2026年三年级英语秋季开学学情自测卷·提高卷（外研版三起·新教材）

**基本信息** 以校园生活情境为主线，融合听说读写综合考查，通过文具展示、课间聊天、失物招领等真实场景，适配三年级开学学情检测，提升语言运用与思维品质。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听录音排序|5题/5分|文具词汇（pen, schoolbag等）|图文结合，考查听力理解与信息匹配| |补全对话|5题/5分|日常交际句型（问候、介绍等）|真实情境互动，培养语言表达能力| |语篇判断|5题/10分|人物信息与关系|多模态语篇，提升逻辑推理与信息提取能力| |童话故事任务|1题/10分|物品归属与行为规范|融合文化意识，引导学习能力与责任意识|

2026年三年级英语秋季开学学情自测卷·提高卷（外研版三起·新教材） 【考试范围：三年级上册（新教材）Unit1&Unit2】 （建议用时：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 崭新的学期拉开序幕，同学们满怀期待，憧憬着新学期的种种美好。 听力部分（40分） 一、Lingling向同学们展示自己的文具。听录音，给下列图片排序。（每题1分，共5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、课堂跟读小游戏，听录音，用数字1-5给下列句子排序。（每题1分，共5分） ( ) It’s a book. ( ) Look at your schoolbag. ( ) What’s that? ( ) Pack my pencil case. ( ) Take care of your school things! 三、师生互动问答练习，听录音，选择合适的答语。（每题2分，共10分） ( ) 1. A．It’s a pen.          B．Yes, it is. ( ) 2. A．What’s that?          B．It’s a ruler. ( ) 3. A．Is it a book?          B．No, it isn’t. ( ) 4. A．Yes, it is.          B．It’s a schoolbag. ( ) 5. A．A pen, a pencil and a ruler.      B．Bye, Ms Olivia. 四、Daming向同学们介绍自己的学校和文具，听录音，选出与句子意思一致的图画。（每题2分，共10分） A． B． C． D．   E． 1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______ 五、Amy 分享文具小故事，听下面的小短文，判断下列句子是(T)否(F)与你所听到的内容意思一致。（每题2分，共10分） ( ) 1. The pen is Amy’ s. ( ) 2. The ruler is Sam’ s. ( ) 3. The pencil is Sarah’s. ( ) 4. The schoolbag is Tara’ s. ( ) 5. The school things are not new. 笔试部分（60分） 六、同学们正在进行字母书写练习。看大写字母写出小写字母。（每题2分，共10分） 1．FIND 2．PENCIL 3．THERE 4．BACK 5．THING 七、课间，同学们正在聊天。读一读，选择最佳的选项。（每题1分，共10分） ( ) 1．Is it ______ pencil? A．you B．your C．I ( ) 2．—______ that? —It’s a book. A．What’s B．What C．Is ( ) 3．—What’s this, Dad?    —______ A．It’s blue. B．I see blue. C．It’s a tiger. ( ) 4．—Do you have a pet?     —______ I have a fish. A．No, I don’t. B．Yes, I do. C．Yes, I have. ( ) 5．—Look! Is this your pencil? —______. Thank you. A．No, it isn’t. B．Yes, it is. C．It is my pencil. ( ) 6．She ______ Sarah. We ______ friends. A．is; is B．are; are C．is; are ( ) 7．Let’s ______ together. A．play B．playing C．to play ( ) 8．Hi, everyone. I’m Lily. I’m ______ the US. A．to B．from C．and ( ) 9．—______ sing the ABC song. —OK! A．Let B．let’s C．Let’s ( ) 10．I’m nine. My sister (妹妹) is nine, too. We’re ______. A．twins B．twin C．names 八、同学们正在玩“我来描述，你来猜”的游戏。根据句子的意思，选择正确的图片。（每题1分，共5分） A． B．  C．  D．   E． ( ) 1．—What’s that? —It’s a ruler. ( ) 2．—Is it a pencil? —No, it isn’t. It’s a pen. ( ) 3．—Look. What’s this? —It’s a bag. It’s my bag. ( ) 4．—Is it your schoolbag? —Yes, it is. Thank you. ( ) 5．Look. That is my pencil case. 九、Bob、Mary和Lily在上学路上遇见了。选择合适的选项补全对话。（每题1分，共5分） A．OK, let’s go! B．Good morning, Lily. C．Who is she? D．Nice to meet you, too. E．Twelve. Lily: Good morning, Bob. Bob: 1. Lily: 2. Bob: She is my friend. Her name is Mary. Lily: Nice to meet you, Mary. Mary: 3. Lily: How many girls are there in your class, Mary? Mary: 4. They are so nice! Lily: That sounds great! Mary: Let’s go to school together! Bob and Lily: 5. 十、班级自我介绍环节，Sam 向大家介绍好朋友 Joe，选出合适的单词，补全短文。（每题1分，共5分） Everyone    friend    friendly   nine    He This is my  1.. His name is Joe. He is 2.. 3.  is tall and strong(又高又壮). His hair is short(短的). He likes English and Maths(喜欢英语和数学). He is 4.  and quiet(安静的). He helps his friends. What a good boy! 5. in our class likes him very much. 十一、篝火晚会上，冒险队的队员们畅所欲言。请根据队员们的描述，判断下列句子是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。（每题2分，共10分） I’m Xiaoyong. I’m ten. I’m from China. Lily is my good friend. She helps me. Hello! My name is Cici. I’m nine. I’m from the UK. Lily and I are twins. Hi! My name is Lily. I’m nine, too. Xiaoyong is a good friend. Cici is a good friend, too. We all play together. ( ) 1．Xiaoyong is nine. ( ) 2．Cici and Lily are ten. ( ) 3．Lily is from China. ( ) 4．Cici and Lily are twins. ( ) 5．Xiaoyong, Cici and Lily play together. They are good friends. 十二、【新语篇·童话故事】Olivia老师放学后在教室里找到了孩子们遗落的学习用品，读一读下面的内容，完成任务吧。（共10分） Olivia: Bye, kids. Kids: Bye, Ms Olivia. Olivia: What’s this? Oh, it’s a pen. It’s a ruler. What’s that? It’s an eraser. The next day Olivia: Is this your pen, Yoyo? Yoyo: Yes, it is. Thank you. Olivia: Is this your ruler, Lulu? Lulu: No, it isn’t. Zuzu: It’s my ruler. Coco: It’s my eraser. Olivia: You are careless. Take care of your school things. 1．请根据对话内容为下列学习用品找到主人吧，连线。（每题2分） (1)          (2)          (3)         a. Yoyo          b. Zuzu         c. Coco         d. Lulu 2．请根据对话内容，选择正确的答案。（每题1分） ( ) (1) Ms Olivia doesn’t (没) find ______. A．an eraser        B．a pen         C．a pencil ( ) (2) The word careless means (意思是) ______. A．用心的         B．粗心的       C．细心的 ( ) (3) The title (题目): ______. A．Lost and found    B．School things     C．What’s this? ( ) (4) What should we do? (我们应该) ______. A．Take care of our school things.      B．Don’t pack my school bag for school. 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考解析 听力部分 一、Lingling向同学们展示自己的文具。听录音，给下列图片排序。（每题1分，共5分） 3 2 4 1 5 【听力材料】1. pencil 2. schoolbag 3. pen 4. ruler 5. eraser 二、课堂跟读小游戏，听录音，用数字1-5给下列句子排序。（每题1分，共5分） 2 3 1 5 4 【听力材料】1. What’s that? 2. It’s a book. 3. Look at your schoolbag. 4. Take care of your school things! 5. Pack my pencil case. 三、师生互动问答练习，听录音，选择合适的答语。（每题2分，共10分） A B B A B 【听力材料】1. What’s this?          2. What’s that?          3. Is this your pencil? 4. Is it an eraser?          5. Bye, kids. 四、Daming向同学们介绍自己的学校和文具，听录音，选出与句子意思一致的图画。（每题2分，共10分） B A D E C 【听力材料】1. —What’s this? —It’s a bag. 2. —What’s that? —It’s a pencil. 3. —Is it an eraser? —Yes, it is. 4. —Is it your pencil case? —Yes, it is. Thank you. 5. Look. This is my new school. 五、Amy 分享文具小故事，听下面的小短文，判断下列句子是(T)否(F)与你所听到的内容意思一致。（每题2分，共10分） F F T T F 【听力材料】Hello. I’m Tara. Look at the school things. They’ re new. What’s this? It’s a pen. It’s Sam’s pen. Look. What’s that? It’s a ruler. It’s Amy’s ruler. Look at the pencil. It’s Sarah’s pencil. And what is it? Guess! It’s a schoolbag. It’s my schoolbag. 笔试部分 六、同学们正在进行字母书写练习。看大写字母写出小写字母。（每题2分，共10分） 1． 2． 3． 4． 5． 【分析】26个字母的大小写为：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz。 1．根据26个字母的大小写，可知FIND的小写是find，故答案为。 2．根据26个字母的大小写，可知PENCIL的小写是pencil，故答案为。 3．根据26个字母的大小写，可知THERE的小写是there，故答案为。 4．根据26个字母的大小写，可知BACK的小写是back，故答案为。 5．根据26个字母的大小写，可知THING的小写是thing，故答案为。 七、课间，同学们正在聊天。读一读，选择最佳的选项。（每题1分，共10分） 1．B 2．A 3．C 4．B 5．B 6．C 7．A 8．B 9．C 10．A 1．B 【解析】句意：它是_____铅笔吗？you你，your你的，I我，空处填形容词性物主代词your修饰名词。 2．A 【解析】句意：—那______？—它是一本书。根据答语可知问句是特殊疑问句，缺少疑问词和谓语动词，What’s是What is的缩写。 3．C 【解析】句意：这是什么，爸爸？It’s blue.它是蓝色的。I see blue.我看见蓝色。It’s a tiger.它是一只老虎。选项C符合句意。 4．B 【解析】句意：—你有宠物吗？—______我有一条鱼。这是Do引导的一般疑问句，肯定回答用Yes, I do.否定回答用No, I don’t.根据句意Yes, I do.符合语境。 5．B 【解析】句意：—看！这是你的铅笔吗？—_____。 谢谢你。问句是一般疑问句，需用yes/no回答，根据答语可知应做肯定回答，用Yes, it is. 6．C 【解析】句意：她是莎拉。我们是朋友。本题考查be动词。主语she是第三人称单数，所以be动词要用is。we是第一人称复数，所以be动词要用are。故选C。 7．A 【解析】句意：让我们一起玩。本题考查动词的形式。A是动词原形，B是动词的现在分词或动名词，C是动词不定式。let’s让我们，后跟动词原形，故选A。 8．B 【解析】句意：大家好。我是莉莉。我来自美国。本题考查动词短语，be from来自，故选B。 9．C 【解析】句意：—让我们唱字母歌。—好的！本题考查let型的祈使句，句子结构为：Let+宾语+动词原形+其他。故选C。 10．A 【解析】句意：我九岁。我妹妹也九岁。我们是_______。本题考查名词辨析和可数名词及其单复数。A双胞胎，可数名词复数；B双胞胎，可数名词单数；C名字，可数名词复数。根据主谓语可知横线处填可数名词复数，twins符合题意，故选A。 八、同学们正在玩“我来描述，你来猜”的游戏。根据句子的意思，选择正确的图片。（每题1分，共5分） 1．E 2．A 3．D 4．C 5．B 【解析】1．句意：—那是什么？—它是一把尺子。选项E是尺子，句图匹配，故选E。 2．句意：—它是一支铅笔吗？—不，它不是。它是一支钢笔。选项A是钢笔，句图匹配，故选A。 3．句意：—看。这是什么？—它是一个包。它是我的包。选项D是包，句图匹配，故选D。 4．句意：—它是你的书包吗？—是的，它是。谢谢你。选项C是书包，句图匹配，故选C。 5．句意：看。那是我的铅笔盒。选项B是铅笔盒，句图匹配，故选B。 九、Bob、Mary和Lily在上学路上遇见了。选择合适的选项补全对话。（每题1分，共5分） 1．B 2．C 3．D 4．E 5．A 【导语】本文讲述了鲍勃，玛丽和丽莉在上学路上遇见了，相互问候。 1．上句说：早上好，鲍勃。可知本句应同样问候早上好，选项B“早上好，丽莉。”符合语境，故选B。 2．下句说：她是我的朋友。她的名字是玛丽。可知本句询问是谁，选项C“她是谁？”符合语境，故选C。 3．上句说：玛丽，很高兴认识你。可知本句应同样回答很高兴认识你，选项D“我也很高兴认识你。”符合语境，故选D。 4．上句问：玛丽，你们班有多少个女孩？可知是how many引导的特殊疑问句及其答句，应回答数量，选项E“十二。”符合语境，故选E。 5．上句说：让我们一起去学校吧！可知本句应表示赞同，选项A“好的，我们走吧！”符合语境，故选A。 十、班级自我介绍环节，Sam 向大家介绍好朋友 Joe，选出合适的单词，补全短文。（每题1分，共5分） 1.   2.   3.    4.   5. 【导语】本文主要介绍乔的个人信息和爱好等。 【解析】句意：这是我的朋友。friend朋友，符合句意，故答案为。 句意：他九岁。nine九，符合句意，故答案为。 句意：他又高又壮。根据前文可知乔是男孩，用he，故答案为。 句意：他是友好的和安静的。friendly友好的，符合句意，故答案为。 句意：我们班里的每个人都很喜欢他。Everyone每个人，符合句意，故答案为。 十一、篝火晚会上，冒险队的队员们畅所欲言。请根据队员们的描述，判断下列句子是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。（每题2分，共10分） 1．F 2．F 3．F 4．T 5．T 【导语】本文介绍了小勇、茜茜和莉莉的基本信息及他们之间的关系。 【解析】1．句意：小勇九岁。根据“I’m Xiaoyong. I’m ten.”可知小勇十岁，故答案为F。 2．句意：茜茜和莉莉十岁。根据“Hello! My name is Cici. I’m nine. ”以及“Hi! My name is Lily. I’m nine, too.”可知茜茜和莉莉都是九岁，故答案为F。 3．句意：莉莉来自中国。根据“Hello! My name is Cici. I’m nine. I’m from the UK. Lily and I are twins.”