3.1 伟大的改革开放 教学设计-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治教学设计聚焦“伟大的改革开放”，围绕历史进程与伟大意义展开。通过《时代“三大件”变迁》短视频创设生活化情境，结合AI互动问答收集生活变化实例，搭建生活感知与理论学习的支架，自然引出课题。 此资料亮点在于融合AI技术辅助教学，如动态时间轴梳理进程、思维导图构建知识框架，以问题链驱动小组合作探究，结合经济数据与家庭生活实例深化意义认知。落实政治认同（坚定道路自信）、科学精神（辩证分析改革）与公共参与（实践作业），采用情境探究法，提升学生课堂参与感与知识体系构建能力，帮助教师丰富教学形式，提高教学效率。

教学设计表 基本信息 课题 伟大的改革开放 教材版本 统编版 章节 第三课第一框 课时 1 设计者 班级姓名 思政231班李佳楠 一、教学目标 1. 政治认同：识记改革开放发展历程，理解改革开放的历史必然性与伟大意义，认同中国特色社会主义道路，坚定道路自信。 2. 科学精神：辩证分析改革是社会主义制度的自我完善，客观认识对外开放格局的形成过程，理性看待“改革开放只有进行时，没有完成时”。 3. 公共参与：结合生活实例分享改革带来的变化，学习改革先锋精神，树立主动投身时代发展的意识。 4. 法治观念：理解改革始终在制度框架内推进，明确改革与制度完善相辅相成。 二、教学重难点 教学重点： 改革开放的历史进程、伟大意义 教学难点： 理解改革开放是决定当代中国命运的关键一招；理解改革是社会主义制度的自我完善和发展 三、教学方法和手段 教学手段： 借助多媒体、短视频及各类AI工具，直观展示知识，丰富课堂形式，提升教学效果。教学方法： 采用情境探究法、问题链驱动法、小组合作法，以学生为主体开展自主研读与合作探究，层层推进学习任务。 四、教学环节和步骤 教学环节 教学内容及过程 设计意图依据 时间 导入 环节 1. 情境创设：播放短视频《时代“三大件”变迁》，展示70年代、80年代、90年代家庭“三大件”变化，搭配不同年代生活画面。 2. AI互动：现场使用AI互动问答工具，发起提问：对比三代“三大件”，你的生活还有哪些直观变化？ 3. 导入问题：短短数十年生活巨变从何而来？顺势引出课题——伟大的改革开放。 以不同年代“三大件”短视频创设生活化情境，拉近知识与学生距离。借助AI互动收集观点，调动课堂参与性。 5分钟 新 课 教 学 板 书 设 计 探究一：改革开放的起点（历史转折） 问题1：为何说1978年党的十一届三中全会是伟大历史转折？ 学生结合教材自主阅读，教师点拨：全会重新确立思想、政治、组织路线，开启改革开放和现代化建设新时期。 依托教材设问引导自主学习，掌握核心知识，培养自学能力，落实科学精神素养。 30分钟 探究二：改革开放的发展进程（主线问题链） 设置递进式问题链，结合时间轴开展小组讨论： 1. 问题2：改革率先从哪里突破？城市改革何时全面推进？ 小结：农村推行家庭联产承包责任制→1984年改革重心转向城市。 2. 问题3：我国对外开放格局是如何一步步形成的？ 结合地图梳理：经济特区→沿海开放城市→沿海经济区→内陆、沿边城市，形成全方位、多层次、宽领域开放格局。 3. 问题4：改革开放进入新阶段的标志性事件是什么？2001年我国对外开放迎来怎样新跨越？ 小结：1992年南方谈话+十四大确立市场经济体制目标；2001年加入世贸组织，对外开放迈上新台阶。 4. 问题5：新时代改革开放有哪些新举措？ 点拨：全面深化改革、完善市场经济体制、建设自贸试验区、海南自贸港、共建“一带一路”等。 AI技术应用：借助AI时间轴生成工具，师生共同梳理改革开放关键节点，AI自动生成动态时间线，强化记忆。 以递进问题链和小组合作梳理发展脉络，搭配地图、AI时间轴辅助学习，突出学生主体地位，落实科学精神素养。 探究三：改革开放的伟大意义 问题6：结合数据与生活实例，说一说改革开放带来了哪些历史性飞跃？ 1. 展示经济数据：GDP增长、世界经济贡献率、经济体地位等。 2. 小组分享：家庭生活、出行、消费、就业等身边变化。 3. 教师总结三大飞跃： 中华民族：站起来→富起来→强起来； 中国特色社会主义：创立→发展→完善； 中国人民：温饱不足→小康富裕。 结合数据与生活实例感知发展成就，借助问题梳理三大飞跃，深化对改革开放意义的认知，培育政治认同，树立与时俱进理念。 以思维导图梳理改革开放脉络，构建系统知识框架，助力学生理解改革开放的进程与意义。契合学生认知特点，强化知识的条理性与关联性。 课堂小结 1. 师生共同借助AI思维导图工具，快速梳理本节课知识框架：起点→进程→格局→意义→时代要求。 2. 情感升华：改革开放成就来之不易，青年要坚定“四个自信”，传承改革精神。 借助AI梳理知识体系，引导学生坚定四个自信，传承改革精神。 3分钟 布置作业 1. 基础作业（全体）：梳理改革开放关键时间节点，背诵改革开放的伟大意义。 2. 提升作业（选做）：利用AI工具搜集一位改革先锋事迹，撰写简短感悟（150字左右）。 3. 实践作业（选做）：采访长辈，记录改革开放以来家庭的变化，课堂分享。 分层作业兼顾不同学情，结合AI与实践任务，巩固知识、拓展能力，践行知行合一。 2分钟 注：不改变栏目项点，总内容不超过2页。 1 学科网（北京）股份有限公司 $