第16课《白杨礼赞》暑期预习达标讲义（学生版+参考答案）2026-2027学年统编版语文八年级上册

部编版八年级上册语文 第16课《白杨礼赞》暑期预习达标讲义 （学生版+参考答案） 板块一 基础预习·字词过关 一、预习任务 1. 朗读课文两遍，画出文中直接赞美白杨树的句子（"白杨树实在是不平凡的"）。 2. 找出文中描写白杨树外形特征的段落，圈出关键的形容词。 3. 思考：作者为什么在写白杨树之前，先用大段文字写黄土高原？ 二、学习目标 目标一（基础积累）：能准确读写"开垦""主宰""倦怠""倔强""婆娑""虬枝""秀颀""坦荡如砥""潜滋暗长""恹恹欲睡""不折不挠"等重点词语。 目标二（阅读理解）：能理清文章"环境铺垫→外形描写→精神揭示→象征升华"的结构层次；理解白杨树的象征意义。 目标三（能力运用）：初步了解"托物言志"（象征）的写作手法；体会茅盾散文语言凝练、节奏感强的特点。 三、重点难点 【重点】理解白杨树的外形特征与内在品质的对应关系；把握文章由形到神、由树到人的升华过程。 【难点】理解"白杨树象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神"这一核心句的丰富内涵。 四、作家作品与背景 【作家简介】 茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代著名作家、文学评论家。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。"茅盾"是他发表《幻灭》时开始使用的笔名。 【写作背景】 本文写于1941年，正值抗日战争最艰苦的相持阶段。茅盾从新疆赴延安讲学，后又到重庆，在西北之行中，他看到了北方军民在极其艰苦的条件下坚持抗战的精神，深为感动。本文借赞美白杨树来歌颂北方农民和中华民族不屈不挠的抗战精神。 【"托物言志"手法】 托物言志（象征）是通过对某一具体事物的描写来表现某种抽象的精神品质或思想感情的写作手法。本文中，白杨树的"笔直""向上""紧紧靠拢"等外形特征，分别象征着团结、进取、不屈不挠的民族精神。 五、必会生字表（共12个） 生字 拼音 部首 课文出处与提示 垦 kěn 土 “开垦”——翻土、开辟。注意与“恳”区分 宰 zǎi 宀 “主宰”——支配、统治。注意与“辛”区分 倦 juàn 亻 “倦怠”——疲乏。注意与“卷”区分 怠 dài 心 “倦怠”——懒惰、松懈。注意与“台”区分 倔 jué 亻 “倔强”——强硬不屈。注意与“掘”区分 娑 suō 女 “婆娑”——盘旋舞动的样子。注意与“沙”区分 虬 qiú 虫 “虬枝”——像龙一样盘曲的枝条。注意与“扎”区分 砥 dǐ 石 “坦荡如砥”——磨刀石。注意与“抵”区分 颀 qí 页 “秀颀”——高而美。注意与“欣”区分 挠 náo 扌 “不折不挠”——弯曲、屈服。注意与“饶”区分 毡 zhān 毛 “毡子”——用羊毛等压成的厚呢子。注意与“毯”区分 楠 nán 木 “楠木”——一种贵重的木材。注意与“南”区分 六、核心词语详解（共10个） 词语 释义 课文出处与用法提示 妙手偶得 技术高超的人偶然间即可得到 “若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华” 坦荡如砥 平坦得像磨刀石（砥：磨刀石） “黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥” 潜滋暗长 暗暗地生长 “潜滋暗长了”——滋：生长 恹恹欲睡 精神不振，想要睡觉 “恹恹欲睡”——恹：精神不振 旁逸斜出 （树枝）从旁边斜伸出来 “它没有旁逸斜出”——逸：伸出 不折不挠 在压力和困难面前不屈服 “不折不挠，对抗着西北风” 倔强挺立 强硬不屈地挺立 “倔强挺立”——倔强：强硬不屈 纵横决荡 纵横驰骋，冲杀突击 “纵横决荡”——写抗日军民的气概 婆娑 盘旋舞动的样子 “没有婆娑的姿态”——白杨树不追求柔美 秀颀 高而美 没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝——反衬后文 七、多音字辨析（共4组） 多音字 读音一 例词一 读音二 例词二 强 qiáng 强大、坚强、富强 jiàng 倔强（强硬不屈） 折 zhé 不折不挠（弯曲）、折断 shé 折本（亏本）、腿折了 刹 chà 刹那（极短的时间） shā 刹车 晕 yùn 晕圈（光环） yūn 头晕、晕倒 八、字词默写自检区（共14个） 请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词： 01. kāi kěn（ ） 02. zhǔ zǎi（ ） 03. juàn dài（ ） 04. jué jiàng（ ） 05. pó suō（ ） 06. qiú zhī（ ） 07. tǎn dàng rú dǐ（ ） 08. qián zī àn zhǎng（ ） 09. yān yān yù shuì（ ） 10. páng yì xié chū（ ） 11. bù zhé bù náo（ ） 12. zòng héng jué dàng（ ） 13. xiù qí（ ） 14. miào shǒu ǒu dé（ ） 九、即时检测 ①（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 倔强（jué） 婆娑（suō） 坦荡如砥（dǐ） B. 倔强（juè） 婆娑（suō） 坦荡如砥（dǐ） C. 倔强（jué） 婆娑（shā） 坦荡如砥（dǐ） D. 倔强（jué） 婆娑（suō） 坦荡如砥（dī） ②（2分）下列对课文内容理解正确的一项是（ ） A. 白杨树象征了北方的农民和中华民族不屈不挠的精神。 B. 作者认为白杨树不如楠木好看。 C. "不折不挠"写出了白杨树的脆弱易折。 D. 文章开头写黄土高原是为了突出环境的恶劣。 板块二 课文精读·考点精练 一、课文经典片段 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 二、整体结构梳理 本文采用"层层铺垫→逐层升华"的结构： 第一层（环境铺垫）：先写黄土高原的"单调"——为白杨树的出场做反衬。 第二层（外形描写）：从干、枝、叶、皮四个方面细致描写白杨树的外形——笔直、向上、紧紧靠拢。 第三层（精神揭示）：由外形升华为内在品质——倔强挺立、不折不挠、力求上进。 第四层（象征升华）：由树到人——点明白杨树象征了北方的农民和中华民族的精神。 三、核心段落精析 【精析一】外形描写——四个"一" "它的干通常是丈把高""一丈以内绝无旁枝""一律向上""成为一束"——作者用一连串"一"字强调白杨树的"绝不旁逸斜出"和"紧紧靠拢"。这些外形特征为后文的象征做了铺垫：笔直=正直，向上=进取，靠拢=团结。 【精析二】环境反衬——黄土高原的"单调" 文章开头用了大段文字写黄土高原——"黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥"。这是欲扬先抑的手法：高原越是单调，白杨树的出现就越是令人精神一振。"这时你涌起来的感想也许是"雄壮"，也许是"伟大"——但真正让人感到"雄壮""伟大"的不是高原，而是高原上的白杨树。 【精析三】象征的升华 "当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？"——作者连用三个反问句层层推进：难道不想到它的朴质、严肃、坚强不屈？难道不联想到守卫家乡的哨兵？难道不更远一点想到在敌后广大土地上纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？——将白杨树的精神一步步推向高潮。 四、主旨与写作技法 【主旨规范表述】 本文通过对白杨树外形和内在品质的细致描写，赞美了白杨树力争上游、倔强挺立、不折不挠的精神品质，并运用象征手法，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民和中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。 【三大核心写作技法】 技法一：托物言志（象征）。本文写白杨树，"写树"是表，"写人"是里——白杨树的每一个外形特征都对应着一种精神品质：笔直的干=正直，向上的枝=进取，紧紧靠拢=团结，不折不挠=坚韧。全文由树到人、由形到神，层层推进。 技法二：欲扬先抑。开头写黄土高原的"单调"，再突然出现白杨树——"单调"与"惊奇"形成强烈对比，使白杨树的出场更具冲击力。结尾又拿楠木与白杨树对比——"让那些看不起民众、贱视民众的人们去赞美那贵族化的楠木吧"，进一步强化了对白杨树的歌颂。 技法三：反问与排比。文中连用四个反问句将象征意义层层推进——从"朴质严肃"到"坚强不屈"，再到"守卫家乡的哨兵"，最后"用血写出新中国历史的精神和意志"，构成一个气势磅礴的排比反问段。 板块三 综合达标·预习检测 一、基础过关题（共30分） （一）拼音与字音（每题2分，共6分） 1.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 倔强（jué） 婆娑（suō） 坦荡如砥（dǐ） B. 