即可） 三、习作表达（30分） 一等文（25-30分）：紧扣题目，人物形象鲜明，事例典型具体，熟练运用神态、动作、心理等细节描写，情感真挚细腻，中心突出，语言流畅优美，结构完整，字数达标。 二等文（20-24分）：主题明确，事例完整，有细节描写，能体现人物品质与自我感悟，语句通顺，情感真实，结构完整，字数达标。 三等文（15-19分）：主题基本明确，事例单薄，细节描写较少，感悟浅显，语句基本通顺，存在少量语病。 四等文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，无具体事例和细节，结构混乱，字数严重不足。 加分项：卷面整洁、细节生动、感悟深刻、紧扣单元要素可酌情加1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $