甘肃庆阳市华池县第一中学2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题

华池一中2025-2026学年度第二学期高二年级期末考试历史试卷 考试时间为75分钟 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。答 卷前，请务必将自己的姓名、考生号、班级、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并 在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试 卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 扫 第I卷 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只 有一个最符合题意) : 1.先秦文献中有很多对宇宙认识的记述，如天圆地方：天有多重，绕天极而转；天地 间有维、柱相连。在安徽凌家滩出土的玉版和带有八角星纹双猪首翅鸟，浙江良渚 出土的玉琮、玉璧，山东大汶口出土的牙璧都从不同方面体现了这些对宇宙的认识。 的 这表明() A.理性的宇宙观念已形成 B.中华文明多元一体趋势出现 C.中华先民精神生活丰富 D.历史文献需与考古资料印证 2.如下表中关于孔子的评价差异说明( 内容 来源 自天子王侯，中国言六艺者折中於夫子，可谓至圣矣！ 《史记》 孔子之于今日之吾人，非残骸枯骨也而何也？ 《李大钊文集》 近代以来，孔子形象被重构为中华文化符号。 钱穆《孔子传》 A.历史解释应规避主观认识 B.人物评价需道德评价为先 C.人物价值具有绝对客观性 D.历史解释受时代条件影响 3.考古团队在西域遗址发掘出大量遗存：既有中原形制的汉代铁器、汉字简牍，也发 现兼具中亚工艺特色的金银饰件，相关器物年代可与传世文献中的西域交往记载相 互印证，进而判定该遗址为汉代西域族群交融聚落。对此解读最合理的是( A.多元文化交融只能依靠考古证实B.区域文明交流依赖实物史料的佐证 C.文献记载可直接界定遗存的属性D.研判考古遗存需立足特定时空背景 4.美国学者梅天穆在其著作《世界历史上的蒙古征服》中，类比“哥伦布大交换”提 出“成吉思汗大交换”的概念，强调蒙古帝国通过军事征服，在13一14世纪重构 了欧亚大陆的交流网络，形成了一个“前全球化”的体系。该观点() A.全面肯定蒙古帝国的历史作用 B.揭示全球联系的真正起源 C.认可西征助推跨文明交融互鉴 D,暗含东方文化中心的倾向 历史试题第1页（共6页） 5.19世纪中后期的许多华工出洋并非自愿。他们往往被“招工代理”通过欺骗、诱拐 甚至绑架的方式，从厦门、广州、澳门等口岸被弄上船。华工多为文盲，以手印方 式签署所谓契约，其内容被篡改，期限长达8一10年。华工在抵达目的地后，实际 上遭受虐待和强迫劳动，这一过程被称为“猪仔贸易”。下列关于这一现象的认识 正确的是() ①本质上是早期殖民掠夺方式的延续 ②反映了工业革命时期西欧资本原始积累的残酷性 ③说明当时中国已被卷入资本主义世界市场 ④体现了资本主义殖民扩张的血腥与不公 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.表1为1949一1955年经新华书店发行和经营的年画、宣传画中有关“保卫祖国保 卫和平”“过渡时期总路线”“生产建设”“文化教育”等题材数量的统计表。其中， “文化教育”题材是( 表1（单位：种） 题材 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 合计 年份 甲 2 1 3 5 2 1 34 48 乙 0 20 43 19 18 23 89 212 丙 5 19 20 25 79 99 108 355 丁 0 0 0 9 44 22 76 A. 甲 B.乙 C.丙 D. 丁 7.2025年5月，河南博物院举办了《雨林探秘 一玛雅文明超沉浸探索体验展》，该 展览利用虚拟现实技术与3D引擎渲染技术对文物建筑进行1：1还原，努力让每位 参观者能真实感受到玛雅古文明的魅力。据此可知( A.文化遗产保护观念深入人心 B.文化传承促进人类文明繁荣 C.科技进步推动人类文化共享 D.信息技术发展引领社会变革 8.2011年，山西夏县鲁因村手工空心挂面制作技艺被列入山西省非物质文化遗产名录。 汤阴县的空心面是河南省非物质文化遗产，绥阳的空心面也被列为贵州省级非物质 文化遗产名录。近年来，各地通过电商直播、非遗+文旅等模式，令其空心面的知 名度和市场影响力持续提升。据此可知( A.文化的同质化会消解地域特色 B.文化遗产具有区域性和共通性 C.非遗保护当以追求经济效益为先 D.文旅融合是文化传承的根本途径 9.罗塞塔石碑是公元前196年由祭司制作的花岗闪长岩石碑，刻有用古埃及圣书体、 世俗体和古希腊文三种文字书写的托勒密五世诏书，于1799年拿破仑远征时在埃 及北部城镇发现，是破译古埃及象形文字的关键钥匙，自1802年起保存于伦敦大 英博物馆。该石碑() A. 可用来研究希腊化时期的埃及文明B.可还原王朝政治与社会的全貌 C.见证了近代欧洲对埃及文化的保护D.是区域文明碰撞与冲突的产物 10.新疆小河墓地出土了众多公元前2千纪左右长相类似“欧罗巴人”的干尸，其“身 上或身旁都有麻黄枝条”，这被认为与雅利安人的索玛(soma)宗教仪式和古波斯 人的豪玛(homa)宗教仪式有关。这可用以佐证( A.早期人类对自然环境的适应性 B.波斯帝国对西域地区的控制 C.丝绸之路推动了欧亚物种交流 D.印欧人的迁徙与文化的传播 历史试题第2页（共6页） 11.古代玛雅文明形成了成熟的象形文字，用于记载天文历法、神话历史与城邦政务， 大量留存于石碑、手抄本之中：而印加虽缔造了庞大帝国，并建立起自上而下的官 僚体系，但用结绳记事，未出现真正意义上的书写文字。造成这一差异的主要原因 是，两大文明() A.对外交流情况存在差异 B.文化需求与政治传统不同 C.自然地理环境存在优劣 D.生产力发展水平存在差距 12.“三兔共耳纹”以三只兔子循环追逐的共生造型惊艳千年，从敦煌莫高窟藻井出发 成为横跨三大洲的文明符号图案（见下图）。在阿富汗的金属盘、蒙古的铜币、埃 及的陶瓷、德国的教堂钟表、英国的瓷砖画等物件上，都能寻觅到它们灵动的身影。 这种跨文化传播关联着( 敦煌莫高窟407窟，中国 ①印欧人迁徙 ②亚历山大东征 ③匈奴人西迁 ④陆上丝绸之路 ⑤阿拉伯帝国扩张 ⑥蒙古西征 A.④⑤⑥ B.③④⑥ C.②④⑥ D.②③④ 13.学界认为，17世纪的欧洲出现了一场“奢侈品革命”，亦即“消费革命”，伴随着东 方的丝绸服饰、瓷器制品、精美家具、奇珍异宝等大量涌入，当时的欧洲在消费结 构、时尚文化与奢侈品产业方面发生深刻转变，其中王室宫廷更以奢华彰显权威， 成为时尚与消费的风向标。该现象折射出( A.传统丝绸之路贸易活跃 B.全球经济一体化形成 C.等级君主制进入鼎盛期 D.人文世俗理念的演进 14.图1为英国画家吉尔富于1807年创作的名为“种植国王苹果树的矮小科西嘉园丁” 的漫画，该漫画反映出当时的欧洲() 被授予王冠的 国王苹果树 图1 (注：作为园丁的拿破仑正率领众人砍倒欧洲巨大的橡树，种下一棵棵纤弱的小苹果树苗) A.新旧秩序的冲突 B.政治文化的重构 C.启蒙思想的传播 D.民族意识的觉醒 历史试题第3页=（共6页） 15.自1896年雅典奥运会以来，历届奥运会均有会徽设计。下列会徽体现了() ★★★ ★★★★★ Beijing 2002 2> 1932年美国洛杉矶 1960年意大利罗马 2008年中国北京 第十届奥运会会徽 第十七届奥运会会徽 第二十九届奥运会会徽 (主体是美国国旗)】 (主体是罗马城徽) (主体是中国印章) A.体育文化的多源性 B.不同制度的包容性 C,世界文明的多样性 D.人文精神的互鉴性 16.2026年2月28日以来，伊朗世界文化遗产古莱斯坦宫在美国和以色列发动的空袭 中受损。对此，联合国教科文组织声称已“将所有世界遗产名录遗址的地理坐标告 知相关各方…以避免任何潜在破坏”，并对“中东暴力升级背景下文化遗产地的 保护状况表示关切”。这说明( A.美以旨在精准打击古莱斯坦宫 B.联合国有效保护世界文化遗产 C.冲突中遗产破坏属于不可抗力 D.文化遗产是全人类的共同财富 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共四小题，共52分。第17题14分；第18题14分；第19题12 分；第20题12分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 元茶马古道是云南、四川与西藏之间的古代贸易通道，由于是用川、滇的茶叶与西 藏的马匹、药材交易，以马帮运输，故称“茶马古道”。茶马古道连接川滇藏，延伸入 不丹、锡金、尼泊尔、印度境内，直到抵达西亚、西非红海岸。茶马古道起源于唐 宋时期的“茶马互市”。因康藏属高寒地区，藏民多以糌粑、奶类、酥油、牛羊肉为主 食，但糌粑燥热，摄入的脂肪在人体内也不易分解，而茶叶既能够分解脂肪，又防止燥 热，故藏民在长期的生活中，创造了喝酥油茶的高原生活习惯，但藏区不产茶。而在内 地，民间役使和军队征战都需要大量的骡马，却供不应求，但藏区和川、滇边地则产良 马。于是，具有互补性的茶和马的交易即“茶马互市”便应运而生。 一一摘编自夏克传《堪与“丝绸之路”相媲美的茶马古道》 材料二 1657年，荷兰人把少量中国红茶转运英国，茶叶首次登陆英伦。1662年，英王查 理二世迎娶葡萄牙公主凯瑟琳，饮茶嗜好被带入宫廷，引得“英人争先恐后以饮茶为一 荣幸事”。1668年，东印度公司控制了北美十三州的茶叶转运，使得当地茶价高出英国 本土一倍。19世纪，葡萄牙王室为解决财政问题，将中国茶树引种在巴西里约热内卢市 郊的皇家植物园，种植、采摘和烘焙茶叶的方法与中国完全一样。在中国茶农指导下， 巴西种茶业一度蓬勃发展，在1873年维也纳世界博览会上，巴西出产的茶叶赢得了广 泛赞誉。秘鲁、牙买加、阿根廷等南美洲国家也都开展过中国茶树的引种工作。 一摘编自郭卫东《丝绸、茶叶、棉花：中国外贸商品的历史性易代》等 历史试题第4页（共6页） 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，分析“茶马古道”出现的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括17一19世纪中国茶对外传播的特点，并指出中 国茶对外传播的意义。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 在1956一1967年入境美国的外国留学生中，亚洲国家的比例从1956年的15.27% 上升到1962年的22.02%，后增至1967年的24.2%。进入20世纪70年代之后，亚洲国 家留学生人数增多，至1975年，已占旅美学生的50%以上；而拉丁美洲国家仅占16%， 非洲为14%，欧洲国家占7%。美国学者在20世纪60年代的一次调查中发现，48.6%的 亚洲学生认为母国缺乏所学专业或学位授予计划，41.4%的学生认为在美国学成后有充 裕的就业机会，26%的学生说在美国获得了资助。 一一摘编自梁茂信《1950至1980年外国留学生移民美国的趋势分析》 材料二 在当代美国的高科技产业地带中，那些拥有高额利润的公司和企业随处可见。在这 些高科技公司当中，无论是移民创办的还是美国本土人创办的，其雇佣的移民通常都占 据了相当大的比例。其中，亚洲的技术移民人才对于美国高科技公司的贡献尤为显著。 《经济学家》杂志在1990年1月刊文指出，仅在硅谷被雇佣的亚洲移民就超过了15000 人。这一数量，几乎占到硅谷这一高科技中心劳动力的1/4。而在美国电话电报公司的 世界闻名的贝尔实验室中，40%的科学家要么是亚洲移民，要么是亚洲移民的后代。 一一摘编自欧阳贞诚《1965年以来美国的外来移民及其经济影响》 (1)根据材料并结合所学知识，指出20世纪五六十年代以来亚洲人才持续流入美国的 原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析二战后国际人才流动的影响。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中国近代图书馆是在西方传教士于中国创办西方式的图书馆影响下，在中国资产阶 级逐步发展、壮大和从西方移植资产阶级“新文化”的基础上，逐渐产生、发展起来的」 早在“公车上书”中就提出“考泰西之所以富强，不在炮械军兵，而在穷理劝学”，在 于“其属郡县，各有书藏”。梁启超在其《变法通议》一文中，一再强调建图书馆，普 及文化、培养人才的重要性。1912年3月，南京临时政府教育部着手建立中央图书馆； 1914年，北洋政府教育部核查各省图书馆建设情况，并设立了以8一12岁儿童为对象的 免费儿童图书馆以及供妇女阅览的“女招待室”。但是由于当时历史和资产阶级的局限 性，近代图书馆还不能充分发挥其应有作用。 摘编自彭杏花《概述中国近代图书馆的发展》 材料二 19世纪中后期，为了满足人们日益增长的学习需求，欧洲公共博物馆不断在服务与 设施上作出改变，如“英国的利物浦博物馆开始向学校分发标本，以供教育之用；博物 馆使用地理全景图与动植物的栖息地群图来向游客进行解释说明；天然气与电力的普及， 历史试题第5页（共6页） 使博物馆将工作时间延长到晚上，为白天忙于工作的人们提供参观学习的机会”。欧洲 公共博物馆试图通过对藏品的讲解，给公众提供新信息或帮助他们重构旧知识体系。 1844年，法国克吕尼博物馆在一座建于15世纪的巴黎府邸中开幕，以展示中世纪藏品 1865年，佛罗伦萨始建于13世纪的巴杰罗宫成为收藏中世纪和文艺复兴艺术的国立博 物馆；法兰西历史博物馆所藏绘画和雕塑以时间排序，描绘重大事件和人物；1856年在 伦敦成立的国家肖像馆用于展示“以战士、政治家身份在英国历史中被纪念，或因艺术、 文化、科学贡献被纪念的显赫人物”的肖像。 摘编自李万万《博物馆的历史：从欧洲原型到本土化发展的中国博物馆》等 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳中国近代图书馆兴起和发展的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，阐述欧洲各国公共博物馆建立的作用。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 ▲绘有身着丝绸的 ▲玻璃是古代埃及人最早制造的， ▲波斯人仿明朝青花瓷制造的 妇女形象的古希腊 从东罗马帝国传入中国。这件玻璃 釉下彩青花陶壶 陶壶 水注出土于辽宁北票十六国墓葬 : ▲1575年左右意大 ▲清朝更钟，把我国传统夜间计时 ▲法国设计师设计的女装左、： 利佛罗伦萨根据中 的“更”与西方计时的“时”“分” 中、右三图分别为法国设计师 国瓷器样品制作的 结合起来，并能根据节气的变化调 受希腊古典文化、俄国芭蕾舞、 油醋瓶 整“更”的长短，符合传统计时习 中华文化影响设计的女装 : 惯 提取材料信息并结合所学知识，围绕“商品·见证”这一主题自拟论题，写一篇小 : 论文。(12分)（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑严密，表述成文。） : 历史试题第6页（共6页） 华池一中2025-2026学年度第二学期高二年级期末考试 历史 参考答案 一、选择题 题号 3 5 6 7 6 10 答案 B D D 心 D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A D A C D 1.【答案】B【解析】不同地域的先秦遗址出土文物，分别体现了天圆地方、天地相连等相似的宇 宙认识，说明分布在各地的早期文明虽有地域特色，却共享着相近的精神文化内核，展现出中 华文明多元一体的发展趋势，故选B项；先秦时期的宇宙认识多带有直观想象的色彩，并非理 性化的系统观念，排除A项；材料着重体现的是不同区域文明的共性认知，而非单纯说明先民 精神生活的丰富性，排除C项；材料并未围绕历史文献与考古资料的相互印证展开论述，而是 通过各地考古遗存展现文明的共性，排除D项。 2.【答案】D【解析】题干中《史记》将孔子尊为“至圣”，反映汉武帝时期儒学正统化的时代背景； 李大钊批判孔子为“残骸枯骨”，体现新文化运动时期反传统、反儒学的思想潮流；钱穆指出孔 子形象在近代被重构为文化符号，对应民族危机下重塑文化自信的需求，三则评价因不同时代 的社会环境和思想需求而产生差异，说明历史解释与时代条件密切相关，故选D项；历史解释 必然包含主观价值判断，如李大钊的评价明显带有新文化运动反传统的立场，不可能完全规避 主观认识，排除A项；材料中的评价均侧重历史作用而非道德层面，如司马迁强调孔子对六艺 的整合作用而非道德评判，排除B项；孔子形象随时代变迁被不断重塑，说明人物价值随历史 语境变化，不存在绝对客观性，排除C项。 3.【答案】D【解析】考古团队立足汉代西域这一特定时空背景，结合遗址中中原形制铁器、汉字 简牍与中亚工艺金银饰件等遗存，印证传世文献的西域交往记载，最终判定其为族群交融聚落， 这体现出研判考古遗存需结合特定时空背景分析，故选D项；多元文化交融的证实途径多样， 考古只是其中一种，并非唯一方式，排除A项；区域文明交流的佐证形式丰富，实物史料之外， 文献记载等也能发挥作用，并非依赖实物史料，排除B项；文献记载需与考古遗存相互印证才 第1页 能界定遗存属性，无法直接界定，排除C项。 4.【答案】C【解析】美国学者以“成吉思汗大交换”类比“哥伦布大交换”，强调13一14世纪蒙 古西征重构了欧亚大陆交流网络，形成“前全球化”体系，这一视角实质是认可蒙古军事征服 打破了洲际壁垒，客观上促进了东西方技术、商品与思想的跨区域流动，例如火药、印刷术西 传和马可·波罗东游等史实，推动了跨文明交融互鉴，故选C项；材料仅聚焦交流网络的重构， 并未整体评价蒙古帝国的破坏性征服、政治制度及文化政策等多方面作用，“全面肯定”的表述 过于绝对，排除A项；全球联系的真正起源通常指向15一16世纪新航路开辟，它使世界开始 连为整体，蒙古时期构建的仅是欧亚陆上交流网，材料中“前全球化”的限定也表明其并非揭 示全球联系起源，排除B项；材料重在突出欧亚大陆整体的交流重构，并未涉及东方文化优于 西方或以其为中心的论断，不能推断出东方文化中心倾向，排除D项。 5.【答案】C【解析】猪仔贸易是殖民者掠夺劳动力的手段，本质是早期殖民掠夺方式的延续，故 ①正确；资本原始积累主要发生在工业革命前，19世纪中后期已进入工业革命时期，并非资本 原始积累阶段，故②错误；华工被掠往海外劳作，反映中国已成为资本主义世界的劳动力供应 地，被卷入资本主义世界市场，故③正确；华工遭欺骗、绑架与强迫劳动，体现了资本主义殖 民扩张的血腥与不公，故④正确。选择C项符合题意。 6.【答案】A【解析】甲组数据在1949至1954年间数量极少且平稳（建国初期，首要任务是巩固 政权、恢复经济、抗美援朝、工业化建设，1955年激增至34种，这与1955年扫盲、义务教育 推进密切相关，故选A项；乙组数据在1951年达到43种的高峰，此后回落并波动，这与抗美 援朝战争期间(1950一1953年)“保卫祖国保卫和平”宣传需求激增，停战后热度稍降的史实吻 合，故此题材并非文化教育，排除B项；丙组数据自1953年起数量大幅跃升，持续增长，这正 对应1953年党正式公布过渡时期总路线，并随之开展大规模学习宣传活动的历史进程，反映的 是总路线题材而非文化教育，排除C项；丁组数据从1953年才零星出现，1954年达44种，紧 密关联“一五”计划启动后工业化与生产建设宣传成为重心，1954年正值建设高潮，彰显的是 生产建设主题，排除D项。 7.【答案】C【解析】虚拟现实技术与3D引擎渲染技术对玛雅文物建筑进行1：1还原，帮助参观 者真实感受玛雅古文明魅力，这体现了科技手段打破了地域与时空限制，让原本可能难以亲赴 遗址的人们也能沉浸式体验古老文明，推动了人类文化的共享与传播，故选C项；文化遗产保 护观念深入人心侧重于社会大众对遗产保护的意识认同，题干重点是借助科技呈现文明，并非 第2页 强调保护观念的普及，排除A项；文化传承促进人类文明繁荣强调的是传承行为对文明发展的 推动，题干核心是科技助力文明体验，未涉及传承行为对文明繁荣的作用，排除B项；信息技 术发展引领社会变革指的是信息技术对社会制度、生产生活方式等层面的深刻改变，题干仅聚 焦于文化体验领域，未体现对社会整体变革的引领，排除D项。 8.【答案】B【解析】根据材料可知，山西夏县、河南汤阴、贵州绥阳三地均有空心面制作技艺， 各自被列入不同层级的非物质文化遗产名录，这体现了文化遗产植根于特定地域，具有鲜明的 区域性特征；而它们又都能借助电商直播、文旅融合等共通模式提升影响力，说明不同区域的 文化遗产在传承发展路径上存在共通性，故选B项；材料中三地空心面技艺并存且各自发展， 展现的是文化多样性而非同质化，同质化意味着趋同并消弭特色，这与材料所反映的各地保留 自身非遗品牌的现象相悖，排除A项；保护非物质文化遗产的核心要义在于赓续文脉、守护精 神家园，追求经济效益可作为后续开发过程中的一种手段，但绝非首要目的或价值排序的第一 位，排除项；文旅融合是激活文化遗产当代价值、拓展传播渠道的有效方式或重要途径，但 并非根本途径，文化传承的根本在于对其核心技艺、文化内涵和精神价值的活态传承与世代延 续，排除D项。 9.【答案】A【解析】罗塞塔石碑制作于公元前196年的托勒密王朝，此时埃及处于希腊化时期， 石碑刻有古埃及圣书体、世俗体和古希腊文三种文字的诏书，能反映当时希腊文化与埃及本土 文化共存的状态，可用来研究希腊化时期的埃及文明，故选A项；历史研究中单一的文物难以 涵盖王朝政治与社会的所有层面，无法还原其全貌，排除B项；石碑是被欧洲殖民者掠夺至大 英博物馆，并非近代欧洲对埃及文化的保护，排除C项；石碑是托勒密王朝统治下文化融合的 产物，并非区域文明碰撞与冲突的结果，排除D项。 10.【答案】D【解析】新疆小河墓地出土具有欧罗巴人特征的干尸，其身旁的麻黄枝条与雅利安人 的索玛及古波斯人的豪玛宗教仪式相似，这直接体现了印欧人（如雅利安人）的迁徙将宗教文 化传播至西域地区，故印证了印欧人的迁徙与文化的传播，故选D项；材料并未体现早期人类 对自然环境的适应，而是聚焦于宗教仪式与外来文化关联，麻黄枝条的使用是宗教行为而非生 存适应，排除A项；波斯帝国兴起于公元前6世纪，而小河墓地属于公元前2千纪，时间上早 于波斯帝国建立，且材料仅反映宗教习俗相似性，并无波斯控制西域的证据，排除B项；丝绸 之路正式开通于汉代，晚于公元前2千纪，且麻黄枝条是宗教仪式器物，并非物种交流的产物， 排除C项。 第3页 11.【答案】B【解析】玛雅文明用象形文字记载天文历法、神话历史与城邦政务，说明其文化上有 记录复杂知识的需求，政治上城邦治理需要文字来处理政务；而印加帝国依靠结绳记事维系官 僚体系，是因其政治传统更依赖层级化的官僚管理，对文字书写的文化需求较低，这种文化需 求与政治传统的不同，是二者出现文字差异的主要原因，故选B项；对外交流并非文字发展的 核心动因，玛雅与印加都相对封闭，对外交流的差异不足以导致文字发展的巨大分野，排除A 项；自然地理环境的优劣不能直接决定文字是否产生，二者都处于美洲复杂地理环境中，环境 因素并非关键变量，排除C项；二者都处于奴隶制时代，生产力发展水平差距不大，不足以解 释文字发展的显著差异，排除D项。 12.【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，“三免共耳”图案最早出现在中国隋代敦煌莫 高窟，之后广泛分布在中亚、西亚、北非、欧洲的多个地区，是典型的跨文化传播产物，印欧 人迁徙发生在公元前2000年左右，远早于“三兔共耳”图案出现的隋代，故①错误；亚历山大 东征发生在公元前4世纪，同样早于该图案的出现时间，无法推动其传播，故②错误；匈奴人 西迁主要发生在汉代，早于图案出现时间，故③错误；陆上丝绸之路从汉代开始贯通，是古代 东西方商贸、文化交流的核心通道。敦煌是丝绸之路的重镇，该图案正是沿着丝绸之路从中原 向西传播到中亚、西亚，再进一步扩散到非洲、欧洲，故④正确；阿拉伯帝国在7一13世纪扩 张，疆域覆盖中亚、西亚、北非，成为东西方文化交流的重要枢纽，推动了该图案在西亚、北 非地区的传播，故⑤正确；13世纪蒙古帝国的扩张打通了欧亚大陆的交流通道，建立了庞大的 贸易与文化交流网络，让该图案进一步传播到欧洲等地，故⑥正确。选择A项符合题意 13.【答案】D【解析】17世纪欧洲“奢侈品革命”中，王室以奢华彰显权威并成为消费风向标，反 映出当时社会对世俗享乐、物质彰显地位的追求，突破了中世纪宗教禁欲主义的束缚，是人文 主义理念向世俗生活渗透演进的体现，故选D项；新航路开辟后的17世纪传统陆上丝绸之路 已因海洋贸易崛起而衰落，并非贸易活跃，排除A项；全球经济一体化是20世纪后期经济全 球化发展的结果，17世纪远未形成，排除B项；17世纪欧洲等级君主制已逐渐走向衰落，君主 专制成为潮流，并非进入鼎盛期，排除C项。 14.【答案】A【解析】漫画中“皇家橡树”象征欧洲传统的封建君主专制秩序（旧秩序），代表根深 蒂固的王权统治体系，而“国王苹果树”象征拿破仑在征服欧洲过程中打破旧王权、重塑欧洲 政治格局的尝试。拿破仑率领众人砍倒橡树、种植苹果树的行为，直观体现了旧的封建统治秩 序与拿破仑带来的新政治秩序之间的激烈对抗，故选A项；漫画更突出“砍倒旧树、种植新树” 第4页 的冲突过程，而非单纯的“重构”结果，排除B项；漫画聚焦政治秩序的冲突，未直接体现启 蒙思想的传播，排除C项；漫画核心是政治秩序的更替，未体现民族反抗、民族认同等内容， 排除D项； 15.【答案】C【解析】“世界文明的多样性”指不同国家、民族的文化各有特色，共同构成了丰富多 元的人类文明，1932年洛杉矶奥运会会徽以美国国旗为元素，1960年罗马奥运会会徽融入罗马 城徽，2008年北京奥运会会徽采用中国印章，三者分别承载了不同文明的独特符号，直观体现 了世界文明的多样性，故选C项；“多源性”指体育文化的起源并非单一，而是来自不同地域、 不同文明的共同贡献，本题中三个会徽的设计，并未体现体育文化的起源问题，而是聚焦于不 同国家对奥运会的文化表达，排除A项；“不同制度的包容性”强调不同社会制度（如资本主 义、社会主义)之间的相互接纳与尊重，题干中的三个会徽，分别以美国国旗、罗马城徽、中 国印章为主体元素，核心展现的是各国的文化特色，未涉及政治制度的差异与包容，排除B项； “人文精神的互鉴性”强调不同文明之间相互学习、借鉴优秀文化成果，题干仅呈现了各国基 于自身文化的会徽设计，并未体现文明间互相借鉴、吸收的过程，排除D项。 16.【答案】D【解析】文化遗产是全人类的共同财富，联合国教科文组织将世界遗产的地理坐标告 知相关各方避免破坏，并对冲突中遗产保护表达关切，正是基于这一属性，体现出保护文化遗 产是全人类的共同责任，故选D项；美以发动空袭的目标并非针对古莱斯坦宫，该遗址受损是 空袭造成的附带损害，排除A项；联合国教科文组织虽表达关切并采取告知坐标的举措，但仍 未能阻止遗址受损，说明其未能有效保护该世界文化遗产，排除B项；冲突中的遗产破坏是人 为因素导致的，并非不可预见、不可避免的不可抗力，排除C项。 二、非选择题 17.【答案】 (1)主要原因：茶叶的广泛种植；茶叶优点明显；茶叶、马匹交易互补性需要；唐宋时期商品 经济的发展；唐代统一多民族国家的发展（或对西藏管理的加强）等。(6分， 任答三点即可) (2)特点：传播范围扩大；传播过程与西方殖民扩张相伴随：传播内容不断深入（从茶叶到茶 树再到技艺)等。(4分，任答两点即可) 意义：密切了世界各地的联系；促进了物种的传播；丰富了民众的生活方式：传播了中华 文化：有利于世界文明的交流互鉴等。(4分，任答两点即可) 第5页 【解析】 (1)原因，根据材料一“用川、滇的茶叶与西藏的马匹、药材交易”并结合所学唐宋时期农业 发展的知识点可得出，茶叶的广泛种植；根据材料一“茶叶既能够分解脂肪，又防止燥热” 可得出，茶叶优点明显；根据材料一“具有互补性的茶和马的交易即‘茶马互市’便应运 而生”可得出，茶叶、马匹交易互补性需要；结合所学唐宋时期商品经济繁荣的知识点可 得出，唐宋时期商品经济的发展；结合所学唐代对边疆管理加强的知识点可得出，唐代统 一多民族国家的发展（或对西藏管理的加强）。 (2)第一小问特点，根据材料二“荷兰人把少量中国红茶转运英国…开展过中国茶树的引种 工作”可得出，传播范围扩大；根据材料二“1668年，东印度公司控制了北美十三州的 茶叶转运”并结合所学西方殖民扩张的知识点可得出，传播过程与西方殖民扩张相伴随； 根据材料二“把少量中国红茶转运英国”“将中国茶树引种在巴西里约热内卢市郊的皇家 植物园，种植、采摘和烘焙茶叶的方法与中国完全一样”可得出，传播内容不断深入（从 茶叶到茶树再到技艺)。第二小问意义，结合所学世界联系加强的知识点可得出，密切了 世界各地的联系；根据材料二南美洲国家引种中国茶树可得出，促进了物种的传播；根据 材料二“英人争先恐后以饮茶为一荣幸事”可得出，丰富了民众的生活方式；根据材料二 “种植、采摘和烘焙茶叶的方法与中国完全一样”可得出，传播了中华文化；结合所学文 明交流的相关知识点可得出，有利于世界文明的交流互鉴。 18.【答案】 (1)原因：第三次科技革命的深入，美国高科技产业迅猛发展对人才需求旺盛；经济全球化的 加速，跨国公司推动全球劳动力市场形成：亚洲国家经济和教育发展，培养了大量 人才；亚洲国家与美国在科技、经济发展上存在差距。(6分，任答3点) (2)影响：对发达国家：弥补劳动力与人才缺口，促进经济繁荣与综合国力提升：推动科技进 步与高新产业发展；促进流入国社会文化的多元化。 对发展中国家：导致人才流失严重，削弱本国科技研发与创新能力：拉大与发达国 家的发展差距：推动本国融入全球化，促进对外交流合作；外流人才通过侨汇、技 术回流等反哺母国，带来资金、技术和先进观念，助力长期发展。 对世界：加剧南北发展不平衡，强化发达国家主导的国际经济秩序；推动全球科技文化交 流，促进经济全球化深入发展。(8分，任答4点，多角度作答，言之有理即可) 第6页 【解析】 (1)根据材料一“48.6%的亚洲学生认为母国缺乏所学专业或学位授予计划”并结合所学20世 纪五六十年代亚洲与美国的经济科技发展状况可得出，亚洲国家与美国在科技、经济发展 上存在差距；根据材料二“在这些高科技公司当中，无论是移民创办的还是美国本土人创 办的，其雇佣的移民通常都占据了相当大的比例”并结合所学第三次科技革命的相关知识 可得出，第三次科技革命的深入，美国高科技产业迅猛发展对人才需求旺盛；，结合所学经 济全球化的发展知识可得出，经济全球化的加速，跨国公司推动全球劳动力市场形成；结 合所学亚洲国家战后教育发展的知识可得出，亚洲国家经济和教育发展，培养了大量人才。 (2)根据材料二“亚洲的技术移民人才对于美国高科技公司的贡献尤为显著”并结合所学发达 国家经济发展的知识可得出，对发达国家而言，弥补劳动力与人才缺口，促进经济繁荣与 综合国力提升；推动科技进步与高新产业发展；结合所学文化多元化的知识可得出，促进 流入国社会文化的多元化，根据材料一亚洲学生赴美留学的相关信息并结合所学发展中 国家人才流失的影响可得出，对发展中国家而言，导致人才流失严重，削弱本国科技研发 与创新能力；拉大与发达国家的发展差距；结合所学全球化的影响可得出，推动本国融入 全球化，促进对外交流合作；结合所学侨汇、技术回流的知识可得出，外流人才通过侨汇、 技术回流等反哺母国，带来资金、技术和先进观念，助力长期发展，结合所学世界经济秩 序的知识可得出，对世界而言，加剧南北发展不平衡，强化发达国家主导的国际经济秩序； 推动全球科技文化交流，促进经济全球化深入发展。 19.【答案】 (1)特点：渐进性与阶段性；类型多样与功能不断扩展；中西文化交融：与救亡图存的时代诉 求相结合；受西方文明影响：政府主导；发展存在明显局限等。(6分，任答三点即 可) (2)作用：推动了文化教育的发展（或有利于开启民智）：保护和传承了历史文化遗产：有利 于增强民族认同感或国家认同：推动了世界文化的交流与发展；丰富了民众精神生 活等。(6分，任答三点即可) 【解析】 (1)特点，根据材料一“中国近代图书馆是在西方传教士于中国创办西方式的图书馆影响 下…逐渐产生、发展起来的”“早在‘公车上书’中就提出……一再强调建图书馆… 第7页 教育部核查各省图书馆建设情况”并结合中国近代社会发展历程可得出，渐进性与阶段性； 根据材料一“建立中央图书馆……免费儿童图书馆以及供妇女阅览的‘女招待室”可得 出，类型多样与功能不断扩展；根据材料一“在西方传教士于中国创办西方式的图书馆影 响下…资产阶级‘新文化’的基础上”可得出，中西文化交融；根据材料一“考泰西之 所以富强，不在炮械军兵，而在穷理劝学”“一再强调建图书馆，普及文化、培养人才的 重要性”并结合近代中国救亡图存的时代背景可得出，与救亡图存的时代诉求相结合；根 据材料一“在西方传教士于中国创办西方式的图书馆影响下”可得出，受西方文明影响； 根据材料一“南京临时政府教育部着手建立中央图书馆；1914年，北洋政府教育部核查 各省图书馆建设情况”可得出，政府主导；根据材料一“由于当时历史和资产阶级的局限 性，近代图书馆还不能充分发挥其应有作用”可得出，发展存在明显局限。 (2)作用，根据材料二“为了满足人们日益增长的学习需求，欧洲公共博物馆不断在服务与设 施上作出改变…旧知识体系”并结合所学近代欧洲文化教育发展的相关知识可得出，推 动了文化教育的发展（或有利于开启民智）；根据材料二“法国克吕尼博物馆…展示中 世纪藏品；1865年，佛罗伦萨…显赫人物的肖像”可得出，保护和传承了历史文化遗 产；根据材料二“法兰西历史博物馆所藏绘画和雕塑以时间排序…人物’的肖像”并结 合所学近代欧洲民族国家发展的相关知识可得出，有利于增强民族认同感或国家认同；结 合所学世界文化交流的相关知识可得出，推动了世界文化的交流与发展；根据材料二“天 然气与电力的普及，使博物馆将工作时间延长到晚上，为白天忙于工作的人们提供参观学 习的机会”可得出，丰富了民众精神生活。 20.【答案】(12分) 评分标准： 要求 论题 能够拟出论题且符合要求，指向明确，得2分。 论证 能够结合图示材料信息，列举不少于4个方面例证，并能做到史论结合，得8分。 表达 逻辑严谨，表述通顺，得2分。 示例 商品流动见证世界文化的交流与发展 随着商品的流动，各国文化传播到世界其他地区，同时在相互借鉴中向前发展。 第8页 商品贸易的过程伴随着文化的传播。中国是世界上最早养蚕和缫丝的国家，丝绸很早就被 辗转贩运到欧亚大陆其他地区，比如古希腊绘有身着丝绸妇女形象的陶壶，可见丝绸己经成为 中西文化交流的重要载体；玻璃本是古代埃及人最早制造的，从东罗马帝国传入中国，推动东 西文化的交流与发展。再有中国清朝内务府制作的更钟，把中国传统夜间计时的“更”与西方 计时的“时”“分”有机结合起来，并能根据节气的变化调整“更”的长短，符合传统计时习惯。 既保留了中国文化的特色，又体现了对西方钟表文化的借鉴和吸收。法国设计师设计的女装中， 吸收借鉴希腊古典文化、俄国芭蕾舞和中华文化的因素，设计出了独具特色的女装。除此之外， 波斯人仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶、佛罗伦萨根据中国瓷器样品制作的油醋瓶等等文 物的发现，也为中西文化的交流与发展提供了实证。 综上所述，随着商品的流动，世界不同地区的文化在保持自身特色的基础上进行了交流互 鉴，从而创造出了新文化。我们应积极推动世界贸易的良性发展，以促进世界文化的交流发展 与进步。 【解析】 据材料“绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶”“波斯人仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶”及 所学可拟定论题为：商品流动见证世界文化的交流与发展。采用总分总的形式进行论述，总的概括： 随着商品的流动，各国文化传播到世界其他地区，同时在相互借鉴中向前发展。据材料“绘有身着 丝绸的妇女形象的古希腊陶壶”“玻璃是古代埃及人最早制造的，从东罗马帝国传入中国”及所学可 知，商品贸易的过程伴随着文化的传播。中国是世界上最早养蚕和缫丝的国家，丝绸很早就被辗转 贩运到欧亚大陆其他地区，比如古希腊绘有身着丝绸妇女形象的陶壶，可见丝绸已经成为中西文化 交流的重要载体；玻璃本是古代埃及人最早制造的，从东罗马帝国传入中国，推动东西文化的交流 与发展。据材料“清朝更钟…符合传统计时习惯”可知，中国清朝内务府制作的更钟，把中国传 统夜间计时的“更”与西方计时的“时”“分”有机结合起来，并能根据节气的变化调整“更”的长 短，符合传统计时习惯。既保留了中国文化的特色，又体现了对西方钟表文化的借鉴和吸收。据材 料“法国设计师设计的女装…受希腊古典文化、俄国芭蕾舞、中华文化影响设计的女装”可知， 法国设计师设计的女装中，吸收借鉴希腊古典文化、俄国芭蕾舞和中华文化的因素，设计出了独具 特色的女装。据材料“波斯人仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶”“1575年左右意大利佛罗伦萨 根据中国瓷器样品制作的油醋瓶”可知，波斯人仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶、佛罗伦萨根 据中国瓷器样品制作的油醋瓶等等文物的发现，也为中西文化的交流与发展提供了实证。最后，总 结升华：综上所述，随着商品的流动，世界不同地区的文化在保持自身特色的基础上进行了交流互 鉴，从而创造出了新文化。我们应积极推动世界贸易的良性发展，以促进世界文化的交流发展与进 步。 第9页