可知莉莉和茜茜是双胞胎，茜茜来自英国，所以莉莉也来自英国，故答案为F。 4．句意：茜茜和莉莉是双胞胎。根据“Hello! My name is Cici. I’m nine. I’m from the UK. Lily and I are twins.”可知茜茜和莉莉是双胞胎，故答案为T。 5．句意：小勇、茜茜和莉莉一起玩。他们是好朋友。根据“Lily is my good friend. ”“Xiaoyong is a good friend. Cici is a good friend, too. We all play together.”可知小勇、茜茜和莉莉一起玩，他们是好朋友，故答案为T。 十二、【新语篇·童话故事】Olivia老师放学后在教室里找到了孩子们遗落的学习用品，读一读下面的内容，完成任务吧。（共10分） 1．(1)-(3) abc 2．C B A A 【导语】本文对话主要是Olivia老师放学后在教室里找到了孩子们遗落的学习用品，第二天寻找失主的故事。 1．(1) 图片为钢笔，根据文中“Is this your pen, Yoyo? Yes, it is.” 可知钢笔是Yoyo的，故连a。 (2) 图片是尺子，根据文中“Zuzu: It’s my ruler.” 可知尺子是Zuzu的，故连b。 (3) 图片是橡皮，根据文中“Coco: It’s my eraser.” 可知橡皮是Coco的，故连c。 故答案为(1)-(3) abc。 2．(1) 句意：Olivia老师没有找到_____。an eraser一块橡皮，a pen一支钢笔，a pencil一支铅笔。根据文中“What’s this? Oh, it’s a pen. It’s a ruler. What’s that? It’s an eraser.” 可知没有提到铅笔。故选C。 (2) 句意：单词careless意思是_____。根据对话内容可以推断文具用品是孩子们遗落的，孩子们很粗心。careless的意思是粗心的。故选B。 (3) 句意：题目：______。Lost and found失物招领，School things学校物品，What’s this?这是什么？根据对话内容可知是Olivia老师找到了孩子们遗落的学习用品，第二天寻找失主的故事。故选A。 (4) 句意：我们应该做什么？Take care of our school things. 照看好我们的学习用品。Don’t pack my school bag for school. 不要帮我收拾书包去上学。根据对话内容可知应是提醒我们要看好自己的学习用品。故选A。 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $听力考试正式开始。听录音，给下列图片排序听两遍。One, pencil, pencil cube, snowden . bag spotlight. Three, eight, ten, ten, fall, ruler, ruler five, eraser, eraser. Listen to the next question. 听录音，用数字1至5给下列句子排序，听两遍。One. what's . that? What's that? Two, it's a book. It's a book. Three. look at . your schoolbag. Look at your school bag. For take . care of . your school things. Take care of your school things. Five pack my pencil case. Pack my pencil case. Listen to the next question. 听录音，选择合适的答语。One. what's . this? What's . this? Two. what's . that? What's that? Three, is this your pencil? Is this your pencil? Or is . IT a . new reader? Is IT NASA. Five . five . kids. By kids. Listen to the next question. 听录音，选出与句子意思一致的图画读两遍。One, what's this . is a bag? What's . this is a bag? Two, what's that . is a pencil? What's . that is a pencil? Three. is this . an era? Yes, IT is. Is IT an a . raza? Yes, IT is. For is this . your pencil case? Yes, IT is. Thank you. Is IT your pencil case? Yes, IT is. Thank you. Five、look. this is my new school. Look, this is my new school. Listen to the next question. 听下面的小短文，判断下列句子是否与你所听到的内容意思一致。短文读两遍。Hello, i'm ta look at the school things they knew. What's this is a pen IT sounds pen. Look what's that? It's a ruler. It's a ms. ruler. Look at the pencil is serious pencil and what is IT? Guess it's a schoolbag. It's my schoolbag. Hello, i'm ta look at the school things then you what's this is a pen IT sounds pen look what's that? It's a ruler. It's a ms. ruler. Look at the pencil is serious pencil and what is IT? Guess it's a school bag. Is my school bag. 听力部分到此结束。