Unit 1 第2课时 Part A Let's learn&Match and say（学习任务单）英语人教PEP版四年级上册（新教材）

Unit1 Helping at home 第2课时Part A Let’s learn&Match and say 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 在看、听、读的活动中，识别并理解farmer, nurse, doctor, office worker, factory worker五个职业词汇的含义，掌握核心句型“What's ... job? He's/She's a ...”的语义及语用场景；（学习理解） 2. 在教师引导下，完成词汇与图片的匹配练习，并运用核心句型进行问答对话，分角色表演教材中的对话内容；（应用实践） 3. 在小组活动中，结合家庭成员的职业，用核心句型进行真实交流，并向全班分享交流结果。（迁移创新） 核心词汇 farmer, nurse, doctor, office worker, factory worker 核心句型 ——What's your father's job? ——He's a factory worker. ——What's ... job? ——He's/She's a ... 一、快速反应 (Quick Response) 判断下列行为是否属于 "Helping at home"（在家帮忙），是的打√，不是的打×。 1. |_| Playing computer games all day. 2. |_| Setting the table for dinner. 3. |_| Watching TV while Mom is cleaning. 二、根据第一课时学习的句型及提供的中文信息补全句子。 1. 想要知道Lily妈妈的职业，要怎么问？__________ your mother’s __________ ? 2. 你想告诉同学“我爸爸是一名工厂工人” My father is a __________ __________. 【学习任务一】Jack在介绍自己家人的职业。看图，选择正确的单词补全句子。 doctor farmer worker nurse 1. 2. 3. 4. 1. This is my grandfather. He's a ________. 2. This is my mum. She's a __________. 1. This is my dad. He's a __________. 2. This is my aunt. She's a __________. 【学习任务二】阅读材料，完成下列任务。 Jack is tall. He's a farmer. He can plant and water some vegetables. Andy is a doctor. He's nine years old. He has long arms. Cathy is a nurse. She is nice to sick people. Mary uses a computer to work. What's her job? 阅读材料，判断句子正 (T) 误 (F)。 ( ) 1. Andy is a factory worker. ( ) 2. Jack can water the vegetables. ( ) 3. Mary works with a computer. ( ) 4. Cathy helps sick people. 我能识别并理解farmer, nurse, doctor, office worker, factory worker五个职业词汇的含义。 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我学会运用句型“What's ...'s job? — He's/She's a ...”提问并回答他人的职业。 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能正确掌握所有格形式“'s”的发音和用法，流畅输出完整对话 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 一、快速反应 (Quick Response) 判断下列行为是否属于 "Helping at home"（在家帮忙），是的打√，不是的打×。 1. × 2. √ 3. × 二、根据第一课时学习的句型及提供的中文信息补全句子。 1. What’s; job 2. factory worker 【学习任务一】Jack在介绍自己家人的职业。看图，选择正确的单词补全句子。 1. farmer；2. doctor；3. worker；4. nurse 【学习任务二】从方框中选择合适的句子补全对话。 1-4 FTTT 学科网（北京）股份有限公司 $