倔强（juè） 婆娑（suō） 坦荡如砥（dǐ） C. 倔强（jué） 婆娑（shā） 坦荡如砥（dǐ） D. 倔强（jué） 婆娑（suō） 坦荡如砥（dī） 2.（2分）下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 坦荡如砥：磨刀石 B. 潜滋暗长：潜水 C. 恹恹欲睡：兴奋 D. 秀颀：矮小 3.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 开垦 倦怠 倔强 婆娑 B. 开恳 倦怠 倔强 婆娑 C. 开垦 倦殆 倔强 婆娑 D. 开垦 倦怠 倔强 婆沙 （二）词义辨析（每题2分，共8分） 4.（2分）下列加点词感情色彩不同类的一项是（ ） A. 倔强挺立 B. 不折不挠 C. 力争上游 D. 恹恹欲睡 5.（2分）下列对课文内容理解正确的一项是（ ） A. 白杨树象征了北方的农民和中华民族不屈不挠的精神。 B. 作者认为白杨树不如楠木好看。 C. 文章先写白杨树再写黄土高原，是为了突出白杨的高大。 D. "不折不挠"写出了白杨树的脆弱易折。 6.（2分）下列关于"托物言志"的说法正确的一项是（ ） A. 托物言志就是直接说出自己的想法。 B. 本文通过描写白杨树来赞美一种精神品质，这就是托物言志。 C. 托物言志和比喻是同一种修辞手法。 D. 托物言志必须用第一人称来写。 7.（2分）文中写楠木的作用是（ ） A. 与白杨树形成对比，反衬白杨树的"不平凡"。 B. 介绍一种更珍贵的树木。 C. 说明白杨树不如楠木。 D. 为后文写白杨树做铺垫。 （三）课文内容填空（每空1分，共10分） 8.（10分）根据课文内容填空： （1）白杨树的干：________________，________________。它的丫枝：________________，________________。 （2）它的皮光滑而有________________，微微泛出________________。 （3）文章用四个反问句点明白杨树的象征意义：难道你就不想到它的________________、________________、________________？ （4）结尾将白杨树与________________对比，进一步强化了赞美的感情。 二、课内阅读题（共40分） 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指"婆娑"或"旁逸斜出"之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 9.（4分）作者先说白杨树"算不得树中的好女子"，又说"它是树中的伟丈夫"。这是什么写法？有什么表达效果？ 10.（4分）文中连用四个反问句构成排比，这种写法有什么作用？ 11.（4分）根据课文填空：白杨树象征了________________，尤其象征了________________。 12.（4分）"枝枝叶叶靠紧团结"写出了白杨树的什么外形特征？它又象征了什么？ 13.（4分）"力求上进"这个词语在文中反复出现，它突出了白杨树的什么精神？ 14.（4分）文章开头用大段文字写黄土高原的"单调"，这与后文写白杨树有什么关系？ 15.（4分）"婆娑""旁逸斜出"与"伟岸""正直""朴质""严肃"分别代表了两种不同的美，你更喜欢哪一种？为什么？ 16.（6分）有人说本文的象征"过于直白"。你同意吗？请结合课文具体内容说明理由。 17.（6分）在今天的社会中，你认为"白杨精神"——朴质、坚强、力求上进——还有现实意义吗？请举例说明。 三、小练笔（30分） 18.（30分）学习本文"托物言志"的手法，选择你熟悉的一种植物或自然景物（如松树、竹子、小草、梅花等），通过描写它的外形特征来象征一种你赞赏的精神品质。200字左右。 板块四 参考答案（含即时检测、课内阅读、小练笔） 【即时检测答案】 ① A（A项“倔”jué、“娑”suō、“砥”dǐ���部正确。B项“倔”应读jué非juè；C项“娑”应读suō非shā；D项“砥”应读dǐ非dī。） ② A（A项正确——白杨树象征了北方的农民和中华民族的精神。B项错，楠木是用来反衬白杨树的；C项错，“不折不挠”是坚韧不屈；D项错，写黄土高原是为反衬白杨树。） 【字词默写自检区答案】 01. 开垦 02. 主宰 03. 倦怠 04. 倔强 05. 婆娑 06. 虬枝 07. 坦荡如砥 08. 潜滋暗长 09. 恹恹欲睡 10. 旁逸斜出 11. 不折不挠 12. 纵横决荡 13. 秀颀 14. 妙手偶得 【基础过关题答案】 1. A（A项全部正确。B“倔”应读jué；C“娑”应读suō；D“砥”应读dǐ。） 2. A（A项“砥”是磨刀石，正确。B项“潜”是暗中、不露痕迹；C项“恹恹”是精神不振；D项“秀颀”是高而美。） 3. A（A项全部正确。B项“开恳”应为“开垦”；C项“倦殆”应为“倦怠”；D项“婆沙”应为“婆娑”。） 4. D（D项“恹恹欲睡”是消极的、贬义的；A“倔强挺立”、B“不折不挠”、C“力争上游”均含积极、褒义色彩。） 5. A（A项正确。B项错，作者批判楠木是“贵族化”的；C项错，是先写高原再写白杨，为了反衬；D项错，“不折不挠”是坚韧。） 6. B（B项对“托物言志”的解释正确。A项错，托物言志不是直接说；C项错，托物言志是写作手法，比喻是修辞手法；D项错，不限于第一人称。） 7. A（A项正确——楠木是作为反面形象来反衬白杨树的"不平凡"的。B、C、D均错误。） 8.（1）笔直的干／笔直的枝　一律向上／紧紧靠拢　（2）银色的晕圈／淡青色　（3）朴质、严肃、坚强不屈　（4）楠木 【课内阅读题答案】 9. 运用了欲扬先抑的手法。先说它不是"好女子"（抑），转折说它是"伟丈夫"（扬），通过对比使"伟丈夫"的形象更加突出和鲜明。这种写法打破了读者对"树之美"的常规认知——不是柔美才是美，刚健挺拔同样是一种美。 10. ①四个反问句构成排比，气势磅礴，富有感染力；②每个反问句的象征意义逐层递进：白杨树的精神→北方农民→守卫家乡的哨兵→用血写出新中国历史的精神和意志；③反问句的答案是自明的，不直接说出来，读者在反问中自己得出结论，比直接陈述更有力量。 11. 北方的农民／今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 12. 写出了白杨树丫枝"一律向上""紧紧靠拢""成为一束"的外形特征。象征了中华民族在抗战中团结一致、紧密凝聚在一起的精神——"紧紧靠拢"就是团结，"枝枝叶叶"就是千千万万的普通民众。 13. "力求上进"突出了白杨树积极进取、永不满足、不断向高处发展的精神。它不仅是"挺立"，更是在"努力向上发展"——"哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立"。这种精神正是作者要歌颂的中华民族在艰苦环境中仍然奋发图强的精神。 14. 这是欲扬先抑的手法。黄土高原"无边无垠，坦荡如砥"的"单调"使人感到"恹恹欲睡"，此时突然出现白杨树，就像一道闪电划破沉闷的天空——"单调"与"惊奇"形成强烈对比，使白杨树的出场更加令人振奋，突出了白杨树的"不平凡"。 15. 开放性试题。可答更喜欢"伟岸""正直"之美，因为它代表了朴素、刚健、向上的精神，在民族危亡的时刻，这种美比柔美更有力量；也可结合自己的审美取向作答。评分参考：能明确表态并给出理由（2分），能结合课文或生活实际（2分）。 16. 不同意。理由：①"直白"恰恰是本文的有意追求——在抗日战争的背景下，作者需要鲜明有力地表达立场，含蓄委婉反而会削弱文章的号召力；②虽然象征的指向明确，但文章并非简单的"白杨=农民"，而是通过四个反问句层层深入、步步推进，在"直白"中有层次、有力度；③本文的语言虽然不晦涩，但描写白杨树外形的那一段文字非常精准（"一丈以内绝无旁枝""一律向上""紧紧靠拢""片片向上"），是经过精心锤炼的。 17. 开放性试题。示例：有现实意义。在今天，"白杨精神"可以理解为——在平凡的岗位上坚守、在困难面前不低头、始终保持积极向上的态度。比如科研工作者几十年如一日地攻关，就是当代的"力求上进"；抗疫一线的医护人员不惧危险，就是当代的"坚强不屈"。这些普通人的坚守和奋斗，正是"白杨精神"在今天的具体体现。 【小练笔·参考示例】 【参考示例】 松树，实在是不平凡的，我要赞美松树！ 当你在深秋的山野里走过，看到其他树木的叶子已经落尽、枝条光秃秃地伸向天空，而松树依然青翠，针叶密密地攒在一起，像一个沉默的卫士——难道你就觉得它只是树？难道你就不想到，在风雪交加的寒冬，当万物凋零，唯有松树还保持着生命的绿色？它不择土壤，悬崖峭壁上也能扎根；它不畏严寒，零下几十度依然挺立。这就是松树，一棵树中的伟丈夫，一种凌寒不凋的精神的象征。 （点评：模仿了白杨礼赞的结构和反问句式，先写外形（青翠、针叶），再揭示精神（不畏严寒、不择土壤），结尾点明象征意义。） 【评分说明】 小练笔评分标准（总分30分）：能运用托物言志手法（10分）；有具体的外形描写（8分）；语言通顺流畅（8分）；卷面整洁（4分）。 学科网（北京）股份有限公司 $